DAFTAR PUSTAKA HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN EMPATI PADA ANAK SEKOLAH INKLUSI DAN NON-INKLUSI.

DAFTAR PUSTAKA

Alisyahbana. 1991. Pendidikan Kesejahteraan Jiwa . Jakarta : PT.Gramedia.
Amiruddin, T. 2000. Reorientasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Indonesia
Baru. Yogyakarta : UII Prees.
Azwar, S. 1997. Reliabilitas Dan Validitas. Yogyakarta: Sigma Alpha
Baron, R.A. 1991. Social Psychology : Understanding Human Interaction. Boston:
Allyn & Bacon
Baron, R dan Byrne, D. 1997. Social Psychology. 8th Edition. Massachussets: Allyn
and Bacon, Inc.
Barnadib, S.I. 1999. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta : Andi
Offset.
Boyatzis, R.E., Goleman, D., and Rhee, K. 2000. Handbook of Emotional
Intelligence. San Fransisco: Jossey-Bass.
Dananjaya, U. 2005. Sekolah Gratis, Esai-esai Pendidikan yang Membebaskan.
Jakarta : Paramadina.
Davis, M.H. 1983. Measuring Individual Differences in Empaty. Journal Of
Personality and Social Psychology. Vol.44 No.1. 113-126.
Detik.com.
2010.
Awas

Bullying
di
Sekolah.
Take
http://detik.com/cetak/32/php.htm. akses tgl. 28 Desember 2010.

From:

Djarwanto, D.D. 1990. Pokok-Pokok Metode Riset Dan Bimbingan Tehnik Penulisan
Skripsi. Yogyakarta: Liberty.
Eisenberg, N dan Strayer, J. 1990. Empathy And Its Development. Cambridge:
University Press
Fajriyatiningsih, S.N. 2001. Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional Perawat
Terhadap Perilaku Melayani Konsumen RSIS. Tesis. (tidak diterbitkan)
Yogyakarta: Program Magister Manajemen UII.

1

2

Fleming, D. dan Ritts, M. 2009. Mengapa Anak Ku Jadi Nakal Ya!. Jogyakarta:
Garailmu.
Goleman, D. 1996. Kecerdasan Emosional. Cetakan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama.
---------------. 2000. Kecerdasan Emosi Untuk Mencapai Puncak Prestasi. Cetakan
ke-1. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Gunarsa, S dan Y. Gunarsa. 1983. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja .
Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hadi, S. 1991. Metodologi Research Jilid IV. Yogyakarta: Gajah Mada University
Pres.
---------. 1994. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
---------. 2000. Panduan Manual Seri Program Statistik (SPS-2000). Yogyakarta :
Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
Halil, H. 2010. Perspektif pengayaan pendekatan pendidikan luar biasa terhadap
sekolah inklusif dan kurikulumnya. Makalah. Surabaya :IAIN Sunan Ampel.
Hornby, A. S. 1975. Oxford advance learner’s Dictionary of Current English,
London: Oxford univ. Press.
Hurlock, E. B. 1978. Child Development. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Idris, Z. 1981. Dasar-dasar Ilmu Kependidikan. Padang : Angkasa Raya.
Joewono, H. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Departemen Pendidikan Dan

Kebudayaan. Jakarta: Balai Pustaka
Johnson. J. A. Check, J. M, Smither R., 1983. The Structure of Empathy. Journal Of
Personality and Social Psychology. Vol 45 No 6 1299-1312
Kartono, K dan Daligulo. 1987. Kamus Psikologi. Bandung: CV. Pionir Jaya.
Kotler, D. 1988. Marketing Management: Analysis, Planning, Implementation, and
Control. Enggel Wood Cliff: Prentice Hall Ins.

3

Kurniawati, Y.I. 2006. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dan Latar belakang
Pendidikan Orang tua dengan Motivasi Berprestasi pada Siswa. Skripsi (Tidak
diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi UMS
Kusumawati, R. 2006. Kecemasan Siswa SMP dalam Menghadapi Ujian Akhir
Nasional (UAN) ditinjau dari Sekolah Favorit dan Bukan Favorit. Skripsi
(Tidak diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi UMS
Laksana, N. dkk. 2009. Studi Pada Pendidikan Anak Usia Dini Rumah Citta
Yogyakarta. Laporan (Tidak diterbitkan). Salatiga : Program Studi Bimbingan
dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga
Luchan.

2008,
Gaya
Asuh
Dan
Empati
Pada
Anak,
From
http://keluargasehat.wordpress.com/2008/03/31/gaya-asuh-dan-empati/.
Diakses tanggal 14 Januari 2011
Manungsong, F. 2009. Psikologi dan Anak Berkebutuhan Khusus. Depok : Lembaga
Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3)
Universitas Indonesia.
Marfu’ah, J. dkk. 2007. Perbedaan Kreativitas pada Siswa Sekolah Dasar (SD) dan
Sekolah Dasar Islami Terpadu (SDIT). Penelitian, Jurnal Ilmiah Psikologi
Indigenous. Vol. 9, No. 1, Mei 2007.
Munawaroh, S.M. 1999. Empati Dan Intense Prososial Pada Perawat. Skripsi (tidak
diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Pamilih, R. 2010. Hubungan Antara Kemampuan Berempati Dengan Pelayanan
Keprawatan pada Perawat di RSU Pandan Arang Boyolali. Skripsi (tidak

diterbitkan). Surakarta: Fakultas Psikologi UMS
Prihartanti, N. dkk. 2009. Pendidikan Kepribadian Berbasis Psikologi Indigenous,
Penelitiian (tidak diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi UMS
Reivich, K & Shatte, A. 2002. The Resilience Faktor . New York: Broadway Books
Setyawati, F. A, Wasesa, I dan Sujud, A. 2007. Social Life Skill untuk Anak Usia
Dini, modul 1 Empati.Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
Smith, J.D. 2006. Inklusi, Sekolah Ramah Untuk Semua . Bandung : Penerbit Nuansa.

4

Shapiro, L.E. 1997. Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak. (terjemahan
Alex, T). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Sukadari. 2007. Peran Pendidikan Inklusi bagi Anak Berkelainan. Makalah. Take
from:http://www.madinask.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1
&id=812. Diakses tanggal : 13 Oktober 2010.
Suryabrata, S. 1990. Metodologi Penelitian. Jakarta: CV Rajawali
Suwarno. 1992. Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Taufiq, I.W. 2000. Hubungan Empati Dengan Intensi Prososial pada Siswa-Siswi
Muhammadiyah Mataram. Skripsi (tidak diterbitkan). Surakarta: Fakultas
Psikologi UMS

Warsito. 1995. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia
Wikipedia.com. 2010 pengertian sekolah Inklusi Take From:
http://wikipedia.com/inklusi//php.htm. akses tgl. 28 Desember 2010.
Windyastati, F. 2001. Hubungan antara Persepsi Pola Asuh Demokrasi dengan
Disiplin Diri Pada Remaja. Skripsi ((tidak diterbitkan). Surakarta: Fakultas
Psikologi

72