Daftar Pustaka Pengelolaan Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum 2013 pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo.
Daftar Pustaka
Akbar, Sa dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Anonim, 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Anonim, 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Anonim, 2005. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
Anonim, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah.
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 54 Tahun
2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 65 Tahun
2013 tentang Standar Proses
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 67 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SD
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 68 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMP
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 69 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMA
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 70 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMK
161
162
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum
Anonymous. 2005. Understanding the Theory of Multiple Intelligences .
Arabian Journal of Business and Management Review. Volume 2 No.
6, December 2005, p. 111-118
Ara Hidayat dan Machali, Imam. 2012. Pengelolaan Pendidikan: Konsep,
Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah.
Yogyakarta: Kaukaba.
Awoniyi, Samuel Adebayo. 2013. Sheep and Goat Method of Teacing: A
Potent Strategy for Improving The Learning of Mathematics . Arabian
Journal of Business and Management Review. Volume 2 No. 6,
January 2013, p. 111-118
Balitbang. 2014. Survey Internasional PISA dan TIMSS: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan . Surakarta: http://survey internasional
PISA dan TIMSS 2014.wordpress.com.htm. 19 Mei 2014
Buczynski, S. 2007. Understanding and Shaping Curriculum: What We Teach
and Why . Choice, Academic Research Library. Volume 44 No. 9, May
2007, p. 1580
Burhan Nurgiyantoro. 2011. Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Daryanto. 2013. Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya
Faiq, Muhammad. 2014. Model Pembelajaran Project Based Learning dan
Kurikulum 2013. Surakarta: http: //Model Pembelajaran Project
Based Learning dan Kurikulum 2013.htm. 13 Agustus 2014
Fajar, Ibnu. 2014. Model-Model Pembelajaran yang Sesuai dengan Kurikulum
2013. Surakarta: http: //Pagaralam.com.htm. 13 Agustus 2014
163
Fatur Thok. 2013. Perbedaan Kurikulum 2013 dan KTSP. Surakarta: http:
//perbedaan kurikulum 2013 dan KTSP fatkoer.wordpress.com.htm.
28 Juli 2013
House, J.Daniel. 2003. The Motivational Effects of Specific Instructional
Strategies and Computer Use of Mathematics Learning in Japan:
Finding From Third International Mathematics and Science Study
(TIMSS) . International Journal of Instructional Media. Volume 30 No.
1, 2003, p. 77-91
Hamdani. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Herman, Tatang. 2009. Asesmen dalam Pembelajaran Matematika. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia
Isjoni.
2009. Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi Antar Pesrta Didik. Yogyakarta: Pustaka Belajar
J. Towers. 2012. Administrative Supports and Curricular Challenges: New
Teachers Enacting and Sustaining Inquiry in Schools . Canadian
Journal of Education. Volume 35 No. 1, 2011, p. 259-278
Lestarini, Ade. H. 2013. Konsep Kurikulum 2013 Terintegrasi pada 3 Hal.
Surakarta: http: //kurikulum 2013 High School- Konsep Kurikulum
2013 Terintegrasi 3 Hal Okezone Kampus.html. 21 Juli 2013
Mas ud Badolo. 2004. Pedoman dan Teknik Penulisan Skripsi. Parepare:
UMPAR
Mulyasa. 2011. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya
-----------. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Mida, Latifatul Muzamiroh. 2013. Kupas Tuntas Kurikulum 2013: Kelebihan
dan Kekurangan Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena
164
Nkhwalume, A.A. 2013. The Challenges of Integrating ICTs into the
Mathematics Curricula in the SADC Region: The Case of Botswana .
Journal of Academic Research International. Volume 4 No 2, March
2013, p. 332-337
Nuryani Y. Rustaman. 2010. Penilaian Otentik (Authentic Assessment) dan
Penerapannya dalam Pendidikan SAINS. Bandung: FPMIPA dan
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Nuzan. 2014. Pengertian Project Based Learning (Pembelajaran Berbasis
Proyek). Surakarta: http: //Nuzanblog.html. 13 Agustus 2014
Pearce, Kristi L; Lungren, Michelle; Wince, Ann. 1998. The Effects of
Curriculum Practices on First Graders Attitudes, Activity Preference,
and Achievements in Mathematics . Education. Volume 119 No. 1,
1998, p. 82-90
Poerwati, Loeloek Endah dan Amri, Sofan. 2013. Panduan Memahami
Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter: Refleksi dan Proposal
Solusi terhadap KBK dan KTSP. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
S. Nasution. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Cetakan ke 11. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Soedjadi. 2000. Kiat-Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Suara Pembaruan. 2013. Kurikulum 2013 Tidak Mengubah Proses
Pembelajaran.
Surakarta:
http:
//www.suarapembaruan.com/pages/kurikulum 2013 tidak mengubah
proses pembelajaran.html. 20 Juli 2013
Sudrajat, Akhmad. 2013. Diklat Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum
2013: Konsep Pendekatan Scientific. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
165
Suhendi, Hendi. 2013. Pendekatan Pembelajaran Scientific di Kurikulum
2013.
Surakarta:
http:
//www.pandya.162education.com/pages/pendekatan pembelajaran
scientific di kurikulum 2013.html. 08 Oktober 2013.
Suherman, H. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Suprihatiningrum, Jamil. 2012. Strategi Pembelajaran: Teori, dan Aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sutama; Sabar Narimo, & Haryato. 2012. Mathematics Learning
Management at Elementary School Post Merapi Eruption .
International Journal of Education. Volume 4 No 4, October 2012, p.
192-203
Suwandi, Sarwiji. 2010. Model Assesmen dalam Pembelajaran. Surakarta:
Yuma Pustaka
Wahid. 2013. Scientific Approach dalam Kurikulum 2013. Surakarta: http:
//www.mrwahid sblog.com/pages/scientific
approach
dalam
kurikulum 2013.html. 08 Oktober 2013.
Warsono. 2012. Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Akbar, Sa dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Anonim, 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Anonim, 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Anonim, 2005. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
Anonim, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah.
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 54 Tahun
2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 65 Tahun
2013 tentang Standar Proses
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 67 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SD
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 68 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMP
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 69 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMA
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 70 Tahun
2013 tentang Kerangka Dasar Kurikulum SMK
161
162
Anonim, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum
Anonymous. 2005. Understanding the Theory of Multiple Intelligences .
Arabian Journal of Business and Management Review. Volume 2 No.
6, December 2005, p. 111-118
Ara Hidayat dan Machali, Imam. 2012. Pengelolaan Pendidikan: Konsep,
Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah.
Yogyakarta: Kaukaba.
Awoniyi, Samuel Adebayo. 2013. Sheep and Goat Method of Teacing: A
Potent Strategy for Improving The Learning of Mathematics . Arabian
Journal of Business and Management Review. Volume 2 No. 6,
January 2013, p. 111-118
Balitbang. 2014. Survey Internasional PISA dan TIMSS: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan . Surakarta: http://survey internasional
PISA dan TIMSS 2014.wordpress.com.htm. 19 Mei 2014
Buczynski, S. 2007. Understanding and Shaping Curriculum: What We Teach
and Why . Choice, Academic Research Library. Volume 44 No. 9, May
2007, p. 1580
Burhan Nurgiyantoro. 2011. Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Daryanto. 2013. Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya
Faiq, Muhammad. 2014. Model Pembelajaran Project Based Learning dan
Kurikulum 2013. Surakarta: http: //Model Pembelajaran Project
Based Learning dan Kurikulum 2013.htm. 13 Agustus 2014
Fajar, Ibnu. 2014. Model-Model Pembelajaran yang Sesuai dengan Kurikulum
2013. Surakarta: http: //Pagaralam.com.htm. 13 Agustus 2014
163
Fatur Thok. 2013. Perbedaan Kurikulum 2013 dan KTSP. Surakarta: http:
//perbedaan kurikulum 2013 dan KTSP fatkoer.wordpress.com.htm.
28 Juli 2013
House, J.Daniel. 2003. The Motivational Effects of Specific Instructional
Strategies and Computer Use of Mathematics Learning in Japan:
Finding From Third International Mathematics and Science Study
(TIMSS) . International Journal of Instructional Media. Volume 30 No.
1, 2003, p. 77-91
Hamdani. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Herman, Tatang. 2009. Asesmen dalam Pembelajaran Matematika. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia
Isjoni.
2009. Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi Antar Pesrta Didik. Yogyakarta: Pustaka Belajar
J. Towers. 2012. Administrative Supports and Curricular Challenges: New
Teachers Enacting and Sustaining Inquiry in Schools . Canadian
Journal of Education. Volume 35 No. 1, 2011, p. 259-278
Lestarini, Ade. H. 2013. Konsep Kurikulum 2013 Terintegrasi pada 3 Hal.
Surakarta: http: //kurikulum 2013 High School- Konsep Kurikulum
2013 Terintegrasi 3 Hal Okezone Kampus.html. 21 Juli 2013
Mas ud Badolo. 2004. Pedoman dan Teknik Penulisan Skripsi. Parepare:
UMPAR
Mulyasa. 2011. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya
-----------. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Mida, Latifatul Muzamiroh. 2013. Kupas Tuntas Kurikulum 2013: Kelebihan
dan Kekurangan Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena
164
Nkhwalume, A.A. 2013. The Challenges of Integrating ICTs into the
Mathematics Curricula in the SADC Region: The Case of Botswana .
Journal of Academic Research International. Volume 4 No 2, March
2013, p. 332-337
Nuryani Y. Rustaman. 2010. Penilaian Otentik (Authentic Assessment) dan
Penerapannya dalam Pendidikan SAINS. Bandung: FPMIPA dan
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Nuzan. 2014. Pengertian Project Based Learning (Pembelajaran Berbasis
Proyek). Surakarta: http: //Nuzanblog.html. 13 Agustus 2014
Pearce, Kristi L; Lungren, Michelle; Wince, Ann. 1998. The Effects of
Curriculum Practices on First Graders Attitudes, Activity Preference,
and Achievements in Mathematics . Education. Volume 119 No. 1,
1998, p. 82-90
Poerwati, Loeloek Endah dan Amri, Sofan. 2013. Panduan Memahami
Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter: Refleksi dan Proposal
Solusi terhadap KBK dan KTSP. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
S. Nasution. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Cetakan ke 11. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Soedjadi. 2000. Kiat-Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Suara Pembaruan. 2013. Kurikulum 2013 Tidak Mengubah Proses
Pembelajaran.
Surakarta:
http:
//www.suarapembaruan.com/pages/kurikulum 2013 tidak mengubah
proses pembelajaran.html. 20 Juli 2013
Sudrajat, Akhmad. 2013. Diklat Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum
2013: Konsep Pendekatan Scientific. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
165
Suhendi, Hendi. 2013. Pendekatan Pembelajaran Scientific di Kurikulum
2013.
Surakarta:
http:
//www.pandya.162education.com/pages/pendekatan pembelajaran
scientific di kurikulum 2013.html. 08 Oktober 2013.
Suherman, H. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Suprihatiningrum, Jamil. 2012. Strategi Pembelajaran: Teori, dan Aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sutama; Sabar Narimo, & Haryato. 2012. Mathematics Learning
Management at Elementary School Post Merapi Eruption .
International Journal of Education. Volume 4 No 4, October 2012, p.
192-203
Suwandi, Sarwiji. 2010. Model Assesmen dalam Pembelajaran. Surakarta:
Yuma Pustaka
Wahid. 2013. Scientific Approach dalam Kurikulum 2013. Surakarta: http:
//www.mrwahid sblog.com/pages/scientific
approach
dalam
kurikulum 2013.html. 08 Oktober 2013.
Warsono. 2012. Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen. Bandung: Remaja
Rosdakarya