S PGSD 1101393 abstract
ABSTRAK
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI IPA SISWA SEKOLAH
DASAR
oleh
Shinta Weniastari Tiana
1101393
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam
memahami bacaan terutama pada materi IPA, hal ini terlihat dari perolehan
nilai seluruh siswa yang berjumlah 20 orang hanya 9 orang atau 45 % yang
nilainya memenuhi standar KKM dan 11 orang atau 55 % yang nilainya
dibawah standar KKM yang artinya pembelajaran tersebut dalam penyampaian
materinya tidak berhasil atau tidak tuntas karena pembelajaran dapat dikatakan
berhasil atau tuntas apabila Daya Serap Klasikal (DSK) mencapai 85 % dengan
nilai standar KKM 70. Demikian pula cara guru menyampaikan materi
pembelajaran tidak disertai media yang kongkrit seperti media gambar. Salah
satu solusi atau cara untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan
sebuah penelitian yang berjudul “Penggunaan Media Gambar Untuk
Meningkatkan Pemahaman Membaca Pada Materi IPA Siswa Sekolah Dasar”.
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan proses penggunaan
media gambar dalam meningkatkan pemahaman membaca pada materi IPA
siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung dan (2) Mendeskripsikan
perkembangan pemahaman membaca pada materi IPA dengan menggunakan
media gambar siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan Mc.Taggart dengan dua siklus
yang setiap siklusnya dilakukan satu tindakan. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas 2 semester II SDN Luginasari 1 Bandung. Hasil penelitian dengan
menggunakan media gambar menunjukkan adanya peningkatan pemahaman
membaca siswa pada materi IPA, terlihat dari lembar observasi siswa dan hasil
belajar siswa pada siklus I siswa yang paham mencapai 13 siswa dengan nilai
rata-rata 77,1 dan pada siklus II mencapai 20 siswa dengan nilai rata-ratanya
82,75. Demikian pula perolehan nilai ulangan siswa menunjukkan peningkatan.
Pada siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 77,1 dengan DSK 73,6 % dan pada
siklus II nilai rata-rata siswa 82,75 dengan DSK 100%. Penelitian tentang
penggunaan media gambar ini telah memberikan hasil yang positif terhadap
peningkatan pemahaman dan aktivitas siswa Sekolah Dasar kelas 2 SDN
Luginasari 1. Untuk itu direkomendasikan kepada para guru yang
melaksanakan pembelajaran pada materi IPA terhadap siswanya, yang
memiliki karakteristik serupa dengan subjek penelitian agar menggunakan
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
media berupa gambar. Dengan penggunaan media gambar, maka akan tercipta
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.
(Kata Kunci : Media Gambar, Pemahaman Membaca, Materi IPA)
ABSTRACT
IMAGES TO INCREASE UNDERSTANDING ON READING
MATERIALS IPA PRIMARY STUDENTS
by
Shinta Weniastari Tiana
1101393
This research is motivated by the lack of understanding of students in reading
comprehension, especially in materials science, as seen from the acquisition value
of all the students of 20 people only 9 people or 45% of the value meets the
standards KKM and 11 people or 55% of the value is below the standard KKM
The learning means in the delivery of the material does not work or is not
completed because the learning can be said to be successful or completed when
Absorption Classical (DSK) reach 85% with a standard value of 70. Similarly
KKM way teachers deliver the learning materials is not accompanied by a
concrete media such as media images. One solution or a way to overcome these
problems, researchers conducted a study entitled "Use of Media Pictures To
Increase Reading Comprehension By Material Science Elementary School
Students". The purpose of this study are: (1) Describe the process of drawing
media use in improving reading comprehension on the material grade science
students 2 SDN Luginasari 1 Bandung and (2) Describe the development of
reading comprehension in material science by using media images 2nd grade
students of SDN Luginasari 1 Bandung , The method used in this research is
classroom action research (PTK) which adapts the model Kemmis and
Mc.Taggart with two cycles each cycle performed one action. The subjects of this
study were students of the second semester class 2 SDN Luginasari 1 Bandung.
The results using media images show an increase in students' reading
comprehension in material science, visible from the observation sheet of students
and student learning outcomes in the first cycle of students who understand
reaches 13 students with an average value of 77.1 and the second cycle reaches 20
students with the average value of 82.75. Similarly, the acquisition of student test
scores showed improvement. In the first cycle students 'average value reached
73.6% 77.1 with DSK and the second cycle students' average value of 82.75 with
DSK 100%. Research on the use of this image the media has given a positive
result to an increased understanding and activity of elementary school students
grade 2 SDN Luginasari 1. For it was recommended to the teachers who carry out
learning in materials science to students, which has similar characteristics to the
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
subject of research in order to use the media in the form of images. With the use
of media images, it will create an interesting and enjoyable learning.
(Keyword: Media Picture, Reading Comprehension, Material Science)
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI IPA SISWA SEKOLAH
DASAR
oleh
Shinta Weniastari Tiana
1101393
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam
memahami bacaan terutama pada materi IPA, hal ini terlihat dari perolehan
nilai seluruh siswa yang berjumlah 20 orang hanya 9 orang atau 45 % yang
nilainya memenuhi standar KKM dan 11 orang atau 55 % yang nilainya
dibawah standar KKM yang artinya pembelajaran tersebut dalam penyampaian
materinya tidak berhasil atau tidak tuntas karena pembelajaran dapat dikatakan
berhasil atau tuntas apabila Daya Serap Klasikal (DSK) mencapai 85 % dengan
nilai standar KKM 70. Demikian pula cara guru menyampaikan materi
pembelajaran tidak disertai media yang kongkrit seperti media gambar. Salah
satu solusi atau cara untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan
sebuah penelitian yang berjudul “Penggunaan Media Gambar Untuk
Meningkatkan Pemahaman Membaca Pada Materi IPA Siswa Sekolah Dasar”.
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan proses penggunaan
media gambar dalam meningkatkan pemahaman membaca pada materi IPA
siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung dan (2) Mendeskripsikan
perkembangan pemahaman membaca pada materi IPA dengan menggunakan
media gambar siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan Mc.Taggart dengan dua siklus
yang setiap siklusnya dilakukan satu tindakan. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas 2 semester II SDN Luginasari 1 Bandung. Hasil penelitian dengan
menggunakan media gambar menunjukkan adanya peningkatan pemahaman
membaca siswa pada materi IPA, terlihat dari lembar observasi siswa dan hasil
belajar siswa pada siklus I siswa yang paham mencapai 13 siswa dengan nilai
rata-rata 77,1 dan pada siklus II mencapai 20 siswa dengan nilai rata-ratanya
82,75. Demikian pula perolehan nilai ulangan siswa menunjukkan peningkatan.
Pada siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 77,1 dengan DSK 73,6 % dan pada
siklus II nilai rata-rata siswa 82,75 dengan DSK 100%. Penelitian tentang
penggunaan media gambar ini telah memberikan hasil yang positif terhadap
peningkatan pemahaman dan aktivitas siswa Sekolah Dasar kelas 2 SDN
Luginasari 1. Untuk itu direkomendasikan kepada para guru yang
melaksanakan pembelajaran pada materi IPA terhadap siswanya, yang
memiliki karakteristik serupa dengan subjek penelitian agar menggunakan
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
media berupa gambar. Dengan penggunaan media gambar, maka akan tercipta
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.
(Kata Kunci : Media Gambar, Pemahaman Membaca, Materi IPA)
ABSTRACT
IMAGES TO INCREASE UNDERSTANDING ON READING
MATERIALS IPA PRIMARY STUDENTS
by
Shinta Weniastari Tiana
1101393
This research is motivated by the lack of understanding of students in reading
comprehension, especially in materials science, as seen from the acquisition value
of all the students of 20 people only 9 people or 45% of the value meets the
standards KKM and 11 people or 55% of the value is below the standard KKM
The learning means in the delivery of the material does not work or is not
completed because the learning can be said to be successful or completed when
Absorption Classical (DSK) reach 85% with a standard value of 70. Similarly
KKM way teachers deliver the learning materials is not accompanied by a
concrete media such as media images. One solution or a way to overcome these
problems, researchers conducted a study entitled "Use of Media Pictures To
Increase Reading Comprehension By Material Science Elementary School
Students". The purpose of this study are: (1) Describe the process of drawing
media use in improving reading comprehension on the material grade science
students 2 SDN Luginasari 1 Bandung and (2) Describe the development of
reading comprehension in material science by using media images 2nd grade
students of SDN Luginasari 1 Bandung , The method used in this research is
classroom action research (PTK) which adapts the model Kemmis and
Mc.Taggart with two cycles each cycle performed one action. The subjects of this
study were students of the second semester class 2 SDN Luginasari 1 Bandung.
The results using media images show an increase in students' reading
comprehension in material science, visible from the observation sheet of students
and student learning outcomes in the first cycle of students who understand
reaches 13 students with an average value of 77.1 and the second cycle reaches 20
students with the average value of 82.75. Similarly, the acquisition of student test
scores showed improvement. In the first cycle students 'average value reached
73.6% 77.1 with DSK and the second cycle students' average value of 82.75 with
DSK 100%. Research on the use of this image the media has given a positive
result to an increased understanding and activity of elementary school students
grade 2 SDN Luginasari 1. For it was recommended to the teachers who carry out
learning in materials science to students, which has similar characteristics to the
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
subject of research in order to use the media in the form of images. With the use
of media images, it will create an interesting and enjoyable learning.
(Keyword: Media Picture, Reading Comprehension, Material Science)
Shinta Weniastari Tiana, 2015
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI
IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu