Materi Pengantar Ilmu Pendidikan : Catatan Penuh Manfaat
Pengantar
Ilmu Pendidikan
PIP/Madjid/09
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Matakuliah :
Pengantar Ilmu Pendidikan
Kode Matakuliah :
Pengajar : Drs. Abd. Madjid, M. Ag
Semester : Gasal/1
Hari Pertemuan : Selasa
e mail
: madjidabdul.madjid8@gmail.com
Telp.
: 081328265606
PIP/Madjid/09
DESKRIPSI SINGKAT
Mata kuliah ini membahas tentang dasardasar pendidikan yang meliputi;
hakikat manusia dan pengembangannya,
unsur-unsur pendidikan, landasan dan asasasas pendidikan, lingkungan pendidikan,
aliran-aliran pendidikan, pendidikan dan
perubahan sosial, permasalahan pendidikan,
sistem pendidikan nasional, pendidikan dan
pembangunan, Pendidikan Agama di
Indonesia, dan pendidikan multikultural.
PIP/Madjid/09
KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami
dan mengembangkan konsep dasar pendidikan
secara komprehensif dan fungsional,
sehingga dapat membangun sikap kritis
dan konstruktif dalam menanggapi teori-teori
dan praktek pendidikan yang berkembang.
PIP/Madjid/09
INDIKATOR
• Menjelaskan hakikat manusia dan arah
pengembangannya.
• Mendeskripsikan pengertian pendidikan, ilmu
pendidikan, dan unsur-unsur yang terkandung di
dalamnya.
• Menjabarkan posisi pendidik dalam proses
pendidikan.
• Menjelaskan landasan dan asas-asas pendidikan.
• Mendeskripsikan lingkungan pendidikan.
• Menganalisis aliran-aliran pendidikan yang
berkembang.
PIP/Madjid/09
• Menjelaskan pendidikan dan perubahan
sosial yang terjadi saat ini dan di masa yang
akan datang.
• Menganalisis permasalahan pendidikan yang
terjadi di Indonesia.
• Menjelaskan sistem pendidikan nasional.
• Menjelaskan kaitan antara pendidikan dan
pembangunan.
• Menganalisis posisi PAI dalam konteks
pendidikan nasional Indonesia.
• Menganalisis pendidikan multikultural dalam
kaitannya dengan posisi pendidik PAI di
Indonesia.
PIP/Madjid/09
Rentangan Nilai
Nilai
A
B
C
D
E
BL
K 0
PIP/Madjid/09
Point
Range
4 > 80
3 66 – 79
2 56 – 65
1 45 – 55
0 < 45
0 Blm Lgkp
Kosong
Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh dosen
dengan komposisi sebagai berikut :
- Kehadiran
: 25 %
- Makalah dan diskusi
: 25 %
- Ujian tengah semester
: 25 %
- Ujian akhir semester
: 25 %
Total
: 100 %
PIP/Madjid/09
REFERENSI
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ace Suryadi dan Dasim, B. (2004). Pendidikan Nasional Menuju Masyarakat
Indonesia Baru. Bandung: Genesindo.
Ainul Yaqin. (2005) Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pilar Media.
Hasbullah. (2001).
Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
H.A.R. Tilaar. (1999). Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
H.A.R. Tilaar. ( (2004). Multikulturalisme; Tantangan Global Masa Depan dlm
Transformasi Pend. Nasional. Jakarta: Grasindo.
H.A.R. Tilaar. ( 2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan; Pengantar Pedagogik
Transformatik untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Noeng Muhadjir. (1993). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Rake
Sarasin.
Nursid Sumaatmadja. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi.
Bandung: Alfabeta.
Redja Mudyahardjo. (2001). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
Sudarwan Danim. (2003). Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Umar Tirtarahardja dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Wens Tanlain dkk. ( 1996). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003.
Dan buku-buku lain yang relevan.
PIP/Madjid/09
Metode dan Prosedur Kuliah
• Metode yang digunakan dalam
perkuliahan antara lain:
dialog, chapter review, penyusunan makalah,
presentasi dan diskusi.
• Perkuliahan yang diselenggarakan
akan dibagi menjadi
beberapa kelompok pertemuan:
a) kuliah pendahuluan dan kontrak perkuliahan;
b) kuliah partisipatoris antara lain dialog,
presentasi makalah dan diskusi;
c) review dan evaluasi kegiatan perkuliahan.
PIP/Madjid/09
MODEL PEMBELAJARAN MAHASISWA
( konvensional )
KULIAH
PENILAIAN
HASIL
BELAJAR
MAHASISWA
BELAJAR
TES / UJIAN
LULUS
TIDAK
PIP/Madjid/09
LULUS
Pembelajaran
Alternatif
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETEN
?
I
S
A
T
EN
S
E
R
P
PIP/Madjid/09
S
A
G
U
T
R
A
IN
M
SE
T
A
BU L
E
EM D
M O
M
TUGAS MAHASISWA
–
–
–
Mahasiswa sudah membaca bahan perkuliahan
sebelum mengikuti kuliah.
Mahasiswa diwajibkan menyusun makalah dan
selanjutnya dipresentasikan.
Ketentuan makalah dan chapter review: a) latar
belakang; b) masalah yang akan dibahas; c)
penyajian dan analisis; d) kontribusi hasil kajian
bagi pengembangan pendidikan di Indonesia.
PIP/Madjid/09
Ilmu Pendidikan
PIP/Madjid/09
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Matakuliah :
Pengantar Ilmu Pendidikan
Kode Matakuliah :
Pengajar : Drs. Abd. Madjid, M. Ag
Semester : Gasal/1
Hari Pertemuan : Selasa
e mail
: madjidabdul.madjid8@gmail.com
Telp.
: 081328265606
PIP/Madjid/09
DESKRIPSI SINGKAT
Mata kuliah ini membahas tentang dasardasar pendidikan yang meliputi;
hakikat manusia dan pengembangannya,
unsur-unsur pendidikan, landasan dan asasasas pendidikan, lingkungan pendidikan,
aliran-aliran pendidikan, pendidikan dan
perubahan sosial, permasalahan pendidikan,
sistem pendidikan nasional, pendidikan dan
pembangunan, Pendidikan Agama di
Indonesia, dan pendidikan multikultural.
PIP/Madjid/09
KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami
dan mengembangkan konsep dasar pendidikan
secara komprehensif dan fungsional,
sehingga dapat membangun sikap kritis
dan konstruktif dalam menanggapi teori-teori
dan praktek pendidikan yang berkembang.
PIP/Madjid/09
INDIKATOR
• Menjelaskan hakikat manusia dan arah
pengembangannya.
• Mendeskripsikan pengertian pendidikan, ilmu
pendidikan, dan unsur-unsur yang terkandung di
dalamnya.
• Menjabarkan posisi pendidik dalam proses
pendidikan.
• Menjelaskan landasan dan asas-asas pendidikan.
• Mendeskripsikan lingkungan pendidikan.
• Menganalisis aliran-aliran pendidikan yang
berkembang.
PIP/Madjid/09
• Menjelaskan pendidikan dan perubahan
sosial yang terjadi saat ini dan di masa yang
akan datang.
• Menganalisis permasalahan pendidikan yang
terjadi di Indonesia.
• Menjelaskan sistem pendidikan nasional.
• Menjelaskan kaitan antara pendidikan dan
pembangunan.
• Menganalisis posisi PAI dalam konteks
pendidikan nasional Indonesia.
• Menganalisis pendidikan multikultural dalam
kaitannya dengan posisi pendidik PAI di
Indonesia.
PIP/Madjid/09
Rentangan Nilai
Nilai
A
B
C
D
E
BL
K 0
PIP/Madjid/09
Point
Range
4 > 80
3 66 – 79
2 56 – 65
1 45 – 55
0 < 45
0 Blm Lgkp
Kosong
Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh dosen
dengan komposisi sebagai berikut :
- Kehadiran
: 25 %
- Makalah dan diskusi
: 25 %
- Ujian tengah semester
: 25 %
- Ujian akhir semester
: 25 %
Total
: 100 %
PIP/Madjid/09
REFERENSI
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ace Suryadi dan Dasim, B. (2004). Pendidikan Nasional Menuju Masyarakat
Indonesia Baru. Bandung: Genesindo.
Ainul Yaqin. (2005) Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pilar Media.
Hasbullah. (2001).
Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
H.A.R. Tilaar. (1999). Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
H.A.R. Tilaar. ( (2004). Multikulturalisme; Tantangan Global Masa Depan dlm
Transformasi Pend. Nasional. Jakarta: Grasindo.
H.A.R. Tilaar. ( 2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan; Pengantar Pedagogik
Transformatik untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Noeng Muhadjir. (1993). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Rake
Sarasin.
Nursid Sumaatmadja. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi.
Bandung: Alfabeta.
Redja Mudyahardjo. (2001). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
Sudarwan Danim. (2003). Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Umar Tirtarahardja dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Wens Tanlain dkk. ( 1996). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003.
Dan buku-buku lain yang relevan.
PIP/Madjid/09
Metode dan Prosedur Kuliah
• Metode yang digunakan dalam
perkuliahan antara lain:
dialog, chapter review, penyusunan makalah,
presentasi dan diskusi.
• Perkuliahan yang diselenggarakan
akan dibagi menjadi
beberapa kelompok pertemuan:
a) kuliah pendahuluan dan kontrak perkuliahan;
b) kuliah partisipatoris antara lain dialog,
presentasi makalah dan diskusi;
c) review dan evaluasi kegiatan perkuliahan.
PIP/Madjid/09
MODEL PEMBELAJARAN MAHASISWA
( konvensional )
KULIAH
PENILAIAN
HASIL
BELAJAR
MAHASISWA
BELAJAR
TES / UJIAN
LULUS
TIDAK
PIP/Madjid/09
LULUS
Pembelajaran
Alternatif
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETEN
?
I
S
A
T
EN
S
E
R
P
PIP/Madjid/09
S
A
G
U
T
R
A
IN
M
SE
T
A
BU L
E
EM D
M O
M
TUGAS MAHASISWA
–
–
–
Mahasiswa sudah membaca bahan perkuliahan
sebelum mengikuti kuliah.
Mahasiswa diwajibkan menyusun makalah dan
selanjutnya dipresentasikan.
Ketentuan makalah dan chapter review: a) latar
belakang; b) masalah yang akan dibahas; c)
penyajian dan analisis; d) kontribusi hasil kajian
bagi pengembangan pendidikan di Indonesia.
PIP/Madjid/09