Fenomena Neet (Not In Education, Employment, Or Training) Pada Masyarakat Jepang
FENOMENA NEET (Not in Education, Employment, or Training)
PADA MASYARAKAT JEPANG
Judul penelitian ini adalah fenomena NEET (Not in Education,
Employment, or Training) di masyarakat Jepang. Masalah yang dibahas dalam
penelitian ini adalah seperti apa NEET yang terjadi di masyarakat Jepang dan
bagaimana upaya dalam mencegah dampak masalah NEET dalam masyarakat
Jepang.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengertian NEET dan
jenis-jenis NEET tersebut. Adapun tujuan lain dari skripsi ini adalah untuk
mengetahui dampak yang ditimbulkan NEET terhadap kehidupan sosial
masyarakat di Jepang dan upaya penanganan NEET.
NEET adalah singkatan dari Not in Education, Employment, or Training)
yang berarti masyarakat yang tergolong sebagai orang yang tidak memiliki
pekerjaan, tidak menikah, tidak terikat studi atau pekerjaan rumah tangga. NEET
juga dikenal sebagai mugyousha (orang yang tidak bekerja atau pengangguran)
yang tentunya parasit bagi oranglain karena ketidakmauannya untuk belajar,
bekerja, ataupun berusaha sehingga mereka digolongkan sebagai sampah
masyarakat. NEET di Jepang terjadi pada kalangan orang yang ekonomi
keluarganya mapan.
Alasan mengapa masyarakat Jepang lebih memilih menjadi seorang NEET
karena di Jepang sering di jumpai orangtua yang terlalu memanjakan atau over
protected. Kemudian NEET juga yang tinggal bersama orangtua akan
ketergantungan secara permanen bahkan ketika NEET berusia sekitar 40 tahun
mereka akan hidup dari pensiunan orangtuanya. Oleh sebab itu, si anak sendiri
Universitas Sumatera Utara
tidak merasa bahwa keadaannya tidak membuat keluarga merasa terbebani akan
dirinya. Alasan orangtua rela melakukan itu meskipun tahu bahwa mereka bukan
anak-anak lagi adalah karena mereka kaya sehingga mampu mendidik anak-anak
mereka sendiri. Alasan lainnya adalah karena kedua orangtua dan anak-anak
mereka berbagi cinta pasif atau amae.
Peningkatan NEET menimbulkan keresahan masyarakat. Hal itu
disebabkan karena upaya pemerintah mengalokasikan dana yang diambil dari
pajak masyarakat dengan jumlah yang cukup besar. Pemerintah mengalokasikan
dana untuk membangun organisasi-organisasi dan lembaga-lembaga pelatihan
bagi NEET.
Seorang NEET bisa dari kaum perempuan dan kaum laki-laki, namun
sebagian besar adalah laki-laki. Klasifikasi NEET adalah orang-orang pada usia
15-34 tahun yang tidak bekerja, tidak berperan dalam rumah tangga, tidak
terdaftar di sekolah atau pelatihan kerja. NEET dengan tipe parasit yang selalu
mengutamakan bersenang-senang dengan teman-temannya daripada bekerja dan
menghabiskan energi dan waktu demi hobi dan selalu menggantungkan diri pada
orangtuanya disebut Yankee Kata . NEET dengan tipe penyendiri yang lebih
senang mengurung diri dikamar, menarik diri dari pergaulan sosial daripada
bekerja dan biasanya banyak mengalami kebosanan hidup yang pada akhirnya
memilih untuk bunuh diri disebut Hikikomori Kata. NEET dengan tipe ragu-ragu
yang kehidupannya tidak mengalami kemajuan karena tidak mengalami kemajuan
karena tidak dapat menentukan pekerjaan dan jalur karir yang cocok bagi dirinya
disebut Tachisukumu Kata. NEET dengan tipe gagal yang sudah pernah
mengalami kegagalan dalam hidupnya hingga trauma sehingga tidak memiliki
Universitas Sumatera Utara
keinginan untuk kembali bekerja dan takut untuk mencoba kembali karena tidak
punya rasa kepercayaan diri lagi disebut Tsumazuki Kata.
Dampak yang ditimbulkan oleh NEET adalah dampak diri sendiri,
keluarga, masyarakat, dan pemerintah. Dampak yang terjadi pada diri sendiri
adalah tersisihkan dari lingkungan sosial ini disebabkan oleh kebiasaan seorang
NEET yang tidak mau terbuka terhadap lingkungan sosial. Dampak yang terjadi
pada keluarga adalah seorang NEET yang tinggal bersama orangtua akan
ketergantungan secara permanen dan hidup dari pensiunan orangtuanya. Dampak
yang terjadi pada masyarakat adalah NEET yang dianggap sebagai kumpulan
orang yang tidak hanya dapat membahayakan stabilitas negara, tetapi juga
merusak tatanan masyarakat Jepang yang tertata rapi. Dampak yang terjadi pada
pemerintah adalah pemerintah Jepang mengimpor tenaga kerja asing untuk
bekerja di industri Jepang, sehingga tambahan pemasukan negara dari pajak
penghasilan.
Upaya penanganan masalah NEET ini adalah upaya dari masyarakat dan
upaya dari pemerintah. Upaya dari masyarakat adalah mendidik seorang NEET
dengan pendidikan informal di dalam masyarakat yang mencakup Personal Skills
Education,
Social
Skills
Education,
Environmental
Skills
dan
Vocational/Occupational Skills Education. Upaya dari pemerintah adalah
mengadakan program pelatihan khusus dan bekerja sama dengan perusahaan
pemerintah maupun swasta. Lewat program tersebut para NEET diberikan
pengarahan, konseling dan pengenalan dunia kerja bahkan mereka juga
ditawarkan job training yang diharapkan bisa menumbuhkan rasa percaya diri
mereka untuk terjun ke dunia kerja yang diharapkan dapat mengurangi jumlah
NEET.
Universitas Sumatera Utara
要旨
げんしょう
にほんしゃかい
日本社会でのNEET (Not in Education, Employment, or Training)の 現 象
本論文の主題は「日本社会でのNEET (Not in Education, Employment,
げんしょう
ほんけんきゅう
ぶんせき
にほんしゃかい
or Training)の 現 象 」である。 本 研 究 で分析したことは「日本社会におけ
もんだい
にほんしゃかい
るNEETはどのような問題なのか」と「日本社会におけるNEETはどのよう
えいきょう
ほんけんきゅう
もくひょう
に 影 響 を防止するための努力か」のことである。 本 研 究 の 目 標 はその
ていぎ
しゅるい
し
にほんしゃかい
たい
えいきょう
NEETの 定義と種類 を 知るためであり、日本社会 に 対するNEETの 影 響 と
かいけつ
し
そ の 解決 の こ と を 知 る た め で あ る 。 NEET と い う こ と ば は 「 Not in
しょうりゃく
むしょく
みこん
Education, Employment, or Training」の 省 略 で、無職
また
か
じ
じょうきょう
い
がくしゅう
未婚、 学 習 して
み
いないこと 又 は 家事 していない 状 況 だという 意味 である。NEETも
むぎょうしゃ
しょくぎょう
ひとまた
しつぎょう
し
たにん
みかた
無業者（ 職 業 がない 人又は 失 業 ）として知られていて、他人 の 見方で
がくしゅう
しょくぎょう
どりょく
じゃま
く
ら
む
は 学 習 や 職 業 や努力 などをしたがらないので、 邪魔とクラム である。
にほん
ＮＥＥＴ
けいざいてき
ゆうふく
かぞく
ひと
そんざい
日本ではNEET が 経済的に裕福 な家族がある人 に 存在している。どうして
ひと
ＮＥＥＴ
にほん
おお
りょうしん
こども
あま
人 は NEETになるかというと、日本 では 多くの 両 親 が 子供を甘 やかし、
か
ほ
ご
りょうしん
す
ＮＥＥＴ
いぞんえいきゅう
過保護である。それに、両 親 とずっと住んでいるNEETは依存永久なって
４０さい
りょうしん
ねんきん
たよ
い
しまい、40 歳になっても 両 親 の年金を頼って 生きていることがある。そ
Universitas Sumatera Utara
ひと
そんざい
おや
たい
じゃま
おも
のため、NEETの人 は存在が親に 対して、邪魔にならないと思う。「その
ひと
こども
りょうしん
人 はもう子供ではないのに、どうして 両 親 はそれをするか」というと、
りょうしん
かねも
じぶん
こども
ようせい
た
りゆう
りょうしん
こども
両 親 はお金持ちで自分の子供を養成できる。他の理由は両 親 と子供はお
たが
あま
ぞうか
しゃかい
お
つ
互 いに甘えしている。NEETの増加 のため、社会は落 ち 着かなくなる。そ
げんいん
せいふ
しゃかい
おお
ぜいきん
と
しきん
ぶんぱい
どりょく
の原因は、政府は社会から多くの税金を取って資金を分配する努力がある
せいふ
くんれん
ていきょう
だんたい
きかん
つく
からである。政府はNEETのために訓練を 提 供 する団体と機関を作るのに
しきん
ぶんぱい
りょうほう
じょせい
だんせい
おも
だんせい
資金を分配する。NEETは 両 方 の女性と男性があるが、主に男性である。
しかく
むぎょう
NEETの資格は無業,
さい
ひと
か
じ
むせきにん
がっこう
けんしゅう
とうろく
家事に無責任、学校と 研 修 に登録してない 15～34
しごと
ともだち
あそ
しゅみ
じかん
す
歳の人である。仕事をするより友達と遊んだり、趣味で時間を過ごしたり、
りょうしん
たよ
きせい
しごと
いつも 両 親 に頼っている寄生のNEETはヤンキーカタという。仕事をする
ひとり
へ
や
こ
しゃかい
むかんけい
ふつう
せいかつ
より一人で部屋に引き込んだり、社会と無関係だったりして、普通は生活
たいくつ
じさつ
ひと
ひ
しょくぎょう
き
で退屈するので自殺するNEETの人 は引きこもりカタという。 職 業 を決
まよ
せいかつ
すす
ひと
た
か
た
めるのを迷っているので、 生活を進 めないNEETの人は立ちすくむ カタと
しっぱい
じしん
どりょく
いう。失敗 したことがあるので、 自身がなくなって努力 しなくなるNEET
ひと
か
た
じぶん
かぞく
しゃかい
せいふ
えいきょう
の人はつまずきカタという。NEETを自分、家族、社会と政府まで 影 響 を
あた
じぶん
たい
えいきょう
しゃかい
で
じょがい
かぞく
与える。自分に対するNEETの 影 響 は社会に出ないので除外される。家族
Universitas Sumatera Utara
たい
えいきょう
いぞんえいきゅう
りょうしん
ねんきん
たよ
い
に対するNEETの 影 響 は依存永久 なってしまい、 両 親 の年金 を頼って生
しゃかい
たい
えいきょう
くに
あんていせい
きるようになる。社会に対するNEETの 影 響 は国の安定性だけじゃなく、
げんざい
にほんしゃかい
あんていせい
は
き
にっぽんせいふ
たい
現在 の 日本社会の安定性 も 破棄させることができる。日本政府 に 対する
えいきょう
にっぽんせいふ
にほん
さんぎょう
がいこくろうどうしゃ
ひつよう
NEETの 影 響 は 日本政府 が 日本 の 産 業 に 外国労働者 を 必要 となり、
しょとくぜい
ついかしゅうにゅう
もんだい
かいけつ
こくみん
所得税 からの 追加収入 となる。NEETの問題 を 解決するために、国民 と
せいふ
きょうりょく
こくみん
どりょく
こじん
す
き
る きょういく
政府 は 協 力 しなければならない。 国民 の 努力 は 個人 スキル 教 育 、
しゃかいてき す
き
る きょういく
かんきょう す
き
る
しゃかい
ひこうしききょういく
しょくぎょう ／しょくぎょうぎのうきょういく
よっ
社会的 スキル 教 育 、 環 境 スキル と 職 業 / 職 業 技 能 教 育 という四 つの
ふく
ていきょう
せいふ
どりょく
ことを 含む社会 での 非公式教育を 提 供 することである。 政府の努力 は
とくべつ
けんしゅう
ていきょう
こくりつ
しりつがいしゃ
きょうりょく
特別な研 修 を 提 供 して、国立と私立会社と 協 力 しなければならないこ
ぷ
ろ
ぐ
ら
む
つう
ひとびと
しどう
と で あ る 。 そ の プログラム を 通 じ て 、 NEET の 人々 に 指導 、
か
う
ん
せ
り
ん
ぐ
しごと
せかい
しょうかい
しょくぎょうくんれん
ていきょう
カウンセリング、仕事の世界への紹 介 、それに 職 業 訓 練 も提 供 される。
ひとびと
じしん
さか
あ
しゅうしょく
それで、NEETの人々の自身は盛り上がって 就 職 することができ、NEET
すうにん
げんしょう
の数人が 減 少 できるようになる。
Universitas Sumatera Utara
PADA MASYARAKAT JEPANG
Judul penelitian ini adalah fenomena NEET (Not in Education,
Employment, or Training) di masyarakat Jepang. Masalah yang dibahas dalam
penelitian ini adalah seperti apa NEET yang terjadi di masyarakat Jepang dan
bagaimana upaya dalam mencegah dampak masalah NEET dalam masyarakat
Jepang.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengertian NEET dan
jenis-jenis NEET tersebut. Adapun tujuan lain dari skripsi ini adalah untuk
mengetahui dampak yang ditimbulkan NEET terhadap kehidupan sosial
masyarakat di Jepang dan upaya penanganan NEET.
NEET adalah singkatan dari Not in Education, Employment, or Training)
yang berarti masyarakat yang tergolong sebagai orang yang tidak memiliki
pekerjaan, tidak menikah, tidak terikat studi atau pekerjaan rumah tangga. NEET
juga dikenal sebagai mugyousha (orang yang tidak bekerja atau pengangguran)
yang tentunya parasit bagi oranglain karena ketidakmauannya untuk belajar,
bekerja, ataupun berusaha sehingga mereka digolongkan sebagai sampah
masyarakat. NEET di Jepang terjadi pada kalangan orang yang ekonomi
keluarganya mapan.
Alasan mengapa masyarakat Jepang lebih memilih menjadi seorang NEET
karena di Jepang sering di jumpai orangtua yang terlalu memanjakan atau over
protected. Kemudian NEET juga yang tinggal bersama orangtua akan
ketergantungan secara permanen bahkan ketika NEET berusia sekitar 40 tahun
mereka akan hidup dari pensiunan orangtuanya. Oleh sebab itu, si anak sendiri
Universitas Sumatera Utara
tidak merasa bahwa keadaannya tidak membuat keluarga merasa terbebani akan
dirinya. Alasan orangtua rela melakukan itu meskipun tahu bahwa mereka bukan
anak-anak lagi adalah karena mereka kaya sehingga mampu mendidik anak-anak
mereka sendiri. Alasan lainnya adalah karena kedua orangtua dan anak-anak
mereka berbagi cinta pasif atau amae.
Peningkatan NEET menimbulkan keresahan masyarakat. Hal itu
disebabkan karena upaya pemerintah mengalokasikan dana yang diambil dari
pajak masyarakat dengan jumlah yang cukup besar. Pemerintah mengalokasikan
dana untuk membangun organisasi-organisasi dan lembaga-lembaga pelatihan
bagi NEET.
Seorang NEET bisa dari kaum perempuan dan kaum laki-laki, namun
sebagian besar adalah laki-laki. Klasifikasi NEET adalah orang-orang pada usia
15-34 tahun yang tidak bekerja, tidak berperan dalam rumah tangga, tidak
terdaftar di sekolah atau pelatihan kerja. NEET dengan tipe parasit yang selalu
mengutamakan bersenang-senang dengan teman-temannya daripada bekerja dan
menghabiskan energi dan waktu demi hobi dan selalu menggantungkan diri pada
orangtuanya disebut Yankee Kata . NEET dengan tipe penyendiri yang lebih
senang mengurung diri dikamar, menarik diri dari pergaulan sosial daripada
bekerja dan biasanya banyak mengalami kebosanan hidup yang pada akhirnya
memilih untuk bunuh diri disebut Hikikomori Kata. NEET dengan tipe ragu-ragu
yang kehidupannya tidak mengalami kemajuan karena tidak mengalami kemajuan
karena tidak dapat menentukan pekerjaan dan jalur karir yang cocok bagi dirinya
disebut Tachisukumu Kata. NEET dengan tipe gagal yang sudah pernah
mengalami kegagalan dalam hidupnya hingga trauma sehingga tidak memiliki
Universitas Sumatera Utara
keinginan untuk kembali bekerja dan takut untuk mencoba kembali karena tidak
punya rasa kepercayaan diri lagi disebut Tsumazuki Kata.
Dampak yang ditimbulkan oleh NEET adalah dampak diri sendiri,
keluarga, masyarakat, dan pemerintah. Dampak yang terjadi pada diri sendiri
adalah tersisihkan dari lingkungan sosial ini disebabkan oleh kebiasaan seorang
NEET yang tidak mau terbuka terhadap lingkungan sosial. Dampak yang terjadi
pada keluarga adalah seorang NEET yang tinggal bersama orangtua akan
ketergantungan secara permanen dan hidup dari pensiunan orangtuanya. Dampak
yang terjadi pada masyarakat adalah NEET yang dianggap sebagai kumpulan
orang yang tidak hanya dapat membahayakan stabilitas negara, tetapi juga
merusak tatanan masyarakat Jepang yang tertata rapi. Dampak yang terjadi pada
pemerintah adalah pemerintah Jepang mengimpor tenaga kerja asing untuk
bekerja di industri Jepang, sehingga tambahan pemasukan negara dari pajak
penghasilan.
Upaya penanganan masalah NEET ini adalah upaya dari masyarakat dan
upaya dari pemerintah. Upaya dari masyarakat adalah mendidik seorang NEET
dengan pendidikan informal di dalam masyarakat yang mencakup Personal Skills
Education,
Social
Skills
Education,
Environmental
Skills
dan
Vocational/Occupational Skills Education. Upaya dari pemerintah adalah
mengadakan program pelatihan khusus dan bekerja sama dengan perusahaan
pemerintah maupun swasta. Lewat program tersebut para NEET diberikan
pengarahan, konseling dan pengenalan dunia kerja bahkan mereka juga
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Universitas Sumatera Utara
要旨
げんしょう
にほんしゃかい
日本社会でのNEET (Not in Education, Employment, or Training)の 現 象
本論文の主題は「日本社会でのNEET (Not in Education, Employment,
げんしょう
ほんけんきゅう
ぶんせき
にほんしゃかい
or Training)の 現 象 」である。 本 研 究 で分析したことは「日本社会におけ
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Universitas Sumatera Utara
たい
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NEETの 影 響 は 日本政府 が 日本 の 産 業 に 外国労働者 を 必要 となり、
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しゃかいてき す
き
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き
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ひこうしききょういく
しょくぎょう ／しょくぎょうぎのうきょういく
よっ
社会的 スキル 教 育 、 環 境 スキル と 職 業 / 職 業 技 能 教 育 という四 つの
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せいふ
どりょく
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