EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DITINJAU DARI KREATIVITAS HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII-C SMP ISLAM AL-AZHAAR TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

168

Lampiran 13
Pedoman Wawancara

Pedoman Wawancara antara Peneliti dan Guru
1. Bagaimana kondisi kelas VIII-C

ketika proses pembelajaran berlangsung

utamanya pada pelajaran Matematika?
2. Apa metode pembelajaran yang digunakan Guru ketika ppembelajaran
Matematika berlangsung?
3. Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII-C pada pelajaran Matematika?
4. Bagaimana kreativitas siswa terhadap pemecahan masalah pada pelajaran
Matematika?
5. Apakah pada pembelajaran dikelas, sudah memakai model pembelajaran
berbasis masalah?
Pedoman wawanncara antara peneliti dan siswa
1. Bagaimana menurut pendapatmu dengan kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan?

2. Apakah siswa merasa

kesulitan dengan pelajaran Matematika jika

menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah?
3. Bagaimana pendapat siswa terhadap penggunaan pembelajaran Berbasis
Masalah?
4. Apakah dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah, dapat
meningkatkan kreativitas siswa?