Kurikulum SD KTSP - Administrasi Pembelajaran Kelas 4 SD Semester Ganjil Genap Super Lengkap Update Terbaru | Wiki Edukasi
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
1
5. Mendengarkan
Mendengarkan
pengumuman
: SD Negeri 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia
: IV / 2
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
2
5.1 Menyam-paikan
kembali isi
pengumuman yang
dibacakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3
Teks
pengumuman
Karakter siswa yang diharapkan :
5.2 Menirukan
pembacaan pantun
anak dengan lafal
dan intonasi yang
tepat
Pantun anak
4
Menulis-kan pokokpokok pengumuman
Menuliskan isi
pengumuman
Menyampaikan
kembali isi
pengumuman
Mende-ngarkan
pengumuman lain dan
menyampaikan nya
kembali
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
5
Siswa mende-ngarkan
pengumuman yang diba cakan
Siswa mencatat pokok-pokok
pengumuman
Siswa menuliskan isi
pengumuman ke dalam
beberapa kalimat
Siswa menyampaikan isi
pengumu-man dengan intonasi,
lafal, dan ekspresi yang tepat
Siswa mende-ngarkan pengumuman dengan topik berbeda
Teknik
6
Teknik tes:
Lisan
Non tes:
perbuatan
Sumber/
Bahan
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
7
8
Bentuk:
Tulislah isi
pengumuman ke
Unjuk kerja
dalam beberapa
Instrumen:
kalimat!
Lembar penilaian Sampaikanlah isi
pengu-muman
unjuk kerja
dengan intonasi,
lafal, dan ekspresi
yang tepat!
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Menirukan pembacaan Siswa mendengarkan pembacaan Teknis tes:
Bentuk: produk
Jelaskan isi pantun
pantun anak dengan
pantun
dengan cara
tertulis
dan penugasan
lafal dan intonasi yang Siswa menirukan pembacaan
menjawab
Non tes:
Instrumen: daftar
tepat
pertanyaan!
pantun
perbuatan
tugas
Menjawab pertanyaan
Siswa menjelaskan isi pantun
ten tang isi pantun
dengan cara menjawab
pertanyaan
9
12 x 35 menit
10
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Radio
Surat kabar
Majalah
12 x 35 menit Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Kumpulan
pantun anak
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi
6.1 Berbalas pantun
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pantun yang
dibuat oleh
kelompok
Membaca pantun secara Siswa membaca pantun berbalaberbalasan
san dengan intonasi dan lafal yang
sesuai
Mencatat kata-kata
Siswa mencatat kata-kata sukar di
sukar dalam pantun
dalam pantun.
Mencari arti kata sukar
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk: unjuk
kerja, produk
Instrumen:
lembar kerja,
daftar tugas,
lembar penilaian
Jawablah pertanyaan
tentang isi pantun!
Bacalah pantun
berbala-san dengan
intonasi dan lafal
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Surat kabar
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
dengan bertelepon
Indikator Pencapaian
Kompetensi
dalam pantun
menggunakan kamus
Menjawab pertanyaan
tentang isi pantun
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Siswa mencari makna istilah yang
sukar dalam pantun menggunakan
kamus
Siswa menjawab pertanyaan
tentang isi pantun.
Bentuk Instrumen
unjuk kerja
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
yang sesuai !
Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.2 Menyampaikan pesan
yang diterima melalui
telepon sesuai dengan
isi pesan
Pesan
melalui
telepon
Mencatat pesan
penelepon
Menyampaikan pesan
yang diterima melalui
telepon
Siswa memperagakan percakapan
bertelepon
Siswa mencatat pesan penelepon
Siswa menyampaikan pesan yang
diterima dari penelepon
Teknik non
tes:
Instrumen:
Perbuatan
Kinerja dan
lembar penilai
Bentuk :
an unjuk kerja
Peraga-kanlah
percaka-pan bertelepon!
12 x 35 menit
Unjuk kerja
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Telepon
Penelepon
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.
Membaca
Memahami teks
melalui membaca
intensif, membaca
nyaring, dan
membaca pantun
7.1 Membaca
Memahami teks melalui
membaca intensif,
membaca nyaring, dan
membaca pantun
Teks bacaan
Menjawab pertanyaan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf
Meringkas isi bacaan
Mengartikan kata-kata
sukar dalam teks
Menggunakan kata-kata
sukar dalam bacaan
Menggunakan kata
depan di, ke, dan dari.
Siswa membaca teks terdiri beberapa paragraf.
Siswa menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks
Siswa menulis-kan kalimat uta-ma
tiap paragraf
Siswa meringkas teks dengan
kalimat runtut.
Siswa mengiden-tifikasi kata-kata
sukar
Siswa menggu-nakan kata sukar
dalam kalimat
Siswa menggunakan kata depan
di, ke, dan dari dalam kalimat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Teknik tes:
Tertulis, lisan
Non tes:
Perbuatan
Bentuk:
jawaban
singkat dan
unjuk kerja
Instrumen:
Ringkaslah teks
dengan kalimat
Lembar tugas,
runtut !
daftarpertanyaan,
Identifikasi-lah katadan lembar
kata sukar yang
penilaian unjuk
terdapat dalam teks!
kerja
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.2 Membaca nyaring
suatu pengumuman
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Pengumu
man lisan
dan teks
bacaan
Menyampaikan isi
pengumuman secara
lisan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf dalam bacaan
Siswa menyam-paikan isi
pengumuman secara lisan.
Siswa menuliskan kalimat utama
pada setiap paragraf bacaan
Lisan dan
tertulis
Tuliskan kalimat
utama pada setiap
paragraf bacaan !
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Catatlah kata-kata
sukar di dalam
pantun !
Carilah makna istilah
yang sukar dalam
pantun
menggunakan
kamus!
12 x 35 menit
* Buku Bina
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.3 Membaca pantun
anak secara
berbalasan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
Pantun yang
dibuat oleh
kelompok
Membaca pantun secara
berbalasan
Mencatat kata-kata
sukar dalam pantun
Mencari arti kata sukar
dalam pantun
menggunakan kamus
Menjawab pertanyaan
tentang isi pantun
Siswa membaca pantun berbalasan dengan intonasi dan lafal yang
sesuai
Siswa mencatat kata-kata sukar di
dalam pantun.
Siswa mencari makna istilah yang
sukar dalam pantun menggunakan
kamus
Siswa menjawab pertanyaan
tentang isi pantun.
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk: unjuk
kerja, produk
Instrumen:
lembar kerja,
daftar tugas,
lembar penilaian
unjuk kerja
Bahasa
Indonesia
4b
* Surat
kabar
* Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informa
si secara tertulis
dalam bentuk
pantun anak
8.1 Menyusun karangan
tentang berbagai
topik
sederhana
dengan
memperhatikan
penggu- naan
ejaan (huruf besar
dan tanda baca)
Karangan
anak
Menentukan tema
karangan.
Menyusun kerangka
karangan.
Mengembang-kan
kerangka ka- rangan
menjadi karangan yang
padu.
Siswa menentu-kan tema
karangan.
Siswa menyusun kerangka
karangan.
Siswa mengem-bangkan kerang-ka
karangan menjadi karangan yang
padu.
Siswa dengan memperhatikan
ejaan dan tanda baca yang sesuai.
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk
Instrumen:
Pedoman
penilaian produk.
Susunlah kerangka
karangan dan
kemudian mengembangkan kerangka
karangan menjadi
karangan yang padu!
12 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b,
surat kabar,
majalah.
Instrumen: daftar
Susunlah naskah
pengumuman yang
12 x 35 menit
* Buku Bina
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.2 Menulis pengumuman
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Ejaan dan
Membaca naskah
Siswa mengiden-tifikasi cara
Teknik nontes:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
dengan bahasa
yang baik dan benar
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
tanda baca
Indikator Pencapaian
Kompetensi
pengu-muman acak
Menyusun naskah
pengu-muman acak
menjadi peng-umuman
padu disertai penggunaan ejaan dan tanda
baca yang sesuai
Menulis naskah
pengumuman sendiri
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
menulis pengumuman.
Siswa membaca naskah
pengumuman yang tersusun acak.
Siswa menyusun naskah
pengumuman yang tersusun acak
menjadi pengumuman yang padu
disertai penggunaan ejaan dan
tanda baca yang sesuai.
Siswa menulis naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang
baik dan memperhatikan
penggunaan ejaan yang sesuai.
perbuatan
Bentuk:
produk
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen
tugas dan lembar
penilaian produk.
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
tersusun acak
menjadi
pengumuman yang
padu disertai
penggunaan ejaan
dan tanda baca yang
sesuai !
Tulis lah naskah
pengumu-man
sendiri dengan
bahasa yang baik
dan memperha-tikan
peng-gunaan ejaan
yang sesuai !
Bahasa
Indonesia 4b
*Surat kabar
* Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.3 Membuat pantun anak
yang menarik tentang
berbagai tema
(persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.)
sesuai dengan ciri-ciri
pantun
Karakter siswa yang diharapkan :
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pantun anak
Menyusun pantun anak
Menyempurna-kan pantun
Membuat pantun sendiri
tentang ketekunan
Siswa menyusun pantun acak menjadi
pantun yang padu.
Siswa menyem-purnakan pantun.
Siswa membuat pantun sendiri dengan
tema ketekunan.
Teknik non tes:
perbuatan
Bentuk: produk
Instrumen: lembar
penlaian produk
Susunlah pantun acak
menjadi pantun yang
padu!
Buatlah pantun sendiri
dengan tema
ketekunan
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Asemrudung, 4 Januari 2016
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
6 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER:4 / GENAPTAHUN PELAJARAN:2015/2016NAMA GURU:HARYONO,
S.Pd.SD.NIP:19641120 199401 1 001
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
1
5. Mendengarkan
Mendengarkan
pengumuman
: SD Negeri 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia
: IV / 2
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
2
5.1 Menyam-paikan
kembali isi
pengumuman yang
dibacakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3
Teks
pengumuman
Karakter siswa yang diharapkan :
5.2 Menirukan
pembacaan pantun
anak dengan lafal
dan intonasi yang
tepat
Pantun anak
4
Menulis-kan pokokpokok pengumuman
Menuliskan isi
pengumuman
Menyampaikan
kembali isi
pengumuman
Mende-ngarkan
pengumuman lain dan
menyampaikan nya
kembali
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
5
Siswa mende-ngarkan
pengumuman yang diba cakan
Siswa mencatat pokok-pokok
pengumuman
Siswa menuliskan isi
pengumuman ke dalam
beberapa kalimat
Siswa menyampaikan isi
pengumu-man dengan intonasi,
lafal, dan ekspresi yang tepat
Siswa mende-ngarkan pengumuman dengan topik berbeda
Teknik
6
Teknik tes:
Lisan
Non tes:
perbuatan
Sumber/
Bahan
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
7
8
Bentuk:
Tulislah isi
pengumuman ke
Unjuk kerja
dalam beberapa
Instrumen:
kalimat!
Lembar penilaian Sampaikanlah isi
pengu-muman
unjuk kerja
dengan intonasi,
lafal, dan ekspresi
yang tepat!
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Menirukan pembacaan Siswa mendengarkan pembacaan Teknis tes:
Bentuk: produk
Jelaskan isi pantun
pantun anak dengan
pantun
dengan cara
tertulis
dan penugasan
lafal dan intonasi yang Siswa menirukan pembacaan
menjawab
Non tes:
Instrumen: daftar
tepat
pertanyaan!
pantun
perbuatan
tugas
Menjawab pertanyaan
Siswa menjelaskan isi pantun
ten tang isi pantun
dengan cara menjawab
pertanyaan
9
12 x 35 menit
10
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Radio
Surat kabar
Majalah
12 x 35 menit Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Kumpulan
pantun anak
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi
6.1 Berbalas pantun
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pantun yang
dibuat oleh
kelompok
Membaca pantun secara Siswa membaca pantun berbalaberbalasan
san dengan intonasi dan lafal yang
sesuai
Mencatat kata-kata
Siswa mencatat kata-kata sukar di
sukar dalam pantun
dalam pantun.
Mencari arti kata sukar
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk: unjuk
kerja, produk
Instrumen:
lembar kerja,
daftar tugas,
lembar penilaian
Jawablah pertanyaan
tentang isi pantun!
Bacalah pantun
berbala-san dengan
intonasi dan lafal
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Surat kabar
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
dengan bertelepon
Indikator Pencapaian
Kompetensi
dalam pantun
menggunakan kamus
Menjawab pertanyaan
tentang isi pantun
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Siswa mencari makna istilah yang
sukar dalam pantun menggunakan
kamus
Siswa menjawab pertanyaan
tentang isi pantun.
Bentuk Instrumen
unjuk kerja
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
yang sesuai !
Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.2 Menyampaikan pesan
yang diterima melalui
telepon sesuai dengan
isi pesan
Pesan
melalui
telepon
Mencatat pesan
penelepon
Menyampaikan pesan
yang diterima melalui
telepon
Siswa memperagakan percakapan
bertelepon
Siswa mencatat pesan penelepon
Siswa menyampaikan pesan yang
diterima dari penelepon
Teknik non
tes:
Instrumen:
Perbuatan
Kinerja dan
lembar penilai
Bentuk :
an unjuk kerja
Peraga-kanlah
percaka-pan bertelepon!
12 x 35 menit
Unjuk kerja
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Telepon
Penelepon
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.
Membaca
Memahami teks
melalui membaca
intensif, membaca
nyaring, dan
membaca pantun
7.1 Membaca
Memahami teks melalui
membaca intensif,
membaca nyaring, dan
membaca pantun
Teks bacaan
Menjawab pertanyaan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf
Meringkas isi bacaan
Mengartikan kata-kata
sukar dalam teks
Menggunakan kata-kata
sukar dalam bacaan
Menggunakan kata
depan di, ke, dan dari.
Siswa membaca teks terdiri beberapa paragraf.
Siswa menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks
Siswa menulis-kan kalimat uta-ma
tiap paragraf
Siswa meringkas teks dengan
kalimat runtut.
Siswa mengiden-tifikasi kata-kata
sukar
Siswa menggu-nakan kata sukar
dalam kalimat
Siswa menggunakan kata depan
di, ke, dan dari dalam kalimat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Teknik tes:
Tertulis, lisan
Non tes:
Perbuatan
Bentuk:
jawaban
singkat dan
unjuk kerja
Instrumen:
Ringkaslah teks
dengan kalimat
Lembar tugas,
runtut !
daftarpertanyaan,
Identifikasi-lah katadan lembar
kata sukar yang
penilaian unjuk
terdapat dalam teks!
kerja
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.2 Membaca nyaring
suatu pengumuman
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Pengumu
man lisan
dan teks
bacaan
Menyampaikan isi
pengumuman secara
lisan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf dalam bacaan
Siswa menyam-paikan isi
pengumuman secara lisan.
Siswa menuliskan kalimat utama
pada setiap paragraf bacaan
Lisan dan
tertulis
Tuliskan kalimat
utama pada setiap
paragraf bacaan !
12 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Catatlah kata-kata
sukar di dalam
pantun !
Carilah makna istilah
yang sukar dalam
pantun
menggunakan
kamus!
12 x 35 menit
* Buku Bina
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.3 Membaca pantun
anak secara
berbalasan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
Pantun yang
dibuat oleh
kelompok
Membaca pantun secara
berbalasan
Mencatat kata-kata
sukar dalam pantun
Mencari arti kata sukar
dalam pantun
menggunakan kamus
Menjawab pertanyaan
tentang isi pantun
Siswa membaca pantun berbalasan dengan intonasi dan lafal yang
sesuai
Siswa mencatat kata-kata sukar di
dalam pantun.
Siswa mencari makna istilah yang
sukar dalam pantun menggunakan
kamus
Siswa menjawab pertanyaan
tentang isi pantun.
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk: unjuk
kerja, produk
Instrumen:
lembar kerja,
daftar tugas,
lembar penilaian
unjuk kerja
Bahasa
Indonesia
4b
* Surat
kabar
* Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informa
si secara tertulis
dalam bentuk
pantun anak
8.1 Menyusun karangan
tentang berbagai
topik
sederhana
dengan
memperhatikan
penggu- naan
ejaan (huruf besar
dan tanda baca)
Karangan
anak
Menentukan tema
karangan.
Menyusun kerangka
karangan.
Mengembang-kan
kerangka ka- rangan
menjadi karangan yang
padu.
Siswa menentu-kan tema
karangan.
Siswa menyusun kerangka
karangan.
Siswa mengem-bangkan kerang-ka
karangan menjadi karangan yang
padu.
Siswa dengan memperhatikan
ejaan dan tanda baca yang sesuai.
Teknik nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk
Instrumen:
Pedoman
penilaian produk.
Susunlah kerangka
karangan dan
kemudian mengembangkan kerangka
karangan menjadi
karangan yang padu!
12 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b,
surat kabar,
majalah.
Instrumen: daftar
Susunlah naskah
pengumuman yang
12 x 35 menit
* Buku Bina
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.2 Menulis pengumuman
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Ejaan dan
Membaca naskah
Siswa mengiden-tifikasi cara
Teknik nontes:
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
Standar
Kompetensi
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
dengan bahasa
yang baik dan benar
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
tanda baca
Indikator Pencapaian
Kompetensi
pengu-muman acak
Menyusun naskah
pengu-muman acak
menjadi peng-umuman
padu disertai penggunaan ejaan dan tanda
baca yang sesuai
Menulis naskah
pengumuman sendiri
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
menulis pengumuman.
Siswa membaca naskah
pengumuman yang tersusun acak.
Siswa menyusun naskah
pengumuman yang tersusun acak
menjadi pengumuman yang padu
disertai penggunaan ejaan dan
tanda baca yang sesuai.
Siswa menulis naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang
baik dan memperhatikan
penggunaan ejaan yang sesuai.
perbuatan
Bentuk:
produk
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen
tugas dan lembar
penilaian produk.
Sumber/
Bahan
Contoh Instrumen
tersusun acak
menjadi
pengumuman yang
padu disertai
penggunaan ejaan
dan tanda baca yang
sesuai !
Tulis lah naskah
pengumu-man
sendiri dengan
bahasa yang baik
dan memperha-tikan
peng-gunaan ejaan
yang sesuai !
Bahasa
Indonesia 4b
*Surat kabar
* Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.3 Membuat pantun anak
yang menarik tentang
berbagai tema
(persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.)
sesuai dengan ciri-ciri
pantun
Karakter siswa yang diharapkan :
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
Pantun anak
Menyusun pantun anak
Menyempurna-kan pantun
Membuat pantun sendiri
tentang ketekunan
Siswa menyusun pantun acak menjadi
pantun yang padu.
Siswa menyem-purnakan pantun.
Siswa membuat pantun sendiri dengan
tema ketekunan.
Teknik non tes:
perbuatan
Bentuk: produk
Instrumen: lembar
penlaian produk
Susunlah pantun acak
menjadi pantun yang
padu!
Buatlah pantun sendiri
dengan tema
ketekunan
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Asemrudung, 4 Januari 2016
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
6 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b
Silabus Pembelajaran Kelas 4 Seemster 2
http://sdasemrudungsatu.blogspot.com