S BIO 0704368 Appendix7
LAMPIRAN C.1
REKAPITULASI PENGOLAHAN DATA UJI COBA INSTRUMEN PENGUASAAN KONSEP
Reliabilitas
No.
1.
2.
138
: 0,71 (Tinggi)
Validitas
Daya Pembeda
Signifikansi
Arti
Nilai (% )
Arti
Nilai (% )
0,368
Rendah
10,00
Jelek
97,37
Baik
55,26
10,00
Jelek
42,11
Sedang
21- - -
16**
1- -
0- -
-
10,00
Jelek
15,79
Sukar
24- - -
7+
6**
1- -
-
10,00
Jelek
65,79
Sedang
0- -
0- -
13- - -
25**
-
20,00
Jelek
68,42
Sedang
26**
2-
9- - -
0- -
-
10,00
Jelek
92,11
1++
2- -
35**
0- -
-
0,429
Cukup
50,00
Sangat
0,102
4.
-0,062
Rendah
Tidak
Valid
-0,060
Tidak
Valid
6.
0,239
7.
0,031
Rendah
Sangat
Rendah
Arti
Distraktor
Nilai
3.
5.
Tingkat Kesukaran
Sangat
A
B
C
D
Korelasi
37**
1- - -
0- -
0- -
Signifikan
Mudah
Sedang
Ket.
Terima
(revisi b)
5++
7++
5++
21**
Sangat
Terima
Signifikan
Terima
(revisi a)
Terima
Sangat
(revisi c)
Mudah
8.
0,213
Rendah
40,00
Cukup
63,16
Sedang
10- - -
24**
4++
0- -
-
9.
0,252
Rendah
60,00
Baik
68,42
Sedang
0- -
1- -
11- - -
26**
-
Revisi
Terima
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
(revisi c)
10.
0,209
11.
0,117
Rendah
Sangat
30,00
-10,00
Rendah
12.
0,748
Tinggi
Cukup
Tidak
Sangat
92,11
81,58
Mudah
Mudah
2- -
0- -
35**
1++
-
2++
31**
5- - -
0- -
-
34**
2+
2+
0- -
baik
40,00
Cukup
89,47
Sangat
0,306
Rendah
30,00
Cukup
60,53
14.
0,770
Tinggi
20,00
Jelek
94,74
Sedang
Sangat
1- -
12- - -
23**
2-
1+
1+
0- -
36**
0,224
16.
-0,083
Rendah
10,00
Jelek
42,11
0,00
Jelek
97,37
Tidak
17.
0,278
Valid
Rendah
Sedang
Sangat
Terima
Signifikan
Sangat
Terima
Terima
Signifikan
Mudah
15.
Sangat
Signifikan
Mudah
13.
139
Revisi
1- -
16**
20- - -
1- -
-
Revisi
37**
0- -
0- -
1- - -
-
Revisi
3- - -
0- -
1+
34**
-
0- -
1+
33**
4- - -
0- -
35**
3- - -
0- -
Mudah
10,00
Jelek
89,47
Sangat
Mudah
18.
0,604
Tinggi
40,00
Cukup
86,84
Sangat
Sangat
Mudah
19.
0,455
Cukup
20,00
Jelek
92,11
Sangat
21.
0,545
0,004
Cukup
Sangat
50,00
0,00
Baik
73,68
Jelek
42,11
Sangat
Mudah
4++
Sedang
11+
5+
1-
28**
Sangat
Signifikan
8++
16**
3-
-
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
Terima
Signifikan
Mudah
20.
Signifikan
Terima
Rendah
22.
0,572
Cukup
40,00
Cukup
89,47
Sangat
34**
0- -
1+
2+
Sangat
23.
0,284
Rendah
10,00
Jelek
86,84
24.
0,368
Rendah
50,00
Baik
73,68
25.
0,365
Rendah
10,00
Jelek
92,11
26
0,707
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
27
0,285
Rendah
30,00
Cukup
76,32
28
0,160
20,00
Jelek
89,47
10,00
Jelek
15,79
Sangat
Rendah
Sangat
0,690
Tinggi
40,00
Cukup
89,47
31
0,738
Tinggi
60,00
Baik
84,21
Cukup
81,58
Cukup
40,00
33**
1+
0- -
-
Revisi
0- -
1-
9- - -
28**
Signifikan
Terima
Mudah
35**
1++
1++
1++
Signifikan
Terima
Sangat
Terima
1- - -
0- -
37**
0- -
Mudah
Signifikan
(revisi a)
Mudah
0- -
8- - -
1-
29**
-
Sangat
3- - -
34**
0- -
1+
-
30- - -
1- -
6**
0- -
-
34**
1+
3- - -
0- -
3+
32**
3+
0- -
Mudah
30
0,443
Mudah
4- - -
Sangat
0,153
32
Mudah
Sangat
29
Rendah
Terima
Signifikan
Mudah
140
Sangat
Sukar
Sangat
Mudah
Mudah
Sangat
Signifikan
Sangat
Terima
Terima
Signifikan
Sangat
Mudah
2++
2++
3+
31**
Signifikan
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
33
0,330
Rendah
20,00
Jelek
68,42
34
0,707
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
36
0,226
Rendah
0,00
Jelek
68,42
37
0,000
0,00
Jelek
100,00
Cukup
76,32
38
141
0,327
Rendah
30,00
2-
8- -
2-
1- - -
37**
0- -
0- -
Mudah
Sedang
Sangat
Signifikan
Sangat
Sangat
0- -
1- - -
0- -
37**
8- -
1- -
26**
2-
-
38**
0
0
0
-
2+
29**
1-
6- -
Signifikan
Signifikan
Mudah
Sangat
Cukup
30,00
Cukup
92,11
40
0,343
Rendah
20,00
Jelek
92,11
Revisi
Mudah
Sangat
Sangat
0- -
3- - -
35**
0- -
35**
0- -
1++
2- -
Signifikan
Signifikan
Mudah
Keterangan Untuk Distraktor:
+: Baik
Terima
Terima
0,432
++: Sangat Baik
Terima
Mudah
39
**: Kunci Jawaban
Terima
Signifikan
Sangat
0,707
Rendah
Sangat
26**
Mudah
35
Sangat
Sedang
-: Kurang Baik
- -: Buruk
- - -: Sangat Buruk
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
Terima
REKAPITULASI PENGOLAHAN DATA UJI COBA INSTRUMEN PENGUASAAN KONSEP
Reliabilitas
No.
1.
2.
138
: 0,71 (Tinggi)
Validitas
Daya Pembeda
Signifikansi
Arti
Nilai (% )
Arti
Nilai (% )
0,368
Rendah
10,00
Jelek
97,37
Baik
55,26
10,00
Jelek
42,11
Sedang
21- - -
16**
1- -
0- -
-
10,00
Jelek
15,79
Sukar
24- - -
7+
6**
1- -
-
10,00
Jelek
65,79
Sedang
0- -
0- -
13- - -
25**
-
20,00
Jelek
68,42
Sedang
26**
2-
9- - -
0- -
-
10,00
Jelek
92,11
1++
2- -
35**
0- -
-
0,429
Cukup
50,00
Sangat
0,102
4.
-0,062
Rendah
Tidak
Valid
-0,060
Tidak
Valid
6.
0,239
7.
0,031
Rendah
Sangat
Rendah
Arti
Distraktor
Nilai
3.
5.
Tingkat Kesukaran
Sangat
A
B
C
D
Korelasi
37**
1- - -
0- -
0- -
Signifikan
Mudah
Sedang
Ket.
Terima
(revisi b)
5++
7++
5++
21**
Sangat
Terima
Signifikan
Terima
(revisi a)
Terima
Sangat
(revisi c)
Mudah
8.
0,213
Rendah
40,00
Cukup
63,16
Sedang
10- - -
24**
4++
0- -
-
9.
0,252
Rendah
60,00
Baik
68,42
Sedang
0- -
1- -
11- - -
26**
-
Revisi
Terima
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
(revisi c)
10.
0,209
11.
0,117
Rendah
Sangat
30,00
-10,00
Rendah
12.
0,748
Tinggi
Cukup
Tidak
Sangat
92,11
81,58
Mudah
Mudah
2- -
0- -
35**
1++
-
2++
31**
5- - -
0- -
-
34**
2+
2+
0- -
baik
40,00
Cukup
89,47
Sangat
0,306
Rendah
30,00
Cukup
60,53
14.
0,770
Tinggi
20,00
Jelek
94,74
Sedang
Sangat
1- -
12- - -
23**
2-
1+
1+
0- -
36**
0,224
16.
-0,083
Rendah
10,00
Jelek
42,11
0,00
Jelek
97,37
Tidak
17.
0,278
Valid
Rendah
Sedang
Sangat
Terima
Signifikan
Sangat
Terima
Terima
Signifikan
Mudah
15.
Sangat
Signifikan
Mudah
13.
139
Revisi
1- -
16**
20- - -
1- -
-
Revisi
37**
0- -
0- -
1- - -
-
Revisi
3- - -
0- -
1+
34**
-
0- -
1+
33**
4- - -
0- -
35**
3- - -
0- -
Mudah
10,00
Jelek
89,47
Sangat
Mudah
18.
0,604
Tinggi
40,00
Cukup
86,84
Sangat
Sangat
Mudah
19.
0,455
Cukup
20,00
Jelek
92,11
Sangat
21.
0,545
0,004
Cukup
Sangat
50,00
0,00
Baik
73,68
Jelek
42,11
Sangat
Mudah
4++
Sedang
11+
5+
1-
28**
Sangat
Signifikan
8++
16**
3-
-
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
Terima
Signifikan
Mudah
20.
Signifikan
Terima
Rendah
22.
0,572
Cukup
40,00
Cukup
89,47
Sangat
34**
0- -
1+
2+
Sangat
23.
0,284
Rendah
10,00
Jelek
86,84
24.
0,368
Rendah
50,00
Baik
73,68
25.
0,365
Rendah
10,00
Jelek
92,11
26
0,707
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
27
0,285
Rendah
30,00
Cukup
76,32
28
0,160
20,00
Jelek
89,47
10,00
Jelek
15,79
Sangat
Rendah
Sangat
0,690
Tinggi
40,00
Cukup
89,47
31
0,738
Tinggi
60,00
Baik
84,21
Cukup
81,58
Cukup
40,00
33**
1+
0- -
-
Revisi
0- -
1-
9- - -
28**
Signifikan
Terima
Mudah
35**
1++
1++
1++
Signifikan
Terima
Sangat
Terima
1- - -
0- -
37**
0- -
Mudah
Signifikan
(revisi a)
Mudah
0- -
8- - -
1-
29**
-
Sangat
3- - -
34**
0- -
1+
-
30- - -
1- -
6**
0- -
-
34**
1+
3- - -
0- -
3+
32**
3+
0- -
Mudah
30
0,443
Mudah
4- - -
Sangat
0,153
32
Mudah
Sangat
29
Rendah
Terima
Signifikan
Mudah
140
Sangat
Sukar
Sangat
Mudah
Mudah
Sangat
Signifikan
Sangat
Terima
Terima
Signifikan
Sangat
Mudah
2++
2++
3+
31**
Signifikan
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
33
0,330
Rendah
20,00
Jelek
68,42
34
0,707
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
Tinggi
10,00
Jelek
97,37
36
0,226
Rendah
0,00
Jelek
68,42
37
0,000
0,00
Jelek
100,00
Cukup
76,32
38
141
0,327
Rendah
30,00
2-
8- -
2-
1- - -
37**
0- -
0- -
Mudah
Sedang
Sangat
Signifikan
Sangat
Sangat
0- -
1- - -
0- -
37**
8- -
1- -
26**
2-
-
38**
0
0
0
-
2+
29**
1-
6- -
Signifikan
Signifikan
Mudah
Sangat
Cukup
30,00
Cukup
92,11
40
0,343
Rendah
20,00
Jelek
92,11
Revisi
Mudah
Sangat
Sangat
0- -
3- - -
35**
0- -
35**
0- -
1++
2- -
Signifikan
Signifikan
Mudah
Keterangan Untuk Distraktor:
+: Baik
Terima
Terima
0,432
++: Sangat Baik
Terima
Mudah
39
**: Kunci Jawaban
Terima
Signifikan
Sangat
0,707
Rendah
Sangat
26**
Mudah
35
Sangat
Sedang
-: Kurang Baik
- -: Buruk
- - -: Sangat Buruk
Nisa Permata Asri Kinanti, 2014
Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Terima
Terima