S TM 0808394 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
.
Alwi, H. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arsyad, M. G dan Mukti U. S (1993). Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa
Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Badan Pusat Statistik. (2012). Angka Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan
Tertinggi, Berbagai tahun penerbitan. Jakarta: BPS.
Borg, J. (2010). Buku Pintar Memahami Bahasa Tubuh. Yogyakarya: Think.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Dokumen 1 Kurikulum Sekolah
Menengah Kejuruan (Edisi 2004). Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Efrindri dkk. (2010). Soft Skill untuk Pendidik. Bandos Media
Effendy, O (2003). Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi, Bandung: PT. Citra
Aditya Bakti.
Fajar, M (2011). Ilmu Komunikasi Dalam Teori dan Praktek, Yogyakarta: Graha
Ilmu
Guy. (2012, 7 Mei). Tingkat Pengangguran SMK Lebih Tinggi Dibanding SMA.
Tribun
Jabar
[Online].
Halaman1.
Tersedia:
http://jabar.tribunnews.com/2012/05/07/tingkat-pengangguran-smk-lebihtinggi-dibanding-sma. [10 Mei 2013].
Hardjana, M. (2003). Komunikasi intrapersonal dan Komunikasi Interpersonal.
Yogyakarta: Kanisius
Hake, R. R. (1998). “Interactive Engagement Versus Traditional Methode: A Six
Thousand Student Survey Of Mechanics Test Data For Introdictory
Physics Courses” Journal Of American Association of Physics Teachers.
66, (1), 64-74.
Herlina. (2012). Mengenal Komunikasi Verbal. Jakarta: Pustaka Cendikiawan.
63
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Islahulben (2010). Modul Bahan Ajar Interpersonal Communication Skill.
Jakarta: Universitas Mercu Buana.Tidak diterbitkan
Klaus, P .(2012). Jangan Anggap Sepele Soft Skills. Jakarta: PT BPK Gunung
Mulia.
Martawijaya, H D. (2010). Pengembangan Model Pembelajaran Teaching
Factory 6 Langkah (Model TF-6M) Untuk Meningkatkan Kompetensi
Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif Sekolah Menengah Kejuruan.
Disertasi Doktor pada Program Studi Pengembangan Kurikulum SPs
UPI. Bandung: tidak diterbitkan
Maurin, G. (2010). Modul Manajemen Pelayanan Prima Tata Boga. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonsia
Mulyana, D (2010). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Bandung: Rosda
Bandung
Novi, N. (2010). Pengaruh Soft Skills Terhadap Pelaksanaan Mata Kuliah
Praktik Industri Pada Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil FPTK UPI.
Skripsi pada FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rahmayanty, N. (2010). Manajemen Pelayanan Prima. Yogyakarta; Graha Ilmu
Rakhmat, J. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakarya
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta
Siregar, S. (2005). Statistika Terapan. Jakarta: Grasindo.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta
Sailah, I (2008). Pengembangan Soft Skills Di Perguruan Tinggi. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Tersedia: http://illahsailah.co.cc/.
html (7 juli 2013)
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Sudarmanto. (2009). Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Supriadie, D (2010). Komunikasi Pembelajaran. Bandung:Remaja Rosdakarya.
Suranto, A.W. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogjakarta: Graha Ilmu
Sutarno (2013). Mencetak Lulusan yang Diharapkan Industri. [Online].
Tersedia:http://tarn2007.blogspot.com/2013/03/mencetak-lulusan-yang
diharapkan. htlm (8 Mei 2013)
.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Bandung:Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Syafiah, N (2010). Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Teaching Factory 6 Langkah (Model TF-6M) dengan
Model Pembelajaran Konvensional Dalam Mata Pelajaran Produktif
Kompetensi Keahlian Teknik Permesinan Kelas XI SMK Negeri 6
Bandung. Skripsi FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Tarigan, H.G (2008). Berbicara Sebagai Suatu Kerampilan Berbicara Berbahasa.
Bandung: Aksara.
Uno, H.B. (2012). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.
Alwi, H. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arsyad, M. G dan Mukti U. S (1993). Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa
Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Badan Pusat Statistik. (2012). Angka Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan
Tertinggi, Berbagai tahun penerbitan. Jakarta: BPS.
Borg, J. (2010). Buku Pintar Memahami Bahasa Tubuh. Yogyakarya: Think.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Dokumen 1 Kurikulum Sekolah
Menengah Kejuruan (Edisi 2004). Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Efrindri dkk. (2010). Soft Skill untuk Pendidik. Bandos Media
Effendy, O (2003). Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi, Bandung: PT. Citra
Aditya Bakti.
Fajar, M (2011). Ilmu Komunikasi Dalam Teori dan Praktek, Yogyakarta: Graha
Ilmu
Guy. (2012, 7 Mei). Tingkat Pengangguran SMK Lebih Tinggi Dibanding SMA.
Tribun
Jabar
[Online].
Halaman1.
Tersedia:
http://jabar.tribunnews.com/2012/05/07/tingkat-pengangguran-smk-lebihtinggi-dibanding-sma. [10 Mei 2013].
Hardjana, M. (2003). Komunikasi intrapersonal dan Komunikasi Interpersonal.
Yogyakarta: Kanisius
Hake, R. R. (1998). “Interactive Engagement Versus Traditional Methode: A Six
Thousand Student Survey Of Mechanics Test Data For Introdictory
Physics Courses” Journal Of American Association of Physics Teachers.
66, (1), 64-74.
Herlina. (2012). Mengenal Komunikasi Verbal. Jakarta: Pustaka Cendikiawan.
63
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Islahulben (2010). Modul Bahan Ajar Interpersonal Communication Skill.
Jakarta: Universitas Mercu Buana.Tidak diterbitkan
Klaus, P .(2012). Jangan Anggap Sepele Soft Skills. Jakarta: PT BPK Gunung
Mulia.
Martawijaya, H D. (2010). Pengembangan Model Pembelajaran Teaching
Factory 6 Langkah (Model TF-6M) Untuk Meningkatkan Kompetensi
Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif Sekolah Menengah Kejuruan.
Disertasi Doktor pada Program Studi Pengembangan Kurikulum SPs
UPI. Bandung: tidak diterbitkan
Maurin, G. (2010). Modul Manajemen Pelayanan Prima Tata Boga. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonsia
Mulyana, D (2010). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Bandung: Rosda
Bandung
Novi, N. (2010). Pengaruh Soft Skills Terhadap Pelaksanaan Mata Kuliah
Praktik Industri Pada Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil FPTK UPI.
Skripsi pada FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rahmayanty, N. (2010). Manajemen Pelayanan Prima. Yogyakarta; Graha Ilmu
Rakhmat, J. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakarya
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta
Siregar, S. (2005). Statistika Terapan. Jakarta: Grasindo.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta
Sailah, I (2008). Pengembangan Soft Skills Di Perguruan Tinggi. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Tersedia: http://illahsailah.co.cc/.
html (7 juli 2013)
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Sudarmanto. (2009). Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Supriadie, D (2010). Komunikasi Pembelajaran. Bandung:Remaja Rosdakarya.
Suranto, A.W. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogjakarta: Graha Ilmu
Sutarno (2013). Mencetak Lulusan yang Diharapkan Industri. [Online].
Tersedia:http://tarn2007.blogspot.com/2013/03/mencetak-lulusan-yang
diharapkan. htlm (8 Mei 2013)
.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Bandung:Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Syafiah, N (2010). Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Teaching Factory 6 Langkah (Model TF-6M) dengan
Model Pembelajaran Konvensional Dalam Mata Pelajaran Produktif
Kompetensi Keahlian Teknik Permesinan Kelas XI SMK Negeri 6
Bandung. Skripsi FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Tarigan, H.G (2008). Berbicara Sebagai Suatu Kerampilan Berbicara Berbahasa.
Bandung: Aksara.
Uno, H.B. (2012). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Imam Budiarmanto, 2014
PERKEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (TF-6M) PADA KOMPETENSI
DASAR SERVIS RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu