Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Potensi Penggunaan Telepon Seluler untuk Membantu Proses Pembelajaran: Studi Kasus SMK Telekomunikasi Tunas Harapan

Potensi Penggunaan Telepon Seluler
Untuk Membantu Proses Pembelajaran
(Studi Kasus : SMK Telekomunikasi Tunas Harapan)
1)

Sulastri, 2) Frederik Samuel Papilaya, M.Cs.,
3)
Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd.

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email : 1)astriafandi@gmail.com, 2)samuel.papilaya@gmail.com,
3)
dharma.palekahelu@staff.uksw.edu.
Abstract
Mobile phone currently is not a luxury anymore, everyone has had, ranging from
children to adults. This condition occurs because there are many mobile phones offering a
range of facilities with lower price. Mobile phone have reached all aspects of life, one of
them is education. In the world of education, the presence of a mobile phone is

considered to have two sides, positive and negative sides. Seeing this condition,
conducted research on the extent of the potential use of mobile phone to help the learning
process, using descriptive methods. The results showed that the use of mobile phone
helps the learning process. This is shown by learners use mobile phone to find the
learning materials, teacher quiz, send assignments also discuss with friends and teachers.
Keywords : Mobile Phone, Mobile-Based Learning, Learning Media.
Abstrak
Telepon Seluler saat ini bukan merupakan barang mewah lagi, semua orang telah
memilikinya, mulai dari anak-anak hingga orang dewasa. Kondisi ini terjadi karena
banyaknya telepon seluler dengan banyak fasilitas dan harga yang murah. Telepon seluler
telah menjangkau semua aspek kehidupan, salah satunya dunia pendidikan. Dalam dunia
pendidikan, kehadiran telepon seluler dianggap mempunyai dua sisi, sisi negatif dan
positif. Melihat kondisi ini maka diadakan penelitian tentang sejauh mana potensi
penggunaaan telepon seluler untuk membantu proses pembelajaran, menggunakan
metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan telepon seluler
membantu proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari penggunaan telepon seluler oleh
peserta didik untuk mencari materi pembelajaran, mengerjakan kuis dari guru, mengirim
tugas juga berdiskusi dengan teman maupun guru.
Kata kunci : Telepon Seluler, Pembelajaran Berbasis Mobile, Media Pembelajaran.

1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana
2) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana
3) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana