MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara).
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs Di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
AKHMAD
(Q100080437)
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
Pengajar Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Akhmad
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
Akhmad
Q.100080437
Magister Pendidikan
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Dengan ini, kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Magister Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta, 6 Agustus 2011
Pembimbing
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
ii
NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Hayoto
Pengajar Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Akhmad
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
Akhmad
Q.100080437
Magister Pendidikan
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Dengan ini, kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Magister Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta, 6 Agustus 2011
Pembimbing
Dr. Haryoto
iii
LEMBAR PENGESAHAN
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Diajukan Kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
AKHMAD
(Q. 100080437)
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke ujian tesis
Magister Pendidikan
Surakarta, 6 Agustus 2011
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
Dr. Haryoto
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
:
Akhmad
NIM
:
Q.100080437
Konsentrasi
:
Magister Pendidikan
Judul
:
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan ini merupakan
hasil karya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan
sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini hasil jiplakan, maka gelar yang
diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta,
Agustus 2011
Yang membuat pernyataan
Akhmad
v
MOTTO :
“ Barang siapa yang ingin menggenggam dunia, harus pakai ilmu, Barang siapa yang
ingin meraih akhirat, juga harus pakai ilmu, Barang siapa yang ingin dunia dan
akhirat, tentunya harus pakai ilmu” (Al hadist).
“Hidup
ini
mengumpulkan
terdiri
dari
keberhasilan
kesuksesan- kesuksesan kecil.
kecil
maka
hal-hal
Jika
kita
tidak
yang besar tidak akan
berhasil “ (Norman Lear).
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :
- Istriku tercinta,Peny Hariningsih
- Putraku yang tampan, Muhammad Irfan Amrizal
- Putriku yang lucu, Syfa Galuh Cahyaningsih
- Almamater tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya
sehingga penelitian dan penyusunan laporan tesis ini dapat terselesaikan. Tesis ini
berjudul ”Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional” (Studi Situs
di SMP Negeri 1 Banjarnegara) sebagai salah satu syarat yang diperlukan dalam
menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Proses terselesaikannya tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan
berbagai pihak. Untuk itu secara khusus, saya sampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar di Universitas
Muhammadiyah Surakarta;.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH.M.Hum, Direktur Program Pascasarjana,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendorong dan memberi
kesempatan belajar kepada penulis;.
3. Prof. Dr. Harsono, MS, Ketua Program Studi Magister Pendidikan beserta
dosen, staf pengajaran, administrasi, perpustakaan, yang telah memberi
kemudahan kepada penulis;
4. Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum, pembimbing I yang telah membimbing dan
mengarahkan dengan penuh kesabaran dalam penyusunan tesis ini;.
5. Dr. Haryoto, pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis
dengan penuh kesabaran dan keikhlasan sehingga terselesaikan tesis ini;.
vii
6.
Agus Sutanto, SPd., MPd, Kepala SMP Negeri 1 Banjarnegara yang telah
berkenan memberikan ijin penelitian sekaligus sebagai informan dan bantuan
lainnya sehingga terselesaikan tesis in;.
7. Seluruh Guru dan Tata Usaha SMP Negeri 1 Banjarnegara yang dengan ikhlas
telah memberikan keterangan dan data yang dibutuhkan dalam menyelesaikan
tesis ini.
Mudah-mudahan segala amal kebaikan dari semua pihak tersebut di atas
mendapat imbalan yang layak dari Allah.swt Amin.
