Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa Kelas V SDN Bakaran Kulon 03 Tahun Pelajaran 2016/2017
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAMELALUI
PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT(TGT)
SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 03
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
WasriNingsih
282014033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
157
158
ABSTRAK
WasriNingsih.
2017.PeningkatanHasilBelajarMatematikaMelaluiPembelajaranTeams
Games
Tournament (TGT)SiswaKelasV SDN BakaranKulon 03 TahunPelajaran
2016/2017. Program Studi PGSD (S1) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Pembimbing Wahyudi, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran TGT, Hasil Belajar Matematika
Latarbelakangmasalahdalampenelitianiniadalahmasihbanyaksiswa
yang
pasifdantidaksemangatdalammengikutipembelajaranmatematikasehinggaberdamp
akpadahasilbelajarsiswa yang rendah.Pembelajaranmatematikamasihterpusatpada
guru bukanpadasiswa, siswapasifdankurangterlibatdalam proses pembelajaran.
Dengan adanya kondisi yang demikian perlu adanya model pembelajaran yang
dapat
meningkatkan
hasil
belajar
siswa.
Model
pembelajaran
CooperativeLearning type TeamGameTournament (TGT)dapat meningkatkan
hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif,
afektif dan psikomotorik akan tercapai danmengetahui peningkatan hasil belajar
siswa kelas V SD melalui model pembelajaran Cooperative Learning Type Team
Game Tournament (TGT) pada mata pelajaran matematika.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan model
Kurt Lewin, Kemmis dan Taggartdengan langkah perencanaan, tindakan dan
observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus I dan siklus II
masing – masing terdiri dari 3 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas V SDN BakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati yang
berjumlah 19 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dengan
karakteristik yang heterogen. Tehnik pengumpulan data berupa tes dan observasi.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar berupa nilai tes dan data hasil
observasi yang terdiri dari data observasi terhadap aktivitas guru, dan aktivitas
siswa. Kemudian peneliti melakukan teknik analisis deskriptif komparatif yakni
dengan membandingkan data yang diperoleh selama prasiklus, siklus I, dan siklus
II.
HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanpembelajaranTGT
dapatmeningkatkanhasilbelajarMatematikapadasiswakelas
V
SD
NegeriBakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. Hal
inidapatdilihatdarihasilbelajarsiswapadaprasiklus,
siswa
yang
beradadalamkategorituntasdenganmendapatkannilai
≥60
sebanyak11siswa
(57,89%) meningkatmenjadi 18siswa (94,73%) padasiklus I, kemudianpadasiklus
II meningkatmenjadi19siswa (100%). Selainituterjadipeningkatan rata-rata
kelasdari rata-rata 64,95sebelumtindakan, meningkatmenjadi79,10padasiklus I,
danpadasiklus II meningkatlagimenjadi91,32. Diharapkan setiap guru
menggunakan model pembelajaran TGT karena dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila
kamu telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguhsungguh urusan yang lain.
(QS.AnNasyr : 6-7)
Persembahan : Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Suamiku yang selalu memberikan dukungan secara moral dan materiil.
2. Anakku yang selalu memberikan semangat lahir maupun batin sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak, ibu, mertua, serta adik-adikku yang selalu mendoakan dan
menyayangikuserta memberikan semangat.
4. Teman – teman dari PJJ PGSD yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu
telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Saudara-saudaraku yang telah mendukung dan membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
6. Kakakkelas (Bu Narsih) dan teman – teman satu bimbingan ( Bu Malinda
Rikayati, BuCik Arum, Bapak Panut dan Mas Deny Risky) yang selalu
memberikan bantuan dan kerja samanya sehingga skripsi ini bisa
terselesaikan.
7. Rekan kerja satu sekolah (IbuNurwiki, S.Pd. danBapakDwi Eddy Sholichin,
S.Pd) yang selalu memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis
sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan
skripsi
yang
berjudul
“Peningkatan
Hasil
Belajar
MatematikaMelaluiPembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa Kelas V
SDN BakaranKulon 03 TahunPelajaran 2016/2017”.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ialah dalam rangka untuk
memperoleh gelar pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud
tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan
tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.SEd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW.
3. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku WakilDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
(FKIP)
Universitas
Kristen
Satya
Wacana
Salatiga
sekaligusdosen pembimbing yang selalu memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi.
4. Seluruh Dosen S1 PGSD UKSW yang telah memberikan ilmu kepada
penulis selama menempuh pendidikan.
5. Nurwiki, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN BakaranKulon 03 Kecamatan
Juwana Kabupaten Pati yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian tindakan kelas.
6. Dwi Eddy Sholichin, S.Pd selaku guru kelas V SDN BakaranKulon 03
Kecamatan JuwanaKabupaten Pati yang telah bersedia berkolaborasi
untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.
vi
7. Seluruh dewan guru dan staf karyawan SDN BakaranKulon 03 Kecamatan
Juwana Kabupaten Pati yang bersedia membagi ilmu, pengalaman serta
saran dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
8. Siswa kelas V SDN BakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten
Patiyang telah banyak membantu dan bekerjasama dengan baik selama
proses penelitian.
9. Suamiku tercinta yang selalu memberikansemangat dan dukungan baik
moral, material maupun spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikan
penelitian ini dengan baik.
10. FirtaShanataFebrianti
anakku
tersayang
yang
selalu
memberikan
semangat.
11. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, kasih sayang,
semangat dan dukungan penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dengan
baik.
12. Seluruh teman-teman S1 PGSD PJJ Pati yang selalu menginspirasi.
13. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua
dan dapat dijadikan rujukan untuk penelitian selanjutnya. Amin.
Salatiga, 14Januari 2017
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
ABSTRAK ........................................................................................................ii
LEMBARPENGESAHAN..............................................................................iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... .iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................... vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................... 8
1.3 Cara PemecahanMasalah ........................................................................... 8
1.4 Rumusan Masalah ...................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................................9
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................................9
BAB II KAJIAN PUSTAKA .... .....................................................................11
2.1 Kajian Teori ...............................................................................................11
2.1.1 Matematika .............................................................................................11
2.1.1.1Hakikat Matematika.............................................................................11
2.1.1.2 Pembelajaran Matematika ...................................................................13
2.1.1.3 Pembelajaran Matematika di SD.........................................................14
2.1.1.4TujuanPembelajaran Matematika di SD ............................................15
2.1.2 Pembelajaran TGT..................................................................................17
2.1.2.1 HakikatTGT.......................................................................................17
2.1.2.2 Langkah-Langkah Model PembelajaranTGT .....................................19
2.1.2.3 Kelebihan dan Kelemahan PembelajaranTGT.................................. 21
2.1.2.5 SintakPembelajaran TGT................................................................... 22
viii
2.1.2.6 ImplementasiPembelajaran TGT........................................................25
2.1.3 HasilBelajar ..........................................................................................25
2.1.3.1PengertianHasilBelajar .................................................................... 25
2.1.3.2 Faktor-faktor yang MempengaruhiHasilBelajar ...............................26
2.1.3.3PenilaianHasilBelajar ...................................................................... 27
2.1.4HubunganPembelajaran TGT denganHasilBelajar ............................28
2.1.5KajianHasilPenelitian Yang Relevan................................................... 29
2.1.6KerangkaPikir ……………....................................................................30
2.1.7HipotesisTindakan............................................................................ .... 33
BAB III METODE PENELITIAN................ ................................................34
3.1 Setting Penelitian...................................................................................... 34
3.2KarakteristikSubjek Penelitian .................................................................35
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................35
3.4RencanaTindakan......................................................................................36
3.4.1Siklus I ................................................................................................... 37
3.4.2Siklus II..................................................................................................39
3.5Data dan Pengumpulannya ........................................................................41
3.5.1Teknik Pengumpulan Data ....................................................................41
3.5.1.1Teknik Pengumpulan DataVariabelBebas.........................................41
3.5.1.2Teknik Pengumpulan Data VariabelTerikat......................................42
3.5.2Instrumen Pengumpulan Data ...............................................................42
3.5.2.1Instrument Pengumpulan Data VariabelBebas...................................42
3.6 Uji Coba Instrumen ...................................................................................47
3.6.1 Uji Validitas ............................................................................................47
3.6.2 Uji Reliabilitas.........................................................................................49
3.6.3 Uji Tingkat Kesukaran .......................................................................... 48
3.7IndikatorKinerja .......................................................................................50
3.8 Teknik Analisis Data ................................................................................ 50
3.8.1 Data Kuantitatif ..................................................................................... 50
3.8.2 Data Kualitatif ....................................................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................54
ix
4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 54
4.1.1PelaksanaanSiklus I...............................................................................54
4.1.1.1RencanaTindakan ............................................................................ .54
4.1.2 Pelaksanaan Tindakan danObservasiSiklus I...................................... .56
4.1.2.1 Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...........................................................56
4.1.2.2PelaksanaanObservasi Siklus I ..........................................................58
4.1.3 HasilTindakan.........................................................................................63
4.1.4RefleksiSiklus I .................................................................................... 66
4.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................................................... 67
4.2.1RencanaTindakan Siklus II ...................................................................68
4.2.1.1PelaksanaanTindakanSiklus II ..........................................................69
4.2.1.2 PelaksanaanObservasi Siklus II.........................................................72
4.2.3 HasilTindakanSiklus II......................................................................... 78
4.2.4RefleksiSiklus II.....................................................................................79
4.3HasilAnalisis Data.....................................................................................80
4.3.1 HasilBelajarMatematika.......................................................................80
4.4 Pembahasan................................................................................................82
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ....................................................................................................87
5.2 Saran ..........................................................................................................88
5.2.1 BagiSiswa..............................................................................................88
5.2.2 Bagi Guru................................................................................................88
5.2.3BagiPeneliti............................................................................................89
5.2.4BagiSekolah............................................................................................89
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................90
LAMPIRAN ................................................................................................... 93
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1SintakPembelajaran TGT...................................................................22
Tabel 2PemetaanPembelajaran TGT..............................................................23
Tabel 3Implementasi Pembelajaran TGT ......................................................24
Tabel 4 Kisi-KisiImplementasi Pembelajaran TGT.......................................43
Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................... 44
Tabel 6 Kisi-KisiLembar Observasi Aktivitas Guru.......................................45
Tabel 7 Kisi-Kisi Soal Matematika Siklus I ....................................................46
Tabel 8 Kisi-Kisi Soal Matematika Siklus II ..................................................46
Tabel 9Data Validator…………………………….........................................47
Tabel 10RekapValidasiPakarSoal Pretest danPostest.................................48
Tabel 11RevisiSoal………………………………………….........................48
Tabel 12Tingkat Kesukaran Pretest danPostest.............................................49
Tabel 13 Kriteria Tingkat KeberhasilanPembelajaran….....................….......52
Tabel 14KriteriaPenilaianHasilBelajar........................................................53
Tabel 15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I..........................................60
Tabel 16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I........................................ 62
Tabel 17 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar SiswaSiklus I ........................... 64
Tabel 18 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................ 65
Tabel 19 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II........................................ 73
Tabel 20Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II....................................... 75
Tabel 21 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus II ......................... 78
Tabel 22KetuntasanHasilBelajarSiswaSiklus II ........................................ 77
Tabel 23 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa
Prasiklus, Siklus I, danSiklus II……...............................................…………78
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka PikirPenerapanPembelajaranTGT..............................32
Gambar 2 Model Penelitian Tindakan ............................................................ 36
Gambar 3 Hasil Belajar Siklus I ..................................................................... 65
Gambar 4Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ................................ 66
Gambar 5 Hasil Belajar Siswa Siklus II ......................................................... 77
Gambar 6 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ............................... 78
Gambar 7 Perbandingan Persentase Ketuntasan Belajar Prasiklus, Siklus I
dan Siklus II .................................................................................................... 81
Gambar 8 Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Matematika Prasiklus,
Siklus I, danSiklus II ..................................................................................... 82
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi, dan Ijin Penelitian.......................................94
Lampiran 2RPP Siklus I..................................................................................95
Lampiran 3 Materi Ajar Siklus I...................................................................104
Lampiran 4 LembarKerjaKelompokSiklus I..............................................108
Lampiran 5 EvaluasiAkhirSiklus I..............................................................110
Lampiran 6RPP Siklus II...............................................................................112
Lampiran 7 MateriAjarSiklus II...................................................................121
Lampiran 8 LembarKerjaKelompokSiklus II..............................................123
Lampiran 9EvaluasiAkhirSiklus I...............................................................125
Lampiran 10 LembarObservasiAktivitas Guru danSiswaSiklus I..............127
Lampiran 11 LembarObservasiAktivitas Guru danSiswaSiklus II............132
Lampiran 12 DaftarNilaiKondisiAwal........................................................137
Lampiran 13 DaftarNilaiSiklus I..................................................................138
Lampiran 14 DaftarNilaiSiklus II.................................................................139
Lampiran 15 LembarValidasi…..................................................................140
Lampiran 16 FotoDokumentasi ...................................................................146
xiii
PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT(TGT)
SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 03
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
WasriNingsih
282014033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
157
158
ABSTRAK
WasriNingsih.
2017.PeningkatanHasilBelajarMatematikaMelaluiPembelajaranTeams
Games
Tournament (TGT)SiswaKelasV SDN BakaranKulon 03 TahunPelajaran
2016/2017. Program Studi PGSD (S1) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Pembimbing Wahyudi, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran TGT, Hasil Belajar Matematika
Latarbelakangmasalahdalampenelitianiniadalahmasihbanyaksiswa
yang
pasifdantidaksemangatdalammengikutipembelajaranmatematikasehinggaberdamp
akpadahasilbelajarsiswa yang rendah.Pembelajaranmatematikamasihterpusatpada
guru bukanpadasiswa, siswapasifdankurangterlibatdalam proses pembelajaran.
Dengan adanya kondisi yang demikian perlu adanya model pembelajaran yang
dapat
meningkatkan
hasil
belajar
siswa.
Model
pembelajaran
CooperativeLearning type TeamGameTournament (TGT)dapat meningkatkan
hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif,
afektif dan psikomotorik akan tercapai danmengetahui peningkatan hasil belajar
siswa kelas V SD melalui model pembelajaran Cooperative Learning Type Team
Game Tournament (TGT) pada mata pelajaran matematika.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan model
Kurt Lewin, Kemmis dan Taggartdengan langkah perencanaan, tindakan dan
observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus I dan siklus II
masing – masing terdiri dari 3 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas V SDN BakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati yang
berjumlah 19 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dengan
karakteristik yang heterogen. Tehnik pengumpulan data berupa tes dan observasi.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar berupa nilai tes dan data hasil
observasi yang terdiri dari data observasi terhadap aktivitas guru, dan aktivitas
siswa. Kemudian peneliti melakukan teknik analisis deskriptif komparatif yakni
dengan membandingkan data yang diperoleh selama prasiklus, siklus I, dan siklus
II.
HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanpembelajaranTGT
dapatmeningkatkanhasilbelajarMatematikapadasiswakelas
V
SD
NegeriBakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. Hal
inidapatdilihatdarihasilbelajarsiswapadaprasiklus,
siswa
yang
beradadalamkategorituntasdenganmendapatkannilai
≥60
sebanyak11siswa
(57,89%) meningkatmenjadi 18siswa (94,73%) padasiklus I, kemudianpadasiklus
II meningkatmenjadi19siswa (100%). Selainituterjadipeningkatan rata-rata
kelasdari rata-rata 64,95sebelumtindakan, meningkatmenjadi79,10padasiklus I,
danpadasiklus II meningkatlagimenjadi91,32. Diharapkan setiap guru
menggunakan model pembelajaran TGT karena dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila
kamu telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguhsungguh urusan yang lain.
(QS.AnNasyr : 6-7)
Persembahan : Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Suamiku yang selalu memberikan dukungan secara moral dan materiil.
2. Anakku yang selalu memberikan semangat lahir maupun batin sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak, ibu, mertua, serta adik-adikku yang selalu mendoakan dan
menyayangikuserta memberikan semangat.
4. Teman – teman dari PJJ PGSD yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu
telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Saudara-saudaraku yang telah mendukung dan membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
6. Kakakkelas (Bu Narsih) dan teman – teman satu bimbingan ( Bu Malinda
Rikayati, BuCik Arum, Bapak Panut dan Mas Deny Risky) yang selalu
memberikan bantuan dan kerja samanya sehingga skripsi ini bisa
terselesaikan.
7. Rekan kerja satu sekolah (IbuNurwiki, S.Pd. danBapakDwi Eddy Sholichin,
S.Pd) yang selalu memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis
sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan
skripsi
yang
berjudul
“Peningkatan
Hasil
Belajar
MatematikaMelaluiPembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa Kelas V
SDN BakaranKulon 03 TahunPelajaran 2016/2017”.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ialah dalam rangka untuk
memperoleh gelar pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud
tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan
tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.SEd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW.
3. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku WakilDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
(FKIP)
Universitas
Kristen
Satya
Wacana
Salatiga
sekaligusdosen pembimbing yang selalu memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi.
4. Seluruh Dosen S1 PGSD UKSW yang telah memberikan ilmu kepada
penulis selama menempuh pendidikan.
