Kurikulum SD KTSP - Administrasi Pembelajaran Kelas 4 SD Semester Ganjil Genap Super Lengkap Update Terbaru | Wiki Edukasi
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran IPA
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
Kelas/Program
Semester
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
7.1
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
M GAYA
o Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4 o Membuat daftar berbagai gerak
Tugas Individu Laporan
Kegiatan 7.1 Hlm.136
enyimpulkan
o Menarik kesimpulan dari
benda.
hasil
A. Gaya
dan kelompok
Kegiatan 7.2 Hlm.137
o Mendemonstrasikan cara
kegiatan bahwa benda dapat
percobaan
Mempengaruhi
menyebabkan benda diam
menggerakkan benda, misalnya
bahwa gaya
Bentuk Benda
Uraian
Tugas 7.1 Hlm.138
menjadi bergerak. Dan benda
didorong dan dilempar.
(dorongan dan
bergerak menjadi:
o Mengidentifikasi faktor yang
Objektif
tarikan) dapat
Kegiatan 7.3 Hlm.139
- diam
mempengaruhi gerak benda,
mengubah
- begerak makin cepat
misalnya jatuh bebas akibat
gerak suatu
Kegiatan 7.4 Hlm.140
- berubah arah
gravitasi, gerak di lantai yang
benda
datar karena dorongan.
7.2
M GAYA
o Melakukan kegiatan 7.5
o Memberi contoh dalam kehidupan Tugas Individu Laporan
Kegiatan 7.5 Hlm.141
enyimpulkan
o Menarik kesimpulan dari
sehari-hari cara gaya mengubah
dan
hasil
Uji Kompetensi Hlm.143
bentuk atau gerak benda.
kegiatan bahwa gaya dapat
percobaan
mengubah bentuk benda
Kelompok
bahwa gaya
B. Gaya
Uraian Objektif Latihan Soal Hlm.144
o Memberikan beberapa contoh
(dorongan dan
Mempengaruhi
gaya yang mempengaruhi betuk
tarikan) dapat
Bentuk Benda
benda.
mengubah
bentuk suatu
benda
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber/ Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Bola, kelerang, meja guru,
berbagai benda yang
berak, dinding sekolah,
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Plastisin, koran bekas
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
Kelas/Program
Semester
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
8.1 Mendeskripsikan
energi panas dan
bunyi yang
terdapat di
lingkungan sekitar
serta sifat-sifatnya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Energi dan
penggunaannya
A. Energi Panas
(hlm.148)
B. Energi Bunyi
(hlm.152)
8.2 Menjelaskan
berbagai energi
alternatif dan cara
penggunaannya
Energi dan
penggunaannya
C. Energi Alternatif
(hlm.161)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan kegiatan 8.1 s.d 8.5
o Menyebutkan contoh energi panas
o Menyebutkan contoh sumber energi
panas
- Lilin yang menyala menghasilkan
panas
- Gesekan antara dua benda dapat
menghasilkan panas.
- Dua telapak tangan yang
digesekan menghasilkan panas
o Memahami pemantulan bunyi
- Bunyi pantul
- Gaung atau Kerdam
- Gema
o Memahami penyerapan bunyi dan
memberikan contoh benda yang
dapat menyerap bunyi
o Mengidentifikasi sumbersumber energi panas.
o Mendemonstrasikan adanya
perpindahan panas.
o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat
di lingkungan sekitar.
o Menyimpulkan bahwa bunyi
dihasilkan oleh benda yang
bergetar.
o Menunjukkan bukti
perambatan bunyi pada
benda padat, cair, dan gas.
o Menunjukkan bahwa bunyi
dapat dipantulkan atau
diserap.
o Mampu menceritakan kegunaan panas
dan cahaya matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
o Menyebutkan cara memanfaatkan
energi matahari, angin, air, panas bumi
serta mememberikan contohnya
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian
sumber energi dari bahan fosil
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian
sumber energi alternatif
o Mencari informasi berbagai
sumber energi alternatif.
o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan
sumber energi alternatif,
misalnya mobil bertenaga
surya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan dan
unjuk kerja
dan
kelompok
Contoh Instrumen
Kegiatan 8.1
Hlm.148
Alokasi
Waktu
8 JP
Alat :
- Batu, pengaris mika,
mug, kantong plastik,
kertas koran, handuk,
air hangat, jam, karet
gelang.
Kegiatan 8.2
Hlm.150
Kegiatan 8.3
Hlm.152
Kegiatan 8.4
Hlm.155
- Kaleng, karet bekas,
batu sebesar bola
pingpong, dan air
dalam baskom.
Kegiatan 8.5
Hlm.156
Tugas
Individu
dan
kelompok
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Tugas 8.1
Hlm.149
Uraian
Objektif
Sumber/ Bahan/ Alat
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
8.3 Membuat suatu
karya/model untuk
menunjukkan
perubahan energi
gerak akibat
pengaruh udara,
misalnya roket dari
kertas/balingbaling/pesawat
kertas/parasut
Energi dan
penggunaannya
8.4 Menjelaskan
perubahan energi
bunyi melalui
penggunaan alat
musik
Energi dan
penggunaannya
D. Karya dengan
Menerapkan
Konsep
Perubahan
Energi Gerak.
(hlm.167)
E. Karya dengan
Menerapkan
Konsep Bunyi
(hlm.172)
Perubahan bunyi
melalui alat musik
(hlm.159)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Membuat roket tekan (hlm.167)
o Membuat pesawat (hlm.168)
o Membuat model baling-baling kertas
yang memanfaatkan energi uap
(hlm.170)
o Membuat parasut (hlm.171)
o Menentukan karya/model
Tugas
yang akan dibuat
Individu
o Menentukan bahan yang
akan digunakan.
o Membuat karya/model sesuai
rancangan.
o Menguji karya/model yang
dibuat dan
menyempurnakannya.
o Menerapkan prinsip-prinsip
keselamatan, kesehatan,
keamanan kerja dan menjaga
kebersihan.
o Mengetahui bahwa semua jenis alat
musik akustik dimainkan dengan
mengetarkan sumber bunyi,
seperti :
- Gitar
- Biola
- Piano
- Suling
- Terompet
- Gendang
o Menunjukkan bukti
perubahan bunyi melalui alat
musik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
8 JP
Hasil
Praktek
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Botol plastik,
sebatang sedotan,
lem, plastisin, selotip,
kertas karton
- Kertas tulis, pensil,
pengaris, gunting
- Kaleng bekas, korek
api
Uji Kompetensi
Hlm.174
Latihan Soal
Hlm.176
8 JP
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Bentuk
Contoh Instrumen
Tagihan
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsika
n perubahan
kenampakan
bumi.
9.2 Mendeskripsika
n posisi bulan
dan
kenampakan
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
A. Perubahan
kenampakan
bumi
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Penilaian
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
o Menceritakan perubahan kenampakan
bumi karena pengaruh berputarnya
bumi pada porosnya
o Memahami pasang naik dan pasang
surut air laut akibat pengaruh dari
bulan.
o Memberikan contoh pengaruh dari
pasang surut dan pasang naik air laut.
o Menyebutkan benda-benda langit yang
mudah dilihat tanpa alat bantu
- matahari
- bulan
o Mengidentifikasi perubahan daratan, yang
disebabkan oleh air, dan udara, misalnya:
perubahan akibat pasang-surut air laut, badai,
erosi, dan kebakaran
o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan
surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal,
pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk
hidup dan lingkungannya.
o Mengidentifikasi kedudukan benda langit
misalnya mengamati penampakan bendabenda langit, waktu dan “posisi matahari” terbit
dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian Objektif
Contoh
Instrumen
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Tugas 9.1
Hlm.185
4 jp
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
bumi dari hari
ke hari.
B. Perubahan
kenampakan
benda-benda
langit.
hari.
- bintang
o Mencari informasi tentang kedudukan benda
o Mampu menceritakan perubahan
kenampakan benda langit
langit.
- kenampakan matahari
- kenampakan bulan
- kenampakan bintang
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alat:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
Kompetensi Dasar
10.1 Mendeskripsikan berbagai
penyebab perubahan
lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari,
dan gelombang air laut).
10.2 Menjelaskan pengaruh
perubahan lingkungan fisik
terhadap daratan (erosi,
abrasi, banjir, dan longsor)
10.3 Mendeskripsikan cara
pencegahan kerusakan
lingkungan (erosi, abrasi,
banjir, dan longsor)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Perubahan
Lingkungan
A. Pengaruh Angin
(hlm.192)
B. Pengarug Hujan
(hlm.195)
C. Pengaruh
Matahari
(hlm.198)
D. Pengaruh
Gelombang Laut
(hlm.200)
Pengalaman Belajar
o Memahami proses
terjadinya angin darat dan
angin laut .
o Memahami bahwa pengaruh
angin, hujan, matahari,
gelombang laut dapat
menghasilkan perubahan
yang menguntungkan dan
merugikan
o Mencari nama angin yang
merugikan
o Melakukan kegiatan 10.1
o Memahami cara mencegah
erosi
o Memahami pentingnya
menanam pohon bakau.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o
o
o
o
Jenis
Tagihan
Mengidentifikasi berbagai Tugas
faktor penyebab perubahan Individu
lingkungan fisik.
Menjelaskan pengaruh
dan
factor penyebab perubahan kelompok
lingkungan
terhadapdaratan (angin,
hujan, cahaya matahari
dan gelombang laut).
Mendemonstrasikan
proses terjadinya erosi
pada permukaan tanah.
Mengidentifikasi cara
mencegah erosi tanah dan
abrasi
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 10.1
Hlm.196
Uraian
Objektif
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4 Jp
Sumber:
Buku SAINS SD Kelas IV
Alat :
- Lapisan tanah biasa, tanah
berumput sedikit, tanah
berumput banyak, 3 balok,
6 kotak, air dan gayung
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
11.1Menjelaskan
hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
lingkungan
Sumber Daya Alam
11.2Menjelaskan
hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
teknologi yang
digunakan
Sumber Daya Alam
A. Kelompok benda
berdasarkan
asalnya (hlm.207)
B. Proses pembutan
benda (hlm.211)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami sumber daya alam yang
dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah
manusia meliputi tumbuhan, hewan dan
bahan alam tidak hidup.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari tumbuhan.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari hewan.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari bahan alam tidak hidup
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami proses pembuatan
- Kertas
- Roti
- Nasi
- Bahan sandang
Penilaian
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Jenis
Tagihan
o Memberi contoh
Tugas
berbagai jenis sumber Individu
daya alam di
Indonesia.
dan
o Menggolongkan
kelompok
benda menurut
asalnya.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
o Mengidentifikasi hasil
teknologi yang
digunakan manusia
dengan menggunakan
sumber daya alam,
misalnya kertas dari
kayu, pakaian dari
kapas.
Uraian
Objektif
Tugas
Individu
dan
kelompok
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
4 Jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
4 Jp
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
11.3Menjelaskan
dampak
pengambilan
bahan alam
terhadap
pelestarian
lingkungan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Sumber Daya Alam
C. Dampak
pengambilan
bahan alam tanpa
pelestarian.
(hlm.214)
D. Menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
(hlm.215)
Pengalaman Belajar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o Melakukan tugas 11.1 dan 11.2
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami dampak pengambilan
bahan alam tanpa pelestarian
o Memahami langkah pelestarian alam
o Memahami cara menghemat energi dan
mengurangi pencemaran udara, tanah
dan air
o Melakukan uji kompetensi (hlm.218)
o Mengumpulkan
informasi tentang
dampak pengambilan
sumber daya alam
tanpa ada usaha
pelestarian terhadap
lingkungan.
o Membiasakan diri
untuk menggunakan
sumber daya alam
secara bijaksana.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Laporan
Tugas 11.1 Hlm.215
dan unjuk
kerja
Tugas 11.2 Hlm.217
4 Jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
-
Uraian
Objektif
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Asemrudung, 4 Januari 2016
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran IPA
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
Kelas/Program
Semester
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
7.1
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
M GAYA
o Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4 o Membuat daftar berbagai gerak
Tugas Individu Laporan
Kegiatan 7.1 Hlm.136
enyimpulkan
o Menarik kesimpulan dari
benda.
hasil
A. Gaya
dan kelompok
Kegiatan 7.2 Hlm.137
o Mendemonstrasikan cara
kegiatan bahwa benda dapat
percobaan
Mempengaruhi
menyebabkan benda diam
menggerakkan benda, misalnya
bahwa gaya
Bentuk Benda
Uraian
Tugas 7.1 Hlm.138
menjadi bergerak. Dan benda
didorong dan dilempar.
(dorongan dan
bergerak menjadi:
o Mengidentifikasi faktor yang
Objektif
tarikan) dapat
Kegiatan 7.3 Hlm.139
- diam
mempengaruhi gerak benda,
mengubah
- begerak makin cepat
misalnya jatuh bebas akibat
gerak suatu
Kegiatan 7.4 Hlm.140
- berubah arah
gravitasi, gerak di lantai yang
benda
datar karena dorongan.
7.2
M GAYA
o Melakukan kegiatan 7.5
o Memberi contoh dalam kehidupan Tugas Individu Laporan
Kegiatan 7.5 Hlm.141
enyimpulkan
o Menarik kesimpulan dari
sehari-hari cara gaya mengubah
dan
hasil
Uji Kompetensi Hlm.143
bentuk atau gerak benda.
kegiatan bahwa gaya dapat
percobaan
mengubah bentuk benda
Kelompok
bahwa gaya
B. Gaya
Uraian Objektif Latihan Soal Hlm.144
o Memberikan beberapa contoh
(dorongan dan
Mempengaruhi
gaya yang mempengaruhi betuk
tarikan) dapat
Bentuk Benda
benda.
mengubah
bentuk suatu
benda
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber/ Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Bola, kelerang, meja guru,
berbagai benda yang
berak, dinding sekolah,
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Plastisin, koran bekas
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
Kelas/Program
Semester
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
8.1 Mendeskripsikan
energi panas dan
bunyi yang
terdapat di
lingkungan sekitar
serta sifat-sifatnya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Energi dan
penggunaannya
A. Energi Panas
(hlm.148)
B. Energi Bunyi
(hlm.152)
8.2 Menjelaskan
berbagai energi
alternatif dan cara
penggunaannya
Energi dan
penggunaannya
C. Energi Alternatif
(hlm.161)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan kegiatan 8.1 s.d 8.5
o Menyebutkan contoh energi panas
o Menyebutkan contoh sumber energi
panas
- Lilin yang menyala menghasilkan
panas
- Gesekan antara dua benda dapat
menghasilkan panas.
- Dua telapak tangan yang
digesekan menghasilkan panas
o Memahami pemantulan bunyi
- Bunyi pantul
- Gaung atau Kerdam
- Gema
o Memahami penyerapan bunyi dan
memberikan contoh benda yang
dapat menyerap bunyi
o Mengidentifikasi sumbersumber energi panas.
o Mendemonstrasikan adanya
perpindahan panas.
o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat
di lingkungan sekitar.
o Menyimpulkan bahwa bunyi
dihasilkan oleh benda yang
bergetar.
o Menunjukkan bukti
perambatan bunyi pada
benda padat, cair, dan gas.
o Menunjukkan bahwa bunyi
dapat dipantulkan atau
diserap.
o Mampu menceritakan kegunaan panas
dan cahaya matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
o Menyebutkan cara memanfaatkan
energi matahari, angin, air, panas bumi
serta mememberikan contohnya
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian
sumber energi dari bahan fosil
o Menyebutkan keuntungan dan kerugian
sumber energi alternatif
o Mencari informasi berbagai
sumber energi alternatif.
o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan
sumber energi alternatif,
misalnya mobil bertenaga
surya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan dan
unjuk kerja
dan
kelompok
Contoh Instrumen
Kegiatan 8.1
Hlm.148
Alokasi
Waktu
8 JP
Alat :
- Batu, pengaris mika,
mug, kantong plastik,
kertas koran, handuk,
air hangat, jam, karet
gelang.
Kegiatan 8.2
Hlm.150
Kegiatan 8.3
Hlm.152
Kegiatan 8.4
Hlm.155
- Kaleng, karet bekas,
batu sebesar bola
pingpong, dan air
dalam baskom.
Kegiatan 8.5
Hlm.156
Tugas
Individu
dan
kelompok
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Tugas 8.1
Hlm.149
Uraian
Objektif
Sumber/ Bahan/ Alat
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
8.3 Membuat suatu
karya/model untuk
menunjukkan
perubahan energi
gerak akibat
pengaruh udara,
misalnya roket dari
kertas/balingbaling/pesawat
kertas/parasut
Energi dan
penggunaannya
8.4 Menjelaskan
perubahan energi
bunyi melalui
penggunaan alat
musik
Energi dan
penggunaannya
D. Karya dengan
Menerapkan
Konsep
Perubahan
Energi Gerak.
(hlm.167)
E. Karya dengan
Menerapkan
Konsep Bunyi
(hlm.172)
Perubahan bunyi
melalui alat musik
(hlm.159)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Membuat roket tekan (hlm.167)
o Membuat pesawat (hlm.168)
o Membuat model baling-baling kertas
yang memanfaatkan energi uap
(hlm.170)
o Membuat parasut (hlm.171)
o Menentukan karya/model
Tugas
yang akan dibuat
Individu
o Menentukan bahan yang
akan digunakan.
o Membuat karya/model sesuai
rancangan.
o Menguji karya/model yang
dibuat dan
menyempurnakannya.
o Menerapkan prinsip-prinsip
keselamatan, kesehatan,
keamanan kerja dan menjaga
kebersihan.
o Mengetahui bahwa semua jenis alat
musik akustik dimainkan dengan
mengetarkan sumber bunyi,
seperti :
- Gitar
- Biola
- Piano
- Suling
- Terompet
- Gendang
o Menunjukkan bukti
perubahan bunyi melalui alat
musik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
8 JP
Hasil
Praktek
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Botol plastik,
sebatang sedotan,
lem, plastisin, selotip,
kertas karton
- Kertas tulis, pensil,
pengaris, gunting
- Kaleng bekas, korek
api
Uji Kompetensi
Hlm.174
Latihan Soal
Hlm.176
8 JP
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Bentuk
Contoh Instrumen
Tagihan
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsika
n perubahan
kenampakan
bumi.
9.2 Mendeskripsika
n posisi bulan
dan
kenampakan
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
A. Perubahan
kenampakan
bumi
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Penilaian
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
o Menceritakan perubahan kenampakan
bumi karena pengaruh berputarnya
bumi pada porosnya
o Memahami pasang naik dan pasang
surut air laut akibat pengaruh dari
bulan.
o Memberikan contoh pengaruh dari
pasang surut dan pasang naik air laut.
o Menyebutkan benda-benda langit yang
mudah dilihat tanpa alat bantu
- matahari
- bulan
o Mengidentifikasi perubahan daratan, yang
disebabkan oleh air, dan udara, misalnya:
perubahan akibat pasang-surut air laut, badai,
erosi, dan kebakaran
o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan
surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal,
pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk
hidup dan lingkungannya.
o Mengidentifikasi kedudukan benda langit
misalnya mengamati penampakan bendabenda langit, waktu dan “posisi matahari” terbit
dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian Objektif
Contoh
Instrumen
8 JP
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Tugas 9.1
Hlm.185
4 jp
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
bumi dari hari
ke hari.
B. Perubahan
kenampakan
benda-benda
langit.
hari.
- bintang
o Mencari informasi tentang kedudukan benda
o Mampu menceritakan perubahan
kenampakan benda langit
langit.
- kenampakan matahari
- kenampakan bulan
- kenampakan bintang
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alat:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
Kompetensi Dasar
10.1 Mendeskripsikan berbagai
penyebab perubahan
lingkungan fisik (angin,
hujan, cahaya matahari,
dan gelombang air laut).
10.2 Menjelaskan pengaruh
perubahan lingkungan fisik
terhadap daratan (erosi,
abrasi, banjir, dan longsor)
10.3 Mendeskripsikan cara
pencegahan kerusakan
lingkungan (erosi, abrasi,
banjir, dan longsor)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Perubahan
Lingkungan
A. Pengaruh Angin
(hlm.192)
B. Pengarug Hujan
(hlm.195)
C. Pengaruh
Matahari
(hlm.198)
D. Pengaruh
Gelombang Laut
(hlm.200)
Pengalaman Belajar
o Memahami proses
terjadinya angin darat dan
angin laut .
o Memahami bahwa pengaruh
angin, hujan, matahari,
gelombang laut dapat
menghasilkan perubahan
yang menguntungkan dan
merugikan
o Mencari nama angin yang
merugikan
o Melakukan kegiatan 10.1
o Memahami cara mencegah
erosi
o Memahami pentingnya
menanam pohon bakau.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o
o
o
o
Jenis
Tagihan
Mengidentifikasi berbagai Tugas
faktor penyebab perubahan Individu
lingkungan fisik.
Menjelaskan pengaruh
dan
factor penyebab perubahan kelompok
lingkungan
terhadapdaratan (angin,
hujan, cahaya matahari
dan gelombang laut).
Mendemonstrasikan
proses terjadinya erosi
pada permukaan tanah.
Mengidentifikasi cara
mencegah erosi tanah dan
abrasi
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 10.1
Hlm.196
Uraian
Objektif
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4 Jp
Sumber:
Buku SAINS SD Kelas IV
Alat :
- Lapisan tanah biasa, tanah
berumput sedikit, tanah
berumput banyak, 3 balok,
6 kotak, air dan gayung
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: SD Negeri 1 Asemrudung
: IPA
: IV / Sekolah Dasar
: 2 (dua)
: 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
11.1Menjelaskan
hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
lingkungan
Sumber Daya Alam
11.2Menjelaskan
hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
teknologi yang
digunakan
Sumber Daya Alam
A. Kelompok benda
berdasarkan
asalnya (hlm.207)
B. Proses pembutan
benda (hlm.211)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pengalaman Belajar
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami sumber daya alam yang
dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah
manusia meliputi tumbuhan, hewan dan
bahan alam tidak hidup.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari tumbuhan.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari hewan.
o Mengelompokkan benda yang berasal
dari bahan alam tidak hidup
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami proses pembuatan
- Kertas
- Roti
- Nasi
- Bahan sandang
Penilaian
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Jenis
Tagihan
o Memberi contoh
Tugas
berbagai jenis sumber Individu
daya alam di
Indonesia.
dan
o Menggolongkan
kelompok
benda menurut
asalnya.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
o Mengidentifikasi hasil
teknologi yang
digunakan manusia
dengan menggunakan
sumber daya alam,
misalnya kertas dari
kayu, pakaian dari
kapas.
Uraian
Objektif
Tugas
Individu
dan
kelompok
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
4 Jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
4 Jp
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Kompetensi Dasar
11.3Menjelaskan
dampak
pengambilan
bahan alam
terhadap
pelestarian
lingkungan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Sumber Daya Alam
C. Dampak
pengambilan
bahan alam tanpa
pelestarian.
(hlm.214)
D. Menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
(hlm.215)
Pengalaman Belajar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o Melakukan tugas 11.1 dan 11.2
o Memahami peta konsep tentang
sumber daya alam
o Memahami dampak pengambilan
bahan alam tanpa pelestarian
o Memahami langkah pelestarian alam
o Memahami cara menghemat energi dan
mengurangi pencemaran udara, tanah
dan air
o Melakukan uji kompetensi (hlm.218)
o Mengumpulkan
informasi tentang
dampak pengambilan
sumber daya alam
tanpa ada usaha
pelestarian terhadap
lingkungan.
o Membiasakan diri
untuk menggunakan
sumber daya alam
secara bijaksana.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Laporan
Tugas 11.1 Hlm.215
dan unjuk
kerja
Tugas 11.2 Hlm.217
4 Jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
-
Uraian
Objektif
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Asemrudung, 4 Januari 2016
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001