Banjarnegara,
Penulis
viii
Agustus 2011
ABSTRAK
Akhmad: “ Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional”
( Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Tesis
: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : 1) strategi yang dilakukan
untuk meningkatkan profesionalisme, kompetensi dan kualifikasi pendidikan
guru sesuai dengan standar Sekolah Bertaraf Internasional, 2) strategi
yang
dilakukan untuk memenuhi sarana prasarana pendidikan yang memadai
sesuai dengan standar Sekolah Bertaraf Internasional, 3) strategi yang dilakukan
untuk mengimplementasikan pengelolaan pendidikan yang
efektif
dan
efisien sesuai dengan Sekolah Bertaraf Internasional
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Banjarnegara tahun pelajaran
2010/2011. Karakteristik sekolah merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional. Tahun pelajaran 2010/2011 memiliki 24 rombongan belajar dengan
jumlah siswa 768 orang. Jumlah tenaga pendidik dan kependidikan 58 orang yang
terdiri dari 1 kepala sekolah, 41 tenaga pendidik dan 15 tenaga kependidikan, dengan
rincian 5 orang guru (11,9%) berpendidikan S-2, 31 orang guru (73,8%)
berpendidikan S-1, 5 orang guru (11,9%) berpendidikan D-3/ Sarmud, dan 1 orang
guru (2,38%) berpendidikan SMA.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnografi dengan
pendekatan deskriptif kualitatif dengan informan antara lain: kepala sekolah,
penanggungjawab RSBI, guru bahasa Inggris, guru matematika, guru TIK, guru
kesenian, pustakawan, koordinator pengembangan diri, koordinator kesiswaan, dan
laboran. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara mendalam, observasi, dan
kajian dokumen. Hal ini dilakukan karena ingin mengungkapkan atau melukiskan
secara akurat, membaca serta menginterprestasikan model pengelolaan serta upayaupaya yang dilakukan di SMP Negeri 1 Banjarnegara untuk menuju Sekolah
Bertaraf Internasional, baik yang telah, sedang dilakukan maupun yang akan
dilakukan yang berhubungan dengan peningkatan kompetensi dan kualifikasi
pendidik, tenaga kependidikan, sarana prasarana pendidikan maupun dari segi
pengelolaan pendidikan supaya dapat mencapai Sekolah Bertaraf Internasional.
Komponen analisis data
dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
menggunakan
triangulasi sumber data, teknik dan waktu.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : 1) pemenuhan kompetensi
pendidik dilakukan melalui pelatihan, workshop, dan shortcourse, sedangkan upaya
pemenuhan kualifikasi akademik dilakukan melalui studi lanjut S-2, 2) upaya
pemenuhan sarana prasarana dilakukan secara bertahap dengan mengutamakan
skala prioritas sesuai dengan dana yang tersedia, 3) dalam hal pengelolaan SMP
Negeri 1 Banjarnegara sudah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah.
Kata kunci : Pengelolaan, Sekolah Bertaraf Internasional
ix
ABSTRACT
Akhmad: “ Model of Management to Internasional Standar School.
( Situs Study in The State Yunior High School 1 Banjarnegara )
Thesis : Graduate School Muhammadiyah University Of Surakarta,2011
This research aims to describe: 1) strategy how to improve the
professionalism, competence and strata,
of teacher as
international standard
school,2)strategie how to fulfill fasilities and infrastructure as international standar
school 3) Strategie how to implementing the effective and efficient management
education as international standard school.
This research was cary out in SMP Negeri 1 Banjarnegara school year
2010/2011. The characteristics of school
as
international standardized
school.Tahun pelajaran 2010/2011 memiliki 24 rombongan belajar dengan jumlah
siswa 768 orang. At school year 2010/2011 have 24 groups of study with 768
number of students. The number of educators 58 people consist of 1 headmaster, 41
teacher, and 15 staff administration , with details of the 5 teachers (11.9%) educated
S-2, 31 teachers (73.8%) educated S-1, 5 teachers (11.9%) educated D-3 / and 1
teacher (2.38%) high school education.
The design that used in this research was descriptive qualitative ethnographic
approach to the informant, among others: the principal of school, responsible RSBI,
English teacher, math teacher, ICT teacher, art teachers, librarians, coordinator of
self-development, coordinator of student activity, and laboratory.
The data of research obtained by: in depth interviews, observation, and
document review. These done because they want to disclose or accurately describe,
read and interpret models of management and the efforts made in SMP Negeri 1
Banjarnegara go to international standard school, both of which have been, are being
cary out and that will be associated with increased competence and qualifications
educators, educational personnel, facilities and educational infrastructure in terms of
management education in order to achieve the international standard school.
The results obtained of this research are : 1) to fulfill the competencey of
educators through in house training and workshop, while to fulfill academic
qualification of education by further studies with their own expense, 2) to fulfill
standard facilities and infrastructure is done by priority scale as fund are available, 3)
the management has implement school-based management, and completely by
structure organization and division of task.
Keywords: Management, Internasional Standar, Schools
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
.....................................................................................
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I
i
..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .........................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
.........................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
...........................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR
.................................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK
..............................................................................
ix
HALAMAN ABSTRACT
.............................................................................
x
...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
.........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
..................................................................................
xvii
............................................................................
xviii
DAFTAR SINGKATAN
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
.........................................................
1
B. Fokus Penelitian
.......................................................................
6
C. Tujuan Penelitian
............................................. ..........................
6
......................................................................
7
E. Daftar Istilah....................................................................................
8
D. Manfaat Penelitian
xi
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Definisi Sekolah Bertaraf Internasional.....................................
9
B. Definisi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional...................... ..
13
C. Karakteristik Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional..................
15
D. Penyelenggaraan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional............
23
E. Definisi IKKM dan IKKT dalam penyelenggaraan SBI...............
24
F. Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan atau IKKM dalam
Penyelenggaraan RSBI...................................................................
26
G. Pemenuhan IKKT Bertaraf Internasional ( pengayaan, perluasan dan
pendalaman SNP) dalam penyelenggaraan RSBI...........................
27
H. Hasil Penelitian yang relevan...........................................................
39
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 44
B. Lokasi Penelitian................................................................................ 46
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 46
D. Data ,Sumber Data dan Nara Sumber ............................................ 48
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknis Analisis Data
G. Keabsahan Data
...........................................................
50
..................................................................... 53
............................................................................ 55
BAB IV. PAPARAN DAN TEMUAN PENELITAN
A. Paparan Data....................................................................................
57
1. Strategi pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan
RSBI di SMP Neger1 Banjarnegara..............................................
xii
60
2. Strategi pencapaian
standar sarana prasarana
RSBI di SMP
Negeri 1 Banjarnegara.............................................................
69
3. Strategi pencapaian standar pengelolaan RSBI di SMP
Negeri 1 Banjarnegara
......................................................
77
B. Temuan Penelitian .......................................................................... 102
1. Pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan.............
103
2. Pemenuhan standar sarana dan prasarana..................................... 104
3. Pemenuhan standar pengeloaan.................................................... 104
BAB V. PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan ...................................................................................... 105
1. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar pendidik dan
pendidikan dalam penyelenggaraan RSBI..................................... 105
2. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar sarana dan
Prasarana dalam penyelenggaraan RSBI.........................................108
3. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar pengeloaan
dalam penyelenggaraan RSBI....................................................... 111
B. Teori Hasil Penelitian ....................................................................... 113
1. Strategi pemenuhan kompetensi dan kualifikasi pendidik
dalam upaya untuk memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh
sebuah sekolah RSBI .................................................................... 113
2. Pemenuhan standar sarana dan prasarana dilakukan secara bertahap
sesuai dengan skala prioritas dan dana yang tersedia…… .. . .....
3. Dalam hal pemenuhan standar pengelolaan sudah menerapkan
xiii
114
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)..........................................
114
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan ..........................................................................................
B. Implikasi
C. Saran
118
....................................................................................... 119
............................................................................................. 120
DAFTAR PUSTAKA
........................................................................................ 121
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. 123
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Daftar Nama Informan......................................................................
50
Tabel 4.1. Perolehan nilai Ujian Nasional Tahun 2004/ 2005 s.d 2009/2010....
59
Tabel 4.2. Kualifikasi Pendidika, Status, Jenis Kelamin, Jumlah,
dan Prosentase tingkat pendidikan guru…...................... . .......... ... .... 67
Tabel 4.3. Data Siswa 3 (tiga tahun terakhir) siswa Billingual (RSBI)…………. 94
Tabel 4.4. Jadwal Pelaksanaan Program Kegiatan General Stadium………… . 101
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Kutipan Model Analisis Data (interaktif model) dari Milles,
Matthew B dan A. Michael Hubermen…………………… ………. 54
Gambar 5.1. Bagan Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional…115
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Permohonan Ijin Penelitian…………………………………………………... 123
2. Permohonan Bimbingan Tesis……………………………………………….. 124
3. Hasil Wawancara………………………………………………….................. 126
4. Foto Kegiatan Wawancara…………………………………………………..
148
5. Profil Sekolah.……………………………………………………………….
154
6. Sertifikat Akreditasi Sekolah………………………………………………..
170
7. Sertifikat ISO 9001-2008…………………………………………………....
172
xvii
DAFTAR SINGKATAN
Singkatan
No
Kepanjangan
Dipakai per
tama pada
halaman;
1
1
SBI
Sekolah Bertaraf Internasional
2
SNP
Standar Nasional Pendidikan
1
3
OECD
Organization for Economic Co-Operation
1
and Development
4
RSBI
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
2
5
SMP
Sekolah Menengah Pertama
2
6
SDM
Sumber Daya Manusia
2
7
SSN
Sekolah Standar Nasional
3
8
IKKM
Indikator Kinerja Kunci Minimal
3
9
IKKT
Indikator Kinerja Kunci Tambahan
3
Undang-undang Sistem Pendidikan
9
10 UU Sisdiknas
Nasional
11 TIK
Teknologi Informasi Komunikasi
15
12 SKL
Standar Kompetensi Lulusan
17
13 LCD
Liquid Compact Disk
21
14 VCD
Video Compact Disk
21
15 SD
Sekolah Dasar
21
16 SAT
Scholastic Aptidute Test
21
17 ICT
Internet Comunication Technology
22
18 IPA
Ilmu Pengetahuan Alam
26
xviii
19 PP
Peraturan Pemerintah
26
20 TOEFL
Test Of English Foreign Leanguage
31
21 TU
Tata Usaha
33
22 OHP
Over Head Proyektor
33
23 IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial
33
24 PTD
Pendidikan Teknologi Dasar
33
25 Permendiknas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
34
26 KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
35
27 SIM
Sistem Informasi Manajemen
35
28 ISO
International Standard Organization
35
29 MoU
Memorandum of Understanding
37
30 SK
Surat Keputusan
58
31 IHT
In House Training
62
32 MGMP
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
62
33 LPMP
Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan
63
34 MIPA
Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
64
35 SEAMEO
Southeast Asian Ministers of Organization
64
36 RECSAM
Regional Centre for Education in Science
64
and Mathematics
37 AC
Air Condition
69
38 Rombel
Rombongan Belajar
70
39 MBS
Manajemen Berbasis Sekolah
77
40 TOEIC
Test Of English International
83
xix
Comunication
41 OSN
Olimpiade Sain Nasional
88
42 DESK
Development English Skill
88
43 RPP
Rencana Program Pembelajaran
89
44 PPDB
Penerimaan Peserta Didik Baru
91
45 RAPBS
Rencana Anggaran Pendapatan Belanja
91
Sekolah
46 SIMDIK
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
91
47 TPA
Test Potensi Akademik
93
48 BOS
Bantuan Operasional Sekolah
95
49 BSNP
Badan Standar Nasional Pendidikan
96
50 RPS
Rencana Pengembangan Sekolah
112
xx
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs Di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
AKHMAD
(Q100080437)
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
Pengajar Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Akhmad
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
Akhmad
Q.100080437
Magister Pendidikan
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Dengan ini, kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Magister Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta, 6 Agustus 2011
Pembimbing
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
ii
NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Hayoto
Pengajar Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Akhmad
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
Akhmad
Q.100080437
Magister Pendidikan
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Dengan ini, kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Magister Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta, 6 Agustus 2011
Pembimbing
Dr. Haryoto
iii
LEMBAR PENGESAHAN
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Diajukan Kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
AKHMAD
(Q. 100080437)
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke ujian tesis
Magister Pendidikan
Surakarta, 6 Agustus 2011
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum.
Dr. Haryoto
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
:
Akhmad
NIM
:
Q.100080437
Konsentrasi
:
Magister Pendidikan
Judul
:
MODEL PENGELOLAAN MENUJU SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan ini merupakan
hasil karya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan
sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini hasil jiplakan, maka gelar yang
diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta,
Agustus 2011
Yang membuat pernyataan
Akhmad
v
MOTTO :
“ Barang siapa yang ingin menggenggam dunia, harus pakai ilmu, Barang siapa yang
ingin meraih akhirat, juga harus pakai ilmu, Barang siapa yang ingin dunia dan
akhirat, tentunya harus pakai ilmu” (Al hadist).
“Hidup
ini
mengumpulkan
terdiri
dari
keberhasilan
kesuksesan- kesuksesan kecil.
kecil
maka
hal-hal
Jika
kita
tidak
yang besar tidak akan
berhasil “ (Norman Lear).
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :
- Istriku tercinta,Peny Hariningsih
- Putraku yang tampan, Muhammad Irfan Amrizal
- Putriku yang lucu, Syfa Galuh Cahyaningsih
- Almamater tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya
sehingga penelitian dan penyusunan laporan tesis ini dapat terselesaikan. Tesis ini
berjudul ”Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional” (Studi Situs
di SMP Negeri 1 Banjarnegara) sebagai salah satu syarat yang diperlukan dalam
menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Proses terselesaikannya tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan
berbagai pihak. Untuk itu secara khusus, saya sampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar di Universitas
Muhammadiyah Surakarta;.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH.M.Hum, Direktur Program Pascasarjana,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendorong dan memberi
kesempatan belajar kepada penulis;.
3. Prof. Dr. Harsono, MS, Ketua Program Studi Magister Pendidikan beserta
dosen, staf pengajaran, administrasi, perpustakaan, yang telah memberi
kemudahan kepada penulis;
4. Dr. Eko Supriyanto, SH., M.Hum, pembimbing I yang telah membimbing dan
mengarahkan dengan penuh kesabaran dalam penyusunan tesis ini;.
5. Dr. Haryoto, pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis
dengan penuh kesabaran dan keikhlasan sehingga terselesaikan tesis ini;.
vii
6.
Agus Sutanto, SPd., MPd, Kepala SMP Negeri 1 Banjarnegara yang telah
berkenan memberikan ijin penelitian sekaligus sebagai informan dan bantuan
lainnya sehingga terselesaikan tesis in;.
7. Seluruh Guru dan Tata Usaha SMP Negeri 1 Banjarnegara yang dengan ikhlas
telah memberikan keterangan dan data yang dibutuhkan dalam menyelesaikan
tesis ini.
Mudah-mudahan segala amal kebaikan dari semua pihak tersebut di atas
mendapat imbalan yang layak dari Allah.swt Amin.
Banjarnegara,
Penulis
viii
Agustus 2011
ABSTRAK
Akhmad: “ Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional”
( Studi Situs di SMP Negeri 1 Banjarnegara)
Tesis
: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : 1) strategi yang dilakukan
untuk meningkatkan profesionalisme, kompetensi dan kualifikasi pendidikan
guru sesuai dengan standar Sekolah Bertaraf Internasional, 2) strategi
yang
dilakukan untuk memenuhi sarana prasarana pendidikan yang memadai
sesuai dengan standar Sekolah Bertaraf Internasional, 3) strategi yang dilakukan
untuk mengimplementasikan pengelolaan pendidikan yang
efektif
dan
efisien sesuai dengan Sekolah Bertaraf Internasional
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Banjarnegara tahun pelajaran
2010/2011. Karakteristik sekolah merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional. Tahun pelajaran 2010/2011 memiliki 24 rombongan belajar dengan
jumlah siswa 768 orang. Jumlah tenaga pendidik dan kependidikan 58 orang yang
terdiri dari 1 kepala sekolah, 41 tenaga pendidik dan 15 tenaga kependidikan, dengan
rincian 5 orang guru (11,9%) berpendidikan S-2, 31 orang guru (73,8%)
berpendidikan S-1, 5 orang guru (11,9%) berpendidikan D-3/ Sarmud, dan 1 orang
guru (2,38%) berpendidikan SMA.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnografi dengan
pendekatan deskriptif kualitatif dengan informan antara lain: kepala sekolah,
penanggungjawab RSBI, guru bahasa Inggris, guru matematika, guru TIK, guru
kesenian, pustakawan, koordinator pengembangan diri, koordinator kesiswaan, dan
laboran. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara mendalam, observasi, dan
kajian dokumen. Hal ini dilakukan karena ingin mengungkapkan atau melukiskan
secara akurat, membaca serta menginterprestasikan model pengelolaan serta upayaupaya yang dilakukan di SMP Negeri 1 Banjarnegara untuk menuju Sekolah
Bertaraf Internasional, baik yang telah, sedang dilakukan maupun yang akan
dilakukan yang berhubungan dengan peningkatan kompetensi dan kualifikasi
pendidik, tenaga kependidikan, sarana prasarana pendidikan maupun dari segi
pengelolaan pendidikan supaya dapat mencapai Sekolah Bertaraf Internasional.
Komponen analisis data
dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
menggunakan
triangulasi sumber data, teknik dan waktu.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : 1) pemenuhan kompetensi
pendidik dilakukan melalui pelatihan, workshop, dan shortcourse, sedangkan upaya
pemenuhan kualifikasi akademik dilakukan melalui studi lanjut S-2, 2) upaya
pemenuhan sarana prasarana dilakukan secara bertahap dengan mengutamakan
skala prioritas sesuai dengan dana yang tersedia, 3) dalam hal pengelolaan SMP
Negeri 1 Banjarnegara sudah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah.
Kata kunci : Pengelolaan, Sekolah Bertaraf Internasional
ix
ABSTRACT
Akhmad: “ Model of Management to Internasional Standar School.
( Situs Study in The State Yunior High School 1 Banjarnegara )
Thesis : Graduate School Muhammadiyah University Of Surakarta,2011
This research aims to describe: 1) strategy how to improve the
professionalism, competence and strata,
of teacher as
international standard
school,2)strategie how to fulfill fasilities and infrastructure as international standar
school 3) Strategie how to implementing the effective and efficient management
education as international standard school.
This research was cary out in SMP Negeri 1 Banjarnegara school year
2010/2011. The characteristics of school
as
international standardized
school.Tahun pelajaran 2010/2011 memiliki 24 rombongan belajar dengan jumlah
siswa 768 orang. At school year 2010/2011 have 24 groups of study with 768
number of students. The number of educators 58 people consist of 1 headmaster, 41
teacher, and 15 staff administration , with details of the 5 teachers (11.9%) educated
S-2, 31 teachers (73.8%) educated S-1, 5 teachers (11.9%) educated D-3 / and 1
teacher (2.38%) high school education.
The design that used in this research was descriptive qualitative ethnographic
approach to the informant, among others: the principal of school, responsible RSBI,
English teacher, math teacher, ICT teacher, art teachers, librarians, coordinator of
self-development, coordinator of student activity, and laboratory.
The data of research obtained by: in depth interviews, observation, and
document review. These done because they want to disclose or accurately describe,
read and interpret models of management and the efforts made in SMP Negeri 1
Banjarnegara go to international standard school, both of which have been, are being
cary out and that will be associated with increased competence and qualifications
educators, educational personnel, facilities and educational infrastructure in terms of
management education in order to achieve the international standard school.
The results obtained of this research are : 1) to fulfill the competencey of
educators through in house training and workshop, while to fulfill academic
qualification of education by further studies with their own expense, 2) to fulfill
standard facilities and infrastructure is done by priority scale as fund are available, 3)
the management has implement school-based management, and completely by
structure organization and division of task.
Keywords: Management, Internasional Standar, Schools
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
.....................................................................................
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I
i
..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .........................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
.........................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
...........................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR
.................................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK
..............................................................................
ix
HALAMAN ABSTRACT
.............................................................................
x
...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
.........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
..................................................................................
xvii
............................................................................
xviii
DAFTAR SINGKATAN
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
.........................................................
1
B. Fokus Penelitian
.......................................................................
6
C. Tujuan Penelitian
............................................. ..........................
6
......................................................................
7
E. Daftar Istilah....................................................................................
8
D. Manfaat Penelitian
xi
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Definisi Sekolah Bertaraf Internasional.....................................
9
B. Definisi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional...................... ..
13
C. Karakteristik Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional..................
15
D. Penyelenggaraan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional............
23
E. Definisi IKKM dan IKKT dalam penyelenggaraan SBI...............
24
F. Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan atau IKKM dalam
Penyelenggaraan RSBI...................................................................
26
G. Pemenuhan IKKT Bertaraf Internasional ( pengayaan, perluasan dan
pendalaman SNP) dalam penyelenggaraan RSBI...........................
27
H. Hasil Penelitian yang relevan...........................................................
39
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 44
B. Lokasi Penelitian................................................................................ 46
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 46
D. Data ,Sumber Data dan Nara Sumber ............................................ 48
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknis Analisis Data
G. Keabsahan Data
...........................................................
50
..................................................................... 53
............................................................................ 55
BAB IV. PAPARAN DAN TEMUAN PENELITAN
A. Paparan Data....................................................................................
57
1. Strategi pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan
RSBI di SMP Neger1 Banjarnegara..............................................
xii
60
2. Strategi pencapaian
standar sarana prasarana
RSBI di SMP
Negeri 1 Banjarnegara.............................................................
69
3. Strategi pencapaian standar pengelolaan RSBI di SMP
Negeri 1 Banjarnegara
......................................................
77
B. Temuan Penelitian .......................................................................... 102
1. Pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan.............
103
2. Pemenuhan standar sarana dan prasarana..................................... 104
3. Pemenuhan standar pengeloaan.................................................... 104
BAB V. PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan ...................................................................................... 105
1. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar pendidik dan
pendidikan dalam penyelenggaraan RSBI..................................... 105
2. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar sarana dan
Prasarana dalam penyelenggaraan RSBI.........................................108
3. Perluasan, pengayaan dan pendalaman IKKT standar pengeloaan
dalam penyelenggaraan RSBI....................................................... 111
B. Teori Hasil Penelitian ....................................................................... 113
1. Strategi pemenuhan kompetensi dan kualifikasi pendidik
dalam upaya untuk memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh
sebuah sekolah RSBI .................................................................... 113
2. Pemenuhan standar sarana dan prasarana dilakukan secara bertahap
sesuai dengan skala prioritas dan dana yang tersedia…… .. . .....
3. Dalam hal pemenuhan standar pengelolaan sudah menerapkan
xiii
114
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)..........................................
114
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan ..........................................................................................
B. Implikasi
C. Saran
118
....................................................................................... 119
............................................................................................. 120
DAFTAR PUSTAKA
........................................................................................ 121
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. 123
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Daftar Nama Informan......................................................................
50
Tabel 4.1. Perolehan nilai Ujian Nasional Tahun 2004/ 2005 s.d 2009/2010....
59
Tabel 4.2. Kualifikasi Pendidika, Status, Jenis Kelamin, Jumlah,
dan Prosentase tingkat pendidikan guru…...................... . .......... ... .... 67
Tabel 4.3. Data Siswa 3 (tiga tahun terakhir) siswa Billingual (RSBI)…………. 94
Tabel 4.4. Jadwal Pelaksanaan Program Kegiatan General Stadium………… . 101
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Kutipan Model Analisis Data (interaktif model) dari Milles,
Matthew B dan A. Michael Hubermen…………………… ………. 54
Gambar 5.1. Bagan Model Pengelolaan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional…115
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Permohonan Ijin Penelitian…………………………………………………... 123
2. Permohonan Bimbingan Tesis……………………………………………….. 124
3. Hasil Wawancara………………………………………………….................. 126
4. Foto Kegiatan Wawancara…………………………………………………..
148
5. Profil Sekolah.……………………………………………………………….
154
6. Sertifikat Akreditasi Sekolah………………………………………………..
170
7. Sertifikat ISO 9001-2008…………………………………………………....
172
xvii
DAFTAR SINGKATAN
Singkatan
No
Kepanjangan
Dipakai per
tama pada
halaman;
1
1
SBI
Sekolah Bertaraf Internasional
2
SNP
Standar Nasional Pendidikan
1
3
OECD
Organization for Economic Co-Operation
1
and Development
4
RSBI
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
2
5
SMP
Sekolah Menengah Pertama
2
6
SDM
Sumber Daya Manusia
2
7
SSN
Sekolah Standar Nasional
3
8
IKKM
Indikator Kinerja Kunci Minimal
3
9
IKKT
Indikator Kinerja Kunci Tambahan
3
Undang-undang Sistem Pendidikan
9
10 UU Sisdiknas
Nasional
11 TIK
Teknologi Informasi Komunikasi
15
12 SKL
Standar Kompetensi Lulusan
17
13 LCD
Liquid Compact Disk
21
14 VCD
Video Compact Disk
21
15 SD
Sekolah Dasar
21
16 SAT
Scholastic Aptidute Test
21
17 ICT
Internet Comunication Technology
22
18 IPA
Ilmu Pengetahuan Alam
26
xviii
19 PP
Peraturan Pemerintah
26
20 TOEFL
Test Of English Foreign Leanguage
31
21 TU
Tata Usaha
33
22 OHP
Over Head Proyektor
33
23 IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial
33
24 PTD
Pendidikan Teknologi Dasar
33
25 Permendiknas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
34
26 KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
35
27 SIM
Sistem Informasi Manajemen
35
28 ISO
International Standard Organization
35
29 MoU
Memorandum of Understanding
37
30 SK
Surat Keputusan
58
31 IHT
In House Training
62
32 MGMP
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
62
33 LPMP
Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan
63
34 MIPA
Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
64
35 SEAMEO
Southeast Asian Ministers of Organization
64
36 RECSAM
Regional Centre for Education in Science
64
and Mathematics
37 AC
Air Condition
69
38 Rombel
Rombongan Belajar
70
39 MBS
Manajemen Berbasis Sekolah
77
40 TOEIC
Test Of English International
83
xix
Comunication
41 OSN
Olimpiade Sain Nasional
88
42 DESK
Development English Skill
88
43 RPP
Rencana Program Pembelajaran
89
44 PPDB
Penerimaan Peserta Didik Baru
91
45 RAPBS
Rencana Anggaran Pendapatan Belanja
91
Sekolah
46 SIMDIK
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
91
47 TPA
Test Potensi Akademik
93
48 BOS
Bantuan Operasional Sekolah
95
49 BSNP
Badan Standar Nasional Pendidikan
96
50 RPS
Rencana Pengembangan Sekolah
112
xx