PROMES IPS SMP Kelas 7,8,9 Semester 1 dan 2

PROGRAM SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SMP LENTERA KASIH
KELAS VII SEMESTER I
2013/2014
Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website: www.slkbali-lollypop.com

1

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan

keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.

2

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
T
M

Mengidentifikasi

bentuk-bentuk
muka bumi
daratan dan dasar
laut
Mendeskripsikan
proses alam
endogen yang
menyebabkan
terjadinya
bentuk muka
bumi.
Mendeskripsikan
gejala
diastropisme dan
vulkanisme serta
sebaran tipe
gunung api.
Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab

terjadinya gempa
bumi dan akibat
yang
ditimbulkannya.
 Mendeskripsikan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
Juli

Agustus

September

Oktober

PERANGKAT PEMBELAJARAN
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SILABUS
PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Matematika
Satuan Pendidikan: SMP/MTs
Kelas/Semester: VII / 1
Nama Guru: .................................
NIP/NIK: .................................
Sekolah: .................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
T
M

proses pelapukan
Mendeskripsikan
proses erosi, dan

faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
Memberikan
contoh bentukan
yang dihasilkan
oleh proses
sedimentasi.
Mengidentifikasi
dampak positif
dan negatif dari
tenaga endogen
dan eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangann
ya.
1.2.Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara

di Indonesia.

3

Menjelaska
n pengertian dan
kurun waktu masa
pra –aksara
 Mengidentifikasi
jenis- jenis
manusia
Indonesia yang
hidup pada masa
pra- aksara
 Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara


PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

dan peralatan
kehidupan yang
dipergunakan.
 Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
 Melacak
kedatangan dan
persebaran nenek
moyang bangsa
Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
4

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial

 Menjelaskan
pengertian
interaksi sosial.
 Menjelaskan
kaitan interaksi
sosial dan
proses sosial.
 Menjelaskan
pengaruh
interaksi sosial
terhadap
keselarasan
sosial.

2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi
sebagai proses
pembentukan
kepribadian

 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
proses
sosialisasi.
 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi.

5

Alokasi
Waktu
T
M

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

 Menguraikan
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial

 Menjelaskan
syarat-syarat
terjadinya
interaksi sosial.
 Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi
sosial.

2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial

 Mengidentifikasi proses sosial
asosiatif .
 Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

6

Ren (%)
Pelak (%)

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1.
Mendeskrepsikan
manusia
sebagai
makhluk
sosial dan
ekonomi
yang
bermoral
dalam
memenui
kebutuh-an

 Mendefinisikan makna
manusia sebagai
makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yang
bermoral
 Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial dan
makhluk ekonomi
yangbermoral
 Mewujudkan hubungan
yang harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial &
ekonomi yang
bermoral

3.2. Mengidentifika
si tindakan
ekonomi
berdasarkan
motif dan
prinsip
ekonomi dalam
berbagai
kegiatan sehari-

 Mendeskripsikan
perilaku manusia dalam
memanfaatkan sumber
daya yang terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
 Mendeskripsikan

7

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

hari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

berbagai tindakan
ekonomi rasional yang
dilakukan manusia
 Mendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
 Mengidentifikasi
macam-macam motif
dan prinsip ekonomi.
 Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
 Mengidentifikasi
manfaat /pentingnya
prinsip ekonomi dalam
kehidupan sehari-hari.

Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel IPS

Fortunatus Gathot S.

Erika Nurhandayani.

8

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK Per
KD
(%)
P

9

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SMP LENTERA KASIH
KELAS VII SEMESTER II
2013/2014
Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website: www.slkbali-lollypop.com

10

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1. Menggunaka
n peta,
atlas,dan
globe, untuk
mendapatkan informasi
keruangan

4.2. Membuat
sketsa dan
peta wilayah
yang
menggam
barkan obyek
geografi
4.3. Mendeskripsi
kan kondisi
geografis dan
11

Alokasi
Waktu

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Januari

Pebruari

Maret

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
T
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
MSILABUS PEMBELAJARAN

 Membedakan peta,
atlas, dan globe.
Mata Pelajaran: Matematika
 Mengidentifikasi
Satuan Pendidikan: SMP/MTs
jenis,bentuk dan
Kelas/Semester: VII / 1
pemanfaatan peta.
 Mengidentifikasi
informasi geografis dari
Nama Guru: .................................
peta, atlas dan globe.
NIP/NIK: .................................
 Mengartikan berbagai
Sekolah: .................................
skala.
 Memperbesar dan
memperkecil peta
dengan bantuan garis- KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
garis koordinat(garis
grid)
 Membuat sketsa
wilayah dan obyek
geografi.
 Menentukan simbolsimbol geografi pada
peta.
 Mendeskripsikan
kondisi geografis suatu

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

April

(KTSP)

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

penduduk

4.4. Mendeskripsi
kan gejalagejala yang
terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.

12

wilayah pada peta.
 Mendeskripsikan
kondisi penduduk suatu
wilayah.
 Menganalisis kaitan
antara kondisi geografis
dengan keadaan
penduduk.
 Mendeskripsikan sifatsifat fisik atmosfer.
 Mendiskripsikan cuaca
dan iklim.
 Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).
 Menghitung suhu suatu
daerah berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
 Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contohcontohnya.
 Mendeskripsikan siklus
hidrologi dan bagianbagiannya.
 Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh air
permukaan dan air tanah
serta pemanfaatannya
 Mendiskripsikan zona
laut menurut letak (laut
pedalaman, laut tepi,
laut tengah) dan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

kedalamannya (litoral,
batial, abisal).
 Menafsirkan pengertian
batas landas kontinen,
laut territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan
menunjukkannya pada
peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

13

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpeninggalannya.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
 Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
 Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
berbagai
wilayah
Indonesia

14

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.

 Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
 Melacak proses
masuk dan
berkembangnya agama
Islam ke
Indonesia
 Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
 Menjelaskan
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
Islam.
 Membaca dan

15

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
 Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
 Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa

16

 Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
Indonesia
 Mengidentifikas
i cara- cara yang
digunakan
bangsa Eropa

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

untuk mencapai
tujuannya
 Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
Eropa
 Mendiskripsika
n perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan
,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
17

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK
Ren
Pelak

: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

18

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Mendeskri
psikan
pola
kegiatan
ekonomi
penduduk,
pengguna
an lahan,
dan pola
permukim
an
berdasark
an kondisi
fisik
permukaa
n bumi.

 Mengidentifikasi mata
pencaharian penduduk
(pertanian, non pertanian).
 Mendeskripsikan bentuk
penggunaan lahan di
pedesaan dan perkotaan.
 Mendeskripsikan pola
permukiman penduduk
(mengikuti alur sungai,
jalan, pantai).
 Mendiskripsikan
persebaran (agihan)
permukiman penduduk di
berbagai bentang lahan dan
mengungkapkan alasan
penduduk memilih
bermukim di lokasi tersebut
 Mendeskripsikan bentang
lahan dengan persebaran
permukiman penduduk.

6.2. Mendeskri
psikan
kegiatan
pokok
ekonomi,

 Mendefinisikan pengertian dan macam-macam
kegiatan ekonomi.
 Mendefinisikan pengertian

19

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi,
dan
distribusi
barang
/jasa

Indikator Pencapaian
Kompetensi
konsumsi
 Mendiskusikan jenis-jenis
barang yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
 Menyusun skala prioritas
dalam memenuhi
kebutuhan sebagai siswa.
 Mengidentifika-si aspekaspek positif dan negatif
perilaku konsumtif
seseorang.
 Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi
konsumsi seseorang.
 Mendefinisikan pengertian
produksi
 Mengidentifikasi Faktorfaktor yang mempengaruhi
produksi
 Mendeskripsikan macammacam kegiatan produksi
 Mendefinisikan Pengertian
sumber daya ekonomi
 Mengklasifikasi maca mmacam sumber daya
ekonomi
 Mengidentifikasi etika
ekonomi dalam
memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam
kehidupan suatu
usaha/bisnis

20

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mengidentifika-si usahausaha yang dapat dilakukan
guna meningkatkan jumlah
dan mutu hasil produksi
(bidang industri dan
pertanian ) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
 Mendefinisikan pengertian
dan tujuan distribusi
 Mengklasifikasi sistem
distribusi beserta contohnya
(langsung, tidak langsung
dan semi langsung)
 Mengaplikasikan kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
 Melakukan kegiatan yang
menggambarkan contoh
etika ekonomi dalam
kegiatan distribusi yang
memenuhi unsur keadilan
dan pemerataan.

21

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

6.3. Mendeskripsikan
peran
badan
usaha,
termasuk
koperasi,
sebagai
tempat
berlangsungnya
proses
produksi
dalam
kaitannya
dengan
pelaku
ekonomi

22

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mendefinisikan pe ngertian
usaha, perusahaan dan
badan usaha
 Mendeskripsikan macammacam badan usaha.
(menurut pemilik modal,
lapangan usaha banyaknya
pekerja dan menurut bentuk
hukum)
 Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
 Mengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu
diperhatikan dalam
berbisnis
 Mengidentifikasi badan
usaha yang dikelola secara
profesional dan manusiawi
 Mendeskripsikan peranan
pemerintah sebagai pelaku
dan pengatur kegiatan
ekonomi
 Mengidentifikasi penerapan
berbisnis, mulai dari usaha
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

NTM

kecil-kecilan
6.4.
Menggunakan
gagasan
kreatif
dalam
tindakan
ekonomi
untuk
mencapai
kemandirian
dan
kesejahteraa
n

 Mendefinisikan pengertian
kreatif dan proses
kreatifitas dalam tindakan
ekonomi
 Mendefinisikan pengertian
inovatif dan manfaatnya
dalam kehidupan seharihari yang
mampu
mendorong peningkatan
kesejahteraan
 Mengidentifikasi proses
kemandirian dalam usaha
meningkatkan prestasi dan
kesejahteraan
 Mengidentifika-si cara
menghasilkan barang/jasa
hasil kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
 Mempraktekkan dan
berlatih membuat produk
berupa barang/jasa dari
sumber daya yang dimiliki

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

23

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Ren (%)
Pelak (%)

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel IPS

Fortunatus Gathot S.

Erika Nurhandayani.

24

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SMP LENTERA KASIH
KELAS VIII SEMESTER I
2013/2014
Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website: www.slkbali-lollypop.com

25

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi
Dasar

1.1 Mendeskrips
ikan kondisi
fisik wilayah
dan
penduduk

26

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
T
M

 Menunjukkan letak
geografis (letak
geografis, letak
astronomis) Indonesia.
 Menganalisis
hubungan letak
geografis dengan
perubahan musim di
Indonesia.
 Mengidentifikasi
penyebab terjadinya
perubahan musim dan
menentukan bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
 Menyajikan informasi
persebaran flora dan
fauna tipe Asia, tipe
Australia serta
kaitannya dengan
pembagian wilayah
Wallacea dan Weber.
 Mendeskripsikan
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Juli

Agustus

September

Oktober

PERANGKAT PEMBELAJARAN
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SILABUS
PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Matematika
Satuan Pendidikan: SMP/MTs
Kelas/Semester: VII / 1
Nama Guru: .................................
NIP/NIK: .................................
Sekolah: .................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

persebaran jenis tanah
dan pemanfaatannya
di Indonesia.
1.2 Mengidentif
ikasi
permasalaha
n
kependuduk
an dan
upaya
penanggulan
gannya

27

 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
penduduk serta upaya
mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang tinggi.
Mendesripsikan angka
kelahiran dan angka
kematian, serta faktorfaktor pendorong dan
penghambatnya.
 Mendeskripsikan
berbagai dampak
ledakan penduduk dan
upaya mengatasinya.
 Membandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap
propinsi dan pulau di
Indonesia
 Mendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia berdasarkan
piramida
penduduknya.
 Mengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor
penyebab, dampak
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

1.3 Mendeskrips
ikan
permasalaha
n
lingkungan
hidup dan
upaya
penanggulan
gannya
dalam
pembanguna
n
berkelanjuta
n

28

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya.
 Mendeskripsikan
kualitas penduduk dan
upaya mengatasi
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
 Mengidentifikasi
unsur-unsur
lingkungan (unsur
abiotik, unsur
biotik, sosial
budaya)
 Menafsirkan arti
penting lingkungan
bagi kehidupan.
 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
kerusakan
lingkungan hidup
dan faktor
penyebabnya.
 Memberi contoh
usaha pelestarian
lingkungan hidup.
 Menafsirkan
hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
 Mengidentifikasi
ciri-ciri
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

pembangunan
berkelanjutan.

1.4 Mendeskrips
ikan
permasalaha
n
kependuduk
an dan
dampaknya
terhadap
pembanguna
n.


Mengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
 Menjelaskan
permasalahan
kuantitas penduduk
(kuantitas dan
kualitas).
 Mengidentifikasi
dampak
permasalahan
penduduk terhadap
pembangunan.

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
29

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 
Pelak

: Pelaksanaan

30

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.1 Menjelaskan
proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme
Barat, serta
pengaruh yang
ditimbulkannya
di berbagai
daerah









31

Alokasi
Waktu
T
M

Mengidentifika
si kebijakankebijaka
pemerintah
kolonial
Mengidentifika
si pengaruh
yang
ditimbulkan
oleh kebijakan –
kebijakan
pemerintah
kolonial di
berbagai daerah
Mendeskripsik
an bentukbentuk
perlawanan
rakyat dalam
menentang
kolonialisme
Barat diberbagai
daerah
Mengidentifika
-si daerah –
daerah

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

2.2.Mengurai-kan
proses terbentuknya kesadaran na
sional, identitas
Indonesia , dan
perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia







32

Alokasi
Waktu
T
M

persebaran
agama Kristiani
Menjelaskan
pengaruh
perluasan
kekuasaan
kolonial ,
perkembangan
pendidikan
Barat ,dan
perkembangan
pendidikan
islam terhadap
munculnya
nasionalisme
Indonesia
Mendiskripsika
n peranan
golongan
terpelajar
,profesional ,dan
pers dalam
menumbuh
kembangkan
kesadaran
nasional
Indonesia
Mendiskripsika
n perkembangan
pergerakan
nasional dari
yang bersifat
etnik,
kedaerahan ,
keagamaan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar



Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

sampai
terbentuknya
nasionalisme
Indonesia
Mendiskripsika
n peran
manifesto
politik 1925,
Konggres
Pemuda 1928,
dan Konggres
Perempuan
Pertama dalam
proses
pembentukan
identitas
kebangsaan
Indonesia

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
33

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

34

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi
berbagai
penyakit sosial
(miras, judi,
narkoba,
HIV/AIDS,
PSK, dan
sebagainya)
sebagai akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat

 Mengidentifikasi
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Memberi contoh
penyimpangan
sosial yang terjadi
dalam keluarga
dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat

 Mengidentifikasi
akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab

35

Alokasi
Waktu
T
M

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

terjadinya
penyimpangan
sosial,
 Mengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

36

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi
Dasar
4.1.
Mendeskripsi
kan hubungan
antara
kelangkaan
sumber daya
dengan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsikan arti
kelangkaan dan faktorfaktor penyebab terjadinya
kelangkaan
 Mengidentifikasi usahausaha manusia dalam
mengatasi kelangkaan
 Mengidetifikasi cara
memanfaatkan sumber
daya yang langka untuk
memenuhi kebutuhan
 Mendeskripsikan
pengertian, macammacam, dan faktor-faktor
yang menentukan
kebutuhan
 Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kebutuhan
manusia beraneka ragam
 Menjelaskan pengertian
skala prioritas dan
menyusun skala prioritas
kebutuhan manusia pada
umumnya
 Mengidentifikas arti dan

37

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi
macam-macam alat
pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskrip
si-kan
pelaku
ekonomi :
rumah
tangga,
masyarakat
,
perusahaan
, koperasi,
dan negara

4.3.Mengidentifi
kasi bentuk
38

 Menggolongkan Pelaku
ekonomi utama dalam
perekonomian Indonesia
 Mengidentifikasi peranan
dan tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal
(BUMN, BUMS dan
Koperasi )
 Mengidentifikasi cara
mendirikan dan mengelola
BUMS
 Mengidentifikasi tentang
pokok-pokok perkoperasian
di Indonesia (pengertian,
landasaan, azas, sejarah,
keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
 Mengidentifikasi tentang
cara pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri, manfaat,
RAT, cara pemba-gian
SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
 Menampilkan simulasi
dalam tata cara pendirian
koperasi

 Mendeskripsikan
pengertian, fungsi, dan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

pasar dalam
kegiatan
ekonomi
masyarakat








T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

peranan pasar bagi
masyarakat
Mengidentifikasi syaratsyarat terjadinya pasar
Mengklasifikasi macammacam pasar beserta
contohnya masing-masing
Mengidentifikasi ciri -ciri
pasar konkrit dan pasar
abstrak serta menyebutkan
contoh-contohnya
Mendemonstrasikan
/simulasi kegiatan jual beli
di suatu pasar

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel IPS

Fortunatus Gathot S.

Erika Nurhandayani.

39

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK Per
KD
(%)
P

PROGRAM SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SMP LENTERA KASIH
KELAS VIII SEMESTER II
2013/2014
Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website: www.slkbali-lollypop.com

40

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

5.1.Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa sekitar
proklamasi dan
proses
terbentuknya
negara kesatuan
Republik
Indonesia

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Melacak perbedaan
perspektif antar
kelompok sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia

Alokasi
Waktu

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Pebruari

Maret

Mata Pelajaran: Matematika
Satuan Pendidikan: SMP/MTs
Kelas/Semester: VII / 1
Nama Guru: .................................
NIP/NIK: .................................
Sekolah: .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 Menjelaskan proses
terbentuknya negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
beserta kelengkapanya
41

Januari

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
T
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
M
SILABUS
PEMBELAJARAN

 Menyusun kronologi
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
 Mendeskripsikan
secara kronologis
proses penyebaran
berita tentang
proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di
berbagai daerah

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

T
M

NTM

dengan sidang PPKI
 Menganalis dukungan
spontan dan tindakan
heroik dari berbagai
daerah terhadap
pembentukan negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan
Proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia.

 Menjelaskan alasan
jepang membentuk
BPUPKI
 Mendiskripssikan
secara kronologis
proses penyusunan
dasar dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang akan
didirikan
 Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan
peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
42

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Ren (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Minggu %

43

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
NTM
M
Pelak (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial

6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial
dalam kehidupan
masyarakat

44



Mengidentifi
kasi bentukbentuk hubungan
sosial.



Mengidentifi
kasi faktor-faktor
pendorong
terjadinya
hubungan sosial.



Mengidentifi
kasi dampakdampak
hubungan sosial.



Mendeskrips
ikan peran
pranata keluarga
dalam
pembentukan
kepribadian.



Mengidentifi

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

kasi fungsi
pranata sosial.

6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan
sosial



Mengidentifi
kasi jenis-jenis
pranata sosial.



Mengidentifi
kasi jenis
pengendalian
penyimpangan
sosial.



Menguraika
n peran lembagalembaga
pengendalian
sosial.

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
45

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK
Ren
Pelak

: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

46

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja
dan tenaga kerja
sebagai sumber
daya dalam
kegiatan
ekonomi, serta
peranan
pemerintah
dalam upaya
penainggulangan
nya



Menjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan
kerja dan
kesempatan kerja



Menganalisi
s hubungan antara
jumlah penduduk,
angkatan kerja,
kesempatan kerja
dan
pengangguran



Mengidentifi
kasi
permasalahan
dasar yang
berhubungan
dengan tenaga
kerja di
Indonesia
(jumlah, mutu,
persebarandan
angka

47

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

pengangguran)

7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi
dalam sistem
perekonomian
Indonesia

48



Mengidentifi
kasi dampak
pengangguran
terhadap
keamanan
lingkungan



Mengidentifi
kasi peningkatan
mutu tenaga kerja



Mengidentifi
kasi peranan
pemerintah dalam
mengatasi
masalah tenaga
kerja di Indonesia



Mendeskrips
ikan arti sistem
perekonomian
dan macammacamnya



Mengidentifi
kasi kebaikan dan
kelemahan
macam-macam
sistem ekonomi



Mengidentifi
kasi ciri-ciri

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

utama
perekonomian
Indonesia

7.3. Mendeskripsikan fungsi
pajak dalam
perekonomian
nasional

49



Mengidentifi
kasi kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia



Mendefinisi
kan pengertian
pajak dan
retribusi.



Mengidentifi
kasi sifat dan
penetapan tarif
pajak.



Membedaka
n pajak langsung
dengan pajak
tidak langsung.



Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat
dengan pajak
daerah
beserta
contohnya
Mengidentifikasi
unsurunsur pajak.

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar



Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak
yang ditanggung
oleh keluarga.



7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya
harga pasar
50

Menjelaskan
fungsi dan
peranan pajak
dalam kehi
dupan suatu
negara.



Mengidentifi
kasi sanksi-sanksi
terhadap wajib
pajak yang
melalaikan
kewajibannya.



Mengaplikas
ikan kesadaran
membayar pajak
yang berpegang
pada
„Orang Bijak Taat
pajak“



Mendeskrips
ikan pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

permintaan
barang / jasa

51



Menjelaskan
hubungan antara
permintaan
barang/jasa
dengan harga
barang / jasa
tersebut.



Membuat
kurve permintaan
berdasarkan pada
jumlah
permintaan dan
harga barang
yang diminta



Mendeskrips
ikan tentang
berlakunya
hukum
permintaan itu
ceterisparibus



Mengaplikas
ikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan seharihari



Mendefinisi
kan pengertian
penawaran dan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar

faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran
barang / jasa.
Mengidentifi
kasi keterkaitan
antara penawaran
dengan harga
barang yang di
tawarkan.

Membuat
kurve penawaran



Mendeskripsikan
tentang
berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus

Mengaplikas
ikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan seharihari


Mendefinisi
kan pengertian
harga.

 Mendiskripsikan
macam-macam
harga termasuk
harga yang
ditetapkan
52

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Kompetensi Dasar



Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per
KD
(%)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

pemerintah
Mengidentifi
kasi hubungan
antara permintaan
dengan
penawaran yang
digambarkan
dalam bentuk
kurve harga
keseimbangan

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

53

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel IPS

Fortunatus Gathot S.

54

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Erika Nurhandayani.

PROGRAM SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SMP LENTERA KASIH
KELAS IX SEMESTER I
2013/2014
Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website: www.slkbali-lollypop.com

55

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

1.1. Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
berkembang dan
negara maju

1.2 Mendeskrepsikan Perang
Dunia II
(termasuk
penduduk-an
Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap keadaan
sosial, ekonomi,
dan politik di
56

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Juli

Agustus

September

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
T
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
MSILABUS PEMBELAJARAN

 Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
Mata Pelajaran: Matematika
berkembang dan
Satuan Pendidikan: SMP/MTs
negara maju.
Kelas/Semester: VII / 1
 Membuat peta
wilayah negara
berkembang dan
Nama Guru: .................................
negara maju.
NIP/NIK: .................................
 Memberi contoh
Sekolah: .................................
negara-negara
yang tergolong
kedalam negara
berkembang dan KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
negara maju
beserta alasannya.
 Menjelaskan
secara kronologis
Perang Dunia II
 Mengidentifikasi
Perang Dunia II
di Asia Pasifik
serta pendudukan
militer Jepang di
Indonesia

