T POR 1302984 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ………………………………………………….
i
ABSTRAK ……………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………
iv
UCAPAN TERIMAKASIH ……………………………………...
v
DAFTAR ISI …………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL ………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………….
xi
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………..
xii
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………..
1
B. Rumusan Masalah …………………………………………
5
C. Tujuan Penelitian …………………………………………..
5
D. Manfaat Penelitian …………………………………………
6
E. Struktur Organisasi ………………………………………..
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN
HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka …………………………………………….
9
1. Hakekat Pendidikan dan Pembelajaran ………………..
9
1.1 Definisi Pendidikan dan Pembelajaran ………………
9
1.2 Tujuan Pendidikan dan Pembelajaran ……………….
10
1.3 Hasil Belajar Gerak …………………………………..
12
2. Hakekat Motivasi ……………………………………..
14
2.1 Pengertian Motivasi ………………………………….
14
2.2 Fungsi Motivasi ………………………………………
16
2.3 Motivasi Belajar ………………………………………
17
3. Hakekat Kebugaran Jasmani ………………………….
19
3.1 Pengertian Kebugaran Jasmani ……………………...
19
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
3.2 Komponen Kebugaran Jasmani ……………………...
21
3.3 Manfaat Kebugaran Jasmani Bagi Remaja ………….
21
B. Penelitian Yang Relevan ………………………………….
22
C. Kerangka Berpikir …………………………………………
24
D. Rumusan Hipotesis Penelitian ……………………………
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian …………………………………………
28
B. Pendekatan Metode Penelitian ……………………………
29
C. Desain Penelitian ………………………………………….
29
D. Populasi dan Sampel Penelitian …………………………..
30
E. Instrumen Penelitian
1. Tes Kuesioner atau Angket ……………………………..
33
2. Tes Kebugaran Jasmani ………………………………..
37
F. Definisi Operasional ………………………………………
43
G. Hipotesis Penelitian ……………………………………....
43
H. Analisis dan Pengolahan Data ……………………………
45
I. Jadwal Penelitian ………………………………………….
55
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian …………………………………………
56
1. Dekriptif dan Hasil Variabel Motivasi Belajar …...…
56
2. Deskriptif dan Hasil Variabel Kebugaran Jasmani ….
74
3. Deskriptif dan Hasil Variabel Hasil Belajar Gerak .....
77
B. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………..
90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………
93
B. Saran ……………………………………………………..
94
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………….
95
LAMPIRAN ……………………………………………………
100
RIWAYAT HIDUP ……………………………………………
149
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR TABEL
Hal.
No Tabel
3.1. Kisi-kisi Instrument Penelitian ….…………….………………….
34
3.2 Uji Validitas Variabel Motivasi ……………………………………
38
3.3 Nilai Reliabilitas …………………………………………………...
41
3.4 Hasil SPSS (Item-Total Statistics) …………………………………
41
3.5 Tabel Reliability Statistics ……...………………………………….
43
3.6 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi…......
50
3.7 Jadwal Penelitian …………………………………………………...
55
4.1 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Cita-cita ...
57
4.2 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi
Kemampuan Belajar Gerak ................................................................
58
4.3 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Kondisi
Jasmani dan Rohani …..…………………………………………….
60
4.4 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Kondisi
Lingkungan Bebas …………………………………………………..
61
4.5 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Unsur
Dinamis Dalam Belajar …….………………………………………..
63
4.6 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Upaya Guru 64
4.7 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Informasi
Verbal ..................................................................................................
66
4.8 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Keterampilan
Intelek .................................................................................................... 67
4.9 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Strategi
Kognitif ................................................................................................. 69
4.10 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi
Keterampilan Motorik ......................................................................... 70
4.11 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Sikap .......... 71
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
4.12 Persentase Skor Jawaban Responden Mengenai Variabel Motivasi
Belajar ....................................................................................... .......... 73
4.13 Distribusi Frekuensi Tentang Kebugaran Jasmani .............................. 74
4.14 Persentase Frekuensi Tentang Kebugaran Jasmani ............................. 77
4.15 Data Hasil Belajar ................................................................................ 77
4.16 Multikoliniearity .................................................................................. 80
4.17 Uji Autokorelasi .................................................................................. 83
4.18 Korelasi Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil
Belajar ................................................................................................. 83
4.19 Koefisien Regresi Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani ............. 84
4.20 Koefisien Determinasi ......................................................................... 86
4.21 Koefisien Determinasi Secara Parsial Motivasi Belajar dan
Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................. 86
4.22 Pengujian Secara Simultan Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani
Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................................................. 87
4.23 Hasil Uji-t Variabel Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani
Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................................................. 89
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GAMBAR
Hal.
No Gambar
3.1 Desain hubungan antar variabel penelitian .……..…………...
30
3.2 Penentuan daerah penolakan uji dua pihak …………….….…
44
3.3 Daerah penerimaan dan penolakan H0 secara simultan ..……..
53
3.4 Daerah penerimaan dan penolakan H0 secara partial …..……..
53
4.1 Grafik Scatterplot .……………………………………………... .
81
4.2 Grafik Normalitas .…………………………………………….. .
82
4.3 Model analisis regresi berganda …….………………………..
85
4.4 Kurva Uji Hipotesis Parsial Motivasi Belajar Terhadap Hasil
Belajar ………………………………………………………….
89
4.5 Kurva Uji Hipotesis Parsial Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil
Belajar ………………………………………………………….
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
90
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
No
Lampiran
1
: Data Siswa Sampel Penelitian ………………………….
100
2
: Data Hasil Angket Motivasi Belajar ….………………..
102
3
: Data Hasil Penghitungan Angket Motivasi Belajar ……
104
4
: Data Hasil Angket Motivasi Perdimensi ……………….
106
5
: Hasil MSI ……………………………………………....
112
6
: Hasil Penghitungan Nilai Kebugaran Jasmani ………...
117
7
: Hasil Interval ……………………………………………
119
8
: Tabel Regression Correlation, Model Summary, Anova
123
9
: Tabel Coefficients ………………………………………
124
10
: Tabel Uji t, Nilai-Nilai Distribusi …………….…………
125
11
: Tabel Nilai r Produk Moment ………………………….
126
12
: Tabel Nilai Untuk Distribusi F ………………………….
127
13
: Motivasi Angket ………………………………………...
130
14
: Formulir Tes Kebugaran Jasmani TKJI ………………..
133
15
: Petunjuk Pelaksanaan Tes Kebugaran Jasmani TKJI …..
134
16
: Tabel Nilai TKJI …………………….………………….
142
17
: Tabel Norma Tes Kebugaran Jasmani …...……………..
143
18
: Lampiran Surat-surat SK Penelitian ……………………
144
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
PERNYATAAN ………………………………………………….
i
ABSTRAK ……………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………
iv
UCAPAN TERIMAKASIH ……………………………………...
v
DAFTAR ISI …………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL ………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………….
xi
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………..
xii
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………..
1
B. Rumusan Masalah …………………………………………
5
C. Tujuan Penelitian …………………………………………..
5
D. Manfaat Penelitian …………………………………………
6
E. Struktur Organisasi ………………………………………..
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN
HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka …………………………………………….
9
1. Hakekat Pendidikan dan Pembelajaran ………………..
9
1.1 Definisi Pendidikan dan Pembelajaran ………………
9
1.2 Tujuan Pendidikan dan Pembelajaran ……………….
10
1.3 Hasil Belajar Gerak …………………………………..
12
2. Hakekat Motivasi ……………………………………..
14
2.1 Pengertian Motivasi ………………………………….
14
2.2 Fungsi Motivasi ………………………………………
16
2.3 Motivasi Belajar ………………………………………
17
3. Hakekat Kebugaran Jasmani ………………………….
19
3.1 Pengertian Kebugaran Jasmani ……………………...
19
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
3.2 Komponen Kebugaran Jasmani ……………………...
21
3.3 Manfaat Kebugaran Jasmani Bagi Remaja ………….
21
B. Penelitian Yang Relevan ………………………………….
22
C. Kerangka Berpikir …………………………………………
24
D. Rumusan Hipotesis Penelitian ……………………………
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian …………………………………………
28
B. Pendekatan Metode Penelitian ……………………………
29
C. Desain Penelitian ………………………………………….
29
D. Populasi dan Sampel Penelitian …………………………..
30
E. Instrumen Penelitian
1. Tes Kuesioner atau Angket ……………………………..
33
2. Tes Kebugaran Jasmani ………………………………..
37
F. Definisi Operasional ………………………………………
43
G. Hipotesis Penelitian ……………………………………....
43
H. Analisis dan Pengolahan Data ……………………………
45
I. Jadwal Penelitian ………………………………………….
55
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian …………………………………………
56
1. Dekriptif dan Hasil Variabel Motivasi Belajar …...…
56
2. Deskriptif dan Hasil Variabel Kebugaran Jasmani ….
74
3. Deskriptif dan Hasil Variabel Hasil Belajar Gerak .....
77
B. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………..
90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………
93
B. Saran ……………………………………………………..
94
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………….
95
LAMPIRAN ……………………………………………………
100
RIWAYAT HIDUP ……………………………………………
149
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR TABEL
Hal.
No Tabel
3.1. Kisi-kisi Instrument Penelitian ….…………….………………….
34
3.2 Uji Validitas Variabel Motivasi ……………………………………
38
3.3 Nilai Reliabilitas …………………………………………………...
41
3.4 Hasil SPSS (Item-Total Statistics) …………………………………
41
3.5 Tabel Reliability Statistics ……...………………………………….
43
3.6 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi…......
50
3.7 Jadwal Penelitian …………………………………………………...
55
4.1 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Cita-cita ...
57
4.2 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi
Kemampuan Belajar Gerak ................................................................
58
4.3 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Kondisi
Jasmani dan Rohani …..…………………………………………….
60
4.4 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Kondisi
Lingkungan Bebas …………………………………………………..
61
4.5 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Unsur
Dinamis Dalam Belajar …….………………………………………..
63
4.6 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Upaya Guru 64
4.7 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Informasi
Verbal ..................................................................................................
66
4.8 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Keterampilan
Intelek .................................................................................................... 67
4.9 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Strategi
Kognitif ................................................................................................. 69
4.10 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi
Keterampilan Motorik ......................................................................... 70
4.11 Rekapitulasi Skor Tanggapan Responden Pada Dimensi Sikap .......... 71
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
4.12 Persentase Skor Jawaban Responden Mengenai Variabel Motivasi
Belajar ....................................................................................... .......... 73
4.13 Distribusi Frekuensi Tentang Kebugaran Jasmani .............................. 74
4.14 Persentase Frekuensi Tentang Kebugaran Jasmani ............................. 77
4.15 Data Hasil Belajar ................................................................................ 77
4.16 Multikoliniearity .................................................................................. 80
4.17 Uji Autokorelasi .................................................................................. 83
4.18 Korelasi Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil
Belajar ................................................................................................. 83
4.19 Koefisien Regresi Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani ............. 84
4.20 Koefisien Determinasi ......................................................................... 86
4.21 Koefisien Determinasi Secara Parsial Motivasi Belajar dan
Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................. 86
4.22 Pengujian Secara Simultan Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani
Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................................................. 87
4.23 Hasil Uji-t Variabel Motivasi Belajar dan Kebugaran Jasmani
Terhadap Hasil Belajar Gerak ............................................................. 89
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GAMBAR
Hal.
No Gambar
3.1 Desain hubungan antar variabel penelitian .……..…………...
30
3.2 Penentuan daerah penolakan uji dua pihak …………….….…
44
3.3 Daerah penerimaan dan penolakan H0 secara simultan ..……..
53
3.4 Daerah penerimaan dan penolakan H0 secara partial …..……..
53
4.1 Grafik Scatterplot .……………………………………………... .
81
4.2 Grafik Normalitas .…………………………………………….. .
82
4.3 Model analisis regresi berganda …….………………………..
85
4.4 Kurva Uji Hipotesis Parsial Motivasi Belajar Terhadap Hasil
Belajar ………………………………………………………….
89
4.5 Kurva Uji Hipotesis Parsial Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil
Belajar ………………………………………………………….
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
90
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
No
Lampiran
1
: Data Siswa Sampel Penelitian ………………………….
100
2
: Data Hasil Angket Motivasi Belajar ….………………..
102
3
: Data Hasil Penghitungan Angket Motivasi Belajar ……
104
4
: Data Hasil Angket Motivasi Perdimensi ……………….
106
5
: Hasil MSI ……………………………………………....
112
6
: Hasil Penghitungan Nilai Kebugaran Jasmani ………...
117
7
: Hasil Interval ……………………………………………
119
8
: Tabel Regression Correlation, Model Summary, Anova
123
9
: Tabel Coefficients ………………………………………
124
10
: Tabel Uji t, Nilai-Nilai Distribusi …………….…………
125
11
: Tabel Nilai r Produk Moment ………………………….
126
12
: Tabel Nilai Untuk Distribusi F ………………………….
127
13
: Motivasi Angket ………………………………………...
130
14
: Formulir Tes Kebugaran Jasmani TKJI ………………..
133
15
: Petunjuk Pelaksanaan Tes Kebugaran Jasmani TKJI …..
134
16
: Tabel Nilai TKJI …………………….………………….
142
17
: Tabel Norma Tes Kebugaran Jasmani …...……………..
143
18
: Lampiran Surat-surat SK Penelitian ……………………
144
T. Florina Manurung, 2015
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR
GERAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 DI KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii