Panduan Guru BK SMP GuruPintar belajar-mind-map
BELAJAR DENGAN MIND MAP
A. BELAJAR
Belajar (learning) adalah sebuah proses memaknai praktek atau pengalaman.
Belajar membawa perubahan, dan perubahan itu adalah kecakapan baru yang
diperoleh dari usaha yang disengaja. Oleh karena itu, komponen penting dalam
belajar adalah pengalaman atau praktek yang multi ranah dan multi cerdas yang
menumbuhkan keberanian, kapasitas berkarya dan bertindak. Proses belajar
merupakan upaya memutar siklus belajar yaitu, proses pengalaman/praktek,
kegiatan membaca, kegiatan menulis dan kemampuan mempresentasikan .
Prof.Roger Sperry, otak manusia (Human Brain) ditemukan ada 2 bagaian
yaitu otak kiri dan otak kanan yang masing-masing fungsi berbeda. Kecerdasan
manusia tidak tunggal melainkan majemuk (Multiple Intelligences). Prof.Howard
Gardner, menyatakan sedikitnya manusia memiliki 8 kecerdasan yaitu: Logika,
Bahasa, Intrapersonal, Interpersonal, Visual, Fisik, Musik dan Natural, dengan
tingkatan berbeda-beda dan unik. Kecerdasan manusia tidak bersifat tetap pada
saat dilahirkan, melainkan dapat dikembangkan sepanjang hidupnya. Terdapat 3
learning styles/ kecenderungan model belajar yaitu visual, auditory dan
kenesthetic. Oleh karena itu seharusnya tidak ada kesulitan yang dihadapi oleh
siswa dalam belajar asal bisa mengoptimalkan fungsi-fungsi otak tersebut.
B. Beberapa penyebab kesulitan belajar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kondisi fisik lemah
Buruknya Managemen waktu
Pengajaran konvensional
Tugas terlalu banyak.
Timbulnya konflik atau masalah.
Rendahnya Motivasi.
C. Strategi mengatasi kesulitan belajar.
Terdapat berbagai cara/strategi untuk mengatasi masalah belajar , antara lain yang
bisa dilakukan dan paling efektif pelaksanaannya adalah dengan membuat MIND
MAP .
Apakah Mind Map itu?
Mind Map adalah bentuk pencatatan dengan struktur radian yang sangat menarik
karena dipenuhi oleh aneka warna, kata, angka, gambar, kode dan symbol sebagai
hasil yang kreatif dengan pemakaian seluruh ketrampilan otak kiri dan kanan secara
simultan dan sinergis.
Berikut ini langkah-langkah dalam membuat Mind Map:
1. Paper / kertas :
a. Harus dalam posisi mendatar (landscape)
b. Harus polos (blank)
c. Mulai dari titik pusat kertas (start-center)
2. Line / Garis :
a. Garis harus berubah dari yang lebih tebal (thicker) ke yang lebih tipis (thinner)
b. Semua garis-garis harus terhubung (connected)
c. Panjang (length) garis harus sama dengan panjang kata (word) atau
gambar (picture)
3. Word/ Kata
a. Gunakan hanya kata kunci (key words), sebagai inti-sari suatu ide
sehingga lebih mudah diingat dan dihubungkan dengan ide lainnya.
b. Gunakan huruf kapital pada semua cabang utama.
c. Haya satu kata pergaris, untuk menstimulai suatu ide menjadi bagianbagian kecil yang saling berhubungan.
4. Image/Gambar
a. Gunakan gambar 3-Demensi bila memungkinkan, untuk menstimulasi
otak kanan.
b. Gunakan gambar yang kuat, untuk gambar pusat (central image),
karena merupakan ilustrasi topik sehingga dapat memperkuat fokus
dan konsentrasi.
c. Gunakan sebanyak mungkin kode dan simbul, untuk mengaktifkan
otak kanan dan mind map menjadi lebih menarik sehingga
meningkatkan daya ingat.
5. Colors/ Warna
a. Gunakan paling sedikit 3 warna, karena akan mengaktifkan otak kanan
serta dapat meningkatkan daya ingat dengan bentuk yang bebih
menarik.
b. Beri kode warna untuk menghubungkan setiap tema sehingga
pengelompokan akan lebih jelas dan mudah diingat.
Contoh Mind Map:
A. BELAJAR
Belajar (learning) adalah sebuah proses memaknai praktek atau pengalaman.
Belajar membawa perubahan, dan perubahan itu adalah kecakapan baru yang
diperoleh dari usaha yang disengaja. Oleh karena itu, komponen penting dalam
belajar adalah pengalaman atau praktek yang multi ranah dan multi cerdas yang
menumbuhkan keberanian, kapasitas berkarya dan bertindak. Proses belajar
merupakan upaya memutar siklus belajar yaitu, proses pengalaman/praktek,
kegiatan membaca, kegiatan menulis dan kemampuan mempresentasikan .
Prof.Roger Sperry, otak manusia (Human Brain) ditemukan ada 2 bagaian
yaitu otak kiri dan otak kanan yang masing-masing fungsi berbeda. Kecerdasan
manusia tidak tunggal melainkan majemuk (Multiple Intelligences). Prof.Howard
Gardner, menyatakan sedikitnya manusia memiliki 8 kecerdasan yaitu: Logika,
Bahasa, Intrapersonal, Interpersonal, Visual, Fisik, Musik dan Natural, dengan
tingkatan berbeda-beda dan unik. Kecerdasan manusia tidak bersifat tetap pada
saat dilahirkan, melainkan dapat dikembangkan sepanjang hidupnya. Terdapat 3
learning styles/ kecenderungan model belajar yaitu visual, auditory dan
kenesthetic. Oleh karena itu seharusnya tidak ada kesulitan yang dihadapi oleh
siswa dalam belajar asal bisa mengoptimalkan fungsi-fungsi otak tersebut.
B. Beberapa penyebab kesulitan belajar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kondisi fisik lemah
Buruknya Managemen waktu
Pengajaran konvensional
Tugas terlalu banyak.
Timbulnya konflik atau masalah.
Rendahnya Motivasi.
C. Strategi mengatasi kesulitan belajar.
Terdapat berbagai cara/strategi untuk mengatasi masalah belajar , antara lain yang
bisa dilakukan dan paling efektif pelaksanaannya adalah dengan membuat MIND
MAP .
Apakah Mind Map itu?
Mind Map adalah bentuk pencatatan dengan struktur radian yang sangat menarik
karena dipenuhi oleh aneka warna, kata, angka, gambar, kode dan symbol sebagai
hasil yang kreatif dengan pemakaian seluruh ketrampilan otak kiri dan kanan secara
simultan dan sinergis.
Berikut ini langkah-langkah dalam membuat Mind Map:
1. Paper / kertas :
a. Harus dalam posisi mendatar (landscape)
b. Harus polos (blank)
c. Mulai dari titik pusat kertas (start-center)
2. Line / Garis :
a. Garis harus berubah dari yang lebih tebal (thicker) ke yang lebih tipis (thinner)
b. Semua garis-garis harus terhubung (connected)
c. Panjang (length) garis harus sama dengan panjang kata (word) atau
gambar (picture)
3. Word/ Kata
a. Gunakan hanya kata kunci (key words), sebagai inti-sari suatu ide
sehingga lebih mudah diingat dan dihubungkan dengan ide lainnya.
b. Gunakan huruf kapital pada semua cabang utama.
c. Haya satu kata pergaris, untuk menstimulai suatu ide menjadi bagianbagian kecil yang saling berhubungan.
4. Image/Gambar
a. Gunakan gambar 3-Demensi bila memungkinkan, untuk menstimulasi
otak kanan.
b. Gunakan gambar yang kuat, untuk gambar pusat (central image),
karena merupakan ilustrasi topik sehingga dapat memperkuat fokus
dan konsentrasi.
c. Gunakan sebanyak mungkin kode dan simbul, untuk mengaktifkan
otak kanan dan mind map menjadi lebih menarik sehingga
meningkatkan daya ingat.
5. Colors/ Warna
a. Gunakan paling sedikit 3 warna, karena akan mengaktifkan otak kanan
serta dapat meningkatkan daya ingat dengan bentuk yang bebih
menarik.
b. Beri kode warna untuk menghubungkan setiap tema sehingga
pengelompokan akan lebih jelas dan mudah diingat.
Contoh Mind Map: