Metode Penelitian Kualitatif dan (2)
TUGAS UTS
Metode Penelitian Komunikasi
(Metode Pembelajaran E-learning Jika
Diterapkan Bagi Mahasiswa Progdi
Komunikasi Unika)
Disusun Oleh:
Wiwi Nuraeni / 14.M1.0034
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS HUKUM DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
I.
JUDUL PENELITIAN
Metode Pembelajaran E-learning Jika Diterapkan Bagi Mahasiswa Bagi
Mahasiswa di Unika Soegijapranata
II.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seiring perkembangan Teknologi Informasi yang semakin pesat,
kebutuhan akan kecanggihan teknologi juga dibutuhkan dalam segala bidang.
Baik itu disektor Perkembangan Ekonomi, Perkembangan Budaya, ataupun di
Perkembangan Pendidikan. Dalam dunia pendidikan di Indonesia sudah
diterapkan beberapa metode yang sempat di terapkan di beberapa sekolah
misalnya dengan kurikulum 2014 yang di terapkan di sekolah-sekolah. Namun di
jenjang Perguruan Tinggi metode pembelajarannya masih sama seperti yang dulu.
Tidak seperti perguruan tinggi – perguruan tinggi di beberapa Negara.
Misalnya di Australia, Jepang, Amerika, Korea Selatan, dan beberapa negara yang
cukup bagus kualitas pembelajarannya, mereka sudah menerapkan metode
pembelajaran berbasis Virtual Learning. Metode pembelajaran ini lebih
dikenalnya sebagai E-Learning.
E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan
tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau
media jaringan computer lainnya (Hartley, 2001).
Saya tertarik dengan judul tersebut karena ingin mengetahui pola
komunikasi yang terjadi ketika Pengajar tidak berinteraksi langsung dengan
Mahasiswanya. dan efektifkah metode pembelajaran E-Learning ini. Karena pada
dasarnya beberapa mahasiswa lebih tertarik untuk mencari sumber informasi
melalu internet daripada mereka harus membaca buku. Serta saya ingin
mengetahui apakah jika metode pembelajaran E-learning ini di terapkan di Progdi
Komunikasi Unika apakah bisa efektif atau malah sebaliknya.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pola komunikasi yang terjadi didalam metode pembelajar
E-Learning ?
2. Bagaimana alur pembuatan E-learning ?
3. Efektifkah jika E-learning diterapkan di Unika Soegijapranata
khususnya Progdi Ilmu Komunikasi ?
C. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini akan membahas pola komunikasi yang terjadi didalam metode
pembelajaran E-Learning. Dan keefektifas pembelajaran jika diterapkan di progdi
Komunikasi Unika Soegijapranata. Mahasiswa yang dituju adalah Mahasiswa
Progdi Komunikasi Unika Soegijapranata.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah :
1. Mengetahui sesejauh mana keefektifitasan E-learning jika di terapkan
di diterapkan di Unika Soegijapranata khususnya Progdi Ilmu
Komunikasi.
2. Kita dapat mengetahui pola-pola komunikasi yang terjadi didalam
Metode pembelajaran E-learning.
3. Kita dapat mengetahui alur pembuatan E-learning.
E. Metode Penelitian
Metode Penelitian yang dipakai dalam Tema ini menggunakan Metode
Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian kualitatif' adalah penelitian tentang riset
yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis . Proses dan makna
(perspektif
subyek)
lebih
ditonjolkan
dalam
penelitian
kualitatif.
Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai
dengan fakta di lapangan. Selain itu landasan teori juga bermanfaat untuk
memberikan gambaran umum tentang latar penelitian dan sebagai bahan
pembahasan hasil penelitian.
Metode Penelitian Kualitatif jauh lebih subyektif daripada penelitian
atau survei
kuantitatif dan
menggunakan
metode
sangat
berbeda
dari
mengumpulkan informasi, terutama individu, dalam menggunakan wawancara
secara mendalam dan grup fokus. Sifat dari jenis penelitian ini adalah penelitian
dan penjelajahan terbuka berakhir dilakukan dalam jumlah relatif kelompok kecil
yang diwawancarai secara mendalam.
Peserta diminta untuk menjawab pertanyaan umum, dan interviewer atau
moderator
group
periset
menjelajah
dengan
tanggapan
mereka
untuk
mengidentifikasi dan menentukan persepsi, pendapat dan perasaan tentang
gagasan atau topik yang dibahas dan untuk menentukan derajat kesepakatan yang
ada dalam grup. Kualitas hasil temuan dari penelitian kualitatif secara langsung
tergantung pada kemampuan, pengalaman dan kepekaan dari interviewer atau
moderator group.
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Penulisan proposal penelitian akan dibagi menjadi 4 bab antara lain:
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang : latar belakang yang membahas tentang pengertian ELearning, serta ketertarikan penulis memilih judul itu sendiri.
Rumusan Masalah : adalah pertanyaan-pertanyaan yang akan
dipecahkan jawabannya dalam pembuatan proposal penelitian dengan
melakukan wawancara langsung dengan beberapa Mahasiswa Progdi
Komunikasi Unika Soegijapranata.
Ruang Lingkup : menjelaskan tentang sasaran yang akan diteliti agar
tetap berfokus kepada topik dan judul yang telah dipilih.
Tujuan Penelitian : untuk mengetahui pola komunikasi yang terdapat
didalam Metode Pembelajaran E-Learning dan tingkat keefektifan
pembelajaran jika di terapkan di Progdi Komunikasi Unika.
Metode Penelitian : Menjelaskan secara mendalam dan runtut dalam
penelitian yang dilakukan apa-apa saja yang akan dilakukan dan yang
akan diungkap.
Sistematika Penulisan : Kesimpulan tiap pembahasan dari topik yang
telah dipilih.
BAB II LANDASAN TEORI
Berisi tentang teori-teori yang telah dipatenkan dan diakui kebenaran teori
tersebut ada sesuai dengan judul yang telah ditetapkan dan dikaitkan
dengan fakta dan realita yang ada dimasyarakat.
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Merupakan pembahasan hasil dari penelitian yang telah dilakukan untuk
pembahasan lebih lanjut dengan teori-teori tertentu yang telah ditetapkan
seusai dengan topik.
BAB IV PENUTUP
Berisi tentang kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan
saran untuk penulis yang telah melakukan penelitian.
BAB V DAFTAR PUSTAKA
Berisi semua sumber bacaan yang digunakan sebagai bahan acuan dalam
penulisan karya ilmiah seperti Makalah, Skripsi, Tugas Akhir, Laporan,
Thesis dan penelitian. Pemilihan daftar pustaka ini harus benar-benar
sesuai dengan pokok permasalahan yang dibahas dalam makalah.
III.
DAFTAR PUSTAKA
Amiroh, S.Kom . 2012. Buku Kupas Tuntas Membangun E-Learning
Dengan Learning Management System. Sidoarjo : Buku Seru
http://indrayani.staff.ipdn.ac.id/?p=56 tahun 2007 (dicari tangal 08
Oktober 2012)
http://www.m-edukasi.web.id/2012/11/pengertian-e-learning.html 12
November 2012 (dicari tanggal 08 Oktober 2012)
https://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_kualitatif (dicari tanggal 08
Oktober 2012)
Metode Penelitian Komunikasi
(Metode Pembelajaran E-learning Jika
Diterapkan Bagi Mahasiswa Progdi
Komunikasi Unika)
Disusun Oleh:
Wiwi Nuraeni / 14.M1.0034
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS HUKUM DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
I.
JUDUL PENELITIAN
Metode Pembelajaran E-learning Jika Diterapkan Bagi Mahasiswa Bagi
Mahasiswa di Unika Soegijapranata
II.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seiring perkembangan Teknologi Informasi yang semakin pesat,
kebutuhan akan kecanggihan teknologi juga dibutuhkan dalam segala bidang.
Baik itu disektor Perkembangan Ekonomi, Perkembangan Budaya, ataupun di
Perkembangan Pendidikan. Dalam dunia pendidikan di Indonesia sudah
diterapkan beberapa metode yang sempat di terapkan di beberapa sekolah
misalnya dengan kurikulum 2014 yang di terapkan di sekolah-sekolah. Namun di
jenjang Perguruan Tinggi metode pembelajarannya masih sama seperti yang dulu.
Tidak seperti perguruan tinggi – perguruan tinggi di beberapa Negara.
Misalnya di Australia, Jepang, Amerika, Korea Selatan, dan beberapa negara yang
cukup bagus kualitas pembelajarannya, mereka sudah menerapkan metode
pembelajaran berbasis Virtual Learning. Metode pembelajaran ini lebih
dikenalnya sebagai E-Learning.
E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan
tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau
media jaringan computer lainnya (Hartley, 2001).
Saya tertarik dengan judul tersebut karena ingin mengetahui pola
komunikasi yang terjadi ketika Pengajar tidak berinteraksi langsung dengan
Mahasiswanya. dan efektifkah metode pembelajaran E-Learning ini. Karena pada
dasarnya beberapa mahasiswa lebih tertarik untuk mencari sumber informasi
melalu internet daripada mereka harus membaca buku. Serta saya ingin
mengetahui apakah jika metode pembelajaran E-learning ini di terapkan di Progdi
Komunikasi Unika apakah bisa efektif atau malah sebaliknya.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pola komunikasi yang terjadi didalam metode pembelajar
E-Learning ?
2. Bagaimana alur pembuatan E-learning ?
3. Efektifkah jika E-learning diterapkan di Unika Soegijapranata
khususnya Progdi Ilmu Komunikasi ?
C. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini akan membahas pola komunikasi yang terjadi didalam metode
pembelajaran E-Learning. Dan keefektifas pembelajaran jika diterapkan di progdi
Komunikasi Unika Soegijapranata. Mahasiswa yang dituju adalah Mahasiswa
Progdi Komunikasi Unika Soegijapranata.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah :
1. Mengetahui sesejauh mana keefektifitasan E-learning jika di terapkan
di diterapkan di Unika Soegijapranata khususnya Progdi Ilmu
Komunikasi.
2. Kita dapat mengetahui pola-pola komunikasi yang terjadi didalam
Metode pembelajaran E-learning.
3. Kita dapat mengetahui alur pembuatan E-learning.
E. Metode Penelitian
Metode Penelitian yang dipakai dalam Tema ini menggunakan Metode
Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian kualitatif' adalah penelitian tentang riset
yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis . Proses dan makna
(perspektif
subyek)
lebih
ditonjolkan
dalam
penelitian
kualitatif.
Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai
dengan fakta di lapangan. Selain itu landasan teori juga bermanfaat untuk
memberikan gambaran umum tentang latar penelitian dan sebagai bahan
pembahasan hasil penelitian.
Metode Penelitian Kualitatif jauh lebih subyektif daripada penelitian
atau survei
kuantitatif dan
menggunakan
metode
sangat
berbeda
dari
mengumpulkan informasi, terutama individu, dalam menggunakan wawancara
secara mendalam dan grup fokus. Sifat dari jenis penelitian ini adalah penelitian
dan penjelajahan terbuka berakhir dilakukan dalam jumlah relatif kelompok kecil
yang diwawancarai secara mendalam.
Peserta diminta untuk menjawab pertanyaan umum, dan interviewer atau
moderator
group
periset
menjelajah
dengan
tanggapan
mereka
untuk
mengidentifikasi dan menentukan persepsi, pendapat dan perasaan tentang
gagasan atau topik yang dibahas dan untuk menentukan derajat kesepakatan yang
ada dalam grup. Kualitas hasil temuan dari penelitian kualitatif secara langsung
tergantung pada kemampuan, pengalaman dan kepekaan dari interviewer atau
moderator group.
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Penulisan proposal penelitian akan dibagi menjadi 4 bab antara lain:
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang : latar belakang yang membahas tentang pengertian ELearning, serta ketertarikan penulis memilih judul itu sendiri.
Rumusan Masalah : adalah pertanyaan-pertanyaan yang akan
dipecahkan jawabannya dalam pembuatan proposal penelitian dengan
melakukan wawancara langsung dengan beberapa Mahasiswa Progdi
Komunikasi Unika Soegijapranata.
Ruang Lingkup : menjelaskan tentang sasaran yang akan diteliti agar
tetap berfokus kepada topik dan judul yang telah dipilih.
Tujuan Penelitian : untuk mengetahui pola komunikasi yang terdapat
didalam Metode Pembelajaran E-Learning dan tingkat keefektifan
pembelajaran jika di terapkan di Progdi Komunikasi Unika.
Metode Penelitian : Menjelaskan secara mendalam dan runtut dalam
penelitian yang dilakukan apa-apa saja yang akan dilakukan dan yang
akan diungkap.
Sistematika Penulisan : Kesimpulan tiap pembahasan dari topik yang
telah dipilih.
BAB II LANDASAN TEORI
Berisi tentang teori-teori yang telah dipatenkan dan diakui kebenaran teori
tersebut ada sesuai dengan judul yang telah ditetapkan dan dikaitkan
dengan fakta dan realita yang ada dimasyarakat.
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Merupakan pembahasan hasil dari penelitian yang telah dilakukan untuk
pembahasan lebih lanjut dengan teori-teori tertentu yang telah ditetapkan
seusai dengan topik.
BAB IV PENUTUP
Berisi tentang kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan
saran untuk penulis yang telah melakukan penelitian.
BAB V DAFTAR PUSTAKA
Berisi semua sumber bacaan yang digunakan sebagai bahan acuan dalam
penulisan karya ilmiah seperti Makalah, Skripsi, Tugas Akhir, Laporan,
Thesis dan penelitian. Pemilihan daftar pustaka ini harus benar-benar
sesuai dengan pokok permasalahan yang dibahas dalam makalah.
III.
DAFTAR PUSTAKA
Amiroh, S.Kom . 2012. Buku Kupas Tuntas Membangun E-Learning
Dengan Learning Management System. Sidoarjo : Buku Seru
http://indrayani.staff.ipdn.ac.id/?p=56 tahun 2007 (dicari tangal 08
Oktober 2012)
http://www.m-edukasi.web.id/2012/11/pengertian-e-learning.html 12
November 2012 (dicari tanggal 08 Oktober 2012)
https://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_kualitatif (dicari tanggal 08
Oktober 2012)