5. Nurwiki, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN BakaranKulon 03 Kecamatan
Juwana Kabupaten Pati yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian tindakan kelas.
6. Dwi Eddy Sholichin, S.Pd selaku guru kelas V SDN BakaranKulon 03
Kecamatan JuwanaKabupaten Pati yang telah bersedia berkolaborasi
untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.
vi
7. Seluruh dewan guru dan staf karyawan SDN BakaranKulon 03 Kecamatan
Juwana Kabupaten Pati yang bersedia membagi ilmu, pengalaman serta
saran dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
8. Siswa kelas V SDN BakaranKulon 03 Kecamatan Juwana Kabupaten
Patiyang telah banyak membantu dan bekerjasama dengan baik selama
proses penelitian.
9. Suamiku tercinta yang selalu memberikansemangat dan dukungan baik
moral, material maupun spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikan
penelitian ini dengan baik.
10. FirtaShanataFebrianti
anakku
tersayang
yang
selalu
memberikan
semangat.
11. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, kasih sayang,
semangat dan dukungan penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dengan
baik.
12. Seluruh teman-teman S1 PGSD PJJ Pati yang selalu menginspirasi.
13. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua
dan dapat dijadikan rujukan untuk penelitian selanjutnya. Amin.
Salatiga, 14Januari 2017
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
ABSTRAK ........................................................................................................ii
LEMBARPENGESAHAN..............................................................................iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... .iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................... vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................... 8
1.3 Cara PemecahanMasalah ........................................................................... 8
1.4 Rumusan Masalah ...................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................................9
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................................9
BAB II KAJIAN PUSTAKA .... .....................................................................11
2.1 Kajian Teori ...............................................................................................11
2.1.1 Matematika .............................................................................................11
2.1.1.1Hakikat Matematika.............................................................................11
2.1.1.2 Pembelajaran Matematika ...................................................................13
2.1.1.3 Pembelajaran Matematika di SD.........................................................14
2.1.1.4TujuanPembelajaran Matematika di SD ............................................15
2.1.2 Pembelajaran TGT..................................................................................17
2.1.2.1 HakikatTGT.......................................................................................17
2.1.2.2 Langkah-Langkah Model PembelajaranTGT .....................................19
2.1.2.3 Kelebihan dan Kelemahan PembelajaranTGT.................................. 21
2.1.2.5 SintakPembelajaran TGT................................................................... 22
viii
2.1.2.6 ImplementasiPembelajaran TGT........................................................25
2.1.3 HasilBelajar ..........................................................................................25
2.1.3.1PengertianHasilBelajar .................................................................... 25
2.1.3.2 Faktor-faktor yang MempengaruhiHasilBelajar ...............................26
2.1.3.3PenilaianHasilBelajar ...................................................................... 27
2.1.4HubunganPembelajaran TGT denganHasilBelajar ............................28
2.1.5KajianHasilPenelitian Yang Relevan................................................... 29
2.1.6KerangkaPikir ……………....................................................................30
2.1.7HipotesisTindakan............................................................................ .... 33
BAB III METODE PENELITIAN................ ................................................34
3.1 Setting Penelitian...................................................................................... 34
3.2KarakteristikSubjek Penelitian .................................................................35
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................35
3.4RencanaTindakan......................................................................................36
3.4.1Siklus I ................................................................................................... 37
3.4.2Siklus II..................................................................................................39
3.5Data dan Pengumpulannya ........................................................................41
3.5.1Teknik Pengumpulan Data ....................................................................41
3.5.1.1Teknik Pengumpulan DataVariabelBebas.........................................41
3.5.1.2Teknik Pengumpulan Data VariabelTerikat......................................42
3.5.2Instrumen Pengumpulan Data ...............................................................42
3.5.2.1Instrument Pengumpulan Data VariabelBebas...................................42
3.6 Uji Coba Instrumen ...................................................................................47
3.6.1 Uji Validitas ............................................................................................47
3.6.2 Uji Reliabilitas.........................................................................................49
3.6.3 Uji Tingkat Kesukaran .......................................................................... 48
3.7IndikatorKinerja .......................................................................................50
3.8 Teknik Analisis Data ................................................................................ 50
3.8.1 Data Kuantitatif ..................................................................................... 50
3.8.2 Data Kualitatif ....................................................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................54
ix
4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 54
4.1.1PelaksanaanSiklus I...............................................................................54
4.1.1.1RencanaTindakan ............................................................................ .54
4.1.2 Pelaksanaan Tindakan danObservasiSiklus I...................................... .56
4.1.2.1 Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...........................................................56
4.1.2.2PelaksanaanObservasi Siklus I ..........................................................58
4.1.3 HasilTindakan.........................................................................................63
4.1.4RefleksiSiklus I .................................................................................... 66
4.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................................................... 67
4.2.1RencanaTindakan Siklus II ...................................................................68
4.2.1.1PelaksanaanTindakanSiklus II ..........................................................69
4.2.1.2 PelaksanaanObservasi Siklus II.........................................................72
4.2.3 HasilTindakanSiklus II......................................................................... 78
4.2.4RefleksiSiklus II.....................................................................................79
4.3HasilAnalisis Data.....................................................................................80
4.3.1 HasilBelajarMatematika.......................................................................80
4.4 Pembahasan................................................................................................82
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ....................................................................................................87
5.2 Saran ..........................................................................................................88
5.2.1 BagiSiswa..............................................................................................88
5.2.2 Bagi Guru................................................................................................88
5.2.3BagiPeneliti............................................................................................89
5.2.4BagiSekolah............................................................................................89
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................90
LAMPIRAN ................................................................................................... 93
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1SintakPembelajaran TGT...................................................................22
Tabel 2PemetaanPembelajaran TGT..............................................................23
Tabel 3Implementasi Pembelajaran TGT ......................................................24
Tabel 4 Kisi-KisiImplementasi Pembelajaran TGT.......................................43
Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................... 44
Tabel 6 Kisi-KisiLembar Observasi Aktivitas Guru.......................................45
Tabel 7 Kisi-Kisi Soal Matematika Siklus I ....................................................46
Tabel 8 Kisi-Kisi Soal Matematika Siklus II ..................................................46
Tabel 9Data Validator…………………………….........................................47
Tabel 10RekapValidasiPakarSoal Pretest danPostest.................................48
Tabel 11RevisiSoal………………………………………….........................48
Tabel 12Tingkat Kesukaran Pretest danPostest.............................................49
Tabel 13 Kriteria Tingkat KeberhasilanPembelajaran….....................….......52
Tabel 14KriteriaPenilaianHasilBelajar........................................................53
Tabel 15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I..........................................60
Tabel 16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I........................................ 62
Tabel 17 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar SiswaSiklus I ........................... 64
Tabel 18 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................ 65
Tabel 19 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II........................................ 73
Tabel 20Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II....................................... 75
Tabel 21 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus II ......................... 78
Tabel 22KetuntasanHasilBelajarSiswaSiklus II ........................................ 77
Tabel 23 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa
Prasiklus, Siklus I, danSiklus II……...............................................…………78
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka PikirPenerapanPembelajaranTGT..............................32
Gambar 2 Model Penelitian Tindakan ............................................................ 36
Gambar 3 Hasil Belajar Siklus I ..................................................................... 65
Gambar 4Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ................................ 66
Gambar 5 Hasil Belajar Siswa Siklus II ......................................................... 77
Gambar 6 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ............................... 78
Gambar 7 Perbandingan Persentase Ketuntasan Belajar Prasiklus, Siklus I
dan Siklus II .................................................................................................... 81
Gambar 8 Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Matematika Prasiklus,
Siklus I, danSiklus II ..................................................................................... 82
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi, dan Ijin Penelitian.......................................94
Lampiran 2RPP Siklus I..................................................................................95
Lampiran 3 Materi Ajar Siklus I...................................................................104
Lampiran 4 LembarKerjaKelompokSiklus I..............................................108
Lampiran 5 EvaluasiAkhirSiklus I..............................................................110
Lampiran 6RPP Siklus II...............................................................................112
Lampiran 7 MateriAjarSiklus II...................................................................121
Lampiran 8 LembarKerjaKelompokSiklus II..............................................123
Lampiran 9EvaluasiAkhirSiklus I...............................................................125
Lampiran 10 LembarObservasiAktivitas Guru danSiswaSiklus I..............127
Lampiran 11 LembarObservasiAktivitas Guru danSiswaSiklus II............132
Lampiran 12 DaftarNilaiKondisiAwal........................................................137
Lampiran 13 DaftarNilaiSiklus I..................................................................138
Lampiran 14 DaftarNilaiSiklus II.................................................................139
Lampiran 15 LembarValidasi…..................................................................140
Lampiran 16 FotoDokumentasi ...................................................................146
xiii