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

(KTSP)

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

Indonesia
 Menjelaskan
pengaruh
kebijakan
pemerintah
pendudukan
Jepang terhadap
kehidupan
ekonomi,sosialda
n pergerakan
kebangsaan
Indonesia
 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan
rakyat dan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia di
berbagai daerah
pada masa
pendudukan
Jepang
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

57

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Ren (%)
Pelak (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

2.1. Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendiskripsikan
faktor –faktor
yang
menyebabkan
terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda
 Mendiskripsikan
peran dunia
internasional
dalam konflik
IndonesiaBelanda
 Mendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –
Belanda terhadap
keberadaan
negara kesatuan
Republik
Indonesia
 Melacak atifitas

58

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

diplomasi
Indonesia di
dunia
internasional
untuk
mempertahankan
kemerdekaan
 Mendiskripsikan
perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia
 Mengidentifikasi
faktor- faktor
yang memaksa
Belanda keluar
dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa politik
dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan

 Mendiskripsikan
proses
kembalinya
Republik
Indonesia sebagai
negara kesatuan
 Mendiskripsikan
berbagai
peristiwa yang
berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di

59

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

tingkat pusat dan
daerah
 Menjelaskan
alasan
dikeluarkanya
Dekrit Presiden 5
Juli 1959 dan
pengaruh yang
ditimbulkannya
 Menjelaskan
dampak persoalan
hubungan pusatdaerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosialpolitik lainnya
terhadap
kehidupan politik
nasional dan
daerah sampai
awal tahun !960an
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

60

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Ren (%)
Pelak (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi Dasar

3.1 Mendeskripsikan
perubahan
sosial-budaya
pada masyarakat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Memberi contoh
terjadinya
perubahan sosial
budaya.
 Menguraikan
faktor pendorong
dan penghambat
perubahan sosial
budaya.
 Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
perubahan sosial.

3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku
masyarakat
dalam menyikapi
perubahan

61

 Mengidentifikasi
penyebab
perubahan sosial
budaya.
 Mengidentifikasi
n tipe-tipe
masyarakat dalam
menyikapi
perubahan.

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

 Memberi contoh
perilaku
masyarakat
sebagai akibat
adanya perubahan
sosial budaya.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

62

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kompetensi
Dasar

4.1.Mendeskripsikan uangdan
lembaga
keuangan

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mengidentifikasi
sejarah terjadinya
uang dan pengertian
uang
 Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan
uang.
 Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi
turunan)
 Mengidentifikasi
jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
 Mendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai
intrinsik, nilai
nominal, nilai

63

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

Alokasi
Waktu
T
M

NTM

KKM

Nama Sekolah
: SMP Lentera Kasih
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi
internal dan nilai
eksternal )
 Mendeskripsikan
mata uang asing
 Mendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs
jual, kurs beli dan
kurs tengah ) serta
manfaatnya.
 Melakukan kegiatan
praktek jual/beli
valuta asing
 Menjelaskan
pengertian bank dan
sejarah terjadinya
bank
 Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan
di Indonesia.
 Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
 Mengidentifikasi
produk-produk bank
 Melakukan kegiatan
menabung di bank

64

PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

T
M

NTM

KKM

Kompetensi
Dasar

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

TK Per
KD
(%)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Menjelaskan
pengertian lembaga
keuangan bukan bank
 Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan
manfaat lembaga
keuangan bukan bank
(pegadaian, asuransi,
lembaga pensiun,
koperasi simpan
pinjam ) bagi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat
banyak
 Membuat daftar
contoh lembaga
keuangan bukan bank
milik pemerintah dan
milik swasta nasional
maupun swasta asing
 Melakukan kegiatan
survey pada asuransi
tentang produkproduk