Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII
SMPIT AL-HUDA CILAMAYA KARAWANG TAHUN PELAJARAN
2017/2018
OLEH
FINA ROHMAN
NIM 201231121
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2018
PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII
SMPIT AL-HUDA CILAMAYA KARAWANG TAHUN PELAJARAN
2017/2018
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
FINA ROHMAN
NIM 2012 31 121
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
2018 Diantara akhlaq seorang mukmin adalah baik dalam berbicara, tekun bila mendengarkan, berwajah ceria dan menepati janji (HR. Ad-Daelami).
PERSEMBAHAN 1.
Ibu dan Bapak yang terus mendukung dan mendoakan serta adik dan kaka.
3. Seluruh dosen Bimbingan dan Konseling yang telah memberi ilmu dan pengalaman yang sangat berarti dan bermanfaat. Skripsi oleh Fina Rohman (Nim.201231121) dengan judul Peningkatan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada siswa SMP IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018 ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Kudus, 27 Agustus 2018 Pembimbing I
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi oleh Fina Rohman (2012 31 121) dengan judul: “Peningkatan Minat Membaca Buku Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi
Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Sukatani Cilamaya Karawang Tahun Ajaran 2018/2019” ini telah diuji dan dipertahankan
Kudus, 01 september 2018 Penguji
PRAKATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT tuhan yang menciptakan segalanya, dan tak ada sesembahan selain Dia, karena rahmat dan kasih sayang Nya kami mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Minat Membaca Buku Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP
IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018 ” penyusunan proposal skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk membuat skripsi dalam meraih gelar strata 1 (S1).
Kami sangat menyadari dalam mengerjakan skripsi ini sangatlah banyak kekurangan dan kami juga ingin meminta maaf kepada Allah SWT, dosen pembimbing dan terutama kepada orang tua kami karena terlalu banyak kesalahan dan kelemahan yang kami lakukan, tak lupa pula kami ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Selamet Utomo, MP.d selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.
2. Dr. Arista Kiswantoro, MP.d selaku ketua program pendidikan bimbingan konseling dan dosen pembimbing II yang sudah sangat terbuka dan menerima kami serta sangat sabar untuk membimbing kami dalam menyelesaikan proposal ini.
3. Drs. Sumarwiyah, MP.d Kons selaku dosen pembimbing I yang sudah sangat sabar dan telaten dalam memberikan bimbingan, saran serta motivasi terhadap kami.
4. Kedua orang tua kami yang sangat kami hormati dan sangat kami cintai, kakak- kakak dan adik-adik kami yang telah memberikan dukungannya baik secara moral, moril serta doa yang tak pernah putus.
5. Para sahabat yang selalu membantu dan selalu terbuka dan sabar untuk membantu kami.
Kami berharap semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada kami, menjadi amal yang solih dan Allah selalu memberikan kasih sayangnya kepada kita semua. Kami menyadari dalam mengerjakan proposal ini sangatlah banyak kekurangan juga kesalahan-kesalahan yang kami perbuat, oleh sebab itu kami mengharapkan segala kritik dan saran yang membuat perubahan ke arah yang lebih baik dari para pembaca, dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kita semua.
Kudus, 27 Agustus 2018 Peneliti Fina Rohman NIM 2012 31 121
ABSTRACT
Rohman, Fina. 2018. Increased Interest In Reading Books Through Guidance
Services Group With Simulation Techniques For Student In VIII Grade Of SMPIT AL-HUDA In 2017/2018. Skripsi. Guidance And Counseling,
Education Departement Teacher Training And Aducation Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (I) Dra. Sumarwiyah M.Pd Kons. Dan (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
The purpose of this study are: 1. Describe the activities of researchers in
providing Guidance Services Group with simulation techniques in increasing reading
interest of VIII grade students of SMPIT AL-HUDA in 2017/2018 school year.
2017/2018. 3. Describe the effectiveness of group guidance services with simulation
techniques in increasing reading interest.Reading interest is very important for everyday life, especially for a student,
a student is always required to understand what the teacher is conveying and one of
the supports is to increase reading interest. Group guidance services are one of the
services in guidance and counseling, in group guidance services the group members
are required to continue to play an active role in providing opinions relating to what
is discussed in the group guidance service activities. Simulation technique is one
technique that can be used in group guidance activities by practicing something
related to what is discussed in group guidance services.The research hypothesis is 1. Group guidance services with simulation
techniques can increase reading interest in the eighth grade students of SMPIT AL-
HUDA in the academic year 2017/2018. 2. There is an increase in reading interest
after conducting group guidance services with simulation techniques for students of
class VIII SMPIT AL-HUDA academic year 2017/2018.The type of research used is group guidance action research with 2 cycles,
each cycle uses the stages of planning, implementation, observation and reflection.
This research was carried out at SMPIT AL-HUDA school sukatani cilamaya
karawang with 10 research subjects who had low reading interest. While this research
method uses observation, interviews and documentation and uses qualitative
descriptive as a data analyzer.Results, conclusions and suggestions: Based on the results of the pre-cycle
shows that the results are quite low, out of 10 students who participated in the
average service obtained by all group members was 16 with a percentage of 32% and
included in the very poor category. Cycle I obtained an average score of 19 with a
percentage of 38% and included in the category less, in the first cycle increased by
6% and in the second cycle obtained an increase in the average score of 32.7
percentage of 65.4% included in the category enough, in cycle II this increased by
27%. The conclusion is that the use of group guidance services with simulation
techniques can improve reading in class VIII SMPIT AL_HUDA 2017/2018 school
year. The advice given is to (1) the school principal should be able to recruit teachers
in counseling guidance, fully support the existence of activities related to counseling
guidance and provide facilities in the library in a manner that is comfortable so that
students are comfortable. (2) Students, should after conducting group guidance with
this simulation technique, students will more often read continuously. (3) Researchers
who will conduct research to use different problems and subjects to be more varied
and innovative.Key Words: Reading Interst, Group Guidance Sevices And Simulation Techniques.
ABSTRAK
Rohman, Fina. 2018. Meningkatkan Minat Membaca Buku Melalui Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018. Skripsi. Program Studi
Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Pembimbing; (I) Dra. Sumarwiyah M.Pd Kons. Dan (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan aktifitas peneliti dalam memberikan layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik simulasi dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/ 2018. 2. Mendiskripsikan peningkatan minat membaca siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/2018. 3. Mendiskripsikan keefektifitasan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dalam meningkatkan minat membaca.
Minat membaca merupakan hal yang amat penting bagi kehidupan sehari-hari, terutama bagi seorang pelajar, seorang pelajar selalu dituntut untuk memahami apa yang guru sampaikan dan salah satu penunjangnya adalah dengan meningkatkan minat membaca. Layanan bimbingan kelompok merupaka salah satu layanan dalam bimbingan dan konseling, dalam layanan bimbingan kelompok para anggota kelompok diharuskan untuk tetap berperan aktif dalam memberikan pendapat yang berkaitan dengan apa yang dibahas dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok. Teknik simulasi merupakan salah satu teknik yang dapat digunakan dalam kegiatan bimbingan kelompok dengan cara mempraktekkan sesuatu yang berkaitan dengan apa yang dibahas dalam layanan bimbingan kelompok.
Hipotesis penelitian ini adalah 1. Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan minat membaca pada siswa kelas VIII SMPIT AL- HUDA tahun ajaran 2017/2018. 2. Adanya peningkatan minat membaca setelah dilakukannya layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi pada siswa kelas
VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan kelompok dengan 2 siklus, masing-masing siklus menggunakan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitan ini dilaksanakan di sekolah SMPIT AL-HUDA sukatani cilamaya karawang dengan 10 subjek penelitian yang memiliki minat membaca yang rendah. Sedangkan metode penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dan menggunakan deskriptif kualitatif sebagai penganalisis data.
Hasil, simpulan dan saran: berdasarkan hasil pra siklus menunjukkan hasil yang cukup rendah, dari 10 siswa yang mengikuti layanan rata-rata yang didapat oleh seluruh anggota kelompok adalah 16 dengan persentase 32% dan termasuk dalam kategori sangat kurang. Siklus I diperoleh rata-rata skor 19 dengan jumlah persentase 38% dan termasuk dalam kategori kurang, pada siklus I ini meningkat sebanyak 6% dan pada siklus kedua diperoleh peningkatan skor rata-rata 32,7 persentase 65,4% termasuk dalam kategori cukup, pada siklus II ini meningkat sebanyak 27%. Kesimpulanyya adalah penggunaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan membaca pada siswa kelas VIII SMPIT AL_HUDA tahun ajaran 2017/2018. Saran yang diberikan adalah kepada (1) kepala sekolah hendaknya bisa merekrut guru bimbingan konseling, mendukung penuh adanya kegiatan yang berkaitan dengan bimbingan konseling dan memberikan fasilitas di dalam perpustakaan secara lengkapa agar siswa nyaman. (2) Siswa, hendaknya setelah melakukan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi ini, siswa akan lebih sering melakukan kegiatan membaca secara kontinu. (3) Peneliti yang akan melakukan penelitian agar menggunakan masalah dan subjek yang berbeda agar lebih variatif dan inovatif.
Kata Kunci: Minat Membaca, Layanan Bimbingan Kelompok dan Teknik Simulasi.
DAFTAR ISI Halaman
SAMPUL ................................................................................................................... i
LOGO ......................................................................................................................... ii
JUDUL ...................................................................................................................... iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................. iv
LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................... v
PRAKATA ................................................................................................................. vi
ABSTRACT ................................................................................................................ viii
ABSTRAK .................................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................................BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................
1
1.1
1 Latar Belakang ..................................................................................................... Rumusan Masalah ................................................................................................
1.3
4 Tujuan Penelitian .................................................................................................
1.4
5 Manfaat Penelitian ...............................................................................................
1.4.1
5 Manfaat Secara Teoritis ....................................................................................
1.4.2
5 Manfaat Secara Praktis ......................................................................................
1.5
6 Ruang Lingkup .....................................................................................................
1.6
6 Definisi Operasional ............................................................................................
1.6.1
7 Peningkatan Minat Membaca Buku ..............................................................
1.6.2
7 Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ...........................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................
9
2.1 Kajian Pustaka ....................................................................................................
2.1.1
9 Minat Membaca ...........................................................................................
2.1.1.1 Membaca .............................................................................................
33
2.1.2.1.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ....................................................
28
2.1.2.1.4 Fungsi Bimbingan Kelompok ......................................................
30
2.1.2.1.5 Asas-Asas dalam Bimbingan Kelompok ......................................
32
2.1.2.1.6 Jenis Kelompok dalam Bimbingan Kelompok .............................
2.1.2.1.7 Materi Bimbingan Kelompok .......................................................
2.1.2.1.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ......................................................
35
2.1.2.1.8 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok .......................
35
2.1.2.2 Teknik Simulasi ...................................................................................
37
2.1.2.2.1 Pengertian Teknik Simulasi ..........................................................
37
2.1.2.2.2 Tujuan Teknik Simulasi ...............................................................
27
26
9
2.1.1.1.5 Jenis-Jenis Membaca ....................................................................
2.1.1.1.1 Pengertian Membaca ...................................................................
9
2.1.1.1.2 Tujuan Membaca ..........................................................................
10
2.1.1.1.3 Manfaat Membaca ........................................................................
13
2.1.1.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Membaca .............................
14
18
2.1.2.1.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ................................................
2.1.1.1.6 Minat Membaca ............................................................................
21
2.1.1.1.7 Ciri-Ciri Orang yang Memiliki Minat Membaca .........................
22
2.1.1.1.8 Cara Meningkatkan Minat Membaca ...........................................
24
2.1.2 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi ..........................................
25 Bimbingan Kelompok .........................................................................
38
2.1.2.2.3
40 Tahap-Tahap Pelaksanaan Teknik Simulasi .................................
2.2 Peningkatan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi pada Siswa SMP IT AL- HUDA Tahun Pelajaran 2017/2018 ......................................................................
41
2.3
42 Penelitian yang Relevan .......................................................................................
2.4
45 Kerangka Berpikir ................................................................................................
2.5
48 Hipotesis Tindakan ..............................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................
49
3.1
49 Seting Penelitian dan Karakteristik Subyek ..........................................................
3.1.1
49 Seting Penelitian ........................................................................................... Metode Pengambilan Sampel .......................................................................
3.1.3
50 Waktu Penelitian ...........................................................................................
3.1.4
51 Seting Tempat Penelitian ..............................................................................
3.1.5
51 Karakteristik Seting Penelitian .....................................................................
3.2
52 Variabel Penelitian ................................................................................................
3.3
54 Rancangan Penelitian ...........................................................................................
3.3.1
55 Siklus I ..........................................................................................................
3.3.1.1
55 Perencanaan .........................................................................................
3.3.1.2
56 Pelaksanaan .........................................................................................
3.3.1.3
57 Pengamatan ..........................................................................................
3.3.1.4
58 Refleksi ................................................................................................
3.3.2
59 Siklus II .........................................................................................................
3.3.2.1
59 Perencanaan .........................................................................................
3.3.2.2
60 Pelaksanaan Tindakan .........................................................................
3.3.2.3
61 Pengamatan ..........................................................................................
3.3.2.4
61 Refleksi ................................................................................................
3.4
61 Prosedur Penelitian ................................................................................................
3.4.1
61 Metode Pengumpulan Data ...........................................................................
3.4.1.1
63 Metode Observasi ................................................................................
3.4.1.1.1
64 Macam-Macam Observasi ............................................................
3.4.1.1.2
65 Pelaksanaan Observasi .................................................................
3.4.1.1.3
66 Pedoman Observasi bagi Peneliti ................................................. Kriteria Penilaian ..........................................................................
3.4.1.1.5 Pedoman Observasi Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulais ..........................
73
3.4.1.1.6 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA pada Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ........................................................................................
78
3.4.1.2
82 Metode Wawancara ............................................................................
3.4.1.2.1
83 Tujuan Wawancara .......................................................................
3.4.1.2.2
84 Jenis Jenis Wawancara .................................................................
3.4.1.2.3
85 Pedoman Wawancara ...................................................................
3.4.1.2.4 Pelaksanaan Wawancara ..............................................................
90 4.1 Prasiklus ................................................................................................................
4.2.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 3 ....................................... 122
4.2.3 Siklus I Pertemuan 3 .................................................................................... 122
4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 2 ........................................ 112
4.2.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 2 ....................................... 112
4.2.2 Siklus I Pertemuan 2 .................................................................................... 112
4.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 1 ..................................... 102
4.2.1.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan I .................................... 100
4.2.1 Siklus I Pertemuan 1 ....................................................................................... 100
4.2 Siklus I ................................................................................................................... 100
93
3.6 Indikator Keberhasilan ..........................................................................................
86 3.4.1.2.4.1
89
3.5 Teknik Analisis Data .............................................................................................
88
3.4.1.3.2 Tujuan Dokumentasi ....................................................................
87
3.4.1.3.1 Pengertian Dokumentasi ...............................................................
87
3.4.1.3 Teknik Dokumentasi ...........................................................................
86
Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian Sebelum Melakukan Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ..................................................................................
4.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 3 ........................................ 122
4.3 Refleksi Siklus I ..................................................................................................... 133
4.4 Siklus II .................................................................................................................. 136
4.4.1 Siklus II Pertemuan I ................................................................................... 136
4.4.1.1 Perencanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 1 ................................ 136
4.4.1.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 1.................................. 138
4.4.2 Siklus II Pertemuan 2 .................................................................................. 147
4.4.2.2 Perencanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 2 ................................. 147
4.4.2.3 Pelaksanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 2.................................. 147
4.4.3 Siklus II Pertemuan 3 ................................................................................... 156
4.4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 3 ................................. 156
4.5 Refleksi Siklus II .................................................................................................... 169
4.6 Aktivitas Peneliti .................................................................................................... 172
4.7 Aktivitas Subjek Selama Penelitian ....................................................................... 173
4.8 Uji Hipotesis Tindakan .......................................................................................... 176
BAB V PEMBAHASAN ............................................................................................ 177
5.1 Pembahasan Pra Siklus .......................................................................................... 177
5.2 Pembahsan Hasil Siklus I ....................................................................................... 177
5.2.1 Aktivitas Peneliti ......................................................................................... 177
5.2.2 Aktivitas Subjek Penelitian ......................................................................... 179
5.2.3 Aspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca ........................................... 180
5.2.4 Alur Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I ............................... 181
5.3 Pembahsan Hasil Siklus Ii .............................................................................. 183
5.3.1 Aktivitas Peneliti ...................................................................................... 183
5.3.2 Aktivitas Subjek Penelitian ...................................................................... 184
5.3.3 Aspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siklus Ii ............................................................................................................... 185
5.3.4 Alur Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Pada Siklus Ii ........................... 187
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 189
6.1 Simpulan ............................................................................................................... 189
6.2 Saran ...................................................................................................................... 190 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................
DAFTAR TABEL Halaman
3.5 Pedoman Observasi ......................................................................................
3.10 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA pada saat Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ..............................................................
75
3.9 Pedoman Penilaian Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melasanakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ........................................................................................................
73
3.8 Pedoman Observasi Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ............................................................................................
70
3.7 Penilaian Perindikator ...................................................................................
66 Pedoman Penilaian dalam Observasi .............................................................
60
2.1 Materi Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ...............................
3.4 Perencanaan Jadawal pada Siklus II .............................................................
56
3.3 Perencanaan Jadwal pada Siklus I ................................................................
52
3.2 Subjek Penelitian Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA Tahun Pelajaran 2017/2018 ...........................................................................
51
3.1 Jadwal Penelitian ..........................................................................................
35
78
3.11 Kriteria Penilaian Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII pada Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ............................
80
3.12 Pedoman Wawancara Untuk Responden Sebelum Melakukan Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ...........................
86
3.13 Indikator Keberhasilan ..................................................................................
92
4.1 Hasil Observasi Prasiklus Untuk Mengetahui Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA TAHUN AJARAN 2017/2018 ..........................................................................................................
96
4.2 Hasil Penilaian Observasi Prasiklus Persiswa...................................................
96
4.3 Rekapitulasi Hsdil Observasi Prasiklus Peneliti Terhadap Kelas VIII ..........................................................................................................
97
4.4 Jadwal Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Cilamaya Karawang Siklus I ............................................................................. 101
4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII Siklus 1 Pertemuan 1 ....................................................................................................... 105
4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Siklus 1 Pertemuan 1 dalam Meningkatkan Minat Membaca pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ........................................................................................................ 106
4.7 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Siklus I Pertemuan 1 .......................................................................... 110
4.8 Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti ............................
111
4.9 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL HUDA Siklus I Pertemuan 2 ...................................................................... 115
4.10 Rekapitulasi Hasil I Pertemuan 2 Pada Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas
VIII SMPIT AL HUDA ................................................................................. 116 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam
Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 1 Pertemuan 2 ................................................................................................... 120
4.12 Kriteria penilaian observasi kolaborator terhadap peneliti ............................
121
4.13 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT ALHUDA Siklus I Pertemuan 3 ....................................................... 125
4.14 Rekapitulasi Hasil Pertemuan Ketiga Siklus 1 Pada Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VII SMPI AL-HUDA .......................................................................... 126
4.15 Hasil Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus 1 Pertemuan 3 .................................... 130
4.16 131 Kriteria penialaian observasi kolaborator terhadap peneliti ..........................
4.17 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas
VIII SMPIT AL-HUDA dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Membaca Pada Siklus 1 Pertemuan 1,2 Dan 3 ............................................................... 132
4.18 Rekapitulasi Frekuensi Hasil Observasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA
4.19 Rata-Rata Aktivitas Peneliti Pada Siklus I Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT-ALHUDA ......................................................................................... 134
4.20 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Untuk Meningkatkan Minat Membaca ............................................................................................. 134
4.21 Materi Siklus II Penelitian Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Cilamaya Karawang....................................................... 138
4.22 Hasil Observasi Dalam Meningkatkan Kesadaran Dalam Menaggulangi Bencana Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL- HUDA Siklus II Pertemuan II Siklus Pertemuan I ........................................ 141
4.23 Rekapitulasi Hasil Pertemuan Siklus II Pertemuan I Penilaian Peraspek ......................................................................................... 142
4.24 Hasil Penelitian Kolabirator Terhadap Peneliti Pada Siklus II Pertemuan 1 ................................................................................................... 145
4.25 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA
4.26 151 Rekapitulasi Hasil Siklus II Pertemuan II .....................................................
4.27 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan II ............................................................ 154
4.28 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 3 ................................................................................................... 159
4.29 Rekapitulasi Hasil Siklus II Pertemuan 3 Pada Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi ........................... 160
4.30 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ............................................................. 163
4.31 Lanjutan Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ............................................................. 164
4.32 165 Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti ........................
4.33 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3 ................................... 165
Lanjutan Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3 ..................... 166
4.35 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II ..................... 167
4.36 Lanjutan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II .......................................................................................................... 168
4.37 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II ............................................ 168
4.38 Rata-Rata Aktiv itas Peneliti Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3 .............................................................................................................. 169
4.39 Hasil Observasi Peneliti Terhdap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca ..................................................................... 170
4.40 Tabel Hasil Rekapitulasi Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Dan Siklus II .......................................................... 172
4.41 Rekapitulasi Aktivitas Subjek Pada Prasiklus, Siklus I Dan Siklus II Dalam Meningkatkan Minat Membaca........................................... 174
4.42 Hasil Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling Pada
4.43 Lanjutan Hasil Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling Pada Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II.......................................................... 176
DAFTAR GRAFIK
4.1 Rekapitulasi Hasil Observasi prasiklus Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA .......................................................
98
4.2 Hasil Observasi prasiklus perindividu oleh Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA .................................................................
98
4.3 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Yang Diteliti Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Siklus I Pertemuan I.......................................... 107
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Siklus I Pertemuan I............................................................ 107
4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Yang Diteliti Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA siklus I pertemuan 2 .......................................... 117
4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Siklus I Pertemuan 2 ........................................................................ 117
4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Peraspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ........................................................ 126
4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Perindividu Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ........................................................................... 127
4.9 Hasil Observasi Peneliti Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I ..................................................................................................... 132
4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas
VIII SMPIT AL-HUDA siklus II pertemuan 1................................................... 142
4.11 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII
4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Peraspek Siklus II Pertemuan II .......................... 151
4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Terhadap Anggota Kelompok Perindivudu Siklus II Pertemuan II .................................................................... 151
4.14 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ................................................................................. 160
4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Peraspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ..................................................................................................... 161
4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Melakukan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3........................................................................................... 168
4.17 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus I Dan Siklus II ........................................ 173
4.18 Rekapitulasi Aktivitas Subjek Dalam Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Prasiklus, Siklus I Dan Siklus II ......................................................................... 174
DAFTAR GAMBAR Halaman