1 rpp pengantar media pendidikan

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MEDIA PENDIDIKAN
Semester : V

PENGANTAR MEDIA PENDIDIKAN

No. RPP/TSP/PTK 202/01-02

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
JURUSAN / PRODI
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU

Revisi : 00

2 X 100 Menit

Tgl : 27 Mei 2010

Hal. 1 dari 2

: MEDIA PENDIDIKAN
: PTK 202
: PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN
:V
:1
: 2 X 100 MENIT

KOMPETENSI :
1. Peranan media pendidikan dalam pembelajaran
SUB KOMPETENSI :
1.
Hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran
2.
Konsep media pendidikan
3.
Macam-macam media pendidikan, kelebihan dan kekurangannya
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

1. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran
2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep media pendidikan
3. Menjelaskan tentang macam-macam media pendidikan, kelebihan dan
kekurangannya
I.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat terampil dalam :
1. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran
2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep media pendidikan
3. Menjelaskan tentang macam-macam media pendidikan, kelebihan dan
kekurangannya

II.

MATERI AJAR
1. Hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran
2. Konsep media pendidikan
3. Macam-macam media pendidikan, kelebihan dan kekurangannya

III.
1.
2.
3.

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Tanya jawab
Evaluasi oleh dosen

Dibuat oleh :
Nuryadin ER,
M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta

Diperiksa Oleh:
Drs Agus

Santosa, MPd

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MEDIA PENDIDIKAN
Semester : V

PENGANTAR MEDIA PENDIDIKAN

No. RPP/TSP/PTK 202/01-02

IV.

Revisi : 00

2 X 100 Menit

Tgl : 27 Mei 2010

Hal. 2 dari 2

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Menjelaskan peranan media pendidikan dalam pembelajaran
2. Apersepsi, memberi pertanyaan untuk penjajagan
3. Motivasi, menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan disampaikan
B. Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran
2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep media pendidikan
3. Menjelaskan tentang macam-macam media pendidikan, kelebihan
dan kekurangannya
C. Kegiatan Penutup
1. Tanya-jawab
2. Memberikan rangkuman materi ajar

V.
1.
2.
3.
VI.

VII.

ALAT / BAHAN AJAR
Papan tulis hitam (Blackboard)
LCD
Komputer

SUMBER BELAJAR / REFERENSI
1. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Bandung : Sinar
Baru
2. F Praptono. Media Pengajaran. FPTK IKIP Yogyakarta
PENILAIAN
Evaluasi hasil pemahaman mahasiswa.

Dibuat oleh :
Nuryadin ER,
M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta

Diperiksa Oleh:
Drs Agus
Santosa, MPd

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MEDIA PENDIDIKAN
Semester : V

PENGANTAR MEDIA PENDIDIKAN

No. RPP/TSP/PTK 202/01-02

Dibuat oleh :
Nuryadin ER,
M.Pd

Revisi : 00

2 X 100 Menit

Tgl : 27 Mei 2010

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta

Hal. 3 dari 2

Diperiksa Oleh:
Drs Agus
Santosa, MPd