S PAUD 1003454 Abstract
ABSTRAK
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK MELALUI PEMBERIAN
TEKNIK TOKEN
(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B di TK Nusa Indah Cipatik, Kecamatan
Cihampelas, Kabupaten Bandung Barat)
Meta Nurlaela
1003454
Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang muncul pada anak-anak
Kelompok B di TK Nusa Indah Cipatik, yaitu pada umumnya kedisiplinan anak
masih rendah. Pada umumnya anak kurang mentaati tata tertib dan peraturan di
sekolah. Mengingat sangat pentingnya kedisiplinan anak dalam kehidupan seharihari, maka peneliti melakukan penelitian pada anak kelompok B TK Nusa Indah
Cipatik sebanyak 14 orang anak. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
(1) Untuk mengetahui kondisi objektif / gambaran awal kedisiplinan anak sebelum
diterapkannya pemberian teknik token. (2) Untuk mengetahui penerapan pemberian
teknik token pada anak kelompok B TK Nusa Indah Cipatik. (3) Untuk mengatahui
bagaimana tingkat kedisiplinan anak setelah diterapkannya pemberian teknik token.
Metode penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dalam
pelaksanaannya terdiri dari tiga siklus, setiap siklus diberikan dua tindakan. Setiap
siklus menunjukan hasil peningkatan kedisiplinan anak. Pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah dengan melakukan observasi dan wawancara. Kondisi akhir
kedisiplinan anak kelompok B TK Nusa Indah Cipatik setelah diberikan tindakan
melalui penerapan metode token terbukti meningkat, pada kegiatan Pra Siklus nilai
presentasinya sebesar 29% pada Siklus I menjadi 57 %, pada siklus II meningkat
menjadi 69,39 %. Perkembangan tersebut dirasa cukup jika dibandingkan dengan
sebelum diberikan tindakan melalui pemberian teknik token. Rekomendasi bagi guru
diharapkan selain dengan pemberian teknik token untuk dapat memotivasi anak untuk
meningkatkan kedisiplinan anak, maka selain pemberian teknik token kedisiplinan
harus diterapkan setiap hari pada anak di sekolah mencoba menggunakan strategi,
metode, teknik pembelajaran yang lebih kreatif untuk meningkatkan kedisiplinan
anak. Bagi anak dapat memfasilitasi perkembangan kedisiplinan melalui penerapan
metode token. Bagi peneliti diharapkan selalu berusaha mencari alternatif dengan
pendekatan, metode, teknik, sehingga dapat menambah masukan khususnya
(PAUD).
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
INCREASING CHILD DISCIPLINE BY USING OF TOKEN TECHANIK IN
NURSERY SCHOOL
(Research Of Action Class Group of B Nursery School Nusa Indah Cipatik
Academic)
Meta Nurlaela
1003454
ABSTRACT
This research is done on a basic about problem which emerges on child group B TK
Nusa Indah Cipatik, which is in a general way child discipline still low. In a general
way be faithful to reducing child discipline and regulation at school. Remember really
the importance for child discipline in life one day-days.Subjek Research is group of B
amounting to much 14 child. There is aim eventhis research is as follows: (1) to know
conditions of objectif discipline startup pictures child before it applies token technik.
(2) To know token techanik implements on agglomerate child B TK Nusa Indah
Cipatik. (3)For know how increases after child discipline be applied tokens techanik.
Observational method that applied is action class (PTK), in its performing consists of
there cycles, each cycles is giving two action- each cycles indicate usufructs child
discipline step-up data collecting in observational it is with doing observational and
interview. Conditional of agglomerate child discipline final B TK Nusa Indah Cipatik
after was given by action via implemented tokens techanik eviden worked-up on
activity pre presentation point cycle it’s a big as 29%, on Icycles be comes 53%, on
cycles II worked up as 69,39%,.Developing enough perceives that in comparison with
before given by action implement token techanik. Recommendation to learn excepted
besides with token method for can motivate child to increase child discipline,
therefore besides token techanik implement discipline shall be applied everyday on
child at school tries to utilize strategy method learning tech that more creative to
increase child discipline. For child that facilitied can discipline developing via
implemented tokens techanik. For researcher expected always tries to look for
alternative with approaching method. Tech so gets to add entry in particular (PAUD)
Keywords : Discipline child, Token Teknik
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK MELALUI PEMBERIAN
TEKNIK TOKEN
(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B di TK Nusa Indah Cipatik, Kecamatan
Cihampelas, Kabupaten Bandung Barat)
Meta Nurlaela
1003454
Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang muncul pada anak-anak
Kelompok B di TK Nusa Indah Cipatik, yaitu pada umumnya kedisiplinan anak
masih rendah. Pada umumnya anak kurang mentaati tata tertib dan peraturan di
sekolah. Mengingat sangat pentingnya kedisiplinan anak dalam kehidupan seharihari, maka peneliti melakukan penelitian pada anak kelompok B TK Nusa Indah
Cipatik sebanyak 14 orang anak. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
(1) Untuk mengetahui kondisi objektif / gambaran awal kedisiplinan anak sebelum
diterapkannya pemberian teknik token. (2) Untuk mengetahui penerapan pemberian
teknik token pada anak kelompok B TK Nusa Indah Cipatik. (3) Untuk mengatahui
bagaimana tingkat kedisiplinan anak setelah diterapkannya pemberian teknik token.
Metode penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dalam
pelaksanaannya terdiri dari tiga siklus, setiap siklus diberikan dua tindakan. Setiap
siklus menunjukan hasil peningkatan kedisiplinan anak. Pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah dengan melakukan observasi dan wawancara. Kondisi akhir
kedisiplinan anak kelompok B TK Nusa Indah Cipatik setelah diberikan tindakan
melalui penerapan metode token terbukti meningkat, pada kegiatan Pra Siklus nilai
presentasinya sebesar 29% pada Siklus I menjadi 57 %, pada siklus II meningkat
menjadi 69,39 %. Perkembangan tersebut dirasa cukup jika dibandingkan dengan
sebelum diberikan tindakan melalui pemberian teknik token. Rekomendasi bagi guru
diharapkan selain dengan pemberian teknik token untuk dapat memotivasi anak untuk
meningkatkan kedisiplinan anak, maka selain pemberian teknik token kedisiplinan
harus diterapkan setiap hari pada anak di sekolah mencoba menggunakan strategi,
metode, teknik pembelajaran yang lebih kreatif untuk meningkatkan kedisiplinan
anak. Bagi anak dapat memfasilitasi perkembangan kedisiplinan melalui penerapan
metode token. Bagi peneliti diharapkan selalu berusaha mencari alternatif dengan
pendekatan, metode, teknik, sehingga dapat menambah masukan khususnya
(PAUD).
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
INCREASING CHILD DISCIPLINE BY USING OF TOKEN TECHANIK IN
NURSERY SCHOOL
(Research Of Action Class Group of B Nursery School Nusa Indah Cipatik
Academic)
Meta Nurlaela
1003454
ABSTRACT
This research is done on a basic about problem which emerges on child group B TK
Nusa Indah Cipatik, which is in a general way child discipline still low. In a general
way be faithful to reducing child discipline and regulation at school. Remember really
the importance for child discipline in life one day-days.Subjek Research is group of B
amounting to much 14 child. There is aim eventhis research is as follows: (1) to know
conditions of objectif discipline startup pictures child before it applies token technik.
(2) To know token techanik implements on agglomerate child B TK Nusa Indah
Cipatik. (3)For know how increases after child discipline be applied tokens techanik.
Observational method that applied is action class (PTK), in its performing consists of
there cycles, each cycles is giving two action- each cycles indicate usufructs child
discipline step-up data collecting in observational it is with doing observational and
interview. Conditional of agglomerate child discipline final B TK Nusa Indah Cipatik
after was given by action via implemented tokens techanik eviden worked-up on
activity pre presentation point cycle it’s a big as 29%, on Icycles be comes 53%, on
cycles II worked up as 69,39%,.Developing enough perceives that in comparison with
before given by action implement token techanik. Recommendation to learn excepted
besides with token method for can motivate child to increase child discipline,
therefore besides token techanik implement discipline shall be applied everyday on
child at school tries to utilize strategy method learning tech that more creative to
increase child discipline. For child that facilitied can discipline developing via
implemented tokens techanik. For researcher expected always tries to look for
alternative with approaching method. Tech so gets to add entry in particular (PAUD)
Keywords : Discipline child, Token Teknik
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu