konsep dasar keperawatan1

SILABUS
Satuan Pendidikan

: SMK/SMAK

Mata Pelajaran

: Konsep Dasar Keperawatan (KDK)

Kelas /Semester

: X /1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1
: Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan

Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

Materi Pokok
Sejarah
Keperawatan

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Observasi



lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
sejarah
keperawatan

Alokasi
Waktu
2 X 2 JP

Sumber
Belajar
Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio

Menanyakan

Laporan tertulis
kelompok

1

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.1.

Memahami
sejarah
perkembangan,
falsafah,dan
paradigm keperawatan

3.2.

Menalar sejarah dan falsafah
keperawatan

4.1.
dan

Membandingkan sejarah, falsafah,
Pradigma keperawatan di setiap
Negara



Mengajukan
pertanyaan
tentang: sejarah
keperawatan

Mengumpulkan
Data

 Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
sejarah
keperawatan

Tes
 Tes tertulis

Jurnal


Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan
pembelajaran

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
sejarah
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan

kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

2

1.1

1.2

2.1

2.2

Menghayati keanekaragaman

makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut
dikaitkan dengan ajaran agama
yang dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya
Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan
pelayanan keperawatan
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan

3.2 Memahami Sejarah perkembangan,

falsafah dan paradigma
keperawatan

Falsafah dan
Pradigma
keperawatan

Mengamati

Observasi

Melakukan
studi
pustaka
mencari
informasi
tentang
Falsafah dan
Pradigma
keperawatan

Menanyakan

lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Mengajukan
pertanyaan
tentang:Falsafah dan
Pradigma
keperawatan
Mengumpulkan
Data

Laporan tertulis
kelompok



Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data
terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Falsafah dan
Pradigma
Keperawatan

4 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio

Tes
 Tes tertulis
Jurnal

3

3.3.



Kerja
kelompok
untuk
mengevaluasi
Falsafah dan
Pradigma
keperawatan
Mengasosiasi

Menerapkan fungsi, peran, dan
perkem bangan ilmu
keperawatan

3.2.

Memahami konsep manusia

 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1 Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

Fungsi dan peran
Keperawatan

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
Fungsi dan peran
Keperawatan
Menanyakan

lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

4 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio

4

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.3 Memahami Fungsi dan peran
Keperawatan

 Mengajukan
pertanyaan
tentang: Fungsi dan
peran Keperawatan

Mengumpulkan
Data


Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang

Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

5

4.3

Menalar Fungsi dan peran
Keperawatan

Fungsi dan peran
Keperawatan


Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Fungsi dan peran
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1 Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

Pengembangan
Ilmu Keperawatan

Mengamati


Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
Pengembangan
Ilmu Keperawatan

Observasi
lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

4 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Menanyakan

6

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.4 Memahami Pengembangan Ilmu
Keperawatan
4.4 Menalar Pengembangan Ilmu
Keperawatan



Mengajukan
pertanyaan
tentang:
Pengembangan
Ilmu Kkeperawatan

Mengumpulkan
Data


Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Pengembangan
Ilmu Keperawatan

Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Pengembangan
Ilmu Keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

7

1.1

1.2

2.1

2.2

3.5

Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya
Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
Memahami konsep manusia

konsep manusia

Mengamati

Observasi



lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
konsep manusia

Menanyakan


Mengajukan
pertanyaan
tentang: konsep
manusia

Mengumpulkan
Data

 Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
konsep manusia

4 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

8

4.5

Menalar konsep manusia

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep manusia
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

konsep stres dan
adaptasi

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
konsep stres dan
adaptasi

lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

3 x 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Menanyakan

9

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.6 Memahami konsep stres dan
adaptasi
4.6 Menangani stres dan memfasilitasi
proses adaptasi individu

 Mengajukan
pertanyaan
tentang: konsep
stres dan adaptasi
Mengumpulkan
Data

 Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
konsep stres dan
adaptasi

Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep stres dan
adaptasi
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

10

1.1 Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya
2.1

2.2

3.7

Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan
pelayanan keperawatan
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
Menganalisa konsep sehat sakit

konsep sehat sakit

Mengamati

Observasi



lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
konsep sehat sakit

3 x 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Menanyakan


Mengajukan
pertanyaan
tentang: konsep
sehat sakit

Mengumpulkan
Data


Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
konsep sehat sakit

Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

11

4.7



Menilai kondisi kesehatan dan
kesakitan individu sesuai dengan
konsep sehat sakit

Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep sehat sakit

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

Sistem pelayanan
kesehatan Nasional

Mengamati

Observasi



lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
Sistem pelayanan
kesehatan
Nasional

4 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio

12

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.8

Memahami
sistem
kesehatan nasional

pelayanan

Menanyakan


Mengajukan
pertanyaan
tentang: Sistem
pelayanan
kesehatan
Nasional

Mengumpulkan
Data

 Diskusi kelompok

Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

untuk
mengumpulkan

13

4.8

Menentukan lingkup kerja sesuai
dengan sistem pelayanan
kesehatan Nasional

data terkait dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Sistem pelayanan
kesehatan Nasional

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Sistem pelayanan
kesehatan Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

Sistem pelayanan
kesehatan Nasional

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
Sistem pelayanan
kesehatan Nasional

lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

5 x 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Menanyakan

14

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.9 Menerapkan etika, aspek legal, dan
etik dalam pelayanan keperawatan
4.9 Melaksanakan etika keperawatan
dan etik dalam pelayanan
keperawatan

 Mengajukan
pertanyaan
tentang: Sistem
pelayanan
kesehatan Nasional
Mengumpulkan
Data

Laporan tertulis
kelompok

 Diskusi kelompok

Jurnal

untuk
mengumpulkan
data terkait dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Sistem pelayanan
kesehatan Nasional

Tes
 Tes tertulis

Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Sistem pelayanan
kesehatan Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

15

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman
makhluk ciptaan Tuhan dan peran
keanekaragaman tersebut dikaitkan
dengan ajaran agama yang
dianutnya
Mengamalkan cara mengelola
keanekaragaman makhluk ciptaan
Tuhan berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dasar pelayanan keperawatan
3.10 Memahami Aspek legal dan etik
dalam pelayanan keperawatan

Aspek legal dan etik
dalam pelayanan
keperawatan

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi
pustaka mencari
informasi tentang
Aspek legal dan etik
dalam pelayanan
keperawatan

lembar pengamatan
kegiatan diskusi dan
persentasi

Menanyakan
 Mengajukan
pertanyaan
tentang: Aspek
legal dan etik
dalam pelayanan
keperawatan
Mengumpulkan
Data


Diskusi kelompok
untuk
mengumpulkan
data terkait
dengan
pertanyaan yang

3 X 2 JP

Sssumber :
 Referensi/buku
ajar KDK
terkait
 internet

Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan selama
kegiatan pembelajaran

16

4.10 Menerapkan Aspek legal dan etik
dalam pelayanan keperawatan

diajukan tentang
Aspek legal dan
etik dalam
pelayanan
keperawatan


Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Aspek legal dan
etik dalam
pelayanan
keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

17