S KOM 1002396 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kompetensi mahasiswa
dengan hasil studinya pada mata kuliah Algoritma dan Pemrograman. Penilaian
kompetensi menekankan pada aspek kognitif meliputi kemampuan pengetahuan,
pemahaman, dan keterampilan. Data penelitian didapat dari nilai tes kompetensi
mahasiswa dengan menggunakan aplikasi tes berbasis automated assessment
yang telah dikembangkan oleh peneliti, dan kemudian dikorelasikan dengan nilai
studi mata kuliah Algoritma dan Pemrograman. Sementara data penilaian
aplikasi diperoleh dari kuesioner yang dirancang berdasarkan standar ISO 9126
tentang penilaian aplikasi dan Web Based Learning Environment Instrument
(WEBLEI). Dari hasil penelitian didapat bahwa (1) terdapat korelasi positif
namun tidak signifikan antara kompetensi mahasiswa dengan nilai akhir mata
kuliah Algoritma dan Pemrograman dalam pembelajaran kelas; (2) terdapat
korelasi positif dan signifikan namun dengan tingkat hubungan yang lemah
antara kompetensi mahasiswa dengan nilai mata kuliah Algoritma dan
Pemrograman dalam pembelajaran praktikum; (3) terdapat korelasi positif dan
signifikan dengan tingkat hubungan sedang antara kompetensi mahasiswa dengan
nilai mata kuliah Algoritma dan Pemrograman dalam pembelajaran praktikum
sesuai dengan ketercapaian materi; (4) aspek kemampuan pemrograman memiliki
korelasi tertinggi diantara ketiga aspek yang diukur, baik terhadap pembelajaran
kelas maupun pembelajaran praktikum. Kemudian untuk tingkat kompetensi
mahasiswa didapat bahwa 14,08% berpredikat dasar, 56,34% berpredikat
menengah, dan 29,58% berpredikat mahir. Sementara itu, aplikasi yang
dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dengan nilai persentase
81,06%.
Kata Kunci: Kompetensi, Automated Assessment, Algoritma, Pemrograman.
Sigit Sri Utomo, 2014
Studi Korelasi Antara Kompetensi Pemrograman Dasar Dan Hasil Studi Dengan Menggunakan
Aplikasi Berbasis Web
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The purpose of this research is to find the correlation between students’
competence and the result of their study in Algorithm and Programming course.
Competence assessment is focused on cognitive aspect such as knowledge,
understanding, and skill. Research data is obtained from students’ competency
test score using automated based test application that has been developed by
researcher, and then compared with Algorithm and Programming course score.
The assessment score of application is obtained from questionnaire which is
designed based on ISO 9126 standard about application assessment and Web
Based Learning Environment Instrument (WEBLEI). The results of research are
(1) there is a positive correlation but not significant between students’
competence and the final score of Algorithm and Programming course in the
classroom learning aspect; (2) there is a positive and significant correlation but
weak between students’ competence and the final score of Algorithm and
Programming course in the practical aspect; (3) there is a positive and significant
correlation in medium level between students’ competence and the final score of
Algorithm and Programming course in the practical aspect accordance to the
topics that have been finished; (4) programming skill aspect has the highest
correlation among these three aspects are measured, both on the classroom
learning and practical learning. The result of students’ competence are 14.08% of
students get basic predicate, 56.34% of students get intermediate predicate, and
29.58% of students get advance predicate. Then, the application that has been
developed meet the standard of eligibility with percentage of 81.06%.
Kata Kunci: Competency, Automated Assessment, Algorithm, Programming.
Sigit Sri Utomo, 2014
Studi Korelasi Antara Kompetensi Pemrograman Dasar Dan Hasil Studi Dengan Menggunakan
Aplikasi Berbasis Web
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kompetensi mahasiswa
dengan hasil studinya pada mata kuliah Algoritma dan Pemrograman. Penilaian
kompetensi menekankan pada aspek kognitif meliputi kemampuan pengetahuan,
pemahaman, dan keterampilan. Data penelitian didapat dari nilai tes kompetensi
mahasiswa dengan menggunakan aplikasi tes berbasis automated assessment
yang telah dikembangkan oleh peneliti, dan kemudian dikorelasikan dengan nilai
studi mata kuliah Algoritma dan Pemrograman. Sementara data penilaian
aplikasi diperoleh dari kuesioner yang dirancang berdasarkan standar ISO 9126
tentang penilaian aplikasi dan Web Based Learning Environment Instrument
(WEBLEI). Dari hasil penelitian didapat bahwa (1) terdapat korelasi positif
namun tidak signifikan antara kompetensi mahasiswa dengan nilai akhir mata
kuliah Algoritma dan Pemrograman dalam pembelajaran kelas; (2) terdapat
korelasi positif dan signifikan namun dengan tingkat hubungan yang lemah
antara kompetensi mahasiswa dengan nilai mata kuliah Algoritma dan
Pemrograman dalam pembelajaran praktikum; (3) terdapat korelasi positif dan
signifikan dengan tingkat hubungan sedang antara kompetensi mahasiswa dengan
nilai mata kuliah Algoritma dan Pemrograman dalam pembelajaran praktikum
sesuai dengan ketercapaian materi; (4) aspek kemampuan pemrograman memiliki
korelasi tertinggi diantara ketiga aspek yang diukur, baik terhadap pembelajaran
kelas maupun pembelajaran praktikum. Kemudian untuk tingkat kompetensi
mahasiswa didapat bahwa 14,08% berpredikat dasar, 56,34% berpredikat
menengah, dan 29,58% berpredikat mahir. Sementara itu, aplikasi yang
dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dengan nilai persentase
81,06%.
Kata Kunci: Kompetensi, Automated Assessment, Algoritma, Pemrograman.
Sigit Sri Utomo, 2014
Studi Korelasi Antara Kompetensi Pemrograman Dasar Dan Hasil Studi Dengan Menggunakan
Aplikasi Berbasis Web
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The purpose of this research is to find the correlation between students’
competence and the result of their study in Algorithm and Programming course.
Competence assessment is focused on cognitive aspect such as knowledge,
understanding, and skill. Research data is obtained from students’ competency
test score using automated based test application that has been developed by
researcher, and then compared with Algorithm and Programming course score.
The assessment score of application is obtained from questionnaire which is
designed based on ISO 9126 standard about application assessment and Web
Based Learning Environment Instrument (WEBLEI). The results of research are
(1) there is a positive correlation but not significant between students’
competence and the final score of Algorithm and Programming course in the
classroom learning aspect; (2) there is a positive and significant correlation but
weak between students’ competence and the final score of Algorithm and
Programming course in the practical aspect; (3) there is a positive and significant
correlation in medium level between students’ competence and the final score of
Algorithm and Programming course in the practical aspect accordance to the
topics that have been finished; (4) programming skill aspect has the highest
correlation among these three aspects are measured, both on the classroom
learning and practical learning. The result of students’ competence are 14.08% of
students get basic predicate, 56.34% of students get intermediate predicate, and
29.58% of students get advance predicate. Then, the application that has been
developed meet the standard of eligibility with percentage of 81.06%.
Kata Kunci: Competency, Automated Assessment, Algorithm, Programming.
Sigit Sri Utomo, 2014
Studi Korelasi Antara Kompetensi Pemrograman Dasar Dan Hasil Studi Dengan Menggunakan
Aplikasi Berbasis Web
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu