Juknis Jambore 2010-Gabungan.doc
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian
Lomba Karya Nyata, Karya Tulis,
Olahraga, dan Seni
Jambore 1000 PTK-PNF
2010
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN NONFORMAL
K
ATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, penyusunan “Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni
dalam rangka Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010” telah selesai
disusun.
Petunjuk Teknis ini merupakan pelengkap Pedoman Penyelenggaraan Jambore
1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010 yang telah diterbitkan sebelumnya.
Penyusunan Petunjuk Teknis akan memberikan acuan dan pemahaman kepada
penyelenggara dalam melaksanakan dan menilai peserta dalam mengikuti
kegiatan Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni pada Jambore PTKPNF baik di Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi maupun Tingkat Nasional. Apabila
terdapat hal-hal atau peraturan yang belum tertuang dalam Pedoman
Penyelenggaraan Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010, maka
dapat dilihat dalam Petunjuk Teknis Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya
Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni Tahun 2010 ini.
Akhirnya, kami menyampaikan terimakasih kepada tim penyusun dan pihakpihak terkait lainnya, kiranya petunjuk teknis ini dapat dimanfaatkan seoptimal
mungkin.
Jakarta, Februari 2010
Direktur PTK-PNF,
Dr. Erman Syamsuddin
NIP. 131270175
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
2
D
A F T A R
I S I
KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
BAGIAN SATU: PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Dasar
2
C. Tujuan
2
D. Ruang Lingkup
2
3
BAGIAN DUA: KETENTUAN LOMBA
A. Persyaratan Peserta
3
B. Tingkatan Lomba
3
C. Pelaksana dan Rangkaian Kegiatan
4
D. Jadual Lomba
5
E. Tata Tertib
5
1. Peserta Lomba
5
2. Tim Penilai/Juri
7
F. Pengiriman Dokumen/Naskah/Bahan
7
BAGIAN TIGA: PROSES SELEKSI DAN PENILAIAN
9
A. Tahapan Seleksi
9
B. Tingkatan Penilaian
9
C. Tim Penilai Tingkat Nasional
10
D. Tahapan Penilaian
10
E. Ketentuan Lainnya
11
BAGIAN EMPAT: PELAKSANAAN DAN PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA (LKN)
DAN LOMBA KARYA TULIS ( LKT)
A. Pengertian
12
12
B. Jenis Karya, Peserta dan Materi Lomba
13
C. Kriteria Penilaian
15
1. Kriteria Penilaian Tahap I
15
2. Kriteria Penilaian Tahap II
15
3. Kriteria Penilaian Tahap III
17
D. Penentuan Nilai Akhir dan Pemenang
20
E. Strategi Presentasi dan Tanya Jawab
20
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
3
21
BAGIAN LIMA: PELAKSANANAAN DAN PENILAIAN LOMBA OLAHRAGA DAN SENI
21
A. Peserta dan Materi Lomba
22
B. Pengertian dan Materi Lomba
25
C. Tahapan Penilaian
27
D. Kriteria Penilaian
47
E. Penentuan Nilai Akhir dan Pemenang
48
BAGIAN ENAM: PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
49
LAMPIRAN 1 : Format Penilaian Administratif
50
LAMPIRAN 2 Format Penilaian Tahap II : Lomba Karya Nyata
51
LAMPIRAN 3 Format Penilaian Tahap II : Lomba Karya Tulis
52
LAMPIRAN 4 Format Penilaian Tahap III : Lomba Karya Nyata
54
LAMPIRAN 5 Format Penilaian Tahap III : Lomba Karya Tulis
56
LAMPIRAN 6 Format Penilaian Tahap II : Tata Rias Pengantin/Bahasa Inggris/
57
Gerak dan Lagu/Senam Aerobik
LAMPIRAN 7 Format Penilaian Tahap II : Pengelolaan Blog PTK-PNF
58
LAMPIRAN 8 Format Penilaian Tahap II : Karya Cipta Lagu Hymne PTK-PNF
59
LAMPIRAN 9 Format Penilaian Tahap II : Pengelolaan Pos-PAUD
60
LAMPIRAN 10 Format Penilaian Tahap III : Pengelolaan Blog PTK-PNF
61
LAMPIRAN 11 Format Penilaian Tahap III : Gerak dan Lagu Anak Usia Dini
62
LAMPIRAN 12 Format Penilaian Tahap III : Pembelajaran Senam Aerobik
63
LAMPIRAN 13 Format Penilaian Tahap III : Tata Rias Pengantin Daerah
64
LAMPIRAN 14 Format Penilaian Tahap III : Bahasa Inggris
65
LAMPIRAN 15 Format Penilaian Tahap III : Pengelolaan Pos-PAUD
66
LAMPIRAN 16 Format Rekapitulasi Penilaian Tahap II dan III
67
LAMPIRAN 17 Format Rekapitulasi Penilaian Akhir
68
LAMPIRAN 18 Format Penilaian Paduan Suara
69
LAMPIRAN 19 Format Penilaian Senam Sajojo
BAGIAN
1
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
4
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan merupakan salah satu
program utama yang dilakukan oleh Direktorat Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Pendidikan
Nonformal
(PTK-PNF),
Direktorat
Jenderal
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). Sejak
tahun 2007 Direktorat PTK-PNF telah memberikan penghargaan kepada PTKPNF yang berprestasi pada Kegiatan Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional.
Kegiatan Jambore ini antara lain Lomba Karya Nyata (LKN), Lomba Karya
Tulis (LKT), Perlombaan Olahraga dan Seni (Porseni). Pada tahun 2010
Direktorat ini kembali memberikan penghargaan yang dikemas dalam
Jambore 1000 PTK-PNF tingkat Nasional. Pesertanya terdiri atas Tutor PAUD
(Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini), Tutor Kesetaraan (Evaluasi
Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket A, B, atau C), Pengelola PKBM
(Manajemen PKBM Berbasis Kewirausahaan), Pengelola TBM (Manajemen TBM
yang Mandiri dan Berkelanjutan), Pamong Belajar (Model Pembelajaran
Berwawasan Lingkungan, Sosial Budaya dan Ekonomi atau Pendidikan
Pengembangan
Berkelanjutan/EfSD),
Penilik
(Model
Penjaminan
Mutu
Program PNF), Pengelola IT (Pengelola Blog PTK-PNF), Pengelola Kursus
(Manajemen Kursus Berbasis Muatan Lokal) Pengelola PAUD PNF (Pengelolaan
Pos-PAUD), Instruktur Kursus Seni Musik (Cipta Lagu Hymne PTK-PNF), Tutor
Pendidikan Keaksaraan (Pengembangan Alat Evaluasi untuk mendapatkan
SUKMA), Instruktur Bahasa Inggris (Model Pembelajaran Bahasa Inggris yang
efektif dan inovatif), Instruktur Senam (Pembelajaran Senam Aerobik), dan
Instruktur Tata Rias Pengantin (Pembelajaran Tata Rias Pengantin Daerah).
Kegiatan lomba untuk masing-masing jenis PTK-PNF, terdiri atas LKN, LKT
dan Porseni. Untuk mendukung terselenggaranya lomba, maka diterbitkan
Petunjuk Teknis Pelaksanaan dan Penilaian LKN, LKT dan Porseni dalam
rangka Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
5
B. Dasar
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2005 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional tahun 2004 – 2010
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 tahun 2005 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
5. Renstra Kementerian Pendidikan Nasional 2010 – 2014
6. Renstra Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Nonformal 2010 –
2014
7. DIPA Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
tahun 2010.
8. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur yang mengatur tentang APBD
Provinsi Jawa Timur tahun 2010.
C. TUJUAN
1. Sebagai acuan bagi penyelenggara dan penilai dalam melaksanakan dan
menilai kegiatan LKN, LKT dan Porseni pada Jambore 1000 PTK-PNF baik
tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.
2. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan LKN, LKT dan Porseni pada
Jambore 1000 PTK-PNF baik tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan
Nasional.
D. RUANG LINGKUP
LKN, LKT dan Porseni dilaksanakan di tingkat Provinsi dan Nasional. Peserta
tingkat Provinsi terdiri atas pemenang lomba yang dilaksanakan di tingkat
Kabupaten/Kota. Peserta lomba tingkat Nasional terdiri atas 14 orang
pemenang pertama untuk setiap jenis lomba di tingkat Provinsi. Seluruh
peserta lomba tingkat Nasional wajib mengikuti lomba kategori perorangan
dan kelompok.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
6
BAGIAN
2
KETENTUAN LOMBA
A.
PERSYARATAN PESERTA
Peserta yang mengikuti Lomba Karya Nyata (LKN), Lomba Karya Tulis (LKT),
Perlombaan Olahraga dan Seni (Porseni) pada kegiatan Jambore 1000 PTKPNF diharuskan memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
1. Persyaratan Umum
a.
Berpengalaman
sebagai
PTK-PNF
minimal
2
tahun
dan
dibuktikan dengan surat keterangan dari pejabat berwenang.
b.
Sehat jasmani yang dibuktikan dengan surat keterangan dokter,
dan tidak dalam keadaan hamil.
c.
Usia peserta diharapkan tidak lebih dari 50 tahun.
d.
Peserta juara 1, 2 dan 3 tingkat Nasional pada Jambore 1000
PTK-PNF terdahulu tidak diperbolehkan mengikuti lomba kecuali setelah
2 tahun memperoleh kejuaraan tersebut.
2.
Persyaratan Khusus
a.
Memiliki
kemampuan
bidang
teknis
yang
akan
dilombakan.
b.
Membawa perlengkapan lomba sesuai dengan jenisnya.
c.
Pemenang
lomba
tingkat
Kabupaten/Kota
menjadi
peserta Jambore PTK-PNF tingkat Provinsi, dan pemenang tingkat
Provinsi menjadi peserta Jambore PTK-PNF tingkat Nasional.
B.
TINGKATAN LOMBA
1.
Lomba tingkat Kabupaten/Kota, dengan peserta seluruh PTK-PNF yang
berada di wilayah Kabupaten/Kota sesuai bidang lomba.
2.
Lomba tingkat Provinsi, dengan peserta pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat Kabupaten/Kota.
3.
Lomba tingkat Nasional, dengan peserta pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat Provinsi.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
7
C.
PELAKSANA
DAN
RANGKAIAN
KEGIATAN
1.
PenyelenggaraanJambore 1000 PTK-PNF
a. Penyelenggaraan Jambore PTK-PNF Tingkat Provinsi dapat dilakukan
oleh Dinas Pendidikan Provinsi/P2PNFI/BP-PNFI/BPKB sesuai dengan
pengalokasian dana APBD untuk Jambore PTK-PNF di masing-masing
Provinsi
b. Dinas Pendidikan Provinsi dapat mendelegasikan/menunjuk P2PNFI/BPPNFI/BPKB
untuk
menyelenggarakan
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Provinsi.
c.
Penunjukkan P2PNFI/BP-PNFI/BPKB dimaksud adalah dalam rangka
pemberdayaan lembaga PTK-PNF
d. Provinsi
Bangka
Belitung,
Kepulauan
Riau
dan
Papua
Barat
penyelenggaranya adalah Dinas Pendidikan Provinsi dalam hal ini
adalah Bidang PMPTK/PNFI.
e. Penyelenggaraan Jambore 1000 PTK-PNF tahun 2010 adalah Provinsi
Jawa Timur.
2.
Rangkaian kegiatan lomba sebagai berikut :
a.
Setiap peserta tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi
menampilkan jenis lomba yang diikuti dan dinilai.
b.
Peserta tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi wajib
mengikuti lomba perorangan. Di tingkat Nasional, semua peserta wajib
mengikuti lomba perorangan, dan lomba kelompok Paduan Suara serta
Senam Sajojo.
c.
Pemenang tingkat Kabupaten/Kota dan/atau Provinsi
diharapkan diberikan hadiah dan piagam penghargaan oleh Pemerintah
Daerah.
d.
Penyelenggara
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Provinsi
mengirimkan kelengkapan dokumen pemenang pertama seluruh mata
lomba ke Direktorat PTK-PNF, dengan melampirkan persyaratan yang
diperlukan.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
8
D. JADUAL LOMBA
No Kegiatan
Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
Januari minggu I
Januari minggu II
Februari minggu II
Februari minggu III
Maret minggu II - IV
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Penyusunan Pedoman
Pembahasan Pedoman
Pengiriman Pedoman ke Provinsi
Sosialisasi Program PTK-PNF
Pengiriman Proposal dana bantuan
Jambore Provinsi ke Direktorat PTK-PNF
Penandatanganan Akad Kerjasama
Proses pencairan dana
Rakor Persiapan Jambore Tk. Provinsi
Seleksi peserta Jambore Tk. Kab/Kota
Penyerahan Hasil Jambore Kab/Kota ke
Provinsi
Seleksi administrasi Tk. Provinsi
Pelaksanaan Jambore PTK-PNF Tk.
Provinsi
Pengiriman Naskah peserta Lomba
Jambore Tk. Provinsi ke Direktorat PTKPNF
Pelaksanaan Jambore 1000 PTK-PNF Tk.
Nasional
E.
Maret III - IV
April - Mei
April II – Mei IV
Mei
Mei IV
Juni I
Juni II - IV
Juni III – Juli II
Juli minggu IV
TATA TERTIB
1.
Peserta Lomba
a. Umum
1) Semua peserta melakukan check in dan daftar ulang satu hari
sebelum perlombaan dilaksanakan.
2) Semua peserta wajib menginap di tempat yang telah ditetapkan oleh
panitia, dan mentaati seluruh peraturan yang ditetapkan oleh
pengelola penginapan.
3) Semua peserta wajib mengikuti seluruh kegiatan yang menjadi
agenda Jambore 1000 PTK-PNF.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
9
4) Semua peserta diwajibkan menggunakan alat transportasi yang
disediakan panitia selama kegiatan lomba berlangsung sesuai dengan
keperluan dan jadual yang telah ditetapkan.
5) Semua peserta wajib mengenakan tanda/nomor peserta yang
diberikan oleh panitia pada setiap kegiatan perlombaan.
b. Khusus
1) Peserta harus hadir 30 menit sebelum perlombaan dimulai.
2) Peserta yang akan berlomba harus memenuhi keabsahan yang
dinyatakan dengan tanda berbeda dan diberikan pada saat melakukan
daftar ulang pada hari kegiatan.
3) Peserta berlomba sesuai urutan pengundian ketika pertemuan teknik.
4) Peserta menunggu urutan pemanggilan di tempat yang disediakan.
5) Pemanggilan peserta dilakukan sebanyak tiga kali dengan jeda setiap
dua menit.
6) Peserta yang tidak hadir setelah dipanggil sebanyak tiga kali tanpa
alasan yang jelas, mendapat pengurangan nilai sebesar 10 point dari
total nilai presentasi.
7) Waktu tampil (durasi) setiap peserta sesuai ketentuan masing-masing
jenis lomba, jika sebelum waktu tersebut sudah selesai maka peserta
diperkenankan berhenti sendiri.
8) Peserta dapat menggunakan alat bantu tambahan yang sebelumnya
sudah diperiksa oleh tim penilai.
9) Setiap peserta wajib mengenakan pakaian rapi dan sopan sesuai jenis
lomba yang diikuti.
10) Peserta dinyatakan gugur apabila jika tidak mengikuti lomba atau
mengundurkan diri.
11) Selama perlombaan, peserta dilarang melakukan kontak dengan tim
penilai/Juri.
12) Proses perlombaan bersifat terbuka atau dapat disaksikan oleh
peserta lain sepanjang kondisi tempat lomba memungkinkan.
13) Keputusan tim penilai bersifat final dan tidak bisa diganggu gugat.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
10
Tim Penilai/Juri
2.
a.
Umum
1) Memahami persyaratan dan peraturan perlombaan.
2) Wajib hadir di tempat perlombaan 15 menit sebelum perlombaan
dimulai.
3) Memperlakukan seluruh peserta dengan sama dan tidak memihak.
4) Menempatkan diri agar memperoleh pandangan yang jelas terhadap
peserta dan penggunaan media yang dinilai.
5) Mempunyai kondisi yang sehat dan bugar baik fisik maupun mental
6) Tidak meninggalkan tempat lomba selama perlombaan dan penilaian
berlangsung.
7) Menyerahkan
hasil
penilaian
kepada
panitia
setelah
selesai
perlombaan.
8) Menandatangani Berita Acara Penilaian.
b.
Khusus
Selama melakukan penilaian, juri dilarang:
1)Melakukan percakapan yang berlebihan dengan sesama juri.
2)Mengomentari kesalahan atau memberikan solusi yang dibuat oleh
peserta
3)Memakai
kacamata
teduh/gelap,
khusus
pada
lomba
yang
dilaksanakan di ruang terbuka.
4)Mempersingkat alokasi waktu masing-masing peserta.
F. PENGIRIMAN DOKUMEN/NASKAH/BAHAN
Naskah lomba yang dinyatakan pemenang pertama di tingkat provinsi dikirim
oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ke alamat:
Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
Ditjen PMPTK
Up. Subdit Harlindung
Kompleks Kemendiknas Gedung D Lantai 13
Jl. Jenderal Sudirman, Pintu I Senayan, Jakarta 10270
Telp. 021 57974118
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
11
Pengiriman Dokumen/Naskah/Bahan ke Tingkat Nasional paling lambat
tanggal 14 Juli 2010 (Cap pos). Dokumen/naskah yang dikirimkan ke tingkat
Nasional adalah :
1. Rekapitulasi peserta yang mengikuti seleksi tingkat Provinsi (format
terlampir)
2. Berita Acara Penilaian dan lampiran hasil penilaian Jambore PTK-PNF
tingkat Provinsi untuk masing-masing jenis lomba.
3. Rekapitulasi hasil seleksi administrasi (tahap I) pemenang pertama
masing-masing jenis lomba
4. Biodata pemenang pertama masing-masing jenis lomba
5. Naskah LKN, LKT dan Porseni perorangan serta lampiran pendukung.
Apabila terjadi keterlambatan penerimaan dokumen/naskah/bahan, akan
dikenakan sanksi sebagai berikut:
1. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat pada tanggal 28 Juli
2010/ hari H, akan dikenakan pengurangnan nilai sebesar 20 dari total
nilai tahap II.
2. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat pada tanggal 22 - 27
Juli 2010, akan dikenakan pengurangnan nilai sebesar 15 dari total nilai
tahap II.
3. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat sampai pada tanggal 21
Juli 2010, akan dikenakan pengurangan nilai sebesar 10 dari total nilai
tahap II.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
12
BAGIAN
3
PROSES SELEKSI, PENILAIAN, PENENTUAN
PEMENANG DAN PENGHARGAAN
TAHAPAN SELEKSI
A.
Seleksi di Provinsi diikuti oleh utusan
1.
dari Kabupaten/Kota.
Pemenang pertama dari 14 jenis
2.
lomba pada tingkat Provinsi mengikuti Jambore PTK-PNF tingkat Nasional.
Panitia
3.
seleksi
tingkat
Provinsi
mengirimkan laporan penyelenggaraan lomba kepada Direktorat PTK-PNF
dengan melampirkan hasil penyelenggaraan.
TINGKATAN PENILAIAN
B.
1. Tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi.
Naskah/dokumen LKN, LKT dan Porseni yang dinyatakan lulus penilaian/
pemeriksaan administratif (tahap I) dinyatakan berhak mengikuti penilaian
teknis/akademik (tahap II). Naskah yang dinyatakan lulus penilaian tahap II
berhak mengikuti penilaian presentasi (tahap III). Penilaian presentasi
dilakukan oleh tim penilai Kabupaten/Kota untuk tingkat Kabupaten/Kota,
tim penilai Provinsi untuk tingkat Provinsi.
2. Tingkat Nasional.
Peserta tingkat nasional merupakan Juara I seluruh jenis lomba tingkat
provinsi. Naskah/dokumen setiap jenis lomba yang dikirim ke tingkat
Nasional diverifikasi aspek administrasinya (tahap I). Jika hasil penilaian
aspek administrasi telah sesuai dengan dokumen yang dikirim, maka
dilanjutkan
ke
penilaian
teknis/akademik/substansi
(tahap
II)
dan
penilaian presentasi (tahap III). Penilaian teknis/akademik/substansi
(tahap II) dilaksanakan selambat-lambatnya 2 (dua) minggu sebelum
pelaksanaan penilaian presentasi (tahap III).
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
13
TIM PENILAI TINGKAT NASIONAL
C.
Tim penilai bersifat independen dan kompeten dalam bidang substansi dan
penulisan sesuai dengan jenis lomba. Pelaksanaan penilaian di tingkat
Nasional dilakukan oleh Tim Penilai yang ditetapkan oleh Dirjen PMPTK atas
usul Direktur PTK-PNF. Tim Penilai lomba kategori perorangan berjumlah 3
(tiga) orang. Tim penilai pada kategori kelompok berjumlah 5 (lima) orang.
Anggota tim penilai terdiri dari unsur:
1.
Akademisi/Asistensi sesuai bidangnya.
2.
Praktisi
Pendidikan
Nonformal
(PNF)
atau
sesuai
dengan
bidangnya.
3.
Birokrat (Dinas Pendidikan, BPKB, BP-PNFI dan P2PNFI).
TAHAPAN PENILAIAN
D.
Penilaian
diawali
pada
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Kabupaten/Kota,
dilanjutkan di tingkat Provinsi dan Nasional. Tahapan yang dilalui adalah
berikut ini:
Penilaian Tahap I: Administratif
1.
Pemeriksaan kelengkapan administratif, jika tidak ditemukan salah satu
unsur yang dipersyaratkan, maka tidak dapat dilanjutkan ke seleksi tahap
II.
Penilaian Tahap II: Teknis/Akademik
2.
a.
Penilaian
LKN
dan
LKT
mencakup
aspek
teknis/akademik/substansi :
1)
Sistematika penulisan
2)
Orisinalitas (keaslian suatu karya)
3)
Inovasi (karya/pola baru)
4)
Efektivitas (pencapaian tujuan, prestasi)
5)
Efisiensi (ekonomis dari segi biaya)
6)
Kebermanfaatan sosial terhadap masyarakat sekitar.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
14
b.
Penilaian
Porseni
mencakup
aspek
teknis/akademik
terhadap persiapan tertulis atau konsep karya yang berbeda-beda sesuai
jenis lomba. Sebagai acuan dasar peserta dapat merujuk pada aspek
penilaian untuk setiap jenis lomba.
Penilaian Tahap III: Presentasi
3.
Penilaian paparan dan penguasaan materi oleh peserta di hadapan tim
penilai, menggunakan kriteria yang ditentukan.
E. PENENTUAN PEMENANG DAN PENGHARGAAN
1. Pemenang masing-masing jenis Lomba Perorangan dan Kelompok terdiri
dari juara 1 sampai dengan juara 10.
2. Juara 1, 2, dan 3 menerima hadiah berupa Piala, Uang Pembinaan dan
Piagam Penghargaan dari Menteri Pendidikan Nasional.
3. Juara 4 sampai dengan 10 menerima hadiah berupa Piala dan Piagam
Penghargaan dari Direktur Jenderal PMPTK, Kementerian Pendidikan
Nasional.
4. Juara Umum menerima Tropy Bergilir dari Mendiknas, dengan ketentuan:
a. Nilai tertinggi merupakan akumulasi dari perolehan poin (juara 1 = 7
poin, juara 2 = 3 poin, juara 3 = 1 poin).
b. Juara 4 sampai dengan 10 tidak mendapat poin.
c. Jika ditemukan nilai yang sama, maka tim yang mendapatkan juara 1
terbanyak akan ditetapkan sebagai Juara Umum, dan jika nilai masih
sama maka tim yang mendapatkan juara 2 terbanyak akan ditetapkan
sebagai Juara Umum, demikian selanjutnya.
E.
KETENTUAN LAINNYA
1. Peserta tampil berurutan berdasarkan nomor urut hasil undian. Nomor
undian diambil oleh masing-masing peserta.
2. Waktu pemaparan dan tanya jawab maksimal 30 menit.
3. Setiap peserta yang melakukan praktek pembelajaran dibantu oleh 5 orang
yang berperan sebagai warga belajar
4. Setiap peserta hanya tampil sekali.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
15
BAGIAN
4
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA
(LKN) DAN LOMBA KARYA TULIS (LKT)
A.
PENGERTIAN
1. Karya Nyata adalah hasil dari upaya yang dilakukan atau pengalaman
langsung
PTK-PNF
Pendidikan
secara
Nonformal
individual
(PNF),
baik
maupun
di
bidang
berkelompok
pembelajaran
dalam
atau
pengelolaan yang memiliki nilai-nilai keunggulan tertentu, layak diketahui
atau diinformasikan, dapat diadopsi oleh PTK-PNF lainnya.
2. Karya Tulis adalah suatu pemikiran/gagasan/ide dari PTK-PNF baik, secara
individual maupun berkelompok yang berisi tentang inovasi program/
kegiatan yang dapat dijadikan acuan, rujukan, pemecahan masalah atau
peningkatan mutu di bidang pembelajaran atau pengelolaan PNF yang
memiliki nilai-nilai keunggulan tertentu dan layak untuk diterapkan di
bidang PNF.
3. Manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah suatu tata
kelola dalam mendayagunakan sumberdaya manusia yang terlibat untuk
mendukung aktivitas pengelolaan kegiatan pelayanan masyarakat oleh
Pengelola PKBM untuk menambah pengetahuan, keterampilan melalui
aktivitas pembelajaran pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).
4. Model Pembelajaran berwawasan EfSD adalah bentuk kegiatan dalam
penyampaian atau transformasi pengetahuan, keterampilan, sikap dan
perilaku yang berwawasan Lingkungan, Sosial, Budaya dan Ekonomi atau
Pendidikan Pengembangan Berkelanjutan (Education for Sustainable
Development/EfSD) untuk perubahan mindset masyarakat dalam mengelola
keseimbangan hidup, serta mengatasi masalah akibat perubahan global.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
16
5. Model Penjaminan Mutu Program PNF adalah bentuk kegiatan inovatif yang
dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan oleh penilik yang dapat
digunakan sebagai acuan untuk memberikan jaminan penyelenggaraan
program PNF mulai dari perencanaan program, pelaksanaan, sampai
capaian hasil sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dan dilengkapi dengan
data pendukung.
6. Evaluasi pembelajaran pendidikan kesetaraan adalah kegiatan yang
dilakukan secara sistematis oleh tutor Paket A, B, atau C, untuk
mengetahui
tingkat
keberhasilan
pembelajaran
dalam
rangka
meningkatkan kualitas dan efektifitas pelaksanaan program pendidikan
kesetaraan yang dilengkapi dengan hasil analisis dan data pendukung.
7. Pengembangan Alat Evaluasi untuk mendapatkan Surat Keterangan Melek
Aksara (SUKMA) adalah kegiatan untuk membuat alat evaluasi yang inovatif
dan praktis yang dapat digunakan dalam menilai hasil pembelajaran bagi
peserta
pendidikan
keaksaraan
melalui
uji
kompetensi
terhadap
penguasaan materi yang diberikan dalam program pendidikan keaksaraan,
sehingga layak untuk memperoleh SUKMA
8. Manajemen
Taman
Bacaan
Masyarakat
adalah
suatu
upaya
mendayagunakan sumberdaya insani yang terlibat dalam mendukung
aktifitas pengelolaan kegiatan tempat masyarakat mendapatkan informasi
atau sumber
belajar dari media cetak (buku) dalam menambah
pengetahuan, keterampilan oleh Pengelola
9. Manajemen Kursus adalah suatu upaya mendayagunakan sumberdaya insani
yang
terlibat
dalam
mendukung
aktifitas
pengelolaan
kegiatan
pembelajaran keterampilan atau kecakapan hidup oleh pengelola kursus
B.
JENIS KARYA, PESERTA DAN MATERI LOMBA
1.
Karya Nyata, diikuti oleh:
a.
Pengelola PKBM (Manajemen PKBM Berbasis Kewirausahaan) diikuti
oleh PKBM dimanapun dan berbasis kewirausahaan
b.
Pengelola TBM (Manajemen TBM yang Mandiri
dan Berkelanjutan) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh tenaga fungsional
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
17
perpustakaan/pamong belajar/pengelola TBM yang ada di SKB atau
PKBM.
c.
Pamong Belajar (Model Pembelajaran berwawasan Lingkungan, Sosial
Budaya dan Ekonomi/EfSD) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh Pamong
Belajar dari P2PNFI/BP-PNFI/BPKB/SKB.
Pengelola Kursus (Manajemen Kursus Berbasis
d.
Muatan Lokal) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh semua pengelola dari
berbagai rumpun/ jenis kursus yang berkembang di bidang muatan
lokal.
2.
Karya Tulis, diikuti oleh:
a.
Tutor Kesetaraan (Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket
A, B, atau C)
b.
Penilik (Model Penjaminan Mutu Program PNF) diikuti oleh penilik
c.
Tutor Pendidikan Keaksaraan (Pengembangan Alat Evaluasi untuk
mendapatkan SUKMA)
Tabel 1 berikut ini menjelaskan tentang peserta, materi dan jenis lomba:
Tabel 1
Peserta, Materi dan Jenis Lomba
NO
1
PESERTA
MATERI
LKN LKT Pad. Sajojo
Suara
Tutor Pendidikan Evaluasi Pembelajaran PenV
V
V
Kesetaraan
didikan Kesetaraan (Paket
A, B, atau C)
2
Tutor Pendidikan Pengembangan Alat Evaluasi
Keaksaraan
untuk mendapatkan SUKMA
3
Pengelola Kursus
4
5
V
V
V
Manajemen Kursus Berbasis V
Muatan Lokal
V
V
Pengelola TBM
Manajemen
TBM
yang V
Mandiri dan Berkelanjutan
V
V
Pamong Belajar
Model
Pembelajaran V
berwawasan
lingkungan,
sosial, budaya dan ekonomi
V
V
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
18
(EfSD)
6
Penilik
Model Penjaminan
Program PNF
7
Pengelola PKBM
Manajemen PKBM Berbasis V
Kewirausahaan
C.
Mutu
V
V
V
V
V
KRITERIA PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian Tahap I: Penilaian Administratif
Penilaian tahap I merupakan verifikasi kelengkapan administrasi calon
peserta. Kelengkapan dokumen administrasi yang harus dipenuhi adalah:
SK pengangkatan dan/atau surat keterangan pengalaman kerja
a.
yang ditetapkan oleh pimpinan lembaga atau satuan PNF.
Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai (DP3) satu tahun terakhir
b.
khusus untuk Pamong Belajar dan Penilik
c.
Biodata peserta.
d.
Rekomendasi pimpinan unit kerja yang berwenang atas keaslian
karya (bukan hasil jiplakan/plagiat) yang dilombakan, dan bukan karya
penelitian bagi peserta LKN dan LKT.
Rekomendasi dari pejabat pada Dinas Pendidikan Kab/Kota atau
e.
Dinas Pendidikan Provinsi
Dokumen/naskah tertulis yang dilombakan dilengkapi softcopy.
f.
2. Kriteria Penilaian Tahap II: Penilaian Substansi Karya Nyata/Karya Tulis
a.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Nyata
NO.
1
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
TEKNIK PENULISAN
Kerangka penulisan
Kesesuaian antara judul dengan isi
30
Struktur dan penggunaan bahasa
Teknik penulisan (cara mengutip, penomoran, penyajian
gambar, tabel, grafik atau penulisan daftar pustaka, dan lainlain)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
19
2
KUALITAS SUBSTANSI
Orisinalitas atau keaslian karya
Keinovatifan, berupa gagasan, kreativitas, dan hasil karya
relatif baru antara lain tentang pendekatan pengawasan,
supervisi, pembinaan dan evaluasi
Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi
Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan
50
Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat
o Meningkatkan kualitas pembinaan penyelenggaraan
PNF
o Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan
dan pelaksanaan program
3
o Membantu meningkatkan
program
UNSUR PENDUKUNG
kinerja
penyelenggara
Kejelasan dan kelengkapan proses dan/atau produk
Sumber pustaka dan kemutakhirannya
20
Data pendukung
Menunjukkan karya nyata telah dilaksanakan di lapangan
dan berkesinambungan
Kesesuaian dengan bidang tugas peserta lomba
b. Kriteria Penilaian Lomba Karya Tulis
NO.
ASPEK PENILAIAN
1
PENULISAN
BOBOT
Struktur/Sitematika penulisan
Kesesuaian antara judul dengan isi tulisan
40
Penggunaan bahasa
Teknik penulisan (cara mengutip, penomoran, penyajian
gambar, tabel, grafik atau penulisan daftar pustaka, dan lainlain)
Kemutakhiran dan relevansi literatur
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
20
2
KUALITAS ISI
Kejelasan alur pikir dalam tulisan
Kelengkapan dan kesesuaian data pendukung (empiris dan
40
teoritis) yang palid.
Inovatif: gagasan, kreativitas, dan hasil karya tulis relatif
baru.
3
MANFAAT
a. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan PNF
20
b. Meningkatkan kinerja penyelenggara program
c. Dapat didesiminasikan ke PTK-PNF atau satuan PNF lain
3. Kriteria Penilaian Tahap III: Presentasi
Penilaian Tahap III, yaitu penilaian presentasi atau penguasaan materi
dilakukan di depan tim penilai. Adapun kriteria penilaian Tahap III
ditentukan seperti dalam tabel berikut:
a.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Nyata
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN
10
Ide pokok laporan
Keruntutan berpikir dari latar belakang, masalah, tujuan,
hasil, dan kesimpulan.
KEMAMPUAN MENJELASKAN
15
2
Metode dan prosedur kerja
Substansi karya nyata
Signifikansi hasil karya nyata bagi perbaikan PNF
Kemungkinan transfer pengalaman kepada PTK-PNF lain
3
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS
15
Bukti empirik atas argumen
Konsistensi argumentasi
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
21
4
KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT:
15
Sifat kebaruan hasil karya nyata
Peningkatan kualitas pembinaan penyelenggaraan PNF
Terwujudnya kesesuaian
pelaksanaan program
antara
perencanaan
dan
Terwujudnya peningkatan kinerja penyelenggara program
5
KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP DALAM 15
MENJAWAB PERTANYAAN:
Kemampuan berargumentasi dan berbahasa lisan
Keruntutan dalam penalaran
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan
Akurasi uraian materi dengan kesimpulan
6.
KEMAMPUAN MENJELASKAN HASIL KARYA NYATA:
20
Orisinalitas atau keaslian karya
Keinovatifan, berupa gagasan, kreativitas, dan hasil karya
relatif baru antara lain tentang pendekatan pengawasan,
supervisi, pembinaan dan evaluasi
Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi
Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan
Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat
o Meningkatkan kualitas pembinaan
PNF
penyelenggaraan
o Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan
dan pelaksanaan program
o Membantu meningkatkan kinerja penyelenggara program
7
SIKAP
Kerapihan
Kesopanan
Cara penyampaian materi
10
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
22
b.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Tulis
NO.
1
ASPEK PENILAIAN
KEMAMPUAN MENDISKRIPSIKAN GAGASAN
BOBOT
10
Ide pokok karya tulis
Keruntutan dalam penyajian mulai dari latar belakang,
masalah, tujuan, landasan teoritis pembakuan, kesimpulan
dan rekomendasi
Penggunaan bahasa Indonesia
2
KEMAMPUAN MENJELASKAN ISI KARYA
15
Kejelasan metode dan prosedur penulisan
Signifikansi karya tulis bagi perbaikan dan pengembangan
pendidikan/pembelajaran
Rencana pengembanganpengalaman kepada PTK-PNF
lain
3
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS
15
Bukti empirik atas argumen
Konsistensi argumentasi
4
KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT:
20
Sifat kebaruan hasil karya tulis
Dampak bagi peningkatan
penyelenggaraan PNF
kualitas
pembinaan
Kesesuaian antara materi tulisan dengan penerapan.
5
Pengaruh terhadap peningkatan kinerja penyelenggara
program
KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP DALAM 20
MENJAWAB PERTANYAAN:
Kemampuan berargumentasi dan berkomunikasi lisan
Keruntutan dalam penalaran
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan
Akurasi uraian materi dengan kesimpulan
6
SIKAP
10
Kerapihan
Kesopanan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
23
7
PENGGUNAAN SARANA PEMAPARAN
10
Penyiapan bahan paparan dalam softcopy
Penggunaan media TIK
D.
PENENTUAN NILAI AKHIR DAN PEMENANG
Bobot nilai tahap II sebesar = 40%
Bobot nilai tahap III sebesar = 60%
Formulasi nilai akhir:
Nilai Tahap II (40%) + Nilai Tahap III (60%)
E. STRATEGI PRESENTASI DAN TANYA JAWAB
1.
Urutan presentasi ditentukan berdasarkan hasil
undian yang dilakukan oleh panitia di lokasi presentasi.
2.
Peserta mempersiapkan bahan presentasi secara
perorangan atau dari unit kerjanya masing-masing.
3.
Selama penilaian berlangsung, seluruh peserta
berada di tempat kegiatan lomba.
4.
Ketika satu peserta tampil di depan tim penilai,
panitia pada saat bersamaan mengingatkan peserta yang akan tampil
berikutnya.
5.
Waktu presentasi dan tanya jawab ditentukan
seperti berikut
,No. Kegiatan
Waktu
a
Perkenalan diri
+ 2 menit
b
Presentasi karya
+ 10 menit
c
Tanya jawab
+ 18 menit
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
24
BAGIAN
5
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN
LOMBA OLAHRAGA DAN SENI
A. PESERTA DAN MATERI LOMBA
Pelaksanaan lomba pembelajaran olahraga dan seni diikuti oleh 7 jenis
peserta Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal (PTK-PNF).
Masing-masing jenis peserta hanya dapat mengikuti materi lomba yang telah
ditentukan, baik pada Kategori Perorangan maupun Kelompok. Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2
Peserta, Materi dan Kategori Lomba Olahraga dan Seni
NO
PESERTA
MATERI LOMBA
Olahraga
Tutor PAUD
2
Instruktur Senam
3
Instruktur
Rias
4
Instruktur
Seni Musik
Pembelajaran
Senam Aerobik
Pembelajaran Tata
Tata Rias
Pengantin
Daerah
Kursus
Cipta Lagu Hymne
PTK-PNF
6
7
Pengelola IT
PAUD
Pengelolaan
PAUD
Pos-
Pengelolaan
Blog
KELOMPOK
(tk.Nasional)
Paduan
Sajojo
Suara
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Model pembelajaran
Instruktur Bahasa Bahasa Inggris yg
Inggris
efektif & Inovatif
Pengelola
PNF
Seni
Pembelajaran Gerak
dan Lagu Anak Usia
V
Dini
1
5
PERORANGAN
(tk. Prov & Nasional)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
25
PTK-PNF
B. PENGERTIAN MATERI LOMBA
Lomba Perorangan
1. Tutor PAUD (Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini).
Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini adalah kemampuan
melakukan simulasi pembelajaran gerak dan lagu anak usia dini mulai dari
perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran gerak dan lagu
bagi anak usia dini (4–6 tahun).
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran Gerak dan Lagu anak usia
dini.
Kemampuan praktek pembelajaran Gerak dan Lagu anak usia dini.
Peragaan Gerak dan Lagu anak usia dini menggunakan iringan musik.
2. Pengelola IT (Pengelolaan Blog PTK-PNF )
Blog adalah catatan, jurnal atau berita milik perseorangan atau lembaga
yang
diperbaharui
secara
berkala
di
dalam
jaringan
internet.
Pengembangan Blog dalam lomba ini adalah kemampuan pengelola IT
dalam mengelola Blog lembaga yang menitikberatkan dalam penyediaan
informasi dan sosialisasi program-program PNF untuk disampaikan kepada
pengunjung Blog secara berkala, interaktif dan dinamis. Blog yang
dilombakan merupakan milik suatu Dinas Pendidikan, P2PNFI, BP-PNFI,
BPKB, SKB dan PKBM, dan harus telah published minimal 2 bulan sebelum
presentasi/lomba serta memiliki minimal 16 post (seminggu 2 kali posting
news/berita).
Komponen yang dilombakan meliputi:
Tulisan yang berisi konsep perancangan blog.
Produk blog secara on-line.
Penguasaan pengelolaan blog secara lisan.
3. Pengelola PAUD PNF (Pengelolaan Pos-PAUD)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
26
Pengelolaan
Pos-PAUD
adalah
kemampuan
membuat
perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi (pemantauan) program PosPAUD yang kreatif dan inovatif sesuai dengan kebutuhan.
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan membuat perencanaan kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan mengorganisasi kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan melaksanakan kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan mengevaluasi program kegiatan Pos-PAUD.
4. Instruktur Kursus Seni Musik (Cipta Lagu Hymne PTK-PNF)
Cipta Lagu Hymne PTK-PNF dalam lomba ini adalah kemampuan membuat
sebuah komposisi musik yang terdiri dari gabungan unsur melodi, akord
dan lirik atau teks yang secara keseluruhan dapat mencerminkan filosofi,
semangat, kebersamaan dan pujian terhadap korps PTK-PNF. Panjang lagu
(durasi) maksimal 3 menit, ditulis dalam notasi angka dan balok,
dinyanyikan dengan iringan musik dalam rekaman berbentuk kaset atau
CD.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan
menyusun
konsep
tertulis
tentang
lagu
yang
diciptakan.
Kualitas lagu yang diciptakan.
Kemampuan memaparkan konsep lagu secara lisan.
5. Instruktur Bahasa Inggris (Pengembangan model pembelajaran Bhs Inggris
yang efektif dan inovatif)
Pembelajaran bahasa Inggris dalam lomba ini adalah kemampuan
merencanakan dan melaksanakan suatu Pembelajaran Bahasa Inggris yang
aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, serta disimulasikan
dalam kelompok kecil.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan mengembangkan perencanaan tertulis bahasa
Inggris.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
27
Kemampuan melaksanakan Pembelajaran Bahasa Inggris
yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Keterampilan berbahasa Inggris.
6. Instruktur Senam (Pembelajaran Senam Aerobik)
Pembelajaran senam aerobik dalam lomba ini adalah kemampuan
melakukan simulasi pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan
dan penilaian senam aerobik.
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran senam
aerobik.
Kemampuan praktik pembelajaran senam aerobik.
Keterampilan peragaan senam aerobik menggunakan iringan
musik.
7. Instruktur Tata Rias Pengantin (Pembelajaran Tatarias Pengantin Daerah)
Pembelajaran Tata Rias Pengantin Indonesia dalam lomba ini adalah suatu
pembelajaran merias pasangan pengantin (pria & wanita), terdiri dari tata
rias wajah, tata rias rambut dan tata busana, dilengkapi dengan
pemakaian perhiasan (aksesori) dan bunga (ronce) berdasarkan pakem
atau tata adat setempat.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran tata rias
pengantin.
Kemampuan praktik pembelajaran tata rias pengantin.
Hasil rias dan peragaan busana pengantin.
Lomba Kelompok
1. Lomba Paduan Suara
Paduan Suara dalam lomba ini adalah kemampuan menyanyikan lagu
minimal
terdiri
dari
2
(dua)
suara
secara
berkelompok
dengan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
28
memperhatikan kaidah-kaidah yang ada pada paduan suara. Lagu yang
dinyanyikan berjumlah 2 (dua) lagu, yaitu lagu wajib berjudul Mars PTKPNF (Cipt. Catur Rahmat), dan satu lagu pilihan (pilih salah satu): Mars
HIPKI atau Mars IPI. Anggota paduan suara berjumlah 14 (empat belas)
orang sudah termasuk dirigen dan pengiring, yang keseluruhannya harus
sebagai pemenang pertama setiap mata lomba di masing-masing provinsi.
2. Lomba Senam Sajojo
Senam Sajojo dalam lomba ini adalah suatu bentuk tari pergaulan yang
kemudian diadopsi menjadi olahraga (senam), dengan mempertahankan
langkah dasar Senam Sajojo, dan dapat dikembangkan dengan kreasi gerak
yang lebih menarik, sesuai karakteristik daerah masing-masing. Senam
Sajojo diperagakan dengan mengenakan kostum olahraga dan diiringi
musik Sajojo yang selaras. Anggota Senam Sajojo berjumlah 14 (empat
belas) orang yang keseluruhannya harus sebagai pemenang pertama setiap
mata lomba di masing-masing provinsi.
C. TAHAPAN PENILAIAN
1. Penilaian Tahap I
Penilaian tahap I merupakan pemeriksaan administratif calon peserta.
Kelengkapan dokumen yang harus dipenuhi adalah sama dengan Lomba
Karya Nyata (LKN) dan Lomba Karya Tulis (LKT), kecuali untuk bentuk
dokumen/naskah tertulis, yang dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3
Jenis Peserta dan bentuk Dokumen/Naskah Tulisan yang dilombakan
No.
Jenis PTK-PNF
Bentuk Dokumen/Naskah Tertulis
1
Tutor PAUD
Rencana Pembelajaran Gerak dan Lagu
Anak Usia Dini
2
Instruktur Senam
Rencana Pembelajaran Senam Aerobik
3
Instruktur Tata Rias
Rencana
Pembelajaran
Pengantin Daerah
Tata
Rias
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
29
4
Instruktur
Seni Musik
Kursus Rancangan Cipta Lagu Hymne PTK-PNF
5
Instruktur
Inggris
Bahasa Rencana Pembelajaran Bhs. Inggris yg
efektif & Inovatif
6
Pengelola PAUD PNF
Rancangan Program Pengelolaan PosPAUD
7
Pengelola IT
Konsep pembuatan Blog PTK-PNF
Catatan: Kerangka Penulisan agar memperhatikan kriteria penilaian
tahap II pada setiap mata lomba.
Penilaian Tahap II
2.
Penilaian Tahap II dilakukan dengan menilai aspek teknis/akademik
(penilaian atas dokumen/naskah yang diajukan oleh peserta), dengan
menggunakan kriteria penilaian yang telah ditentukan dalam Petunjuk
Teknis ini, berlaku untuk tingkat Kabupaten/Kota, tingkat Provinsi dan
tingkat
Nasional.
Jika
dokumen
tidak
ada,
maka
peserta
tidak
mendapatkan nilai tahap II.
Penilaian Tahap III
3.
Penilaian Tahap III dilakukan dengan menilai pemaparan dan penguasaan
materi yang dilakukan oleh peserta di depan penilai, dengan menggunakan
kriteria penilaian yang telah ditentukan. Kriteria penilaian ini berlaku
untuk tingkat Kabupaten/Kota, tingkat Provinsi dan tingkat Nasional.
Gambaran tentang tahap penilaian dapat dilihat pada skema berikut ini:
TAHAP & PROSENTASE PENILAIAN (LOMBA PERORANGAN)
(Berlaku di tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional)
Tahap I
Tahap II
Olahraga dan Seni
(Pemeriksaan Administratif)
0%
Olahraga
Gerak
dan Lagu
Sena
Seni
Rias Pengantin
Pembelajaran
Bahasa Inggris
Pos-
PAUD
Karya
Cipta
Hymne
Penge
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
30
m Aerobik
Naskah
Rencana
&
Materi
Pembelajaran
25%
Praktik
Pembelajaran
(60%)
Penguasaan
Teknis (40%)
75%
Tahap III
Nilai
Akhir
Naskah Rencana
&
Materi
Pembelajaran
Naskah Rencana
&
Materi
Pembelajaran
lolaan Blog
Naskah
konsep
rancangan
Naskah/
kualitas
karya cipta
25%
25%
25%
75%
Praktik
Pembelajaran
(40%)
Kualitas
Hasil
Karya (60%)
75%
Praktik
Pembelajaran
(60%)
Penguasaan
Teknis (40%)
75%
Paparan &
Wawancara
(40%)
Kualitas Hasil
Karya (60%)
75%
Wawancara
(50%)
Penyajian
(50%)
25%
Nilai Tahap II + Nilai Tahap III
D. KRITERIA PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian Tahap I
Kriteria yang digunakan pada penilaian tahap I adalah pemeriksaan
dokumen-dokumen berdasarkan ketentuan yang sama pada Lomba Karya
Nyata (LKN) dan Lomba Karya Tulis (LKT).
2. Kriteria Penilaian Tahap II dan III setiap mata lomba:
Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini
a.
1) Penilaian Persiapan Tertulis (tahap II)
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
Rumusan tujuan
15
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik dan
sesuai dengan kondisi peserta didik serta waktu yang
tersedia
2
Materi pembelajaran
25
Materi pembelajaran dirancang dengan kuantitas yang
memadai dan mendalam untuk mencapai tujuan
3
Penggunaan metode
25
Metode yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, sesuai
dengan tujuan, peserta didik dan materi yang
disampaikan
4
Pemilihan media/alat bantu
15
Media/alat bantu yang akan digunakan lebih dari 2
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
31
jenis, dan sesuai dengan materi yang disampaikan
untuk mencapai tujuan
5
Pemilihan Sumber
5
Sumber pembelajaran yang dicantumkan lebih dari 3
macam (buku, jurnal, artikel, internet), dan mutakhir
6
Penilaian
15
Penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar
JUMLAH
100
Penilaian Praktek Mengajar (tahap III)
a) Peserta
b) Pelaksanaan
c) Materi
Tutor PAUD, peserta perorangan yang mewakili
:
wilayah kerjanya
Peserta melaksanakan praktek pembelajaran di
yang :
dilombakan
d) Penilaian
Lain-lain
hadapan tim penilai selama 20-30 menit
keterampilan mengajar gerak dan lagu
:
e) Pakaian
f)
:
keterampilan peragaan gerak dan lagu
Keterampilan mengajar dengan bobot 60%
:
Penguasaan teknis senam dengan bobot 40%
Kostum olahraga (training, t-shirt, dan sepatu
:
olahraga), rapih, dan sopan
• Segala jenis bahan dan peralatan yang mendukung
praktik mengajar disediakan oleh peserta
• Model peserta didik disediakan oleh panitia
g) Aspek Penilaian :
NO.
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
A.
Praktik Mengajar
Pengelolaan Kelas
60
1
Setting kelas dilakukan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran. Pola interaksi dan komunikasi dilakukan
secara efektif. Waktu digunakan secara tepat dan
efisien.
Penggunaan Metode
2
Metode yang digunakan sesuai dengan peserta didik,
materi dan tujuan pembelajaran, minimal menggunakan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
32
3
4
5
6
B
2 jenis metode, dan tersedia metode alternatif.
Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran berupa; pembukaan dan
pernyataan tujuan pembelajaran, penyampaian materi,
dan penutupan pembelajaran dilaksanakan secara
sistematik sesuai dengan perencanaan pembelajaran.
Penggunaan media/alat Bantu
Media/alat bantu diatur dan digunakan sesuai dengan
materi yang disampaikan, paling tidak dua jenis, dan
tersedia media/alat bantu lain sebagai alternatif.
Penilaian
Penilaian yang dilakukan dapat mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar.
Penampilan
Kerapihan dan keserasian cara berpakaian. Berperilaku
santun dan percaya diri, memiliki antusiasme, serta
kebugaran secara fisik ditunjukkan.
Penguasaan Teknis
40
1. Pengetahuan tentang teknik gerak
2. Pengetahuan tentang sistematika latihan
3. Pengetahuan tentang evaluasi
4. Teknik kaki/stepping
5. Teknik ayunan/gerak lengan
6. Ketegapan tubuh (body allignment)
7. Penyusunan koreografi
8. Musikalitas
JUMLAH
100
Pembelajaran Senam Aerobik
b.
1) Penilaian Persiapan Tertulis (tahap II)
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
Rumusan tujuan;
15
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik dan
sesuai dengan kondisi peserta didik serta waktu yang
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
33
tersedia
2
Materi pembelajaran;
25
Materi pembelajaran dirancang dengan kuantitas yang
memadai dan mendalam, untuk mencapai tujuan
3
Penggunaan metode;
25
Metode yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, sesuai
dengan peserta didik dan materi yang disampaikan
4
Pemilihan media/alat bantu
15
Media/alat bantu yang akan digunakan lebih dari 2
jenis, dan sesuai dengan materi yang disampaikan
untuk mencapai tujuan
5
Pemilihan Sumber
5
Sumber pembelajaran yang dicantumkan lebih dari 3
macam (buku, jurnal, artikel, internet), dan mutakhir
6
Penilaian
15
Penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar
JUMLAH
100
2) Penilaian Praktik Mengajar (tahap III)
a) Peserta
:
Instruktur Senam, peserta perorangan
yang mewakili wilayah kerjanya
Bukan
program
Pelatnas
yang
atau
sedang
mengikuti
Pelatda
Senam
Aerobik
: Peserta melaksanakan praktik pembelajaran di
b) Pelaksanaan
c) Materi
atlet
hadapan tim penilai selama 20-30 menit
yang :
keterampilan mengajar senam aerobik
dilombakan
d) Penilaian
:
•
keterampilan peragaan senam aerobik
Keterampilan mengajar
dengan bobot 60%
•
e) Pakaian
Penguasaan
teknis
senam dengan bobot 40%
: Kostum olahraga (training, t-shirt, dan sepatu
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
34
f)
Lain-lain
olahraga), rapih, dan sopan
: • Segala jenis bahan dan peralatan yang
mendukung praktik mengajar disediakan oleh
peserta
• Model peserta didik disediakan oleh panitia
g) Aspek
:
Penilaian
NO.
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
A.
Praktik Mengajar
60
Pengelolaan Kelas
1
2
Setting kelas dilakukan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran. Pola interaksi dan komunikasi
dilakukan secara efektif. Waktu digunakan secara
tepat dan efisien.
Penggunaan Metode
Metode yang digunakan sesuai dengan peserta
didik, materi dan tujuan pembelajaran, minimal
menggunakan 2 jenis metode, dan tersedia metode
alternatif.
Langkah-langkah Pembelajaran
3
Langkah-langkah
pembelajaran
berupa;
pembukaan dan pernyataan tujuan pembelajaran,
penyampaian materi, dan penutupan pembelajaran
dilaksanakan secara sistematik sesuai dengan
perencanaan pembelajaran.
Penggunaan media/alat Bantu
4
Media/alat bantu diatur d
Pelaksanaan dan Penilaian
Lomba Karya Nyata, Karya Tulis,
Olahraga, dan Seni
Jambore 1000 PTK-PNF
2010
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN NONFORMAL
K
ATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, penyusunan “Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni
dalam rangka Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010” telah selesai
disusun.
Petunjuk Teknis ini merupakan pelengkap Pedoman Penyelenggaraan Jambore
1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010 yang telah diterbitkan sebelumnya.
Penyusunan Petunjuk Teknis akan memberikan acuan dan pemahaman kepada
penyelenggara dalam melaksanakan dan menilai peserta dalam mengikuti
kegiatan Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni pada Jambore PTKPNF baik di Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi maupun Tingkat Nasional. Apabila
terdapat hal-hal atau peraturan yang belum tertuang dalam Pedoman
Penyelenggaraan Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010, maka
dapat dilihat dalam Petunjuk Teknis Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya
Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan Seni Tahun 2010 ini.
Akhirnya, kami menyampaikan terimakasih kepada tim penyusun dan pihakpihak terkait lainnya, kiranya petunjuk teknis ini dapat dimanfaatkan seoptimal
mungkin.
Jakarta, Februari 2010
Direktur PTK-PNF,
Dr. Erman Syamsuddin
NIP. 131270175
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
2
D
A F T A R
I S I
KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
BAGIAN SATU: PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Dasar
2
C. Tujuan
2
D. Ruang Lingkup
2
3
BAGIAN DUA: KETENTUAN LOMBA
A. Persyaratan Peserta
3
B. Tingkatan Lomba
3
C. Pelaksana dan Rangkaian Kegiatan
4
D. Jadual Lomba
5
E. Tata Tertib
5
1. Peserta Lomba
5
2. Tim Penilai/Juri
7
F. Pengiriman Dokumen/Naskah/Bahan
7
BAGIAN TIGA: PROSES SELEKSI DAN PENILAIAN
9
A. Tahapan Seleksi
9
B. Tingkatan Penilaian
9
C. Tim Penilai Tingkat Nasional
10
D. Tahapan Penilaian
10
E. Ketentuan Lainnya
11
BAGIAN EMPAT: PELAKSANAAN DAN PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA (LKN)
DAN LOMBA KARYA TULIS ( LKT)
A. Pengertian
12
12
B. Jenis Karya, Peserta dan Materi Lomba
13
C. Kriteria Penilaian
15
1. Kriteria Penilaian Tahap I
15
2. Kriteria Penilaian Tahap II
15
3. Kriteria Penilaian Tahap III
17
D. Penentuan Nilai Akhir dan Pemenang
20
E. Strategi Presentasi dan Tanya Jawab
20
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
3
21
BAGIAN LIMA: PELAKSANANAAN DAN PENILAIAN LOMBA OLAHRAGA DAN SENI
21
A. Peserta dan Materi Lomba
22
B. Pengertian dan Materi Lomba
25
C. Tahapan Penilaian
27
D. Kriteria Penilaian
47
E. Penentuan Nilai Akhir dan Pemenang
48
BAGIAN ENAM: PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
49
LAMPIRAN 1 : Format Penilaian Administratif
50
LAMPIRAN 2 Format Penilaian Tahap II : Lomba Karya Nyata
51
LAMPIRAN 3 Format Penilaian Tahap II : Lomba Karya Tulis
52
LAMPIRAN 4 Format Penilaian Tahap III : Lomba Karya Nyata
54
LAMPIRAN 5 Format Penilaian Tahap III : Lomba Karya Tulis
56
LAMPIRAN 6 Format Penilaian Tahap II : Tata Rias Pengantin/Bahasa Inggris/
57
Gerak dan Lagu/Senam Aerobik
LAMPIRAN 7 Format Penilaian Tahap II : Pengelolaan Blog PTK-PNF
58
LAMPIRAN 8 Format Penilaian Tahap II : Karya Cipta Lagu Hymne PTK-PNF
59
LAMPIRAN 9 Format Penilaian Tahap II : Pengelolaan Pos-PAUD
60
LAMPIRAN 10 Format Penilaian Tahap III : Pengelolaan Blog PTK-PNF
61
LAMPIRAN 11 Format Penilaian Tahap III : Gerak dan Lagu Anak Usia Dini
62
LAMPIRAN 12 Format Penilaian Tahap III : Pembelajaran Senam Aerobik
63
LAMPIRAN 13 Format Penilaian Tahap III : Tata Rias Pengantin Daerah
64
LAMPIRAN 14 Format Penilaian Tahap III : Bahasa Inggris
65
LAMPIRAN 15 Format Penilaian Tahap III : Pengelolaan Pos-PAUD
66
LAMPIRAN 16 Format Rekapitulasi Penilaian Tahap II dan III
67
LAMPIRAN 17 Format Rekapitulasi Penilaian Akhir
68
LAMPIRAN 18 Format Penilaian Paduan Suara
69
LAMPIRAN 19 Format Penilaian Senam Sajojo
BAGIAN
1
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
4
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan merupakan salah satu
program utama yang dilakukan oleh Direktorat Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Pendidikan
Nonformal
(PTK-PNF),
Direktorat
Jenderal
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). Sejak
tahun 2007 Direktorat PTK-PNF telah memberikan penghargaan kepada PTKPNF yang berprestasi pada Kegiatan Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional.
Kegiatan Jambore ini antara lain Lomba Karya Nyata (LKN), Lomba Karya
Tulis (LKT), Perlombaan Olahraga dan Seni (Porseni). Pada tahun 2010
Direktorat ini kembali memberikan penghargaan yang dikemas dalam
Jambore 1000 PTK-PNF tingkat Nasional. Pesertanya terdiri atas Tutor PAUD
(Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini), Tutor Kesetaraan (Evaluasi
Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket A, B, atau C), Pengelola PKBM
(Manajemen PKBM Berbasis Kewirausahaan), Pengelola TBM (Manajemen TBM
yang Mandiri dan Berkelanjutan), Pamong Belajar (Model Pembelajaran
Berwawasan Lingkungan, Sosial Budaya dan Ekonomi atau Pendidikan
Pengembangan
Berkelanjutan/EfSD),
Penilik
(Model
Penjaminan
Mutu
Program PNF), Pengelola IT (Pengelola Blog PTK-PNF), Pengelola Kursus
(Manajemen Kursus Berbasis Muatan Lokal) Pengelola PAUD PNF (Pengelolaan
Pos-PAUD), Instruktur Kursus Seni Musik (Cipta Lagu Hymne PTK-PNF), Tutor
Pendidikan Keaksaraan (Pengembangan Alat Evaluasi untuk mendapatkan
SUKMA), Instruktur Bahasa Inggris (Model Pembelajaran Bahasa Inggris yang
efektif dan inovatif), Instruktur Senam (Pembelajaran Senam Aerobik), dan
Instruktur Tata Rias Pengantin (Pembelajaran Tata Rias Pengantin Daerah).
Kegiatan lomba untuk masing-masing jenis PTK-PNF, terdiri atas LKN, LKT
dan Porseni. Untuk mendukung terselenggaranya lomba, maka diterbitkan
Petunjuk Teknis Pelaksanaan dan Penilaian LKN, LKT dan Porseni dalam
rangka Jambore 1000 PTK-PNF Tingkat Nasional Tahun 2010.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
5
B. Dasar
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2005 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional tahun 2004 – 2010
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 tahun 2005 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
5. Renstra Kementerian Pendidikan Nasional 2010 – 2014
6. Renstra Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Nonformal 2010 –
2014
7. DIPA Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
tahun 2010.
8. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur yang mengatur tentang APBD
Provinsi Jawa Timur tahun 2010.
C. TUJUAN
1. Sebagai acuan bagi penyelenggara dan penilai dalam melaksanakan dan
menilai kegiatan LKN, LKT dan Porseni pada Jambore 1000 PTK-PNF baik
tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.
2. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan LKN, LKT dan Porseni pada
Jambore 1000 PTK-PNF baik tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan
Nasional.
D. RUANG LINGKUP
LKN, LKT dan Porseni dilaksanakan di tingkat Provinsi dan Nasional. Peserta
tingkat Provinsi terdiri atas pemenang lomba yang dilaksanakan di tingkat
Kabupaten/Kota. Peserta lomba tingkat Nasional terdiri atas 14 orang
pemenang pertama untuk setiap jenis lomba di tingkat Provinsi. Seluruh
peserta lomba tingkat Nasional wajib mengikuti lomba kategori perorangan
dan kelompok.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
6
BAGIAN
2
KETENTUAN LOMBA
A.
PERSYARATAN PESERTA
Peserta yang mengikuti Lomba Karya Nyata (LKN), Lomba Karya Tulis (LKT),
Perlombaan Olahraga dan Seni (Porseni) pada kegiatan Jambore 1000 PTKPNF diharuskan memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
1. Persyaratan Umum
a.
Berpengalaman
sebagai
PTK-PNF
minimal
2
tahun
dan
dibuktikan dengan surat keterangan dari pejabat berwenang.
b.
Sehat jasmani yang dibuktikan dengan surat keterangan dokter,
dan tidak dalam keadaan hamil.
c.
Usia peserta diharapkan tidak lebih dari 50 tahun.
d.
Peserta juara 1, 2 dan 3 tingkat Nasional pada Jambore 1000
PTK-PNF terdahulu tidak diperbolehkan mengikuti lomba kecuali setelah
2 tahun memperoleh kejuaraan tersebut.
2.
Persyaratan Khusus
a.
Memiliki
kemampuan
bidang
teknis
yang
akan
dilombakan.
b.
Membawa perlengkapan lomba sesuai dengan jenisnya.
c.
Pemenang
lomba
tingkat
Kabupaten/Kota
menjadi
peserta Jambore PTK-PNF tingkat Provinsi, dan pemenang tingkat
Provinsi menjadi peserta Jambore PTK-PNF tingkat Nasional.
B.
TINGKATAN LOMBA
1.
Lomba tingkat Kabupaten/Kota, dengan peserta seluruh PTK-PNF yang
berada di wilayah Kabupaten/Kota sesuai bidang lomba.
2.
Lomba tingkat Provinsi, dengan peserta pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat Kabupaten/Kota.
3.
Lomba tingkat Nasional, dengan peserta pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat Provinsi.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
7
C.
PELAKSANA
DAN
RANGKAIAN
KEGIATAN
1.
PenyelenggaraanJambore 1000 PTK-PNF
a. Penyelenggaraan Jambore PTK-PNF Tingkat Provinsi dapat dilakukan
oleh Dinas Pendidikan Provinsi/P2PNFI/BP-PNFI/BPKB sesuai dengan
pengalokasian dana APBD untuk Jambore PTK-PNF di masing-masing
Provinsi
b. Dinas Pendidikan Provinsi dapat mendelegasikan/menunjuk P2PNFI/BPPNFI/BPKB
untuk
menyelenggarakan
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Provinsi.
c.
Penunjukkan P2PNFI/BP-PNFI/BPKB dimaksud adalah dalam rangka
pemberdayaan lembaga PTK-PNF
d. Provinsi
Bangka
Belitung,
Kepulauan
Riau
dan
Papua
Barat
penyelenggaranya adalah Dinas Pendidikan Provinsi dalam hal ini
adalah Bidang PMPTK/PNFI.
e. Penyelenggaraan Jambore 1000 PTK-PNF tahun 2010 adalah Provinsi
Jawa Timur.
2.
Rangkaian kegiatan lomba sebagai berikut :
a.
Setiap peserta tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi
menampilkan jenis lomba yang diikuti dan dinilai.
b.
Peserta tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi wajib
mengikuti lomba perorangan. Di tingkat Nasional, semua peserta wajib
mengikuti lomba perorangan, dan lomba kelompok Paduan Suara serta
Senam Sajojo.
c.
Pemenang tingkat Kabupaten/Kota dan/atau Provinsi
diharapkan diberikan hadiah dan piagam penghargaan oleh Pemerintah
Daerah.
d.
Penyelenggara
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Provinsi
mengirimkan kelengkapan dokumen pemenang pertama seluruh mata
lomba ke Direktorat PTK-PNF, dengan melampirkan persyaratan yang
diperlukan.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
8
D. JADUAL LOMBA
No Kegiatan
Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
Januari minggu I
Januari minggu II
Februari minggu II
Februari minggu III
Maret minggu II - IV
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Penyusunan Pedoman
Pembahasan Pedoman
Pengiriman Pedoman ke Provinsi
Sosialisasi Program PTK-PNF
Pengiriman Proposal dana bantuan
Jambore Provinsi ke Direktorat PTK-PNF
Penandatanganan Akad Kerjasama
Proses pencairan dana
Rakor Persiapan Jambore Tk. Provinsi
Seleksi peserta Jambore Tk. Kab/Kota
Penyerahan Hasil Jambore Kab/Kota ke
Provinsi
Seleksi administrasi Tk. Provinsi
Pelaksanaan Jambore PTK-PNF Tk.
Provinsi
Pengiriman Naskah peserta Lomba
Jambore Tk. Provinsi ke Direktorat PTKPNF
Pelaksanaan Jambore 1000 PTK-PNF Tk.
Nasional
E.
Maret III - IV
April - Mei
April II – Mei IV
Mei
Mei IV
Juni I
Juni II - IV
Juni III – Juli II
Juli minggu IV
TATA TERTIB
1.
Peserta Lomba
a. Umum
1) Semua peserta melakukan check in dan daftar ulang satu hari
sebelum perlombaan dilaksanakan.
2) Semua peserta wajib menginap di tempat yang telah ditetapkan oleh
panitia, dan mentaati seluruh peraturan yang ditetapkan oleh
pengelola penginapan.
3) Semua peserta wajib mengikuti seluruh kegiatan yang menjadi
agenda Jambore 1000 PTK-PNF.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
9
4) Semua peserta diwajibkan menggunakan alat transportasi yang
disediakan panitia selama kegiatan lomba berlangsung sesuai dengan
keperluan dan jadual yang telah ditetapkan.
5) Semua peserta wajib mengenakan tanda/nomor peserta yang
diberikan oleh panitia pada setiap kegiatan perlombaan.
b. Khusus
1) Peserta harus hadir 30 menit sebelum perlombaan dimulai.
2) Peserta yang akan berlomba harus memenuhi keabsahan yang
dinyatakan dengan tanda berbeda dan diberikan pada saat melakukan
daftar ulang pada hari kegiatan.
3) Peserta berlomba sesuai urutan pengundian ketika pertemuan teknik.
4) Peserta menunggu urutan pemanggilan di tempat yang disediakan.
5) Pemanggilan peserta dilakukan sebanyak tiga kali dengan jeda setiap
dua menit.
6) Peserta yang tidak hadir setelah dipanggil sebanyak tiga kali tanpa
alasan yang jelas, mendapat pengurangan nilai sebesar 10 point dari
total nilai presentasi.
7) Waktu tampil (durasi) setiap peserta sesuai ketentuan masing-masing
jenis lomba, jika sebelum waktu tersebut sudah selesai maka peserta
diperkenankan berhenti sendiri.
8) Peserta dapat menggunakan alat bantu tambahan yang sebelumnya
sudah diperiksa oleh tim penilai.
9) Setiap peserta wajib mengenakan pakaian rapi dan sopan sesuai jenis
lomba yang diikuti.
10) Peserta dinyatakan gugur apabila jika tidak mengikuti lomba atau
mengundurkan diri.
11) Selama perlombaan, peserta dilarang melakukan kontak dengan tim
penilai/Juri.
12) Proses perlombaan bersifat terbuka atau dapat disaksikan oleh
peserta lain sepanjang kondisi tempat lomba memungkinkan.
13) Keputusan tim penilai bersifat final dan tidak bisa diganggu gugat.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
10
Tim Penilai/Juri
2.
a.
Umum
1) Memahami persyaratan dan peraturan perlombaan.
2) Wajib hadir di tempat perlombaan 15 menit sebelum perlombaan
dimulai.
3) Memperlakukan seluruh peserta dengan sama dan tidak memihak.
4) Menempatkan diri agar memperoleh pandangan yang jelas terhadap
peserta dan penggunaan media yang dinilai.
5) Mempunyai kondisi yang sehat dan bugar baik fisik maupun mental
6) Tidak meninggalkan tempat lomba selama perlombaan dan penilaian
berlangsung.
7) Menyerahkan
hasil
penilaian
kepada
panitia
setelah
selesai
perlombaan.
8) Menandatangani Berita Acara Penilaian.
b.
Khusus
Selama melakukan penilaian, juri dilarang:
1)Melakukan percakapan yang berlebihan dengan sesama juri.
2)Mengomentari kesalahan atau memberikan solusi yang dibuat oleh
peserta
3)Memakai
kacamata
teduh/gelap,
khusus
pada
lomba
yang
dilaksanakan di ruang terbuka.
4)Mempersingkat alokasi waktu masing-masing peserta.
F. PENGIRIMAN DOKUMEN/NASKAH/BAHAN
Naskah lomba yang dinyatakan pemenang pertama di tingkat provinsi dikirim
oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ke alamat:
Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
Ditjen PMPTK
Up. Subdit Harlindung
Kompleks Kemendiknas Gedung D Lantai 13
Jl. Jenderal Sudirman, Pintu I Senayan, Jakarta 10270
Telp. 021 57974118
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
11
Pengiriman Dokumen/Naskah/Bahan ke Tingkat Nasional paling lambat
tanggal 14 Juli 2010 (Cap pos). Dokumen/naskah yang dikirimkan ke tingkat
Nasional adalah :
1. Rekapitulasi peserta yang mengikuti seleksi tingkat Provinsi (format
terlampir)
2. Berita Acara Penilaian dan lampiran hasil penilaian Jambore PTK-PNF
tingkat Provinsi untuk masing-masing jenis lomba.
3. Rekapitulasi hasil seleksi administrasi (tahap I) pemenang pertama
masing-masing jenis lomba
4. Biodata pemenang pertama masing-masing jenis lomba
5. Naskah LKN, LKT dan Porseni perorangan serta lampiran pendukung.
Apabila terjadi keterlambatan penerimaan dokumen/naskah/bahan, akan
dikenakan sanksi sebagai berikut:
1. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat pada tanggal 28 Juli
2010/ hari H, akan dikenakan pengurangnan nilai sebesar 20 dari total
nilai tahap II.
2. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat pada tanggal 22 - 27
Juli 2010, akan dikenakan pengurangnan nilai sebesar 15 dari total nilai
tahap II.
3. Dokumen/naskah/bahan diterima panitia pusat sampai pada tanggal 21
Juli 2010, akan dikenakan pengurangan nilai sebesar 10 dari total nilai
tahap II.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
12
BAGIAN
3
PROSES SELEKSI, PENILAIAN, PENENTUAN
PEMENANG DAN PENGHARGAAN
TAHAPAN SELEKSI
A.
Seleksi di Provinsi diikuti oleh utusan
1.
dari Kabupaten/Kota.
Pemenang pertama dari 14 jenis
2.
lomba pada tingkat Provinsi mengikuti Jambore PTK-PNF tingkat Nasional.
Panitia
3.
seleksi
tingkat
Provinsi
mengirimkan laporan penyelenggaraan lomba kepada Direktorat PTK-PNF
dengan melampirkan hasil penyelenggaraan.
TINGKATAN PENILAIAN
B.
1. Tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi.
Naskah/dokumen LKN, LKT dan Porseni yang dinyatakan lulus penilaian/
pemeriksaan administratif (tahap I) dinyatakan berhak mengikuti penilaian
teknis/akademik (tahap II). Naskah yang dinyatakan lulus penilaian tahap II
berhak mengikuti penilaian presentasi (tahap III). Penilaian presentasi
dilakukan oleh tim penilai Kabupaten/Kota untuk tingkat Kabupaten/Kota,
tim penilai Provinsi untuk tingkat Provinsi.
2. Tingkat Nasional.
Peserta tingkat nasional merupakan Juara I seluruh jenis lomba tingkat
provinsi. Naskah/dokumen setiap jenis lomba yang dikirim ke tingkat
Nasional diverifikasi aspek administrasinya (tahap I). Jika hasil penilaian
aspek administrasi telah sesuai dengan dokumen yang dikirim, maka
dilanjutkan
ke
penilaian
teknis/akademik/substansi
(tahap
II)
dan
penilaian presentasi (tahap III). Penilaian teknis/akademik/substansi
(tahap II) dilaksanakan selambat-lambatnya 2 (dua) minggu sebelum
pelaksanaan penilaian presentasi (tahap III).
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
13
TIM PENILAI TINGKAT NASIONAL
C.
Tim penilai bersifat independen dan kompeten dalam bidang substansi dan
penulisan sesuai dengan jenis lomba. Pelaksanaan penilaian di tingkat
Nasional dilakukan oleh Tim Penilai yang ditetapkan oleh Dirjen PMPTK atas
usul Direktur PTK-PNF. Tim Penilai lomba kategori perorangan berjumlah 3
(tiga) orang. Tim penilai pada kategori kelompok berjumlah 5 (lima) orang.
Anggota tim penilai terdiri dari unsur:
1.
Akademisi/Asistensi sesuai bidangnya.
2.
Praktisi
Pendidikan
Nonformal
(PNF)
atau
sesuai
dengan
bidangnya.
3.
Birokrat (Dinas Pendidikan, BPKB, BP-PNFI dan P2PNFI).
TAHAPAN PENILAIAN
D.
Penilaian
diawali
pada
Jambore
PTK-PNF
tingkat
Kabupaten/Kota,
dilanjutkan di tingkat Provinsi dan Nasional. Tahapan yang dilalui adalah
berikut ini:
Penilaian Tahap I: Administratif
1.
Pemeriksaan kelengkapan administratif, jika tidak ditemukan salah satu
unsur yang dipersyaratkan, maka tidak dapat dilanjutkan ke seleksi tahap
II.
Penilaian Tahap II: Teknis/Akademik
2.
a.
Penilaian
LKN
dan
LKT
mencakup
aspek
teknis/akademik/substansi :
1)
Sistematika penulisan
2)
Orisinalitas (keaslian suatu karya)
3)
Inovasi (karya/pola baru)
4)
Efektivitas (pencapaian tujuan, prestasi)
5)
Efisiensi (ekonomis dari segi biaya)
6)
Kebermanfaatan sosial terhadap masyarakat sekitar.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
14
b.
Penilaian
Porseni
mencakup
aspek
teknis/akademik
terhadap persiapan tertulis atau konsep karya yang berbeda-beda sesuai
jenis lomba. Sebagai acuan dasar peserta dapat merujuk pada aspek
penilaian untuk setiap jenis lomba.
Penilaian Tahap III: Presentasi
3.
Penilaian paparan dan penguasaan materi oleh peserta di hadapan tim
penilai, menggunakan kriteria yang ditentukan.
E. PENENTUAN PEMENANG DAN PENGHARGAAN
1. Pemenang masing-masing jenis Lomba Perorangan dan Kelompok terdiri
dari juara 1 sampai dengan juara 10.
2. Juara 1, 2, dan 3 menerima hadiah berupa Piala, Uang Pembinaan dan
Piagam Penghargaan dari Menteri Pendidikan Nasional.
3. Juara 4 sampai dengan 10 menerima hadiah berupa Piala dan Piagam
Penghargaan dari Direktur Jenderal PMPTK, Kementerian Pendidikan
Nasional.
4. Juara Umum menerima Tropy Bergilir dari Mendiknas, dengan ketentuan:
a. Nilai tertinggi merupakan akumulasi dari perolehan poin (juara 1 = 7
poin, juara 2 = 3 poin, juara 3 = 1 poin).
b. Juara 4 sampai dengan 10 tidak mendapat poin.
c. Jika ditemukan nilai yang sama, maka tim yang mendapatkan juara 1
terbanyak akan ditetapkan sebagai Juara Umum, dan jika nilai masih
sama maka tim yang mendapatkan juara 2 terbanyak akan ditetapkan
sebagai Juara Umum, demikian selanjutnya.
E.
KETENTUAN LAINNYA
1. Peserta tampil berurutan berdasarkan nomor urut hasil undian. Nomor
undian diambil oleh masing-masing peserta.
2. Waktu pemaparan dan tanya jawab maksimal 30 menit.
3. Setiap peserta yang melakukan praktek pembelajaran dibantu oleh 5 orang
yang berperan sebagai warga belajar
4. Setiap peserta hanya tampil sekali.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
15
BAGIAN
4
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA
(LKN) DAN LOMBA KARYA TULIS (LKT)
A.
PENGERTIAN
1. Karya Nyata adalah hasil dari upaya yang dilakukan atau pengalaman
langsung
PTK-PNF
Pendidikan
secara
Nonformal
individual
(PNF),
baik
maupun
di
bidang
berkelompok
pembelajaran
dalam
atau
pengelolaan yang memiliki nilai-nilai keunggulan tertentu, layak diketahui
atau diinformasikan, dapat diadopsi oleh PTK-PNF lainnya.
2. Karya Tulis adalah suatu pemikiran/gagasan/ide dari PTK-PNF baik, secara
individual maupun berkelompok yang berisi tentang inovasi program/
kegiatan yang dapat dijadikan acuan, rujukan, pemecahan masalah atau
peningkatan mutu di bidang pembelajaran atau pengelolaan PNF yang
memiliki nilai-nilai keunggulan tertentu dan layak untuk diterapkan di
bidang PNF.
3. Manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah suatu tata
kelola dalam mendayagunakan sumberdaya manusia yang terlibat untuk
mendukung aktivitas pengelolaan kegiatan pelayanan masyarakat oleh
Pengelola PKBM untuk menambah pengetahuan, keterampilan melalui
aktivitas pembelajaran pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).
4. Model Pembelajaran berwawasan EfSD adalah bentuk kegiatan dalam
penyampaian atau transformasi pengetahuan, keterampilan, sikap dan
perilaku yang berwawasan Lingkungan, Sosial, Budaya dan Ekonomi atau
Pendidikan Pengembangan Berkelanjutan (Education for Sustainable
Development/EfSD) untuk perubahan mindset masyarakat dalam mengelola
keseimbangan hidup, serta mengatasi masalah akibat perubahan global.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
16
5. Model Penjaminan Mutu Program PNF adalah bentuk kegiatan inovatif yang
dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan oleh penilik yang dapat
digunakan sebagai acuan untuk memberikan jaminan penyelenggaraan
program PNF mulai dari perencanaan program, pelaksanaan, sampai
capaian hasil sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dan dilengkapi dengan
data pendukung.
6. Evaluasi pembelajaran pendidikan kesetaraan adalah kegiatan yang
dilakukan secara sistematis oleh tutor Paket A, B, atau C, untuk
mengetahui
tingkat
keberhasilan
pembelajaran
dalam
rangka
meningkatkan kualitas dan efektifitas pelaksanaan program pendidikan
kesetaraan yang dilengkapi dengan hasil analisis dan data pendukung.
7. Pengembangan Alat Evaluasi untuk mendapatkan Surat Keterangan Melek
Aksara (SUKMA) adalah kegiatan untuk membuat alat evaluasi yang inovatif
dan praktis yang dapat digunakan dalam menilai hasil pembelajaran bagi
peserta
pendidikan
keaksaraan
melalui
uji
kompetensi
terhadap
penguasaan materi yang diberikan dalam program pendidikan keaksaraan,
sehingga layak untuk memperoleh SUKMA
8. Manajemen
Taman
Bacaan
Masyarakat
adalah
suatu
upaya
mendayagunakan sumberdaya insani yang terlibat dalam mendukung
aktifitas pengelolaan kegiatan tempat masyarakat mendapatkan informasi
atau sumber
belajar dari media cetak (buku) dalam menambah
pengetahuan, keterampilan oleh Pengelola
9. Manajemen Kursus adalah suatu upaya mendayagunakan sumberdaya insani
yang
terlibat
dalam
mendukung
aktifitas
pengelolaan
kegiatan
pembelajaran keterampilan atau kecakapan hidup oleh pengelola kursus
B.
JENIS KARYA, PESERTA DAN MATERI LOMBA
1.
Karya Nyata, diikuti oleh:
a.
Pengelola PKBM (Manajemen PKBM Berbasis Kewirausahaan) diikuti
oleh PKBM dimanapun dan berbasis kewirausahaan
b.
Pengelola TBM (Manajemen TBM yang Mandiri
dan Berkelanjutan) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh tenaga fungsional
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
17
perpustakaan/pamong belajar/pengelola TBM yang ada di SKB atau
PKBM.
c.
Pamong Belajar (Model Pembelajaran berwawasan Lingkungan, Sosial
Budaya dan Ekonomi/EfSD) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh Pamong
Belajar dari P2PNFI/BP-PNFI/BPKB/SKB.
Pengelola Kursus (Manajemen Kursus Berbasis
d.
Muatan Lokal) Jenis lomba ini dapat diikuti oleh semua pengelola dari
berbagai rumpun/ jenis kursus yang berkembang di bidang muatan
lokal.
2.
Karya Tulis, diikuti oleh:
a.
Tutor Kesetaraan (Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket
A, B, atau C)
b.
Penilik (Model Penjaminan Mutu Program PNF) diikuti oleh penilik
c.
Tutor Pendidikan Keaksaraan (Pengembangan Alat Evaluasi untuk
mendapatkan SUKMA)
Tabel 1 berikut ini menjelaskan tentang peserta, materi dan jenis lomba:
Tabel 1
Peserta, Materi dan Jenis Lomba
NO
1
PESERTA
MATERI
LKN LKT Pad. Sajojo
Suara
Tutor Pendidikan Evaluasi Pembelajaran PenV
V
V
Kesetaraan
didikan Kesetaraan (Paket
A, B, atau C)
2
Tutor Pendidikan Pengembangan Alat Evaluasi
Keaksaraan
untuk mendapatkan SUKMA
3
Pengelola Kursus
4
5
V
V
V
Manajemen Kursus Berbasis V
Muatan Lokal
V
V
Pengelola TBM
Manajemen
TBM
yang V
Mandiri dan Berkelanjutan
V
V
Pamong Belajar
Model
Pembelajaran V
berwawasan
lingkungan,
sosial, budaya dan ekonomi
V
V
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
18
(EfSD)
6
Penilik
Model Penjaminan
Program PNF
7
Pengelola PKBM
Manajemen PKBM Berbasis V
Kewirausahaan
C.
Mutu
V
V
V
V
V
KRITERIA PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian Tahap I: Penilaian Administratif
Penilaian tahap I merupakan verifikasi kelengkapan administrasi calon
peserta. Kelengkapan dokumen administrasi yang harus dipenuhi adalah:
SK pengangkatan dan/atau surat keterangan pengalaman kerja
a.
yang ditetapkan oleh pimpinan lembaga atau satuan PNF.
Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai (DP3) satu tahun terakhir
b.
khusus untuk Pamong Belajar dan Penilik
c.
Biodata peserta.
d.
Rekomendasi pimpinan unit kerja yang berwenang atas keaslian
karya (bukan hasil jiplakan/plagiat) yang dilombakan, dan bukan karya
penelitian bagi peserta LKN dan LKT.
Rekomendasi dari pejabat pada Dinas Pendidikan Kab/Kota atau
e.
Dinas Pendidikan Provinsi
Dokumen/naskah tertulis yang dilombakan dilengkapi softcopy.
f.
2. Kriteria Penilaian Tahap II: Penilaian Substansi Karya Nyata/Karya Tulis
a.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Nyata
NO.
1
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
TEKNIK PENULISAN
Kerangka penulisan
Kesesuaian antara judul dengan isi
30
Struktur dan penggunaan bahasa
Teknik penulisan (cara mengutip, penomoran, penyajian
gambar, tabel, grafik atau penulisan daftar pustaka, dan lainlain)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
19
2
KUALITAS SUBSTANSI
Orisinalitas atau keaslian karya
Keinovatifan, berupa gagasan, kreativitas, dan hasil karya
relatif baru antara lain tentang pendekatan pengawasan,
supervisi, pembinaan dan evaluasi
Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi
Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan
50
Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat
o Meningkatkan kualitas pembinaan penyelenggaraan
PNF
o Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan
dan pelaksanaan program
3
o Membantu meningkatkan
program
UNSUR PENDUKUNG
kinerja
penyelenggara
Kejelasan dan kelengkapan proses dan/atau produk
Sumber pustaka dan kemutakhirannya
20
Data pendukung
Menunjukkan karya nyata telah dilaksanakan di lapangan
dan berkesinambungan
Kesesuaian dengan bidang tugas peserta lomba
b. Kriteria Penilaian Lomba Karya Tulis
NO.
ASPEK PENILAIAN
1
PENULISAN
BOBOT
Struktur/Sitematika penulisan
Kesesuaian antara judul dengan isi tulisan
40
Penggunaan bahasa
Teknik penulisan (cara mengutip, penomoran, penyajian
gambar, tabel, grafik atau penulisan daftar pustaka, dan lainlain)
Kemutakhiran dan relevansi literatur
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
20
2
KUALITAS ISI
Kejelasan alur pikir dalam tulisan
Kelengkapan dan kesesuaian data pendukung (empiris dan
40
teoritis) yang palid.
Inovatif: gagasan, kreativitas, dan hasil karya tulis relatif
baru.
3
MANFAAT
a. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan PNF
20
b. Meningkatkan kinerja penyelenggara program
c. Dapat didesiminasikan ke PTK-PNF atau satuan PNF lain
3. Kriteria Penilaian Tahap III: Presentasi
Penilaian Tahap III, yaitu penilaian presentasi atau penguasaan materi
dilakukan di depan tim penilai. Adapun kriteria penilaian Tahap III
ditentukan seperti dalam tabel berikut:
a.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Nyata
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN
10
Ide pokok laporan
Keruntutan berpikir dari latar belakang, masalah, tujuan,
hasil, dan kesimpulan.
KEMAMPUAN MENJELASKAN
15
2
Metode dan prosedur kerja
Substansi karya nyata
Signifikansi hasil karya nyata bagi perbaikan PNF
Kemungkinan transfer pengalaman kepada PTK-PNF lain
3
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS
15
Bukti empirik atas argumen
Konsistensi argumentasi
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
21
4
KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT:
15
Sifat kebaruan hasil karya nyata
Peningkatan kualitas pembinaan penyelenggaraan PNF
Terwujudnya kesesuaian
pelaksanaan program
antara
perencanaan
dan
Terwujudnya peningkatan kinerja penyelenggara program
5
KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP DALAM 15
MENJAWAB PERTANYAAN:
Kemampuan berargumentasi dan berbahasa lisan
Keruntutan dalam penalaran
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan
Akurasi uraian materi dengan kesimpulan
6.
KEMAMPUAN MENJELASKAN HASIL KARYA NYATA:
20
Orisinalitas atau keaslian karya
Keinovatifan, berupa gagasan, kreativitas, dan hasil karya
relatif baru antara lain tentang pendekatan pengawasan,
supervisi, pembinaan dan evaluasi
Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi
Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan
Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat
o Meningkatkan kualitas pembinaan
PNF
penyelenggaraan
o Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan
dan pelaksanaan program
o Membantu meningkatkan kinerja penyelenggara program
7
SIKAP
Kerapihan
Kesopanan
Cara penyampaian materi
10
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
22
b.
Kriteria Penilaian Lomba Karya Tulis
NO.
1
ASPEK PENILAIAN
KEMAMPUAN MENDISKRIPSIKAN GAGASAN
BOBOT
10
Ide pokok karya tulis
Keruntutan dalam penyajian mulai dari latar belakang,
masalah, tujuan, landasan teoritis pembakuan, kesimpulan
dan rekomendasi
Penggunaan bahasa Indonesia
2
KEMAMPUAN MENJELASKAN ISI KARYA
15
Kejelasan metode dan prosedur penulisan
Signifikansi karya tulis bagi perbaikan dan pengembangan
pendidikan/pembelajaran
Rencana pengembanganpengalaman kepada PTK-PNF
lain
3
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS
15
Bukti empirik atas argumen
Konsistensi argumentasi
4
KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT:
20
Sifat kebaruan hasil karya tulis
Dampak bagi peningkatan
penyelenggaraan PNF
kualitas
pembinaan
Kesesuaian antara materi tulisan dengan penerapan.
5
Pengaruh terhadap peningkatan kinerja penyelenggara
program
KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP DALAM 20
MENJAWAB PERTANYAAN:
Kemampuan berargumentasi dan berkomunikasi lisan
Keruntutan dalam penalaran
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan
Akurasi uraian materi dengan kesimpulan
6
SIKAP
10
Kerapihan
Kesopanan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
23
7
PENGGUNAAN SARANA PEMAPARAN
10
Penyiapan bahan paparan dalam softcopy
Penggunaan media TIK
D.
PENENTUAN NILAI AKHIR DAN PEMENANG
Bobot nilai tahap II sebesar = 40%
Bobot nilai tahap III sebesar = 60%
Formulasi nilai akhir:
Nilai Tahap II (40%) + Nilai Tahap III (60%)
E. STRATEGI PRESENTASI DAN TANYA JAWAB
1.
Urutan presentasi ditentukan berdasarkan hasil
undian yang dilakukan oleh panitia di lokasi presentasi.
2.
Peserta mempersiapkan bahan presentasi secara
perorangan atau dari unit kerjanya masing-masing.
3.
Selama penilaian berlangsung, seluruh peserta
berada di tempat kegiatan lomba.
4.
Ketika satu peserta tampil di depan tim penilai,
panitia pada saat bersamaan mengingatkan peserta yang akan tampil
berikutnya.
5.
Waktu presentasi dan tanya jawab ditentukan
seperti berikut
,No. Kegiatan
Waktu
a
Perkenalan diri
+ 2 menit
b
Presentasi karya
+ 10 menit
c
Tanya jawab
+ 18 menit
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
24
BAGIAN
5
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN
LOMBA OLAHRAGA DAN SENI
A. PESERTA DAN MATERI LOMBA
Pelaksanaan lomba pembelajaran olahraga dan seni diikuti oleh 7 jenis
peserta Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal (PTK-PNF).
Masing-masing jenis peserta hanya dapat mengikuti materi lomba yang telah
ditentukan, baik pada Kategori Perorangan maupun Kelompok. Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2
Peserta, Materi dan Kategori Lomba Olahraga dan Seni
NO
PESERTA
MATERI LOMBA
Olahraga
Tutor PAUD
2
Instruktur Senam
3
Instruktur
Rias
4
Instruktur
Seni Musik
Pembelajaran
Senam Aerobik
Pembelajaran Tata
Tata Rias
Pengantin
Daerah
Kursus
Cipta Lagu Hymne
PTK-PNF
6
7
Pengelola IT
PAUD
Pengelolaan
PAUD
Pos-
Pengelolaan
Blog
KELOMPOK
(tk.Nasional)
Paduan
Sajojo
Suara
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Model pembelajaran
Instruktur Bahasa Bahasa Inggris yg
Inggris
efektif & Inovatif
Pengelola
PNF
Seni
Pembelajaran Gerak
dan Lagu Anak Usia
V
Dini
1
5
PERORANGAN
(tk. Prov & Nasional)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
25
PTK-PNF
B. PENGERTIAN MATERI LOMBA
Lomba Perorangan
1. Tutor PAUD (Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini).
Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini adalah kemampuan
melakukan simulasi pembelajaran gerak dan lagu anak usia dini mulai dari
perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran gerak dan lagu
bagi anak usia dini (4–6 tahun).
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran Gerak dan Lagu anak usia
dini.
Kemampuan praktek pembelajaran Gerak dan Lagu anak usia dini.
Peragaan Gerak dan Lagu anak usia dini menggunakan iringan musik.
2. Pengelola IT (Pengelolaan Blog PTK-PNF )
Blog adalah catatan, jurnal atau berita milik perseorangan atau lembaga
yang
diperbaharui
secara
berkala
di
dalam
jaringan
internet.
Pengembangan Blog dalam lomba ini adalah kemampuan pengelola IT
dalam mengelola Blog lembaga yang menitikberatkan dalam penyediaan
informasi dan sosialisasi program-program PNF untuk disampaikan kepada
pengunjung Blog secara berkala, interaktif dan dinamis. Blog yang
dilombakan merupakan milik suatu Dinas Pendidikan, P2PNFI, BP-PNFI,
BPKB, SKB dan PKBM, dan harus telah published minimal 2 bulan sebelum
presentasi/lomba serta memiliki minimal 16 post (seminggu 2 kali posting
news/berita).
Komponen yang dilombakan meliputi:
Tulisan yang berisi konsep perancangan blog.
Produk blog secara on-line.
Penguasaan pengelolaan blog secara lisan.
3. Pengelola PAUD PNF (Pengelolaan Pos-PAUD)
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
26
Pengelolaan
Pos-PAUD
adalah
kemampuan
membuat
perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi (pemantauan) program PosPAUD yang kreatif dan inovatif sesuai dengan kebutuhan.
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan membuat perencanaan kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan mengorganisasi kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan melaksanakan kegiatan Pos-PAUD.
Kemampuan mengevaluasi program kegiatan Pos-PAUD.
4. Instruktur Kursus Seni Musik (Cipta Lagu Hymne PTK-PNF)
Cipta Lagu Hymne PTK-PNF dalam lomba ini adalah kemampuan membuat
sebuah komposisi musik yang terdiri dari gabungan unsur melodi, akord
dan lirik atau teks yang secara keseluruhan dapat mencerminkan filosofi,
semangat, kebersamaan dan pujian terhadap korps PTK-PNF. Panjang lagu
(durasi) maksimal 3 menit, ditulis dalam notasi angka dan balok,
dinyanyikan dengan iringan musik dalam rekaman berbentuk kaset atau
CD.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan
menyusun
konsep
tertulis
tentang
lagu
yang
diciptakan.
Kualitas lagu yang diciptakan.
Kemampuan memaparkan konsep lagu secara lisan.
5. Instruktur Bahasa Inggris (Pengembangan model pembelajaran Bhs Inggris
yang efektif dan inovatif)
Pembelajaran bahasa Inggris dalam lomba ini adalah kemampuan
merencanakan dan melaksanakan suatu Pembelajaran Bahasa Inggris yang
aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, serta disimulasikan
dalam kelompok kecil.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan mengembangkan perencanaan tertulis bahasa
Inggris.
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
27
Kemampuan melaksanakan Pembelajaran Bahasa Inggris
yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Keterampilan berbahasa Inggris.
6. Instruktur Senam (Pembelajaran Senam Aerobik)
Pembelajaran senam aerobik dalam lomba ini adalah kemampuan
melakukan simulasi pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan
dan penilaian senam aerobik.
Komponen yang dilombakan meliputi:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran senam
aerobik.
Kemampuan praktik pembelajaran senam aerobik.
Keterampilan peragaan senam aerobik menggunakan iringan
musik.
7. Instruktur Tata Rias Pengantin (Pembelajaran Tatarias Pengantin Daerah)
Pembelajaran Tata Rias Pengantin Indonesia dalam lomba ini adalah suatu
pembelajaran merias pasangan pengantin (pria & wanita), terdiri dari tata
rias wajah, tata rias rambut dan tata busana, dilengkapi dengan
pemakaian perhiasan (aksesori) dan bunga (ronce) berdasarkan pakem
atau tata adat setempat.
Komponen yang dilombakan terdiri dari:
Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran tata rias
pengantin.
Kemampuan praktik pembelajaran tata rias pengantin.
Hasil rias dan peragaan busana pengantin.
Lomba Kelompok
1. Lomba Paduan Suara
Paduan Suara dalam lomba ini adalah kemampuan menyanyikan lagu
minimal
terdiri
dari
2
(dua)
suara
secara
berkelompok
dengan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
28
memperhatikan kaidah-kaidah yang ada pada paduan suara. Lagu yang
dinyanyikan berjumlah 2 (dua) lagu, yaitu lagu wajib berjudul Mars PTKPNF (Cipt. Catur Rahmat), dan satu lagu pilihan (pilih salah satu): Mars
HIPKI atau Mars IPI. Anggota paduan suara berjumlah 14 (empat belas)
orang sudah termasuk dirigen dan pengiring, yang keseluruhannya harus
sebagai pemenang pertama setiap mata lomba di masing-masing provinsi.
2. Lomba Senam Sajojo
Senam Sajojo dalam lomba ini adalah suatu bentuk tari pergaulan yang
kemudian diadopsi menjadi olahraga (senam), dengan mempertahankan
langkah dasar Senam Sajojo, dan dapat dikembangkan dengan kreasi gerak
yang lebih menarik, sesuai karakteristik daerah masing-masing. Senam
Sajojo diperagakan dengan mengenakan kostum olahraga dan diiringi
musik Sajojo yang selaras. Anggota Senam Sajojo berjumlah 14 (empat
belas) orang yang keseluruhannya harus sebagai pemenang pertama setiap
mata lomba di masing-masing provinsi.
C. TAHAPAN PENILAIAN
1. Penilaian Tahap I
Penilaian tahap I merupakan pemeriksaan administratif calon peserta.
Kelengkapan dokumen yang harus dipenuhi adalah sama dengan Lomba
Karya Nyata (LKN) dan Lomba Karya Tulis (LKT), kecuali untuk bentuk
dokumen/naskah tertulis, yang dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3
Jenis Peserta dan bentuk Dokumen/Naskah Tulisan yang dilombakan
No.
Jenis PTK-PNF
Bentuk Dokumen/Naskah Tertulis
1
Tutor PAUD
Rencana Pembelajaran Gerak dan Lagu
Anak Usia Dini
2
Instruktur Senam
Rencana Pembelajaran Senam Aerobik
3
Instruktur Tata Rias
Rencana
Pembelajaran
Pengantin Daerah
Tata
Rias
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
29
4
Instruktur
Seni Musik
Kursus Rancangan Cipta Lagu Hymne PTK-PNF
5
Instruktur
Inggris
Bahasa Rencana Pembelajaran Bhs. Inggris yg
efektif & Inovatif
6
Pengelola PAUD PNF
Rancangan Program Pengelolaan PosPAUD
7
Pengelola IT
Konsep pembuatan Blog PTK-PNF
Catatan: Kerangka Penulisan agar memperhatikan kriteria penilaian
tahap II pada setiap mata lomba.
Penilaian Tahap II
2.
Penilaian Tahap II dilakukan dengan menilai aspek teknis/akademik
(penilaian atas dokumen/naskah yang diajukan oleh peserta), dengan
menggunakan kriteria penilaian yang telah ditentukan dalam Petunjuk
Teknis ini, berlaku untuk tingkat Kabupaten/Kota, tingkat Provinsi dan
tingkat
Nasional.
Jika
dokumen
tidak
ada,
maka
peserta
tidak
mendapatkan nilai tahap II.
Penilaian Tahap III
3.
Penilaian Tahap III dilakukan dengan menilai pemaparan dan penguasaan
materi yang dilakukan oleh peserta di depan penilai, dengan menggunakan
kriteria penilaian yang telah ditentukan. Kriteria penilaian ini berlaku
untuk tingkat Kabupaten/Kota, tingkat Provinsi dan tingkat Nasional.
Gambaran tentang tahap penilaian dapat dilihat pada skema berikut ini:
TAHAP & PROSENTASE PENILAIAN (LOMBA PERORANGAN)
(Berlaku di tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional)
Tahap I
Tahap II
Olahraga dan Seni
(Pemeriksaan Administratif)
0%
Olahraga
Gerak
dan Lagu
Sena
Seni
Rias Pengantin
Pembelajaran
Bahasa Inggris
Pos-
PAUD
Karya
Cipta
Hymne
Penge
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
30
m Aerobik
Naskah
Rencana
&
Materi
Pembelajaran
25%
Praktik
Pembelajaran
(60%)
Penguasaan
Teknis (40%)
75%
Tahap III
Nilai
Akhir
Naskah Rencana
&
Materi
Pembelajaran
Naskah Rencana
&
Materi
Pembelajaran
lolaan Blog
Naskah
konsep
rancangan
Naskah/
kualitas
karya cipta
25%
25%
25%
75%
Praktik
Pembelajaran
(40%)
Kualitas
Hasil
Karya (60%)
75%
Praktik
Pembelajaran
(60%)
Penguasaan
Teknis (40%)
75%
Paparan &
Wawancara
(40%)
Kualitas Hasil
Karya (60%)
75%
Wawancara
(50%)
Penyajian
(50%)
25%
Nilai Tahap II + Nilai Tahap III
D. KRITERIA PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian Tahap I
Kriteria yang digunakan pada penilaian tahap I adalah pemeriksaan
dokumen-dokumen berdasarkan ketentuan yang sama pada Lomba Karya
Nyata (LKN) dan Lomba Karya Tulis (LKT).
2. Kriteria Penilaian Tahap II dan III setiap mata lomba:
Pembelajaran Gerak dan Lagu Anak Usia Dini
a.
1) Penilaian Persiapan Tertulis (tahap II)
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
Rumusan tujuan
15
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik dan
sesuai dengan kondisi peserta didik serta waktu yang
tersedia
2
Materi pembelajaran
25
Materi pembelajaran dirancang dengan kuantitas yang
memadai dan mendalam untuk mencapai tujuan
3
Penggunaan metode
25
Metode yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, sesuai
dengan tujuan, peserta didik dan materi yang
disampaikan
4
Pemilihan media/alat bantu
15
Media/alat bantu yang akan digunakan lebih dari 2
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
31
jenis, dan sesuai dengan materi yang disampaikan
untuk mencapai tujuan
5
Pemilihan Sumber
5
Sumber pembelajaran yang dicantumkan lebih dari 3
macam (buku, jurnal, artikel, internet), dan mutakhir
6
Penilaian
15
Penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar
JUMLAH
100
Penilaian Praktek Mengajar (tahap III)
a) Peserta
b) Pelaksanaan
c) Materi
Tutor PAUD, peserta perorangan yang mewakili
:
wilayah kerjanya
Peserta melaksanakan praktek pembelajaran di
yang :
dilombakan
d) Penilaian
Lain-lain
hadapan tim penilai selama 20-30 menit
keterampilan mengajar gerak dan lagu
:
e) Pakaian
f)
:
keterampilan peragaan gerak dan lagu
Keterampilan mengajar dengan bobot 60%
:
Penguasaan teknis senam dengan bobot 40%
Kostum olahraga (training, t-shirt, dan sepatu
:
olahraga), rapih, dan sopan
• Segala jenis bahan dan peralatan yang mendukung
praktik mengajar disediakan oleh peserta
• Model peserta didik disediakan oleh panitia
g) Aspek Penilaian :
NO.
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
A.
Praktik Mengajar
Pengelolaan Kelas
60
1
Setting kelas dilakukan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran. Pola interaksi dan komunikasi dilakukan
secara efektif. Waktu digunakan secara tepat dan
efisien.
Penggunaan Metode
2
Metode yang digunakan sesuai dengan peserta didik,
materi dan tujuan pembelajaran, minimal menggunakan
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
32
3
4
5
6
B
2 jenis metode, dan tersedia metode alternatif.
Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran berupa; pembukaan dan
pernyataan tujuan pembelajaran, penyampaian materi,
dan penutupan pembelajaran dilaksanakan secara
sistematik sesuai dengan perencanaan pembelajaran.
Penggunaan media/alat Bantu
Media/alat bantu diatur dan digunakan sesuai dengan
materi yang disampaikan, paling tidak dua jenis, dan
tersedia media/alat bantu lain sebagai alternatif.
Penilaian
Penilaian yang dilakukan dapat mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar.
Penampilan
Kerapihan dan keserasian cara berpakaian. Berperilaku
santun dan percaya diri, memiliki antusiasme, serta
kebugaran secara fisik ditunjukkan.
Penguasaan Teknis
40
1. Pengetahuan tentang teknik gerak
2. Pengetahuan tentang sistematika latihan
3. Pengetahuan tentang evaluasi
4. Teknik kaki/stepping
5. Teknik ayunan/gerak lengan
6. Ketegapan tubuh (body allignment)
7. Penyusunan koreografi
8. Musikalitas
JUMLAH
100
Pembelajaran Senam Aerobik
b.
1) Penilaian Persiapan Tertulis (tahap II)
NO
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
1
Rumusan tujuan;
15
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik dan
sesuai dengan kondisi peserta didik serta waktu yang
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
33
tersedia
2
Materi pembelajaran;
25
Materi pembelajaran dirancang dengan kuantitas yang
memadai dan mendalam, untuk mencapai tujuan
3
Penggunaan metode;
25
Metode yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, sesuai
dengan peserta didik dan materi yang disampaikan
4
Pemilihan media/alat bantu
15
Media/alat bantu yang akan digunakan lebih dari 2
jenis, dan sesuai dengan materi yang disampaikan
untuk mencapai tujuan
5
Pemilihan Sumber
5
Sumber pembelajaran yang dicantumkan lebih dari 3
macam (buku, jurnal, artikel, internet), dan mutakhir
6
Penilaian
15
Penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian
tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan
prosedur yang benar
JUMLAH
100
2) Penilaian Praktik Mengajar (tahap III)
a) Peserta
:
Instruktur Senam, peserta perorangan
yang mewakili wilayah kerjanya
Bukan
program
Pelatnas
yang
atau
sedang
mengikuti
Pelatda
Senam
Aerobik
: Peserta melaksanakan praktik pembelajaran di
b) Pelaksanaan
c) Materi
atlet
hadapan tim penilai selama 20-30 menit
yang :
keterampilan mengajar senam aerobik
dilombakan
d) Penilaian
:
•
keterampilan peragaan senam aerobik
Keterampilan mengajar
dengan bobot 60%
•
e) Pakaian
Penguasaan
teknis
senam dengan bobot 40%
: Kostum olahraga (training, t-shirt, dan sepatu
Petunjuk Teknis
Pelaksanaan dan Penilaian Lomba Karya Nyata, Karya Tulis, Olahraga dan
Seni
Tahun 2010
34
f)
Lain-lain
olahraga), rapih, dan sopan
: • Segala jenis bahan dan peralatan yang
mendukung praktik mengajar disediakan oleh
peserta
• Model peserta didik disediakan oleh panitia
g) Aspek
:
Penilaian
NO.
ASPEK PENILAIAN
BOBOT
A.
Praktik Mengajar
60
Pengelolaan Kelas
1
2
Setting kelas dilakukan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran. Pola interaksi dan komunikasi
dilakukan secara efektif. Waktu digunakan secara
tepat dan efisien.
Penggunaan Metode
Metode yang digunakan sesuai dengan peserta
didik, materi dan tujuan pembelajaran, minimal
menggunakan 2 jenis metode, dan tersedia metode
alternatif.
Langkah-langkah Pembelajaran
3
Langkah-langkah
pembelajaran
berupa;
pembukaan dan pernyataan tujuan pembelajaran,
penyampaian materi, dan penutupan pembelajaran
dilaksanakan secara sistematik sesuai dengan
perencanaan pembelajaran.
Penggunaan media/alat Bantu
4
Media/alat bantu diatur d