T FIS 1302791 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aini, K. (2013). Pengaruh Pembelajaran Resiprokal Dan Pembelajaran
Kontekstual Dalam Materi Sistem Ekskresi Terhadap Keterampilan Menulis
Dan Berpikir Kritis.Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Alfianti, dkk. (2013). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Reciprocal
Teaching Dengan Teknik Example Non Example Terhadap Berpikir Kritis
Dan Hasil Belajar Siswa (Siswa Kelas XI Man 2 Jember). Pancaran, Vol. 2,
No. 3, hal 187-200, Agustus 2013.
Amalia, S.N. (2012). Pengembangan Soal Esai Berpikir Kritis Dan Profil
Pencapaiannya Di SMA Negeri Kota Bandung Pada Tema Sistem Organ.
Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Amalia,N.F & Susilaningsih, E. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Asam Basa. Jurnal
Inovasi Pendidikan Kimia.Volume 8 No 2 tahun 2014
Arifin, Zainal. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta :
Bumi Aksara.
Azismalayeri et.al. (2012). The Impact of Guided Inquiry Methods of Teaching
on The Critical Thinking of High School Students. Journal of Education And
Practice. Vol 3, No 10, 2012
Baghery et.al. (2013). Effects of Project-based Learning Strategy on Self-directed
Learning Skills of Educational Technology Students. Contemporary
Educational Technology, 2013, 4(1), 15-29.
Bailin, S et.al. (1999). Conceptualizing Critical Thinking. j. curriculum studies,
1999, vol. 31, no. 3, 285± 302.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
91
Baylon, E.M. (2014). Effects of Classroom Assessment on the Critical Thinking
and Academic Performance of Students. Asia Pacific Journal of
Multidisciplinary Research. Vol.2,No.1.February 2014.
Cahyaningsih, L. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Siklus (Learning Cycle)
terhadap Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTs AL-MA’ARIF
Tulungagung Materi Kubus dan Balok Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi S1
pada IAIN Tulungagung. Diakses Maret 2015. Tersedia : http://repo.iaintulungagung.ac.id
Case, R. (2005). Moving Critical Thinking to the Main Stage. Education Canada
(Spring 2005) 45(2) 45-49.
Chaffee, John. (2000). Thinking Critically Sixth Edition. New York : Houghton
Mifflin Company.
Citrawati, C. (2012). Pengembangan Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA Pada Materi Pokok Larutan Asam Basa. Tesis Pada SPS UPI : Tidak
Diterbitkan
Council of Chief State School Officers and The Public Consulting Group. (n.d.).
Bloom’s critical thinking cue questions. Handout dipresentasikan pada The
Curriculum Institute annual conference. Diakses pada maret 2015. Tersedia :
http://www.curriculuminstitute.org/conferencearchives/handouts/CCSSO%20
Que%20Questions.pdf
Creswell et.al. (2003). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed
Methods Approaches. International Educational and Proffesional Publisher.
Diakses
Februari
2015.
Tersedia
:
http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1334586.files/2003
EL-Shaer, A & Gaber, H. (2014). Impact of Problem-Based Learning on
Students`Critical Thinking Dispositions, Knowledge Acquisition and
Retention. Journal of Education and Practice. Vol.5, No.14, 2014
Ennis, R.H. (1985). Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills.
Educational Leadership,43(2), 44-48. Diakses Februari 2015. Tersedia :
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198510_ennis.pdf
Ennis, R.H. (1991). Critical Thinking : A Streamlined Conception. Teaching
Philosophy, 14 : 1, March 1991.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Ennis, R.H. (1993). Critical Thinking Asessement. Theory Into Practice. Volume
32, Number 3, Summer 1993.
Ennis, R.H. (1996). Critical Thinking Dispositions : Their Nature and
Assessability. Informal Logic. Vol.18, Nos. 2 & 3 (1996) : 165-182.
Facione, P.A. (1992). Critical Thinking What It Is and Why It Counts. Insight
Assessment. Diakses Februari 2015. Tersedia : www.student.uwa.edu.au
Fathiaty, M. (2013). Berpikir Kritis dan Strategi Metakognisi : Alternatif Sarana
Pengoptimalan Latihan Menulis Argumentasi. 2nd International Seminar on
Quality and Affordable Education (ISQAE 2013) .
Fauziya, S. (2013). The Effectiveness of PBL Online on Physics Student’s
Creativity and Critical Thinking : A Case Study at Universiti Malaysia
Sabah. International Journal of Education and Research. Vol I. No.3.March
2013.
Greenwald, R & Ian J. Quitadamo. (2014). A Mind of Their Own: Using Inquirybased Teaching to Build Critical Thinking Skills and Intellectual Engagement
in an Undergraduate Neuroanatomy Course. The Journal of Undergraduate
Neuroscience Education (JUNE), Spring 2014, 12(2):A100-A106.
Hamidatul, A.R. (2014). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa
Pada Sistem Peredaran Darah. Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak
Diterbitkan.
Itimad. J.A. (2013). The Effect of Using the Directed Inquiry Strategy on the
Development of Critical Thinking Skills and Achievement in Physics of the
Tenth Grade Students in Southern Mazar. Journal of Education and Practice.
Vol.4, No 27, 2013.
Ismaimuza, D dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir
Kritis Matematis Untuk Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Sains dan
Matematika Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD. 2013. ISBN 978-6028824-49-1
Janes, S.P dkk. (2014). Kemampuan berpikir Kritis Siswa SMA Dalam
Menyelesaikan Soal Uji Kompetensi Tertulis (UKT) Pada Olimpiade Sains
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Biologi SMP-SMA Se-Riau
http://www.unri.ac.id
2014.
Jurnal
Pendidikan.
Tersedia
:
Kartimi. (2013). Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis Kimia
Untuk Siswa SMA. Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Kalelioğlu & Gülbahar. (2014). The Effect of Instructional Techniques on
Critical Thinking and Critical Thinking Dispositions in Online Discussion.
Educational Technology & Society, 17 (1), 248–258.
Krathwohl, D.R. (2002). A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview.
Theory Into Practice, Volume 41, Number 4, Autumn 2002.
Ku, K. Y. (2009). Assessing students’ critical thinking performance: Urging for
measurements using multi-response format. Thinking Skills and Creativity,
4(2009), 70–76.
Lambertus. (2009). Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Dalam
Pembelajaran Matematika di SD. Forum Kependidikan. Volume 28, Nomor
2, Maret 2009.
Lay, E.R. (2011). Critical Thinking : A Literature Review. Pearson’s Research
Reports.
Di
akses
Februari
2015.
Tersedia
:
http://www.pearsonassessments.com
Lunenburg, F.C. (2011). Critical Thinking and Constructivism Technique for
Improving Students Achievements. National Forum of Teacher Educational
Journal. Volume 21, Number 3, 2011.
Manao, H. (2013). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And
Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan
Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama.
Tesis Magister UNIMED. Diakses Maret 2015. Tersedia :
http://digilib.unimed.ac.id
Margasari, A.C. (2013). Penggunaan Metode STAD (Student Teams Achievement
Divisions) Untuk Meningkatkan Keterampilan Sesorah Pada Siswa Kelas XI
TKR-C SMK Nawa Bhakti Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa. Volume 02 Nomor 01,
Mei 2013.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Marlinda. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kinerja Ilmiah Siswa. Tesis magister
UNDHIKSA. Diakses Maret 2015. Tersedia : http://pasca.undiksha.ac.id
Martawijaya, M.A. (2015). Karakter Peserta Didik Dan Hubungannya Dengan
Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fisika Siswa SMP.
Journal of EST, Volume 1, Nomor 2,. September 2015.
Maulana. (2013). Mengukur dan Melatihkan Disposisi Kritis dan Kreatif Guru
dan Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar. Volume
4, No 2. Sepetember 2013
Masek & Yamin. (2012). The Impact of Instructional Methods on Critical
Thinking:A Comparison of Problem-Based Learning and Conventional
Approach in Engineering Education. International Scholarly Research
Network. Volume 2012, Article ID 759241, 6 pages.
Mundilarto. (2001). Pola Pendekatan Siswa Dalam Memecahkan Soal Fisika.
Disertasi Doktor pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Nezami et.al. (2013). The Effect of Cooperative Learning On the Critical
Thinking of High School Students. TJEAS Journal.-2013-3-19/2508-2514.
Ninis dkk. (2014). Pembelajaran Kimia Dengan Model Learning Cycle 5e Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Smk Pada Pokok Bahasan Termokimia. Prosiding Seminar Nasional Kimia,
ISBN : 978-602-0951-00-3.
Novian, M.A. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Group
Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata
Pelajaran Ekonomi. Tesis Magister Pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Paul & Elder. (2006). The Miniature Guide to Critical Thinking Concept and
Tools. The Foundation for Critical Thinking. Diakses Februari 2015.
Tersedia : www.criticalthinking.org
PERMENDIKBUD Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
PERMENDIKBUD Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah
PERMENDIKBUD Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah
PERMENDIKBUD Nomor 104 Tahun 2014 tentang Pedoman Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik.
Piyayodilokchai et.al. (2012). A 5E Learning Cycle Approach–Based,
Multimedia-Supplemented Instructional Unit for Structured Query Language.
Educational Technology & Society, 16 (4), 146–159.
Pratiwi, F.A. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Dengan
Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA.
Artikel Pendidikan. Diakses maret 2015. Tersedia : http://jurnal.untan.ac.id
Rofiah dkk. (2013). Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat
Tinggi Fisika Pada Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Fisika.Volume 1 Nomor
2, 2013.
Rustaman, Nuryani. (2008). Habits of Mind in Learning Science and Its
Assessment. Makalah Pendidikan. Diakses Februari 2015. Tersedia :
http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/195012311979
032.
Salleh et.al. (2012). Web-Based Simulation Learning Framework to Enhance
Students’ Critical Thinking Skills. Procedia - Social and Behavioral
Sciences. 64 ( 2012 ) 372 – 381.
Sastrika dkk. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap
Pemahaman Konsep Kimia Dan Keterampilan Berpikir Kritis. e-Journal
Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.Volume 3 Tahun
2013.
Simon, N. (2014). Simulated and Virtual Science Laboratory Experiments:
Improving Critical Thinking and Higher-Order Learning Skills. Proceedings
of Society for Information Technology & Teacher Education International
Conference 2014 (pp. 453-459).
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Siegel, H. (2010). Critical Thinking. International Encyclopedia of Education.
Vol 6.pp.141-145
Soirwan, dkk. (2013). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap
Penguasaan Konsep Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Jurnal
Pembelajaran Fisika. Vol 1, No 3.2013. Tersedia : www.unila.ac.id
Sudjana. (2013). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito.
Sugiarti & Bija, S. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IA SMA Negeri 3
Watansoppeng. Jurnal Chemica.Vo/. 13 Nomor 1 Juni 2012, 77 - 83
Sugiyono.
(2014).
Metode
Penelitian
Pendidikan:
Kuantitatif,Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Pendekatan
Susilo dkk. (2012). Model Pembelajaran Ipa Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa SMP. Unnes
Science Education Journal, 1 (1) (2012).
Sutisna, A. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk
Memfasilitasi Perubahan Konseptual Dan Peningkatan Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa Pada Materi Termokimia. Tesis Magister Pada Sps Upi : Tidak
Diterbitkan.
Suwarto. (2010). Mengungkap Karakteristik Tes Uraian/essai. Widyatama. No.2/
Volume 19 / 2010.
Temel, S. (2014). The Effects Of Problem-Based Learning On Pre-Service
Teachers’ Critical Thinking Dispositions And Perceptions Of ProblemSolving Ability. South African Journal of Education; 2014; 34(1)
Udayani, dkk. (2014). Pengaruh Model Siklus Belajar 5E Terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis IPA Siswa Kelas IV SD Di Desa Kalibukbuk. e-Journal
MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Vol. 2 No.
1 Tahun 2014
Usmiatiningsih, E. (2015). Efektivitas Model Pembelajaran 5E Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa Smp Negeri 6
Mataram. Media Bina Ilmiah 1. Volume 9, No. 4, Juni 2015.
Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Wherdiana, K. (2008). Pengembangan Tes Pemahaman Konsep Fisika Siswa
SMA. Disertasi Doktor pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Wicaksono, A & Haryudo, S.I. (2016). Penerapan Problem Based Instruction
(PBI) Dengan Media Software Phet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Dasar Dan Pengukuran Listrik Berbasis Kurikulum
2013 Kelas X Tiptl Di SMK Negeri 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik
Elektro. Volume 05 Nomor 01, Tahun 2016, 309-316.
Wiyono, K & Liliasari. (2012). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis
Mahasiswa Calon Guru Dengan Model Mia-Piza. Forum MIPA (Majalah
Ilmiah Jurusan PMIPA FKIP Unsri). Volume 14 No.1 Januari 2012
Yuliati. (2013). Pengaruh Model Siklus Belajar (Learning Cycle) 5E Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa
Kelas X Akuntansi SMK Pasundan 1 Kota Bandung Dalam Kompetensi
Dasar Membukukan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Dagang Tahun Ajaran
2012/2013. Skripsi pada S1 UPI. Diakses Maret 2015. Tersedia :
http://repository.upi.edu
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Aini, K. (2013). Pengaruh Pembelajaran Resiprokal Dan Pembelajaran
Kontekstual Dalam Materi Sistem Ekskresi Terhadap Keterampilan Menulis
Dan Berpikir Kritis.Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Alfianti, dkk. (2013). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Reciprocal
Teaching Dengan Teknik Example Non Example Terhadap Berpikir Kritis
Dan Hasil Belajar Siswa (Siswa Kelas XI Man 2 Jember). Pancaran, Vol. 2,
No. 3, hal 187-200, Agustus 2013.
Amalia, S.N. (2012). Pengembangan Soal Esai Berpikir Kritis Dan Profil
Pencapaiannya Di SMA Negeri Kota Bandung Pada Tema Sistem Organ.
Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Amalia,N.F & Susilaningsih, E. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Asam Basa. Jurnal
Inovasi Pendidikan Kimia.Volume 8 No 2 tahun 2014
Arifin, Zainal. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta :
Bumi Aksara.
Azismalayeri et.al. (2012). The Impact of Guided Inquiry Methods of Teaching
on The Critical Thinking of High School Students. Journal of Education And
Practice. Vol 3, No 10, 2012
Baghery et.al. (2013). Effects of Project-based Learning Strategy on Self-directed
Learning Skills of Educational Technology Students. Contemporary
Educational Technology, 2013, 4(1), 15-29.
Bailin, S et.al. (1999). Conceptualizing Critical Thinking. j. curriculum studies,
1999, vol. 31, no. 3, 285± 302.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
91
Baylon, E.M. (2014). Effects of Classroom Assessment on the Critical Thinking
and Academic Performance of Students. Asia Pacific Journal of
Multidisciplinary Research. Vol.2,No.1.February 2014.
Cahyaningsih, L. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Siklus (Learning Cycle)
terhadap Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTs AL-MA’ARIF
Tulungagung Materi Kubus dan Balok Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi S1
pada IAIN Tulungagung. Diakses Maret 2015. Tersedia : http://repo.iaintulungagung.ac.id
Case, R. (2005). Moving Critical Thinking to the Main Stage. Education Canada
(Spring 2005) 45(2) 45-49.
Chaffee, John. (2000). Thinking Critically Sixth Edition. New York : Houghton
Mifflin Company.
Citrawati, C. (2012). Pengembangan Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA Pada Materi Pokok Larutan Asam Basa. Tesis Pada SPS UPI : Tidak
Diterbitkan
Council of Chief State School Officers and The Public Consulting Group. (n.d.).
Bloom’s critical thinking cue questions. Handout dipresentasikan pada The
Curriculum Institute annual conference. Diakses pada maret 2015. Tersedia :
http://www.curriculuminstitute.org/conferencearchives/handouts/CCSSO%20
Que%20Questions.pdf
Creswell et.al. (2003). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed
Methods Approaches. International Educational and Proffesional Publisher.
Diakses
Februari
2015.
Tersedia
:
http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1334586.files/2003
EL-Shaer, A & Gaber, H. (2014). Impact of Problem-Based Learning on
Students`Critical Thinking Dispositions, Knowledge Acquisition and
Retention. Journal of Education and Practice. Vol.5, No.14, 2014
Ennis, R.H. (1985). Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills.
Educational Leadership,43(2), 44-48. Diakses Februari 2015. Tersedia :
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198510_ennis.pdf
Ennis, R.H. (1991). Critical Thinking : A Streamlined Conception. Teaching
Philosophy, 14 : 1, March 1991.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Ennis, R.H. (1993). Critical Thinking Asessement. Theory Into Practice. Volume
32, Number 3, Summer 1993.
Ennis, R.H. (1996). Critical Thinking Dispositions : Their Nature and
Assessability. Informal Logic. Vol.18, Nos. 2 & 3 (1996) : 165-182.
Facione, P.A. (1992). Critical Thinking What It Is and Why It Counts. Insight
Assessment. Diakses Februari 2015. Tersedia : www.student.uwa.edu.au
Fathiaty, M. (2013). Berpikir Kritis dan Strategi Metakognisi : Alternatif Sarana
Pengoptimalan Latihan Menulis Argumentasi. 2nd International Seminar on
Quality and Affordable Education (ISQAE 2013) .
Fauziya, S. (2013). The Effectiveness of PBL Online on Physics Student’s
Creativity and Critical Thinking : A Case Study at Universiti Malaysia
Sabah. International Journal of Education and Research. Vol I. No.3.March
2013.
Greenwald, R & Ian J. Quitadamo. (2014). A Mind of Their Own: Using Inquirybased Teaching to Build Critical Thinking Skills and Intellectual Engagement
in an Undergraduate Neuroanatomy Course. The Journal of Undergraduate
Neuroscience Education (JUNE), Spring 2014, 12(2):A100-A106.
Hamidatul, A.R. (2014). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa
Pada Sistem Peredaran Darah. Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak
Diterbitkan.
Itimad. J.A. (2013). The Effect of Using the Directed Inquiry Strategy on the
Development of Critical Thinking Skills and Achievement in Physics of the
Tenth Grade Students in Southern Mazar. Journal of Education and Practice.
Vol.4, No 27, 2013.
Ismaimuza, D dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir
Kritis Matematis Untuk Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Sains dan
Matematika Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD. 2013. ISBN 978-6028824-49-1
Janes, S.P dkk. (2014). Kemampuan berpikir Kritis Siswa SMA Dalam
Menyelesaikan Soal Uji Kompetensi Tertulis (UKT) Pada Olimpiade Sains
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Biologi SMP-SMA Se-Riau
http://www.unri.ac.id
2014.
Jurnal
Pendidikan.
Tersedia
:
Kartimi. (2013). Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis Kimia
Untuk Siswa SMA. Tesis Magister pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Kalelioğlu & Gülbahar. (2014). The Effect of Instructional Techniques on
Critical Thinking and Critical Thinking Dispositions in Online Discussion.
Educational Technology & Society, 17 (1), 248–258.
Krathwohl, D.R. (2002). A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview.
Theory Into Practice, Volume 41, Number 4, Autumn 2002.
Ku, K. Y. (2009). Assessing students’ critical thinking performance: Urging for
measurements using multi-response format. Thinking Skills and Creativity,
4(2009), 70–76.
Lambertus. (2009). Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Dalam
Pembelajaran Matematika di SD. Forum Kependidikan. Volume 28, Nomor
2, Maret 2009.
Lay, E.R. (2011). Critical Thinking : A Literature Review. Pearson’s Research
Reports.
Di
akses
Februari
2015.
Tersedia
:
http://www.pearsonassessments.com
Lunenburg, F.C. (2011). Critical Thinking and Constructivism Technique for
Improving Students Achievements. National Forum of Teacher Educational
Journal. Volume 21, Number 3, 2011.
Manao, H. (2013). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And
Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan
Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama.
Tesis Magister UNIMED. Diakses Maret 2015. Tersedia :
http://digilib.unimed.ac.id
Margasari, A.C. (2013). Penggunaan Metode STAD (Student Teams Achievement
Divisions) Untuk Meningkatkan Keterampilan Sesorah Pada Siswa Kelas XI
TKR-C SMK Nawa Bhakti Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa. Volume 02 Nomor 01,
Mei 2013.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Marlinda. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kinerja Ilmiah Siswa. Tesis magister
UNDHIKSA. Diakses Maret 2015. Tersedia : http://pasca.undiksha.ac.id
Martawijaya, M.A. (2015). Karakter Peserta Didik Dan Hubungannya Dengan
Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fisika Siswa SMP.
Journal of EST, Volume 1, Nomor 2,. September 2015.
Maulana. (2013). Mengukur dan Melatihkan Disposisi Kritis dan Kreatif Guru
dan Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar. Volume
4, No 2. Sepetember 2013
Masek & Yamin. (2012). The Impact of Instructional Methods on Critical
Thinking:A Comparison of Problem-Based Learning and Conventional
Approach in Engineering Education. International Scholarly Research
Network. Volume 2012, Article ID 759241, 6 pages.
Mundilarto. (2001). Pola Pendekatan Siswa Dalam Memecahkan Soal Fisika.
Disertasi Doktor pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Nezami et.al. (2013). The Effect of Cooperative Learning On the Critical
Thinking of High School Students. TJEAS Journal.-2013-3-19/2508-2514.
Ninis dkk. (2014). Pembelajaran Kimia Dengan Model Learning Cycle 5e Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Smk Pada Pokok Bahasan Termokimia. Prosiding Seminar Nasional Kimia,
ISBN : 978-602-0951-00-3.
Novian, M.A. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Group
Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata
Pelajaran Ekonomi. Tesis Magister Pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Paul & Elder. (2006). The Miniature Guide to Critical Thinking Concept and
Tools. The Foundation for Critical Thinking. Diakses Februari 2015.
Tersedia : www.criticalthinking.org
PERMENDIKBUD Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
PERMENDIKBUD Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah
PERMENDIKBUD Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah
PERMENDIKBUD Nomor 104 Tahun 2014 tentang Pedoman Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik.
Piyayodilokchai et.al. (2012). A 5E Learning Cycle Approach–Based,
Multimedia-Supplemented Instructional Unit for Structured Query Language.
Educational Technology & Society, 16 (4), 146–159.
Pratiwi, F.A. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Dengan
Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA.
Artikel Pendidikan. Diakses maret 2015. Tersedia : http://jurnal.untan.ac.id
Rofiah dkk. (2013). Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat
Tinggi Fisika Pada Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Fisika.Volume 1 Nomor
2, 2013.
Rustaman, Nuryani. (2008). Habits of Mind in Learning Science and Its
Assessment. Makalah Pendidikan. Diakses Februari 2015. Tersedia :
http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/195012311979
032.
Salleh et.al. (2012). Web-Based Simulation Learning Framework to Enhance
Students’ Critical Thinking Skills. Procedia - Social and Behavioral
Sciences. 64 ( 2012 ) 372 – 381.
Sastrika dkk. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap
Pemahaman Konsep Kimia Dan Keterampilan Berpikir Kritis. e-Journal
Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.Volume 3 Tahun
2013.
Simon, N. (2014). Simulated and Virtual Science Laboratory Experiments:
Improving Critical Thinking and Higher-Order Learning Skills. Proceedings
of Society for Information Technology & Teacher Education International
Conference 2014 (pp. 453-459).
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Siegel, H. (2010). Critical Thinking. International Encyclopedia of Education.
Vol 6.pp.141-145
Soirwan, dkk. (2013). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap
Penguasaan Konsep Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Jurnal
Pembelajaran Fisika. Vol 1, No 3.2013. Tersedia : www.unila.ac.id
Sudjana. (2013). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito.
Sugiarti & Bija, S. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IA SMA Negeri 3
Watansoppeng. Jurnal Chemica.Vo/. 13 Nomor 1 Juni 2012, 77 - 83
Sugiyono.
(2014).
Metode
Penelitian
Pendidikan:
Kuantitatif,Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Pendekatan
Susilo dkk. (2012). Model Pembelajaran Ipa Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa SMP. Unnes
Science Education Journal, 1 (1) (2012).
Sutisna, A. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk
Memfasilitasi Perubahan Konseptual Dan Peningkatan Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa Pada Materi Termokimia. Tesis Magister Pada Sps Upi : Tidak
Diterbitkan.
Suwarto. (2010). Mengungkap Karakteristik Tes Uraian/essai. Widyatama. No.2/
Volume 19 / 2010.
Temel, S. (2014). The Effects Of Problem-Based Learning On Pre-Service
Teachers’ Critical Thinking Dispositions And Perceptions Of ProblemSolving Ability. South African Journal of Education; 2014; 34(1)
Udayani, dkk. (2014). Pengaruh Model Siklus Belajar 5E Terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis IPA Siswa Kelas IV SD Di Desa Kalibukbuk. e-Journal
MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Vol. 2 No.
1 Tahun 2014
Usmiatiningsih, E. (2015). Efektivitas Model Pembelajaran 5E Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa Smp Negeri 6
Mataram. Media Bina Ilmiah 1. Volume 9, No. 4, Juni 2015.
Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Wherdiana, K. (2008). Pengembangan Tes Pemahaman Konsep Fisika Siswa
SMA. Disertasi Doktor pada SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Wicaksono, A & Haryudo, S.I. (2016). Penerapan Problem Based Instruction
(PBI) Dengan Media Software Phet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Dasar Dan Pengukuran Listrik Berbasis Kurikulum
2013 Kelas X Tiptl Di SMK Negeri 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik
Elektro. Volume 05 Nomor 01, Tahun 2016, 309-316.
Wiyono, K & Liliasari. (2012). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis
Mahasiswa Calon Guru Dengan Model Mia-Piza. Forum MIPA (Majalah
Ilmiah Jurusan PMIPA FKIP Unsri). Volume 14 No.1 Januari 2012
Yuliati. (2013). Pengaruh Model Siklus Belajar (Learning Cycle) 5E Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa
Kelas X Akuntansi SMK Pasundan 1 Kota Bandung Dalam Kompetensi
Dasar Membukukan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Dagang Tahun Ajaran
2012/2013. Skripsi pada S1 UPI. Diakses Maret 2015. Tersedia :
http://repository.upi.edu
Desti Ritdamaya, 2016
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN
KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu