RPS MMP-PERILAKU ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH
PERILAKU ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN
KODE MATA KULIAH
SKS
SEMESTER
PROGRAM STUDI
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DOSEN PENGAMPU
MMP 204
3 (TIGA)
I I (DUA)
MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROF. DR. DRS. EKAWARNA, M.PSI
PROF. DR. DRA. EMOSDA, M.Pd, KONS
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
SIKAP
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN UMUM
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN KHUSUS
(KKNI-level 8)
PENGETAHUAN
a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama,
disiplin, menghargai orang lain, dan semangat kejuangan;
b. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
c. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
a. mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara
bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta
menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan
masyarakat luas;
b. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan
masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan
kajian, analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
c. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
a. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di
dalam bidang Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan atau praktek
profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan
teruji;
b. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan melalui
pendekatan inter atau multidisipliner;
Menguasai teori dan aplikasi teori bidang Perilaku Organisasi dan
Kepemimpinan.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
1
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI
SINGKAT
Manusia adalah makhluk unik, makhluk multidimensional. Oleh karena
itu, banyak istilah-istilah yang diberikan kepadanya, misalnya manusia sebagai
makhluk ekonomi (homo economicus), makhluk sosial (homo social), makhluk
berpikir (homo safien), makhluk bekerja atau bermain (homo luden), makhluk
yang menggunakan alat (homofaber), makhluk yang suka bersenang-senang
(homo hedonisme), makhluk yang suka menggunakan lambang-lambang
(homo simbolicum), makhluk yang suka menindas makhluk yang lainnya (homo
homoni lupus), makhluk iptek, makhluk imtaq, dan makhluk organisasional.
Manusia adalah makhluk organisasi. Begitu ia dilahirkan ke dunia, ia
menjadi anggota organisasi genitis yang disebut anggota organisasi keluarga.
Bahkan organisasi itu sudah ada sebelum kita dilahirkan karena kelahiran kita
juga akibat hasil dari organisasi perkawinan. Di samping itu begitu manusia
lahir ia juga langsung menjadi anggota keluarga, anggota rukun tetangga, rukun
warga, kelurahan, kecamatan, kabupaten, provinsi, dan warga negara Indonesia
bahkan menjadi warga dunia.
Ketika usia sekolah, manusia memasuki sekolah dan ia menjadi
anggota organisasi sekolah. Setelah lulus dan bekerja, ia menjadi anggota
organisasi di tempat kerjanya. Mungkin pula ia merangkap menjadi anggota
organisasi agama, pemuda, politik, ekonomi atau bisnis, sosial atau
masyarakat, budaya, keamanan, militer, olahraga, hobi, profesi, dan
sebagainya. Akhirnya, setelah manusia meninggal ia dicatat juga sebagai
anggota organisasi kematian oleh panitia rukun kematian di tingkat RT.
Jadi, manusia sejak dilahirkan sampai kematiannya tidak dapat
dipisahkan dari organisasi. Manusia adalah makhluk organisasional karena
sejak lahir ia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Organisasi
dibentuk berdasarkan kepentingan manusia, organisasi sebenarnya diciptakan
orang, bukan orang untuk organisasi. Manusia harus memperalat organisasi,
bukan diperalat organisasi. Manusia jangan sampai diperbudak organiasi,
tetapi manusia harus memperbudak organisasi. Organisasi bukan tujuan
melainkan sebagai alat bagi manusia untuk mencapai tujuan.
Organisasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan
kehidupan manusia. Setiap hari manusia berhubungan dengan organisasinya.
Walaupun pengalaman berorganisasi itu ada yang menyenangkan ada yang
menjengkelkan, ada yang positif dan ada pula yang negatif, tetapi manusia
tetap saja memerlukan organisasi. Adanya pertentangan ini sebagai
konsekuensi bahwa manusia pada hakikatnya tidak sama atau penuh dengan
perbedaan. Perbedaan ini terjadi antara lain karena latar belakang pendidikan,
pengalaman, status sosial ekonomi, budaya, usia, dan sebagainya yang
berbeda. Tidak ada satu pun manusia yang sama persis, sekalipun mereka
kembar. Manusia berbeda terutama dari sidik jarinya. Yang menyamakan
mereka ialah mereka tetap sama-sama bernama manusia.
Organisasi berasal dari bahasa Latin, organum yang berarti alat, bagian
anggota badan. Mooney, seorang eksekutif General Motors dalam bukunya
The Principles of Organization (1947) mendefinisikan organisasi sebagai
kelompok dua orang atau lebih yang bergabung untuk mencapai tujuan
tertentu. Untuk merancang organisasi perlu memperhatikan empat prinsip,
yaitu (1) koordinasi, (2) skala (3) fungsional, dan (4) staf.
Organisasi menurut Weber (1968) dalam Stoner & Freeman (1989)
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
2
BAHAN KAJIAN
PUSTAKA (WAJIB)
adalah struktur birokrasi. Organisasi menurut pendapat Wendrich, et al (1988)
adalah proses mendesain kegiatan-kegiatan dalam struktur organisasi untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan Sutarto (1995)
mendefinisikan organisasi sebagai kumpulan orang, proses pembagian kerja,
dan sistem kerja sama atau sistem sosial. Jones (1995) mendefinisikan
organisasi sebagai respon terhadap makna nilai-nilai kreatif untuk memuaskan
kebutuhan manusia. Organisasi menurut Griffin & Morhead (1996) ialah
sekelompok orang yang bekerja sama untuk mencapai tujuan organisasi.
Akhirnya, organisasi menurut Barnard adalah suatu sistem aktivitas yang
dikoordinasikan secara sadar oleh dua orang atau lebih. Meskipun para ahli
manajemen memberikan definisi berbeda-beda tentang organisasi, namun
intisarinya sama yaitu bahwa organisasi merupakan proses kerja sama dua
orang atau lebih untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien.
Jadi, dalam setiap organisasi terkandung tiga unsur, yaitu (1) kerja sama, (2)
dua orang atau lebih, (3) tujuan yang hendak dicapai.
Bagaimana seseorang harus berperilaku dalam organisasi dan
menjalankan kepemimpinan yang efektif dalam organisasi apapun, diperlukan
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang memadai sehingga organisasi dapat
berkembang sesuai dengan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Untuk
itulah maka mata kuliah Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan ini menjadi
wahana yang strategis bagi mahasiswa yang tengah menyiapkan diri untuk
menjadi pemimpin masa depan.
1. Konsep Dasar Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan
2. The Dynamics of People and Organization
3. Models of Organization Behavior
4. Managing communication
5. Social Systems and Organizational Culture
6. Values, Attitudes, and Job Satisfaction
7. Improving Job Performance with Goals, Feedback, Reward, and Positive
Reinforcement
8. Group Dynamics
9. Individual and Group Decision Making
10. Creating Effective Organizations
11. Managing Change and Stress
12. Leadership in Organizational Settings
13. Empowerment and Participation
14. General Review.
Arnold, H.J and Daniel C. Feldman, 1986. Organizational Behavior. New York:
McGraw-Hill International Edition.
George, J.M and Gareth R. Jones, 2002. Organizational Behavior. New Jersey:
Prentice-Hall.Inc.
Gibson, J.L, John M. Ivansevich, James H. Donnely, and Robert Konopaske,
2006. Organizations, Behavior, Structure, Processes. New York:
McGraw-Hill International Edition.
Kreitner, R and Angelo Kinicki, 2007, Organizational Behavior, 7ed, New York:
McGraw-Hill International Edition.
Luttans, F, 2008. Organizational Behavior. 11ed. New York : McGraw-Hill
International Edition.
McShane, S.L, and Mary Ann Von Glinow, 2008. Organizational Behavior. New
York: McGraw-Hill International Edition.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
3
MEDIA
PEMBELAJARAN
Mullins, L.J, 2005. Management and Organizational Behavior, 7ed. England:
Edinburgh Gate Harlow.
Newstrom, J.W, and Keith Davis, 2002. Organizational Behavior: Human
Behavior at Work, 11ed. New York: McGraw-Hill International Edition.
Robbins, S.P, 2001. Organizational Behavior: Concepts, Controversies and
Applications, 9ed. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
Simon, H.A, 1997. Administrative Behavior: A Study of Decision Making
Processes in Administrative Organization, 4ed. New York: The Free
Press.
Schermerhorn, J.R, James G. Hunt, and Richard N. Osborn, 1998. Managing
Organizational Behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Wexley, K.N and Gary A. Yukl, 1984. Organizational Behavior and Personnel
Psychology. Illinois: Richard D. Irwin.
Perangkat Lunak:
Perangkat Keras:
SPSS, power point, video
LCD & Proyektor
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MINGG
U KE
1.
KEMAMPUAN AKHIR
YANG DIHARAPKAN
(Sub CP-MK)
Mahasiswa memiliki
sikap humanis,
komitmen dan
kesungguhan hati,
mamahami ilmu
pedagogik,
memanfaatkan iptek
untuk mempelajari
Perilaku Organisasi dan
Kepemimpinan.
BAHAN KAJIAN
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
BOBOT NILAI
Kuliah Pengantar:
a. Kontrak kuliah
b. Rasional mempelajari
Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
c. Tujuan mata kuliah
d. Kiat penguasaan
sikap, keterampilan
dan pengetahuan
bahan kajian Perilaku
Organisasi dan
Kepemimpinan.
The Dynamics of People
and Organization,
Ceramah, tanya
jawab, simulasi
dan demonstrasi.
0%
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas1.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas2.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
05%
2.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori dinamika
manusia dan organisasi.
3.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori modelmodel perilaku
organisasi.
Models of Organization
Behavior,
4.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori mengelola
komunikasi.
Managing
communication,
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
10%
10%
4
Persentasi Tugas3.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas4.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas5.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas6.
5.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori sistem
sosial dan budaya
organisasi.
Social Systems and
Organizational Culture,
6.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori nilai-nilai,
sikap dan kepuasan
kerja.
Values, Attitudes, and
Job Satisfaction,
7.
Mahasiswa mampu
Improving Job
menguasai teori dan
Performance with Goals,
aplikasi teori
Feedback, Reward, and
meningkatkan
Positive Reinforcement.
performan kerja melalui
tujuan, umpan balik,
reward, dan
reinforcement positif.
Evaluasi Tengah Semester: Melakukan UTS, validasi hasil penilaian,
evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.
Mahasiswa mampu
Group Dynamics.
Self directed
menguasai teori dan
learning (SDL),
aplikasi teori dinamika
Small Group
kelompok.
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas7.
Mahasiswa mampu
Individual and Group
Self directed
menguasai teori dan
Decision Making.
learning (SDL),
aplikasi teori
Small Group
pengambilan keputusan
Discusion (SGD),
secara individu dan
Persentasi Tugaskelompok.
8.
Mahasiswa mampu
Creating Effective
Self directed
menguasai teori dan
Organizations.
learning (SDL),
aplikasi teori
Small Group
mengkreasi organisasi
Discusion (SGD),
yang efektif.
Persentasi Tugas9.
Mahasiswa mampu
Managing Change and
Self directed
menguasai teori dan
Stress.
learning (SDL),
aplikasi teori mengelola
Small Group
perubahan dan stres.
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas10.
Mahasiswa mampu
Leadership in
Self directed
menguasai teori dan
Organizational Settings,
learning (SDL),
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
10%
05%
10%
0%
10%
10%
05%
10%
10%
5
aplikasi teori
kepemimpinan dalam
seting organisasi.
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas11.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas12.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD).
14.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori
pemberdayaan dan
partisipasi.
15.
Mahasiswa mampu
General review: teori
menguasai capaian
dan aplikasi teori
pembelajaran mata
Perilaku Organisasi dan
kuliah Perilaku
Kepemimpinan.
Organisasi dan
Kepemimpinan.
Evaluasi Akhir Semester: Melakukan UAS, validasi penilaian akhir dan
menentukan kelulusan mahasiswa.
16.
Empowerment and
Participation.
05%
0%
0%
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No.
NAMA MAHASISWA,
NIM
SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai
Keman
u siaan
Etika
Akad
e mik
Kerja
sama
Disip
lin
Tang.
jawa
b
Sema
Ngat
Keju
anga
n
Komi
t
men
Kons
tribus
i
Meng
hargai
TOTAL
NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
DS
T
b. Rentang Penilaian Sikap
No
.
1.
2.
3.
4.
INTERVAL NILAI
0-25
25-50
51-75
76-100
KRITERIA
SANGAT NEGATIF
NEGATIF
POSITIF
SANGAT POSITIF
c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
6
1. TUJUAN TUGAS
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan
2. Batasan obyek
3. Yang harus
dikerjakan
4. Deskripsi luaran
tugas
kelompok
Mahasiswa mampu menguasai teori dan aplikasi teori The Dynamics of
People and Organization.
The Dynamics of People and Organization.
Kajilah teori dan aplikasi teori The Dynamics of People and Organization
dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi, semua harus
yang sudah dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika
ditambah data visual yang cukup untuk melengkapi unsur kajian.
Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN:
Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:
DIMENSI
Skor
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian
2. Ketepatan isi dan kelengkapan
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran
NILAI AKHIR
Sangat
Baik
80-100
Baik
Cukup
70-79
60-69
BOBOT
Nilai total
20%
20%
10%
20%
20%
10%
100%
F. PENGESAHAN RPS
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
7
Dosen Pengembang RPS-1
Prof. Dr. Drs. Ekawarna, M.Psi
Menyetujui;
Kaprodi S-2 Manajemen
Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Jambi
Dosen Pengembang RPS-2
Prof. Dr. Dra. Emosda, M.Pd, Kons
Dr. Dra. Hj. Muaza, M.Si
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
8
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH
PERILAKU ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN
KODE MATA KULIAH
SKS
SEMESTER
PROGRAM STUDI
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DOSEN PENGAMPU
MMP 204
3 (TIGA)
I I (DUA)
MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROF. DR. DRS. EKAWARNA, M.PSI
PROF. DR. DRA. EMOSDA, M.Pd, KONS
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
SIKAP
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN UMUM
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN KHUSUS
(KKNI-level 8)
PENGETAHUAN
a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama,
disiplin, menghargai orang lain, dan semangat kejuangan;
b. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
c. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
a. mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara
bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta
menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan
masyarakat luas;
b. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan
masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan
kajian, analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
c. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
a. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di
dalam bidang Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan atau praktek
profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan
teruji;
b. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan melalui
pendekatan inter atau multidisipliner;
Menguasai teori dan aplikasi teori bidang Perilaku Organisasi dan
Kepemimpinan.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
1
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI
SINGKAT
Manusia adalah makhluk unik, makhluk multidimensional. Oleh karena
itu, banyak istilah-istilah yang diberikan kepadanya, misalnya manusia sebagai
makhluk ekonomi (homo economicus), makhluk sosial (homo social), makhluk
berpikir (homo safien), makhluk bekerja atau bermain (homo luden), makhluk
yang menggunakan alat (homofaber), makhluk yang suka bersenang-senang
(homo hedonisme), makhluk yang suka menggunakan lambang-lambang
(homo simbolicum), makhluk yang suka menindas makhluk yang lainnya (homo
homoni lupus), makhluk iptek, makhluk imtaq, dan makhluk organisasional.
Manusia adalah makhluk organisasi. Begitu ia dilahirkan ke dunia, ia
menjadi anggota organisasi genitis yang disebut anggota organisasi keluarga.
Bahkan organisasi itu sudah ada sebelum kita dilahirkan karena kelahiran kita
juga akibat hasil dari organisasi perkawinan. Di samping itu begitu manusia
lahir ia juga langsung menjadi anggota keluarga, anggota rukun tetangga, rukun
warga, kelurahan, kecamatan, kabupaten, provinsi, dan warga negara Indonesia
bahkan menjadi warga dunia.
Ketika usia sekolah, manusia memasuki sekolah dan ia menjadi
anggota organisasi sekolah. Setelah lulus dan bekerja, ia menjadi anggota
organisasi di tempat kerjanya. Mungkin pula ia merangkap menjadi anggota
organisasi agama, pemuda, politik, ekonomi atau bisnis, sosial atau
masyarakat, budaya, keamanan, militer, olahraga, hobi, profesi, dan
sebagainya. Akhirnya, setelah manusia meninggal ia dicatat juga sebagai
anggota organisasi kematian oleh panitia rukun kematian di tingkat RT.
Jadi, manusia sejak dilahirkan sampai kematiannya tidak dapat
dipisahkan dari organisasi. Manusia adalah makhluk organisasional karena
sejak lahir ia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Organisasi
dibentuk berdasarkan kepentingan manusia, organisasi sebenarnya diciptakan
orang, bukan orang untuk organisasi. Manusia harus memperalat organisasi,
bukan diperalat organisasi. Manusia jangan sampai diperbudak organiasi,
tetapi manusia harus memperbudak organisasi. Organisasi bukan tujuan
melainkan sebagai alat bagi manusia untuk mencapai tujuan.
Organisasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan
kehidupan manusia. Setiap hari manusia berhubungan dengan organisasinya.
Walaupun pengalaman berorganisasi itu ada yang menyenangkan ada yang
menjengkelkan, ada yang positif dan ada pula yang negatif, tetapi manusia
tetap saja memerlukan organisasi. Adanya pertentangan ini sebagai
konsekuensi bahwa manusia pada hakikatnya tidak sama atau penuh dengan
perbedaan. Perbedaan ini terjadi antara lain karena latar belakang pendidikan,
pengalaman, status sosial ekonomi, budaya, usia, dan sebagainya yang
berbeda. Tidak ada satu pun manusia yang sama persis, sekalipun mereka
kembar. Manusia berbeda terutama dari sidik jarinya. Yang menyamakan
mereka ialah mereka tetap sama-sama bernama manusia.
Organisasi berasal dari bahasa Latin, organum yang berarti alat, bagian
anggota badan. Mooney, seorang eksekutif General Motors dalam bukunya
The Principles of Organization (1947) mendefinisikan organisasi sebagai
kelompok dua orang atau lebih yang bergabung untuk mencapai tujuan
tertentu. Untuk merancang organisasi perlu memperhatikan empat prinsip,
yaitu (1) koordinasi, (2) skala (3) fungsional, dan (4) staf.
Organisasi menurut Weber (1968) dalam Stoner & Freeman (1989)
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
2
BAHAN KAJIAN
PUSTAKA (WAJIB)
adalah struktur birokrasi. Organisasi menurut pendapat Wendrich, et al (1988)
adalah proses mendesain kegiatan-kegiatan dalam struktur organisasi untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan Sutarto (1995)
mendefinisikan organisasi sebagai kumpulan orang, proses pembagian kerja,
dan sistem kerja sama atau sistem sosial. Jones (1995) mendefinisikan
organisasi sebagai respon terhadap makna nilai-nilai kreatif untuk memuaskan
kebutuhan manusia. Organisasi menurut Griffin & Morhead (1996) ialah
sekelompok orang yang bekerja sama untuk mencapai tujuan organisasi.
Akhirnya, organisasi menurut Barnard adalah suatu sistem aktivitas yang
dikoordinasikan secara sadar oleh dua orang atau lebih. Meskipun para ahli
manajemen memberikan definisi berbeda-beda tentang organisasi, namun
intisarinya sama yaitu bahwa organisasi merupakan proses kerja sama dua
orang atau lebih untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien.
Jadi, dalam setiap organisasi terkandung tiga unsur, yaitu (1) kerja sama, (2)
dua orang atau lebih, (3) tujuan yang hendak dicapai.
Bagaimana seseorang harus berperilaku dalam organisasi dan
menjalankan kepemimpinan yang efektif dalam organisasi apapun, diperlukan
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang memadai sehingga organisasi dapat
berkembang sesuai dengan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Untuk
itulah maka mata kuliah Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan ini menjadi
wahana yang strategis bagi mahasiswa yang tengah menyiapkan diri untuk
menjadi pemimpin masa depan.
1. Konsep Dasar Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan
2. The Dynamics of People and Organization
3. Models of Organization Behavior
4. Managing communication
5. Social Systems and Organizational Culture
6. Values, Attitudes, and Job Satisfaction
7. Improving Job Performance with Goals, Feedback, Reward, and Positive
Reinforcement
8. Group Dynamics
9. Individual and Group Decision Making
10. Creating Effective Organizations
11. Managing Change and Stress
12. Leadership in Organizational Settings
13. Empowerment and Participation
14. General Review.
Arnold, H.J and Daniel C. Feldman, 1986. Organizational Behavior. New York:
McGraw-Hill International Edition.
George, J.M and Gareth R. Jones, 2002. Organizational Behavior. New Jersey:
Prentice-Hall.Inc.
Gibson, J.L, John M. Ivansevich, James H. Donnely, and Robert Konopaske,
2006. Organizations, Behavior, Structure, Processes. New York:
McGraw-Hill International Edition.
Kreitner, R and Angelo Kinicki, 2007, Organizational Behavior, 7ed, New York:
McGraw-Hill International Edition.
Luttans, F, 2008. Organizational Behavior. 11ed. New York : McGraw-Hill
International Edition.
McShane, S.L, and Mary Ann Von Glinow, 2008. Organizational Behavior. New
York: McGraw-Hill International Edition.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
3
MEDIA
PEMBELAJARAN
Mullins, L.J, 2005. Management and Organizational Behavior, 7ed. England:
Edinburgh Gate Harlow.
Newstrom, J.W, and Keith Davis, 2002. Organizational Behavior: Human
Behavior at Work, 11ed. New York: McGraw-Hill International Edition.
Robbins, S.P, 2001. Organizational Behavior: Concepts, Controversies and
Applications, 9ed. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
Simon, H.A, 1997. Administrative Behavior: A Study of Decision Making
Processes in Administrative Organization, 4ed. New York: The Free
Press.
Schermerhorn, J.R, James G. Hunt, and Richard N. Osborn, 1998. Managing
Organizational Behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Wexley, K.N and Gary A. Yukl, 1984. Organizational Behavior and Personnel
Psychology. Illinois: Richard D. Irwin.
Perangkat Lunak:
Perangkat Keras:
SPSS, power point, video
LCD & Proyektor
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MINGG
U KE
1.
KEMAMPUAN AKHIR
YANG DIHARAPKAN
(Sub CP-MK)
Mahasiswa memiliki
sikap humanis,
komitmen dan
kesungguhan hati,
mamahami ilmu
pedagogik,
memanfaatkan iptek
untuk mempelajari
Perilaku Organisasi dan
Kepemimpinan.
BAHAN KAJIAN
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
BOBOT NILAI
Kuliah Pengantar:
a. Kontrak kuliah
b. Rasional mempelajari
Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
c. Tujuan mata kuliah
d. Kiat penguasaan
sikap, keterampilan
dan pengetahuan
bahan kajian Perilaku
Organisasi dan
Kepemimpinan.
The Dynamics of People
and Organization,
Ceramah, tanya
jawab, simulasi
dan demonstrasi.
0%
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas1.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas2.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
05%
2.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori dinamika
manusia dan organisasi.
3.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori modelmodel perilaku
organisasi.
Models of Organization
Behavior,
4.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori mengelola
komunikasi.
Managing
communication,
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
10%
10%
4
Persentasi Tugas3.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas4.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas5.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas6.
5.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori sistem
sosial dan budaya
organisasi.
Social Systems and
Organizational Culture,
6.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori nilai-nilai,
sikap dan kepuasan
kerja.
Values, Attitudes, and
Job Satisfaction,
7.
Mahasiswa mampu
Improving Job
menguasai teori dan
Performance with Goals,
aplikasi teori
Feedback, Reward, and
meningkatkan
Positive Reinforcement.
performan kerja melalui
tujuan, umpan balik,
reward, dan
reinforcement positif.
Evaluasi Tengah Semester: Melakukan UTS, validasi hasil penilaian,
evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.
Mahasiswa mampu
Group Dynamics.
Self directed
menguasai teori dan
learning (SDL),
aplikasi teori dinamika
Small Group
kelompok.
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas7.
Mahasiswa mampu
Individual and Group
Self directed
menguasai teori dan
Decision Making.
learning (SDL),
aplikasi teori
Small Group
pengambilan keputusan
Discusion (SGD),
secara individu dan
Persentasi Tugaskelompok.
8.
Mahasiswa mampu
Creating Effective
Self directed
menguasai teori dan
Organizations.
learning (SDL),
aplikasi teori
Small Group
mengkreasi organisasi
Discusion (SGD),
yang efektif.
Persentasi Tugas9.
Mahasiswa mampu
Managing Change and
Self directed
menguasai teori dan
Stress.
learning (SDL),
aplikasi teori mengelola
Small Group
perubahan dan stres.
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas10.
Mahasiswa mampu
Leadership in
Self directed
menguasai teori dan
Organizational Settings,
learning (SDL),
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
10%
05%
10%
0%
10%
10%
05%
10%
10%
5
aplikasi teori
kepemimpinan dalam
seting organisasi.
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas11.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Persentasi Tugas12.
Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD).
14.
Mahasiswa mampu
menguasai teori dan
aplikasi teori
pemberdayaan dan
partisipasi.
15.
Mahasiswa mampu
General review: teori
menguasai capaian
dan aplikasi teori
pembelajaran mata
Perilaku Organisasi dan
kuliah Perilaku
Kepemimpinan.
Organisasi dan
Kepemimpinan.
Evaluasi Akhir Semester: Melakukan UAS, validasi penilaian akhir dan
menentukan kelulusan mahasiswa.
16.
Empowerment and
Participation.
05%
0%
0%
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No.
NAMA MAHASISWA,
NIM
SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai
Keman
u siaan
Etika
Akad
e mik
Kerja
sama
Disip
lin
Tang.
jawa
b
Sema
Ngat
Keju
anga
n
Komi
t
men
Kons
tribus
i
Meng
hargai
TOTAL
NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
DS
T
b. Rentang Penilaian Sikap
No
.
1.
2.
3.
4.
INTERVAL NILAI
0-25
25-50
51-75
76-100
KRITERIA
SANGAT NEGATIF
NEGATIF
POSITIF
SANGAT POSITIF
c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
6
1. TUJUAN TUGAS
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan
2. Batasan obyek
3. Yang harus
dikerjakan
4. Deskripsi luaran
tugas
kelompok
Mahasiswa mampu menguasai teori dan aplikasi teori The Dynamics of
People and Organization.
The Dynamics of People and Organization.
Kajilah teori dan aplikasi teori The Dynamics of People and Organization
dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi, semua harus
yang sudah dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika
ditambah data visual yang cukup untuk melengkapi unsur kajian.
Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN:
Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:
DIMENSI
Skor
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian
2. Ketepatan isi dan kelengkapan
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran
NILAI AKHIR
Sangat
Baik
80-100
Baik
Cukup
70-79
60-69
BOBOT
Nilai total
20%
20%
10%
20%
20%
10%
100%
F. PENGESAHAN RPS
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
7
Dosen Pengembang RPS-1
Prof. Dr. Drs. Ekawarna, M.Psi
Menyetujui;
Kaprodi S-2 Manajemen
Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Jambi
Dosen Pengembang RPS-2
Prof. Dr. Dra. Emosda, M.Pd, Kons
Dr. Dra. Hj. Muaza, M.Si
Ekawarna & Emosda: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi
dan Kepemimpinan
8