s bio 060422 bibliography

71

DAFTAR PUSTAKA

Anderson, et al. (2001). A Taksonomy for Learning, Teaching, and Assessing (A
Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives) Abridged
Edition. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Bandung: PT. Rineka Cipta
Campbell, et al. (2004). BIOLOGI. Jakarta: Erlangga
Dahar, RW. (1989). Teori-teori Belajar . Bandung: PT. Gelora Aksara Pratama.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Djamarah, SB. (2005). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. dan Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT
Rineka Cipta
Hake,

R. (1999). Analizyng Change/Gain
http://lists.asu.edu [29 Januari 2012]

Skore.

[Online].

Tersedia:

Indrawati. (1999). Keterampilan Proses sains: Tinjauan Kritis dari Teori Praktis.
Bandung : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Julaeha, S. (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk
Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa
Pada Konsep Fotosintesis Di Kelas VIII. Skripsi Jurusan Pendidikan
Biologi FPMIPA UPI. Tidak diterbitkan
Joyce, B. dan Weil, M. (2000). Models of Teaching (Model-model Pembelajaran).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kistinnah, I dan Lestari, S Endang. (2009). Biologi Makhluk Hidup dan
Lingkungannya . Jakarta: Putra Nugraha
Oktian, Y. (2005). Implementasi Contextual Teaching and Learning dalam
Pembelajaran Rangkaian Listrik untuk Meningkatkan Keterampilan

Ira Nurmaya, 2012
Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pda Konsep Insekta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

72

Proses Sains Siswa SMP. Tesis Master pada FPMIPA UPI Bandung :
Tidak Diterbitkan

Purwanto, N. (2004). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:
Rosda.
Rustaman, N. et al. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan
Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. IMSTEP
Sagala, S. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rieneka Cipta
Subiantoro, Agung W. (2009). Pentingnya Praktikum Dalam Pembelajaran IPA.
[Online].
Tersedia:

http://vahonov.files.wordpress.com/2009/07/pentingnya-praktikum-dalampembelajaran-IPA.pdf. [20 April 2012]
Subyanto, dan Sulthoni A. (2012). Kunci Determinasi Serangga . Yogyakarta:
Kanisius
Sudargo, F dan Asiah S, Soesy. (2009). Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan
Proses
Siswa
SMA.
[Online].
Tersedia:
file.upi.edu/ai.php?dir=Direktori/d%20-%20FPMIPA/JUR../&file.
(17
Maret 2011).
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabetha.
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah . Jakarta: PT Rineka
Cipta
Trihastuti, Singgih, et, al. (2008). Pembelajaran Keterampilan Proses, Inquiry
dan

Discovery
Learning.
[Online].
Tersedia:
http://umifatmawati.blog.uns.ac.id/. [02 maret 2012]
Trisnawati, G. (2009). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui
Praktikum Dengan Pendekatan Free Inquiry Pada Subkonsep
Pencemaran Air . Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI.
Tidak diterbitkan.

Ira Nurmaya, 2012
Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pda Konsep Insekta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu