LK. KK E Pro KP2.1 SD

LK–
KK.E.Pro.KP2.
Kegiatan

:

ANALISIS KD MATA PELAJARAN PJOK

Waktu

:

3 x 45 menit

Bahan

:

220GG000E; Pelaksanaan Pembelajaran dan
Perkembangan Anak dan Kompetensi Guru

Tujuan

:

Memiliki kecakapan dalam mengelola pembelajaran
mengacu pada konsep keilmuan pendukung PJOK
secara profesional serta memiliki tanggung jawab
personal dan sosial sebagai tauladan bagi peserta didik
dan masyarakat sesuai dengan kebijakan yang berlaku.

Skenario Kegiatan

:

1. Pelajari hand out dan contoh pejabaran KI dan KD
kedalam IPK dan materi pembelajaran.
2. Siapkan dan pilihlah dokumen SKL (Permendikbud
no 54 tahun 2013), KI, KD dan Silabus
(Permendikbud no. 57, 58, 59 tahun2014)
disesuaikan dengan satuan pendidikan anda

mengajar.
3. Tuliskan SKL, KI, dan KD ke dalam kolom yang
tersedia,
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK)
hasil penjabaran tersebut , cantumkan ke dalam
kolom yang tersedia.
5. Setelah itu tentukan Materi /topik pembelajaran
yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator.

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

Domain

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

:
:
:

…………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi
Inti

Kompetensi
Dasar

Lingkup Materi

Indikator
pencapaian
kompetensi

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

Contoh dibawah ini tidak untuk dipilih ulang oleh peserta. lihat permendikbud no 59 untuk SMA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

Domain

Sikap

:
:

:

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
SMA / MA
X / Ganjil

Standar
Kompetensi Lulusan

Memiliki perilaku 
yang mencerminkan 
sikap   orang 
beriman, berakhlak 
mulia, berilmu, 
percaya diri, dan 
bertanggung jawab 
dalam berinteraksi 
secara efektif dengan 
lingkungan sosial dan
alam serta dalam 

menempatkan diri 
sebagai cerminan 
bangsa dalam 
pergaulan dunia.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,
responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai

permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

2.2. Bertanggung
jawab terhadap
keselamatan dan
kemajuan diri
sendiri, orang lain,
dan lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan

prasarana.
2.4. Menunjukkan
kemauan
bekerjasama
dalam melakukan
berbagai aktivitas
fisik.

Lingkup Materi

Indikator
pencapaian
kompetensi

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

Sikap:
 Mampu

menyelesaika  Observasi
n tugas yang
tentang perilaku
diberikan oleh
selama mengikuti
guru
kegiatan
pembelajaran
bermain
sepakbola (jujur,
disiplin,
kerjasama, dll)
 Mampu
melakukan
tugas
berpasangan
yang
diberikan guru

Domain

Pengetah
uan

Keterampila
n

Standar
Kompetensi Lulusan

Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual, 
prosedural, dan 
metakognitif dalam 
ilmu pengetahuan, 
teknologi, seni, dan 
budaya dengan 
wawasan 
kemanusiaan, 
kebangsaan, 

kenegaraan, dan 
peradaban terkait 
penyebab serta 
dampak fenomena 
dan kejadian.

Memiliki kemampuan 
pikir dan tindak yang 
efektif dan kreatif 
dalam ranah abstrak 
dan konkret sebagai 
pengembangan dari 
yang dipelajari di 

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

3.1 Menganalisis
variasi dan
kombinasi
keterampilan
gerak salah satu
permainan bola
besar untuk
menghasilkan
koordinasi gerak
yang baik.

Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu

4.1 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi
keterampilan
dalam
memainkan
salah satu
permainan bola
besar dengan

Indikator
pencapaian
kompetensi

Lingkup Materi

Permainan
bola besar
menggunakan
permainan
sepakbola*)









Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

Pengetahuan:
Mamahami
 Tes tertulis/lisan
cara
Menendang
tentang Prinsip
bola dengan
dan konsep
kaki bagian
keterampilan
dalam
gerakdasar
permainan sepak
Memahami
bola
cara Menahan
bola dengan
kaki bagian
dalam

Keterampilan:
Mampu
mempraktikka  Unjuk kerja
n cara
tentang gerakan
Menendang
menendang,
bola dengan
menghentikan
kaki bagian
dan menggiring
dalam
bola.
Mampu

Domain

Standar
Kompetensi Lulusan
sekolah secara 
mandiri.

Kompetensi Inti
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar
koordinasi gerak
yang baik.

Lingkup Materi

Indikator
pencapaian
kompetensi
mempraktikka
n Menahan
bola dengan
kaki bagian
dalam

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian