NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM SERDADU KUMBANG Nilai-nilai pendidikan islam dalam film serdadu kumbang.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DALAM FILM SERDADU KUMBANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Ahmad Fatoni
NIM : G000100096
NIRM : 10/X/02.2. 1/T/4417
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DALAM FILM SERDADU KUMBANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Ahmad Fatoni
NIM : G000100096
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4417
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, penulis persembahkan ini kepada:
1.
Ayah, Emak, Ibu, dan Abang yang selalu berdo’a mendukung dan mendidik
dari dzahir dan batin supaya menjadi orang yang sukses dunia dan di akhirat
2.
Obek Kamil sekeluarga, om Syarif sekeluarga, dan om Zakky sekeluarga
selalu membantu dan mendidik
3.
Teman FAI angkatan 2010 terutama Nanang Qodri, Wahyudi, Kardoyo,
Miftahul Khoirina, Abi Alfiah, Nur Fitria ni, Fika Irawati, dan Indah.
Khususnya Anita Khoiriyah
4.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Nilai pendidikan tidak hanya bisa didapat melalui media cetak, kajian-kajian,
maupun di Sekolah, tetapi juga bisa diperoleh lewat film. Film serdadu kumbang
tidak sekedar mengikuti selera pasaran, mengikuti perintah produser atau sekedar
ikut-ikutan trend. Di dalam film ini memuat nilai-nilai pendidikan Islam yang
sangat dibutuhkan masyarakat saat ini, untuk menjadi sarana mendekatkan diri
kepada Allah Swt.
Film serdadu kumbang adalah sebuah film yang didalamnya memuat nilai
pendidikan Islam. Yakni nilai-nilai yang bersumber dari Al-Qur’an terdiri dari
tiga pilar utama, yaitu nilai pendidikan i’tiqadiyyah yang berkaitan nilai
pendidikan keimanan atau aqidah, nilai pendidikan khuluqiyyah , yang berkaitan
dengan nilai pendidikan akhlak, dan nilai pendidikan amaliyah , yang berkaitan
dengan nilai pendidikan ibadah.
Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam
yang terkandung dalam film serdadu Kumbang.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan atau library research,
yaitu penelitian yang dilakukan di ruang perpustakaan untuk menghimpun dan
menganalisis data yang bersumber dari perpustakaan, baik berupa buku-buku,
kisah-kisah sejarah, dokumen-dokumen dan materi perpustakaan lainnya yang
dapat dijadikan sumber rujukan untuk menyusun suatu laporan ilmiah. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi.
Penelitian ini menggunakan metode Content Analysis yaitu pada prinsipnya
memakai teknik memaknai teks. Content Analysis melihat data atau te ks dan
melihat teks secara lebih cermat, sehingga dapat menghasilkan kesimpulan yang
berbeda dibadingkan kalau teks tersebut secara sekilas dan casual.
Adapun kesimpulan berdasarakan analisis penelitian adalah nilai-nilai
pendidikan Islam yang terkandung dalam film Serdadu Kumbang terdiri dari tiga
pilar yaitu, Nilai pendidikan aqidah mengajarkan manusia untuk meyakini adanya
Allah yang Maha Esa dan Maha Kuasa sebagai Pencipta alam semesta, yang akan
senantiasa mengawasi dan memperhitungkan segala perbuatan manusia di dunia.
Nilai Pendidikan Ibadah, yakni ibadah mahdloh dan ibadah ghoiru mahdloh.
Ibadah mahdloh adalah ibadah yang telah ditentukan oleh Allah bentuk, kadar,
atau waktunya seperti halnya shalat, zakat, puasa, dan haji. Sedangkan ibadah
ghoiru mahdloh adalah sebaliknya, kurang lebihnya yaitu segala bentuk aktifitas
manusia yang diniatkan untuk memperoleh ridla dari Allah. Nilai pendidikan
Akhlak, menurut ajaran Islam yang harus di tanamkan kepada setiap individu,
mencakup: akhlak kepada Allah, akhlak kepada rosul, akhlak kepada diri sendiri,
akhlak kepada keluarga, akhlak kepada keluarga, akhlak kepada masyarakat, dan
akhlak kepada alam.
Kata kunci: Nilai-nilai, Pendidikan Islam, Film Serdadu Kumbang
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah. Puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat,
hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan sebagian tugas dalam
syarat menempuh jenjang Sarjana Strata Satu S1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(S.Pd.I. ) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. Shalawat serta
salam selalu tercurah kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW yang selalu penulis
rindu untuk berjumpa dan seluruh umat manusia yang menjalankan risalahnya, yang
menjadi suri teladan bagi umatnya, sekaligus sebagai sosok Insan termulia dalam sejarah
peradaban manusia.
Demi terselesainya terselesainya skripsi yang berjudul Nilai-nilai Pendidikan
Islam dalam Film Serdadu Kumbang telah dilewati proses panjang dengan
kemampuan yang dimiliki. Dalam sripsi ini, dijabarkan tentang nilai- nilai pendidikan
Islam dalam film Serdadu Kumbang, yakni nilai pendidikan aqidah, nilai pendidikan
ibadah, dan nilai pendidikan akhlak.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas kan dari motivasi, dorongan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis haturkan terima kasih yang sebesarbesarnya khususnya kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
viii
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Abdullah Aly, M.Ag selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tekun
menyediakan waktu untuk membimbing, mengarahkan dan memberi petunjuk serta
saran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skr ipsi ini.
4. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku pembimbing II, yang telah membimbing dan
mengarahkan penulis selama proses penyusunan skripsi sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan baik.
5. Pihak perpustakaan dan staf UMS yang telah memberikan pelaya nan berupa sarana
dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
HALAMAN ABSTRAKSI ............................................................................
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
B. Rumusan Masalah .........................................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .....................................................
1
2
2
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
B. Tinjauan Teoritik...........................................................................
1. Pendidikan Islam....................................................................
a. Pengertian Pendidikan Islam...........................................
b. Sumber Pendidikan Islam ...............................................
2. Tujuan Pendidikan Islam ......................................................
3. Nilai-Nilai Pendidikan Islam .................................................
a. Nilai Pendidikan Aqidah .................................................
b. Nilai Pendidikan Ibadah..................................................
c. Nilai Pendidikan Akhlak .................................................
4
5
5
5
6
9
10
10
12
14
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .........................................................................
B. Metode Pengumpulan Data ......................................................
C. Metode Analisis Data ...............................................................
18
19
19
BAB IV : DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum .....................................................................
1. Toko Utama .........................................................................
2. Data Film Serdadu Kumbang ..............................................
3. Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Film Serdadu Kumbang
21
21
22
28
BAB V : ANALISIS DATA
A. Analisis Nilai Pendidikan Aqidah ..............................................
B. Analisis Nilai Pendidikan Ibadah ...............................................
31
33
x
C. Analisis Nilai Pendidikan Akhlak ……………………………...
35
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
B. Saran ...........................................................................................
C. Kata Penutup...............................................................................
38
40
40
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................... .......
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
44
46
47
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Pengajuan Judul Skrispi Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 42
Lampiran 2
Permohonan Pembimbing 1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 43
Lampiran 3
Permohonan Pembimbing II Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 44
Lampiran 5
Berita Acara Konsul Pembimbing I Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 45
Lampiran 6
Berita Acara Konsul Pembimbing II Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 46
xii
DALAM FILM SERDADU KUMBANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Ahmad Fatoni
NIM : G000100096
NIRM : 10/X/02.2. 1/T/4417
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DALAM FILM SERDADU KUMBANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Ahmad Fatoni
NIM : G000100096
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4417
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, penulis persembahkan ini kepada:
1.
Ayah, Emak, Ibu, dan Abang yang selalu berdo’a mendukung dan mendidik
dari dzahir dan batin supaya menjadi orang yang sukses dunia dan di akhirat
2.
Obek Kamil sekeluarga, om Syarif sekeluarga, dan om Zakky sekeluarga
selalu membantu dan mendidik
3.
Teman FAI angkatan 2010 terutama Nanang Qodri, Wahyudi, Kardoyo,
Miftahul Khoirina, Abi Alfiah, Nur Fitria ni, Fika Irawati, dan Indah.
Khususnya Anita Khoiriyah
4.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Nilai pendidikan tidak hanya bisa didapat melalui media cetak, kajian-kajian,
maupun di Sekolah, tetapi juga bisa diperoleh lewat film. Film serdadu kumbang
tidak sekedar mengikuti selera pasaran, mengikuti perintah produser atau sekedar
ikut-ikutan trend. Di dalam film ini memuat nilai-nilai pendidikan Islam yang
sangat dibutuhkan masyarakat saat ini, untuk menjadi sarana mendekatkan diri
kepada Allah Swt.
Film serdadu kumbang adalah sebuah film yang didalamnya memuat nilai
pendidikan Islam. Yakni nilai-nilai yang bersumber dari Al-Qur’an terdiri dari
tiga pilar utama, yaitu nilai pendidikan i’tiqadiyyah yang berkaitan nilai
pendidikan keimanan atau aqidah, nilai pendidikan khuluqiyyah , yang berkaitan
dengan nilai pendidikan akhlak, dan nilai pendidikan amaliyah , yang berkaitan
dengan nilai pendidikan ibadah.
Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam
yang terkandung dalam film serdadu Kumbang.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan atau library research,
yaitu penelitian yang dilakukan di ruang perpustakaan untuk menghimpun dan
menganalisis data yang bersumber dari perpustakaan, baik berupa buku-buku,
kisah-kisah sejarah, dokumen-dokumen dan materi perpustakaan lainnya yang
dapat dijadikan sumber rujukan untuk menyusun suatu laporan ilmiah. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi.
Penelitian ini menggunakan metode Content Analysis yaitu pada prinsipnya
memakai teknik memaknai teks. Content Analysis melihat data atau te ks dan
melihat teks secara lebih cermat, sehingga dapat menghasilkan kesimpulan yang
berbeda dibadingkan kalau teks tersebut secara sekilas dan casual.
Adapun kesimpulan berdasarakan analisis penelitian adalah nilai-nilai
pendidikan Islam yang terkandung dalam film Serdadu Kumbang terdiri dari tiga
pilar yaitu, Nilai pendidikan aqidah mengajarkan manusia untuk meyakini adanya
Allah yang Maha Esa dan Maha Kuasa sebagai Pencipta alam semesta, yang akan
senantiasa mengawasi dan memperhitungkan segala perbuatan manusia di dunia.
Nilai Pendidikan Ibadah, yakni ibadah mahdloh dan ibadah ghoiru mahdloh.
Ibadah mahdloh adalah ibadah yang telah ditentukan oleh Allah bentuk, kadar,
atau waktunya seperti halnya shalat, zakat, puasa, dan haji. Sedangkan ibadah
ghoiru mahdloh adalah sebaliknya, kurang lebihnya yaitu segala bentuk aktifitas
manusia yang diniatkan untuk memperoleh ridla dari Allah. Nilai pendidikan
Akhlak, menurut ajaran Islam yang harus di tanamkan kepada setiap individu,
mencakup: akhlak kepada Allah, akhlak kepada rosul, akhlak kepada diri sendiri,
akhlak kepada keluarga, akhlak kepada keluarga, akhlak kepada masyarakat, dan
akhlak kepada alam.
Kata kunci: Nilai-nilai, Pendidikan Islam, Film Serdadu Kumbang
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah. Puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat,
hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan sebagian tugas dalam
syarat menempuh jenjang Sarjana Strata Satu S1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(S.Pd.I. ) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. Shalawat serta
salam selalu tercurah kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW yang selalu penulis
rindu untuk berjumpa dan seluruh umat manusia yang menjalankan risalahnya, yang
menjadi suri teladan bagi umatnya, sekaligus sebagai sosok Insan termulia dalam sejarah
peradaban manusia.
Demi terselesainya terselesainya skripsi yang berjudul Nilai-nilai Pendidikan
Islam dalam Film Serdadu Kumbang telah dilewati proses panjang dengan
kemampuan yang dimiliki. Dalam sripsi ini, dijabarkan tentang nilai- nilai pendidikan
Islam dalam film Serdadu Kumbang, yakni nilai pendidikan aqidah, nilai pendidikan
ibadah, dan nilai pendidikan akhlak.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas kan dari motivasi, dorongan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis haturkan terima kasih yang sebesarbesarnya khususnya kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
viii
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Abdullah Aly, M.Ag selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tekun
menyediakan waktu untuk membimbing, mengarahkan dan memberi petunjuk serta
saran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skr ipsi ini.
4. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku pembimbing II, yang telah membimbing dan
mengarahkan penulis selama proses penyusunan skripsi sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan baik.
5. Pihak perpustakaan dan staf UMS yang telah memberikan pelaya nan berupa sarana
dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
HALAMAN ABSTRAKSI ............................................................................
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
B. Rumusan Masalah .........................................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .....................................................
1
2
2
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
B. Tinjauan Teoritik...........................................................................
1. Pendidikan Islam....................................................................
a. Pengertian Pendidikan Islam...........................................
b. Sumber Pendidikan Islam ...............................................
2. Tujuan Pendidikan Islam ......................................................
3. Nilai-Nilai Pendidikan Islam .................................................
a. Nilai Pendidikan Aqidah .................................................
b. Nilai Pendidikan Ibadah..................................................
c. Nilai Pendidikan Akhlak .................................................
4
5
5
5
6
9
10
10
12
14
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .........................................................................
B. Metode Pengumpulan Data ......................................................
C. Metode Analisis Data ...............................................................
18
19
19
BAB IV : DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum .....................................................................
1. Toko Utama .........................................................................
2. Data Film Serdadu Kumbang ..............................................
3. Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Film Serdadu Kumbang
21
21
22
28
BAB V : ANALISIS DATA
A. Analisis Nilai Pendidikan Aqidah ..............................................
B. Analisis Nilai Pendidikan Ibadah ...............................................
31
33
x
C. Analisis Nilai Pendidikan Akhlak ……………………………...
35
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
B. Saran ...........................................................................................
C. Kata Penutup...............................................................................
38
40
40
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................... .......
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
44
46
47
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Pengajuan Judul Skrispi Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 42
Lampiran 2
Permohonan Pembimbing 1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 43
Lampiran 3
Permohonan Pembimbing II Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 44
Lampiran 5
Berita Acara Konsul Pembimbing I Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 45
Lampiran 6
Berita Acara Konsul Pembimbing II Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 46
xii