Kurikulum SD KTSP: Administrasi Pembelajaran Guru SD Kelas V - Terlengkap Update Terbaru | Wiki Edukasi RPP sbk kls 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan makna motif hias
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada karya seni rupa
dilingkungan sekitar.
2. Menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di
lingkungan sekitar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Mengelompokkan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada karya seni rupa di
lingkungan sekitar.
2. Menjelaskan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada seni rupa dilingkungan
sekitar
V.
VI.
VII.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Makna motif hias pada pakaian dan aksesoris (hiasan)
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang menariknya motif-motif yang ada pada kain dilanjutkan Tanya
jawab :
- Apakah kalian pernah memakai pakaian yang bermotif?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Siapa yang tahu lukisan apakah ini?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
- Guru memandu / mengelompokkan siswa dan membagi tugas pada setiap
kelompok
- Setiap kelompok dapat menjelaskan makna symbol yang ada dalam kehidupan
sehari-hari.
- Setiap kelompok mempresentasikan secara singkat tentang symbol rupa yang
diketahui
B. Elaborasi
- Guru memberikan penjelasan tentang makna simbol
- Guru memberikan contoh berbagai simbol
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Memajang hasil kerja siswa
VIII.
IX.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
Contoh/contoh/gambar/lukisan yang sesuai
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 5
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Gambarlah motif hias sesuai kreasimu
Sobo,
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur
rupa pada Karya Seni Rupa.
2. Menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada Karya Seni
rupa
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur
rupa pada Karya
2. Menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada Karya Seni
Rupa
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Unsur-unsur rupa dalam suatu ragam hias
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang beberapa motif hias pada pakaian dan aksesoris yang ada pada
kain dilanjutkan Tanya jawab :
- Apakah kalian pernah memakai pakaian yang bermotif?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Siapa yang tahu tentang jenis-jenis motif hias pada kain?
- Sebutkan contoh motif-motif hias yang tidak bermakna?
- Sebutkan contoh motif hias yang bermakna?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
- Guru memandu / mengelompokkan siswa dan membagi tugas pada setiap
kelompok
- Setiap kelompok mengelompokkan motif hias.
- Setiap kelompok menunjukkan motif hias dari suatu ragam hias
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan secara kelompok untuk mengelompokkan berbagai motif hias yang
biasa dipakai pada pakaian.
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh aksesoris
- Contoh/gambar motif batik
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 2
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan model/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
2. Membedakan bentuk topeng berdasarkan karakternya
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menyebutkan cirri-ciri/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
2. Menjelaskan bentuk topeng berdasarkan karakternya
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Topeng
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang beberapa jenis/bentuk topeng dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang sudah pernah melihat topeng?
- Topeng apa saja?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Sebutkan cirri-ciri bentuk topeng berdasarkan daerah setempat?
- Dapatkah kalian menjelaskan bentuk topeng berdasarkan karaternya
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Mengelompokkan model/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
- Membedakan bentuk topeng berdasarkan karakternya
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Penugasan
menemukan peerbedaan karakter masing-masing topeng
X.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh topeng
- Gambar-gambar topeng
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 7
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
XI.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan hias Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif hias Nusantara
2. Merancang bentuk desain
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
3. Mewarnai gambar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif
2. Merancang bentuk desain
3. Mewarnai gambar
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Menggambar kulit buku
2. Membuat slogan
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai macam gambar dekoratif dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah melihat gambar dekoratif?
- Siapa yang pernah menggambar dekoratif?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Apakah yang dimaksud gambar dekoratif?
- Sebutkan contoh-contoh gambar dekoratif!
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif hias Nusantara
- Merancang bentuk desain
- Mewarnai gambar
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami dirumah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Contoh gambar dekoratif
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 10
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
-
PENILAIAN
Performance / Unjuk kerja, produk
Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
-
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami
2. Menyebutkan suatu peristiwa yang dialami sehari-hari
3. Mewarnai gambar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami
2. Mewarnai gambar
V.
MATERI PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Merancang gambar/mewarnai gambar
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang peristiwa yang dialami sehari-hari dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah melihat gambar hewan dan kehidupannya?
- Siapa yang pernah menggambar hewan dan kehidupannya?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Apakah yang dimaksud gambar ilustrasi?
- Pernahkah kamu menuangkannya ke dalam gambar!
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Merancang gambar
- Mewarnai gambar
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Merancang gambar hewan dan kehidupannya
IX.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh gambar ilustrasi
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 12
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
X.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
-
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.3.Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Membuat celup ikat dengan pola ragam hias dasar jumputan
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Membuat celup ikat dengan pola ragam hias dasar jumputan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Membuat motif kain jumputan
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai macam bahan kain tradisional di Nusantara,
dilanjutkan Tanya jawab :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Siapakah yang pernah melihat pola jumput pada kain?
- Siapakah yang pernah membuat pola jumput pada kain?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Apakah yang dimaksud pola jumput?
- Sebutkan contoh-contoh pola jumput?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat celup ikat
- Mewarnai celup ikat
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat celup ikat/jumput
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Kain
- Gunting
- Tali
- Bahan Pewarna
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 13
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
2. Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
2. Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa lagu daerah
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang not balok dan not angka, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang tahu not balok dan not angka?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Siapa yang pernah mendengar lagu-lagu daerah Nusantara?
- Siapa yang dapat menyanyikannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyusun nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Menyusun nada pada lagu daerah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 20
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebutkan arti dari music ansambel
2. Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan music ansambel
3. Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan ansambel
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan arti dari music ansambel
2. Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan music ansambel
3. Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan ansambel
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Lagu Amelia
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang not balok dan not angka, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang tahu not balok dan not angka?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Siapa yang pernah mendengar lagu-lagu daerah Nusantara?
- Siapa yang dapat menyanyikannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyusun nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Mencari nama-nama alat musik
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Alat music ansambel
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 25
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/kagu daerah Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Menyebutkan jenis music Nusantara
2. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
3. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan jenis music Nusantara
2. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
3. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa musik dan lagu daerah Nusantara
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang macam-macam lagu daerah, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah mendengar lagu daerah yang diiringi alat musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Apakah kalian dapat membedakan bunyi alat musik?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebutkan jenis music Nusantara
- Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Menyusun nada pada lagu daerah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 26
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodi sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis dengan cara berbagai
macam variasi irama
2. Mendengarkan sebuah lagu, lalu mengiringi, menggunakan alat musik ritmis
3. Mempertunjukkan karya seni musik dengan menampilkan gerakan
4. Menyanyikan lagu yang diiringi dengan tarian, dengan diiringi musik
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
2. Mementaskan alat musik dalam bentuk perpaduan musik dalam bentuk tarian dan
bahasa
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni dalam bentuk seni musik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai alat musik, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat alat-alat musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Sebutkan alat musik yang kamu ketahui?
- Bagaimanakah cara memainkannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis dengan cara berbagai
macam variasi irama
- Mendengarkan sebuah lagu, lalu mengiringi, menggunakan alat musik ritmis
- Mempertunjukkan karya seni musik dengan menampilkan gerakan
- Menyanyikan lagu yang diiringi dengan tarian, dengan diiringi musik
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Memainkan alat musik sederhana secara kelompok
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Alat musik ritmis dll
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 30
2. Buku penunjang yang relevan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
4.2 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
III.
1.
2.
3.
4.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis
Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis
Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik
Memperagakan teknik memainkan alat musik, dan menyanyikan lagu dengan diiringi
musik
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Mendemonstrasikan alat musik yang telah dipamerkan dan langsung diperagakan dan
dimainkan secara langsung oleh siswa
2. Membuat laporan secara tertulis tentang pameran yang telah dipentaskan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pameran karya seni musik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai alat musik, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat pameran karya seni musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian mengadakan pameran karya seni musik?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Mendemonstrasikan alat musik
- Membuat laporan tentang pameran alat musik
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat laporan pementasan pada karya seni musik
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Karya seni musik yang akan dipamerkan
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 35
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
5. Mengekspresikan karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menunjukkan maksud dari gerak tari
2. Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
3. Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menunjukkan maksud dari gerak tari
2. Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
3. Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
V.
VI.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Tarian
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang sebuah tari, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian melakukan gerakan tari?
- Pernahkah kalian memakai busana tari?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Menunjukkan maksud dari gerak tari
- Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
- Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Melakukan gerakan sebuah tari
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
- Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 40
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
5. Mengekspresikan karya seni tari
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
II.
KOMPETENSI DASAR
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana dan perlengkapan
karya seni tari Nusantara daerah lain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebutkan cirri-ciri tari Ondel-ondel
2. Menyebutkan cirri-ciri busana ondel-ondel
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menirukan tari ondel-ondel
2. Memperagakan tari ondel-ondel
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Tari ondel-ondel
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang sebuah tari ondel-ondel, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari ondel-ondel?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Sebutkan cirri-ciri tari ondel-ondel?
- Sebutkan cirri-ciri busana tari ondel-ondel?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebutkan cirri-ciri dan busana tari ondel-ondel
- Menirukan tari ondel-ondel
- Memperagakan tari ondel-ondel
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Penugasan
Melakukan gerakan sebuah tari ondel-ondel
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
- Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 41
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan
2. Memperagakan gerak tari berpasangan tanpa iringan
3. Memperagakan gerak tari secara kelompok dengan iringan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan
2. Memperagakan gerak tari secara berpasangan tanpa iringan
3. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa tari Nusantara
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru memperagakan beberapa tari Nusantara, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari daerah?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian melakukan gerakan tari daerah?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Melakukan gerakan tari secara perorangan
- Melakukan gerakan tari secara berpasangan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Melakukan gerakan tari daerah secara berpasangan
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 43
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya meronce
7.1.
III.
1.
2.
3.
4.
IV.
V.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
Mengatur komposisis dalam teknik meronce
Mengetahui keseimbangan roncean
Mengenal bentuk-bentuk roncean
Membedakan cirri-ciri bahan alam dan buatan untuk membuat roncean
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Mengatur komposisis dalam teknik meronce
2. Mengetahui keseimbangan roncean
3. Mengenal bentuk-bentuk roncean
4. Membedakan cirri-ciri bahan alam dan buatan untuk membuat roncean
MATERI PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Roncean dari bahan sedotan
2. Kalung dari manic-manik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat roncean dari bahan sedotan?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat roncean dari bahan sedotan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat roncean dari bahan sedotan
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 52
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
7.2. Menampilkan sikap Aprasiatif terhadap karya kerajinan meronce
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Membedakan karateristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
2. Membedakan karateristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meroonce
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Membedakan karateristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
2. Membedakan karateristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meroonce
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Rencana hiasan pintu dan jendela
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat hiasan pintu atau jendela?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat hiasan pintu atau jendela
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat hiasan pintu atau jendela
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
- Manik-manik
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 54
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
II.
KOMPETENSI DASAR
8.1 Merancang karya kerajinan meronce
8.2 Membuat karya kerajinan meronce
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang karya kerajinan meronce
2. Membuat karya kerajinan meronce
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Merancang karya kerajinan meronce
2. Membuat karya kerajinan meronce
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Roncean dari bahan sedotan
2. Kalung dari manic-manik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat karya kerajinan dengan teknik meronce?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat karya kerajinan dengan teknik meronce
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat karya kerajinan dengan teknik meronce
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
- Manik-manik
- Gunting
- Jarum
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 55
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
8.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
Membuat karya kerajinan dan benda permainan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
II.
KOMPETENSI DASAR
8.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang boneka yang digerakkan dengan tali
2. Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Merancang boneka yang digerakkan dengan tali
2. Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat benda permainan dengan teknik meronce?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat benda permainan dengan teknik meronce
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
A.
B.
IX.
ALAT
Paku
Tali
Gunting
Jarum,dll
SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 58
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan makna motif hias
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada karya seni rupa
dilingkungan sekitar.
2. Menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di
lingkungan sekitar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Mengelompokkan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada karya seni rupa di
lingkungan sekitar.
2. Menjelaskan berbagai jenis symbol dari ragam hias pada seni rupa dilingkungan
sekitar
V.
VI.
VII.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Makna motif hias pada pakaian dan aksesoris (hiasan)
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang menariknya motif-motif yang ada pada kain dilanjutkan Tanya
jawab :
- Apakah kalian pernah memakai pakaian yang bermotif?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Siapa yang tahu lukisan apakah ini?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
- Guru memandu / mengelompokkan siswa dan membagi tugas pada setiap
kelompok
- Setiap kelompok dapat menjelaskan makna symbol yang ada dalam kehidupan
sehari-hari.
- Setiap kelompok mempresentasikan secara singkat tentang symbol rupa yang
diketahui
B. Elaborasi
- Guru memberikan penjelasan tentang makna simbol
- Guru memberikan contoh berbagai simbol
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Memajang hasil kerja siswa
VIII.
IX.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
Contoh/contoh/gambar/lukisan yang sesuai
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 5
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Gambarlah motif hias sesuai kreasimu
Sobo,
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur
rupa pada Karya Seni Rupa.
2. Menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada Karya Seni
rupa
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur
rupa pada Karya
2. Menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada Karya Seni
Rupa
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Unsur-unsur rupa dalam suatu ragam hias
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang beberapa motif hias pada pakaian dan aksesoris yang ada pada
kain dilanjutkan Tanya jawab :
- Apakah kalian pernah memakai pakaian yang bermotif?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Siapa yang tahu tentang jenis-jenis motif hias pada kain?
- Sebutkan contoh motif-motif hias yang tidak bermakna?
- Sebutkan contoh motif hias yang bermakna?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
- Guru memandu / mengelompokkan siswa dan membagi tugas pada setiap
kelompok
- Setiap kelompok mengelompokkan motif hias.
- Setiap kelompok menunjukkan motif hias dari suatu ragam hias
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan secara kelompok untuk mengelompokkan berbagai motif hias yang
biasa dipakai pada pakaian.
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh aksesoris
- Contoh/gambar motif batik
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 2
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Mengelompokkan model/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
2. Membedakan bentuk topeng berdasarkan karakternya
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menyebutkan cirri-ciri/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
2. Menjelaskan bentuk topeng berdasarkan karakternya
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Topeng
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang beberapa jenis/bentuk topeng dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang sudah pernah melihat topeng?
- Topeng apa saja?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Sebutkan cirri-ciri bentuk topeng berdasarkan daerah setempat?
- Dapatkah kalian menjelaskan bentuk topeng berdasarkan karaternya
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Mengelompokkan model/bentuk topeng berdasarkan daerah setempat
- Membedakan bentuk topeng berdasarkan karakternya
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Penugasan
menemukan peerbedaan karakter masing-masing topeng
X.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh topeng
- Gambar-gambar topeng
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 7
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
XI.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan hias Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif hias Nusantara
2. Merancang bentuk desain
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
3. Mewarnai gambar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif
2. Merancang bentuk desain
3. Mewarnai gambar
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Menggambar kulit buku
2. Membuat slogan
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai macam gambar dekoratif dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah melihat gambar dekoratif?
- Siapa yang pernah menggambar dekoratif?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Apakah yang dimaksud gambar dekoratif?
- Sebutkan contoh-contoh gambar dekoratif!
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebut isi/bentuk gambar dekoratif hias Nusantara
- Merancang bentuk desain
- Mewarnai gambar
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami dirumah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Contoh gambar dekoratif
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 10
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
-
PENILAIAN
Performance / Unjuk kerja, produk
Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
-
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami
2. Menyebutkan suatu peristiwa yang dialami sehari-hari
3. Mewarnai gambar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami
2. Mewarnai gambar
V.
MATERI PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Merancang gambar/mewarnai gambar
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demontrasi
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang peristiwa yang dialami sehari-hari dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah melihat gambar hewan dan kehidupannya?
- Siapa yang pernah menggambar hewan dan kehidupannya?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, missal:
- Apakah yang dimaksud gambar ilustrasi?
- Pernahkah kamu menuangkannya ke dalam gambar!
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Merancang gambar
- Mewarnai gambar
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Merancang gambar hewan dan kehidupannya
IX.
ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Contoh gambar ilustrasi
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI hal. 12
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
X.
PENILAIAN
- Performance / Unjuk kerja, produk
- Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
-
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II.
KOMPETENSI DASAR
2.3.Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Membuat celup ikat dengan pola ragam hias dasar jumputan
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Membuat celup ikat dengan pola ragam hias dasar jumputan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Membuat motif kain jumputan
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai macam bahan kain tradisional di Nusantara,
dilanjutkan Tanya jawab :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Siapakah yang pernah melihat pola jumput pada kain?
- Siapakah yang pernah membuat pola jumput pada kain?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Apakah yang dimaksud pola jumput?
- Sebutkan contoh-contoh pola jumput?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat celup ikat
- Mewarnai celup ikat
B. Elaborasi
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat celup ikat/jumput
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Kain
- Gunting
- Tali
- Bahan Pewarna
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 13
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
2. Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
2. Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa lagu daerah
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang not balok dan not angka, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang tahu not balok dan not angka?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Siapa yang pernah mendengar lagu-lagu daerah Nusantara?
- Siapa yang dapat menyanyikannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyusun nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Menyusun nada pada lagu daerah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 20
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebutkan arti dari music ansambel
2. Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan music ansambel
3. Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan ansambel
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan arti dari music ansambel
2. Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan music ansambel
3. Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan ansambel
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Lagu Amelia
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang not balok dan not angka, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang tahu not balok dan not angka?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Siapa yang pernah mendengar lagu-lagu daerah Nusantara?
- Siapa yang dapat menyanyikannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyusun nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokkan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Mencari nama-nama alat musik
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Alat music ansambel
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 25
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasikan karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/kagu daerah Nusantara
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Menyebutkan jenis music Nusantara
2. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
3. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan jenis music Nusantara
2. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
3. Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa musik dan lagu daerah Nusantara
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang macam-macam lagu daerah, dilanjutkan Tanya jawab :
- Siapa yang pernah mendengar lagu daerah yang diiringi alat musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Apakah kalian dapat membedakan bunyi alat musik?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebutkan jenis music Nusantara
- Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang didengarkan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Menyusun nada pada lagu daerah
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 26
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodi sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis dengan cara berbagai
macam variasi irama
2. Mendengarkan sebuah lagu, lalu mengiringi, menggunakan alat musik ritmis
3. Mempertunjukkan karya seni musik dengan menampilkan gerakan
4. Menyanyikan lagu yang diiringi dengan tarian, dengan diiringi musik
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
2. Mementaskan alat musik dalam bentuk perpaduan musik dalam bentuk tarian dan
bahasa
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni dalam bentuk seni musik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai alat musik, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat alat-alat musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Sebutkan alat musik yang kamu ketahui?
- Bagaimanakah cara memainkannya?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis dengan cara berbagai
macam variasi irama
- Mendengarkan sebuah lagu, lalu mengiringi, menggunakan alat musik ritmis
- Mempertunjukkan karya seni musik dengan menampilkan gerakan
- Menyanyikan lagu yang diiringi dengan tarian, dengan diiringi musik
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Memainkan alat musik sederhana secara kelompok
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Alat musik ritmis dll
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 30
2. Buku penunjang yang relevan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II.
KOMPETENSI DASAR
4.2 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
III.
1.
2.
3.
4.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis
Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis
Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik
Memperagakan teknik memainkan alat musik, dan menyanyikan lagu dengan diiringi
musik
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Mendemonstrasikan alat musik yang telah dipamerkan dan langsung diperagakan dan
dimainkan secara langsung oleh siswa
2. Membuat laporan secara tertulis tentang pameran yang telah dipentaskan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pameran karya seni musik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang berbagai alat musik, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat pameran karya seni musik?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian mengadakan pameran karya seni musik?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Mendemonstrasikan alat musik
- Membuat laporan tentang pameran alat musik
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat laporan pementasan pada karya seni musik
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Karya seni musik yang akan dipamerkan
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 35
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
5. Mengekspresikan karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menunjukkan maksud dari gerak tari
2. Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
3. Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menunjukkan maksud dari gerak tari
2. Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
3. Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
V.
VI.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Tarian
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang sebuah tari, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian melakukan gerakan tari?
- Pernahkah kalian memakai busana tari?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Menunjukkan maksud dari gerak tari
- Menunjukkan tata rias dan busana yang sesuai karakter tari
- Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Melakukan gerakan sebuah tari
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
- Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 40
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
5. Mengekspresikan karya seni tari
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
II.
KOMPETENSI DASAR
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana dan perlengkapan
karya seni tari Nusantara daerah lain
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Menyebutkan cirri-ciri tari Ondel-ondel
2. Menyebutkan cirri-ciri busana ondel-ondel
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Menirukan tari ondel-ondel
2. Memperagakan tari ondel-ondel
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Tari ondel-ondel
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang sebuah tari ondel-ondel, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari ondel-ondel?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Sebutkan cirri-ciri tari ondel-ondel?
- Sebutkan cirri-ciri busana tari ondel-ondel?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Menyebutkan cirri-ciri dan busana tari ondel-ondel
- Menirukan tari ondel-ondel
- Memperagakan tari ondel-ondel
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Penugasan
Melakukan gerakan sebuah tari ondel-ondel
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
- Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 41
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan
2. Memperagakan gerak tari berpasangan tanpa iringan
3. Memperagakan gerak tari secara kelompok dengan iringan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan
2. Memperagakan gerak tari secara berpasangan tanpa iringan
3. Menyebutkan jenis alat musik yang diperagakan/dimainkan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Beberapa tari Nusantara
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru memperagakan beberapa tari Nusantara, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat gerakan tari daerah?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian melakukan gerakan tari daerah?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Melakukan gerakan tari secara perorangan
- Melakukan gerakan tari secara berpasangan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Melakukan gerakan tari daerah secara berpasangan
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Tape recorder
- Kaset
- Make up/tat arias
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
-
Busana
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 43
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya meronce
7.1.
III.
1.
2.
3.
4.
IV.
V.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
Mengatur komposisis dalam teknik meronce
Mengetahui keseimbangan roncean
Mengenal bentuk-bentuk roncean
Membedakan cirri-ciri bahan alam dan buatan untuk membuat roncean
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Mengatur komposisis dalam teknik meronce
2. Mengetahui keseimbangan roncean
3. Mengenal bentuk-bentuk roncean
4. Membedakan cirri-ciri bahan alam dan buatan untuk membuat roncean
MATERI PEMBELAJARAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
1. Roncean dari bahan sedotan
2. Kalung dari manic-manik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat roncean dari bahan sedotan?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat roncean dari bahan sedotan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat roncean dari bahan sedotan
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 52
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II.
KOMPETENSI DASAR
7.2. Menampilkan sikap Aprasiatif terhadap karya kerajinan meronce
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Membedakan karateristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
2. Membedakan karateristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meroonce
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Membedakan karateristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
2. Membedakan karateristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meroonce
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Rencana hiasan pintu dan jendela
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat hiasan pintu atau jendela?
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat hiasan pintu atau jendela
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat hiasan pintu atau jendela
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
- Manik-manik
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 54
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
I.
STANDAR KOMPETENSI
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
II.
KOMPETENSI DASAR
8.1 Merancang karya kerajinan meronce
8.2 Membuat karya kerajinan meronce
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang karya kerajinan meronce
2. Membuat karya kerajinan meronce
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Merancang karya kerajinan meronce
2. Membuat karya kerajinan meronce
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Roncean dari bahan sedotan
2. Kalung dari manic-manik
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat karya kerajinan dengan teknik meronce?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat karya kerajinan dengan teknik meronce
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat karya kerajinan dengan teknik meronce
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
A. ALAT
- Sedotan
- Manik-manik
- Gunting
- Jarum
B. SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 55
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
IX.
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I.
8.
NAMA SEKOLAH
: SD NEGERI 2 SOBO
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS / SEMESTER
:V/I
WAKTU
: 4 X 35 menit
HARI DAN TANGGAL
:
STANDAR KOMPETENSI
Membuat karya kerajinan dan benda permainan
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
II.
KOMPETENSI DASAR
8.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
III.
INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
1. Merancang boneka yang digerakkan dengan tali
2. Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
1. Merancang boneka yang digerakkan dengan tali
2. Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
VI.
METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi, kerja kelompok, demonstrasi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
A. Motivasi
Guru bercerita tentang roncean, dilanjutkan Tanya jawab :
- Pernahkah kalian melihat bentuk-bentuk roncean?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misal
- Pernahkah kalian membuat benda permainan dengan teknik meronce?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk :
- Membuat benda permainan dengan teknik meronce
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Guru mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup
- Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Penugasan
Membuat boneka yang digerakkan dengan tali
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo
A.
B.
IX.
ALAT
Paku
Tali
Gunting
Jarum,dll
SUMBER BAHAN
1. Buku SBK “Ayo Berkarya”, TIGA SERANGKAI, hal. 58
2. Buku penunjang yang relevan
3. LKS
PENILAIAN
1. Performance/unjuk kerja
2. Penugasan
Sobo,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
Sri Wiyono, S.Pd.
NIP 19600101 197911 1 001
Jumadi
NIP 19721020 200501 1 007
RPP SBK SD Negeri 2 Sobo