kerangka pikir pemberdayaan bimbingan dan konseling dalam implementasi kurikulum 2013
KERANGKA PIKIR
PEMBERDAYAAN BIMBINGAN
DAN KONSELING DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013:
SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN
SUNARYO KARTADINATA
Profesor Ilmu Pendidikan bidang
Bimbingan dan Konseling
UNIVERSITAS PENDIDIKAN
INDONESIA
FILSAFAT (PENDIDIKAN) MANA YANG
DIANUT...?
ESENSIALISME
PERENIALISME
PROGRESIVISM
E
KONSTRUKTIVI
PANCASILA
•HAKIKAT
MANUSIA
INDONESIA
•HAKIKAT
PENDIDIKAN
INDONESIA
UU NO.
20/2003
HAKIKAT PENDIDIKAN
TUJUAN
AT
K
I
K
HA
SIA
U
N
MA
NA
O
I
S
L
AK
S
AN ASI…
R
N T S IM IL
A
G A
UN AN
B
D
HU
KONDISI APA ADANYA?
•Potensi/ Fitrah
•Kemerdekaan berpikir
•Konteks kultural
•Sistem keyakinan
SITUASI PENDIDIKAN SBG
KONDISI OPTIMUM YANG
MEMFASILITASI REALISASI
DIRI
RISET
AGAMA
ILMU BANTU,
FILSAFAT
KONDISI BAGAIMANA
SEHARUSNYA?
•Menjadi (Becoming)
•Mengada (Being)
LANDASAN KERANGKA KERJA
(PARADIGMATIK) SISDIKNAS
Pasal 1 (1) UU No. 20/2003
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi
dirinya
NILAI ABADI DAN
HAKIKI
PILIHAN,
KEPUTUSAN
kekuatan spiritual keagamaan, DAN
TANGGUNG JAWAB
pengendalianWARGA
diri, NEGARA, JATI DIRI KULTURAL ,
DAYA ADAPTASI
untuk memilki
kepribadian, PILIHAN DAN TINDAKAN TANGKAS DLM
DAN MAKNA
BAIK DAN BENAR; UNIVERSAL
kecerdasan, PERILAKUKONTEKS
-LOKAL
akhlak mulia,
PNGUASAAN IPTEK & KECAKAPAN
BERPIKIR TINGGI
serta keterampilan
yang diperlukan
dirinya, masyarakat,
KEMASLAHATAN
MANUSIA
PEMEBLAJARAN BERORIENTASI PERKEMBANGAN
DEFISIT--PERGERSERAN ASUMSI PEMBELAJARAN ---PERKEMBANGAN
PEMAHAM
AN
MENDALA
M THD
PESERTA
DIDIK
MENGEMBANG
KAN
MANUSIA
INDONESIA
IDEAL
KETERAMPILAN
PROSES
PROFIL KECAKAPAN
PENDIDIK...???
TEACHING: DEVELOPMENTAL APPROACH VS. DEFICIT
APPROACH
TITIK-TITIK PENEGASAN K2013
POSISI DAN PERAN BK...?
RANAH (DOMAIN) BIMBINGAN DAN KONSELING
PASAL 1 (1) UU no. 20/2003
KOMPONEN
TUPN
KONSEP
ESENSIAL
SPIRITUAL
KEAGAMAAN
NILAI ABADI DAN
HAKIKI
PENGENDALIAN
DIRI
PILIHAN,
KEPUTUSAN,
TANGGUNG
JAWAB
KEPRIBADIAN
WARGA NEGARA,
JATI DIRI
KULTURAL, DAYA
ADAPTASI
KECERDASAN
PILIHAN DAN
TINDAKAN
TANGKAT DALAM
KONTEKS DAN
MAKNA
AHLAK MULIA
PERLIAKU BAIK
DAN BENAR,
UNIVERSALLOKAL
KANDUNGAN
RANAH
PERKEMB
(AKADEMIK,
PRIBADI,
SOSIAL, KARIR,
SPIRITUAL,...)
RAGAM
PERILAKU YG
DIKEMBNGKAN
KERANGKA
KERJA...
PERUBAHAN
PERKEMBAN
GAN
LEADERSHIP
BRBASIS
PEDAGOGIS
KOLABORA
TIFINKLUSIF
BAGI SEMUA
MODEL EVALUASI PROGRAM
PENGUATAN
KAPASITAS
KONSELOR...
PEMBINAAN DIRI DLM WADAH
ASOSIASI PROFESI:
KOLABORASI “OTORTAS”
PROFESI
ROAD MAP
PNGMBNGA
N...
KERANGKA KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN BIMBINGAN
DAN KONSELING
TERAPI KULTURAL vs. K-2013:
KERANGKA KEBIJAKAN...
• melakukan perubahan mind set secara
menyeluruh, tentang pendidikan bangsa, yang
didasarkan atas pemaknaan utuh atas aspekaspek filosfis dan kerangka pikir pendidikan
yang terkandung dalam UU Sisdiknas
• merumuskan Kerangka Kerja Sistem
Pendidikan Nasional secara komprehensif yang
konsisten dengan makna filosofis-yuridis.
• menata sumber daya pendidikan yang
profesional, terbebas dari kekangan budaya
jalan pintas, atau tarikan politik sehingga
mampu mewujudkan manajemen pendidikan
atas dasar pemahaman utuh atas filosofi dan
makna pendidikan.
• melakukan riset pendidikan yang berhasil guna
untuk mewujudkan pendidikan sebagai proses
pemberdayaan dan pembudayaan manusia
Indonesia
KERANGKA KEBIJAKAN DAN
REGULASI
LANDASAN KERANGKA KERJA SISDIKNAS
HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK
RANAH BK DALAM KERANGKA PENCAPAIAN TUPN
PENGAMPU LAYANAN AHLI BIMB DAN KONSELING
KAIDAH DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING
KERANGKA KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING
LANDASAN DAN RANAH BIMB DAN KONSELING
PENGEMB PROGRAM DAN SISTEM PELUNCURAN
MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING
AKUNTABILITAS KINERJA BIMB DAN KONSELING
PERANGKAT KOMUNIKASI, INSTRMNTASI DAN
KENDALI
OUT PUT SEMINAR DAN
WORKSHOP
RANCANGAN PEDOMAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
RANCANGAN USULAN REGULASI DAN
KEBIJAKAN (REVISI PP NO. 19/2005
DAN REGULASI LAINNYA)
PEMBERDAYAAN BIMBINGAN
DAN KONSELING DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013:
SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN
SUNARYO KARTADINATA
Profesor Ilmu Pendidikan bidang
Bimbingan dan Konseling
UNIVERSITAS PENDIDIKAN
INDONESIA
FILSAFAT (PENDIDIKAN) MANA YANG
DIANUT...?
ESENSIALISME
PERENIALISME
PROGRESIVISM
E
KONSTRUKTIVI
PANCASILA
•HAKIKAT
MANUSIA
INDONESIA
•HAKIKAT
PENDIDIKAN
INDONESIA
UU NO.
20/2003
HAKIKAT PENDIDIKAN
TUJUAN
AT
K
I
K
HA
SIA
U
N
MA
NA
O
I
S
L
AK
S
AN ASI…
R
N T S IM IL
A
G A
UN AN
B
D
HU
KONDISI APA ADANYA?
•Potensi/ Fitrah
•Kemerdekaan berpikir
•Konteks kultural
•Sistem keyakinan
SITUASI PENDIDIKAN SBG
KONDISI OPTIMUM YANG
MEMFASILITASI REALISASI
DIRI
RISET
AGAMA
ILMU BANTU,
FILSAFAT
KONDISI BAGAIMANA
SEHARUSNYA?
•Menjadi (Becoming)
•Mengada (Being)
LANDASAN KERANGKA KERJA
(PARADIGMATIK) SISDIKNAS
Pasal 1 (1) UU No. 20/2003
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi
dirinya
NILAI ABADI DAN
HAKIKI
PILIHAN,
KEPUTUSAN
kekuatan spiritual keagamaan, DAN
TANGGUNG JAWAB
pengendalianWARGA
diri, NEGARA, JATI DIRI KULTURAL ,
DAYA ADAPTASI
untuk memilki
kepribadian, PILIHAN DAN TINDAKAN TANGKAS DLM
DAN MAKNA
BAIK DAN BENAR; UNIVERSAL
kecerdasan, PERILAKUKONTEKS
-LOKAL
akhlak mulia,
PNGUASAAN IPTEK & KECAKAPAN
BERPIKIR TINGGI
serta keterampilan
yang diperlukan
dirinya, masyarakat,
KEMASLAHATAN
MANUSIA
PEMEBLAJARAN BERORIENTASI PERKEMBANGAN
DEFISIT--PERGERSERAN ASUMSI PEMBELAJARAN ---PERKEMBANGAN
PEMAHAM
AN
MENDALA
M THD
PESERTA
DIDIK
MENGEMBANG
KAN
MANUSIA
INDONESIA
IDEAL
KETERAMPILAN
PROSES
PROFIL KECAKAPAN
PENDIDIK...???
TEACHING: DEVELOPMENTAL APPROACH VS. DEFICIT
APPROACH
TITIK-TITIK PENEGASAN K2013
POSISI DAN PERAN BK...?
RANAH (DOMAIN) BIMBINGAN DAN KONSELING
PASAL 1 (1) UU no. 20/2003
KOMPONEN
TUPN
KONSEP
ESENSIAL
SPIRITUAL
KEAGAMAAN
NILAI ABADI DAN
HAKIKI
PENGENDALIAN
DIRI
PILIHAN,
KEPUTUSAN,
TANGGUNG
JAWAB
KEPRIBADIAN
WARGA NEGARA,
JATI DIRI
KULTURAL, DAYA
ADAPTASI
KECERDASAN
PILIHAN DAN
TINDAKAN
TANGKAT DALAM
KONTEKS DAN
MAKNA
AHLAK MULIA
PERLIAKU BAIK
DAN BENAR,
UNIVERSALLOKAL
KANDUNGAN
RANAH
PERKEMB
(AKADEMIK,
PRIBADI,
SOSIAL, KARIR,
SPIRITUAL,...)
RAGAM
PERILAKU YG
DIKEMBNGKAN
KERANGKA
KERJA...
PERUBAHAN
PERKEMBAN
GAN
LEADERSHIP
BRBASIS
PEDAGOGIS
KOLABORA
TIFINKLUSIF
BAGI SEMUA
MODEL EVALUASI PROGRAM
PENGUATAN
KAPASITAS
KONSELOR...
PEMBINAAN DIRI DLM WADAH
ASOSIASI PROFESI:
KOLABORASI “OTORTAS”
PROFESI
ROAD MAP
PNGMBNGA
N...
KERANGKA KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN BIMBINGAN
DAN KONSELING
TERAPI KULTURAL vs. K-2013:
KERANGKA KEBIJAKAN...
• melakukan perubahan mind set secara
menyeluruh, tentang pendidikan bangsa, yang
didasarkan atas pemaknaan utuh atas aspekaspek filosfis dan kerangka pikir pendidikan
yang terkandung dalam UU Sisdiknas
• merumuskan Kerangka Kerja Sistem
Pendidikan Nasional secara komprehensif yang
konsisten dengan makna filosofis-yuridis.
• menata sumber daya pendidikan yang
profesional, terbebas dari kekangan budaya
jalan pintas, atau tarikan politik sehingga
mampu mewujudkan manajemen pendidikan
atas dasar pemahaman utuh atas filosofi dan
makna pendidikan.
• melakukan riset pendidikan yang berhasil guna
untuk mewujudkan pendidikan sebagai proses
pemberdayaan dan pembudayaan manusia
Indonesia
KERANGKA KEBIJAKAN DAN
REGULASI
LANDASAN KERANGKA KERJA SISDIKNAS
HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK
RANAH BK DALAM KERANGKA PENCAPAIAN TUPN
PENGAMPU LAYANAN AHLI BIMB DAN KONSELING
KAIDAH DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING
KERANGKA KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING
LANDASAN DAN RANAH BIMB DAN KONSELING
PENGEMB PROGRAM DAN SISTEM PELUNCURAN
MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING
AKUNTABILITAS KINERJA BIMB DAN KONSELING
PERANGKAT KOMUNIKASI, INSTRMNTASI DAN
KENDALI
OUT PUT SEMINAR DAN
WORKSHOP
RANCANGAN PEDOMAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
RANCANGAN USULAN REGULASI DAN
KEBIJAKAN (REVISI PP NO. 19/2005
DAN REGULASI LAINNYA)