HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN Hubungan Antara Persepsi Terhadap Iklim Sekolah Dengan Etos Kerja Pada Santri Tahfidzul Qur'an.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
WULAN PURNAMA SARI
F100120113
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
WULAN PURNAMA SARI
F100120113
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
v
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana Psikologi yang kompeten dan
berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia.
MISI :
1. Menghasilkan
sarjana
Psikologi
yang
menguasai
dan
terampil
mengaplikasikan dasar-dasar Psikologi serta memiliki integritas sebagai
ilmuwan psikologi
2. Mengembangkan pusat penelitian Psikologi Islam dan Indigenous yang
menjadi rujukan nasional dan Asia
3. Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat
TUJUAN :
1. Menghasilkan
sarjana
Psikologi
yang
mandiri,
jujur,
kreatif
dan
bertanggungjawab dalam menerapkan dasar – dasar ilmu Psikologi
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tntang
Psikologi Islam dan Indigenous
3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan Psikologi
dalam masyarakat
VISI MISI
vi
MOTTO
“Lakukan sebisamu, sisanya serahkan kepada Allah SWT”
(Penulis)
“Selama kedudukan anda baik, kekurangan anda tertutup”
(Ali bin Abi Thalib)
“Jika engkau menemukan cela pada seseorang dan engkau hendak mencacinya,
maka cacilah dirimu. Karena celamu lebih banyak darinya”
(Umar bin Khattab RA)
“Tahun – tahun terbaik dalam hidupmu adalah saat dimana engkau memutuskan
setiap masalah yang kau hadapi adalah milikmu sendiri.Engkau tidak
menyalahkan ibumu, alam, atau bahkan presiden. Engkau menyadari
bahwa dirimu sendirilah yang mengendalikan takdirmu sendiri”
(Albert Ellis)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang maha membangkitkan dan
maha melindungi setiap umat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Sebuah karya ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan bapak tercinta, terima kasih tiada henti karena
selalu mendoakan mendidik, menyayangi dan telah
membesarkan penulis hingga saat ini. Semoga karya ini
bisa menjadi bagian dari membanggakan mae pae.
Kakak penulis tercinta, terima kasih telah menjadi
penyemangat dengan motivasi yang telah diberikan.
Sahabat– sahabat tersayang, terima kasih atas segala
dukungan dan nasehatnya.
Almamater, terima kasih telah memberikan pengalaman
dan proses belajar selama ini.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
berkah
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam tercurah selalu untuk Rasulullah
SAW, beserta kerabat, sahabat, dan umatnya hingga akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak luput dari bantuan,
dukungan, dan dorongan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan sepenuh hati
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi.,M.Psi,Psi selaku pembimbing akademik dan
pembimbing utama yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk selalu
membimbing, mengarahkan dan mendorong dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Seluruh Ibu Bapak Dosen dan Staf Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu dan segala
bantuannya.
4. Ibu (Kasiyem) dan bapak (Atmo Wiyono) yang tercinta, terima kasih untuk
kasih sayang,motivasi, doa tiada henti, dan dukungan yang luar biasa sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Kakak (Jantur Hidayat) beserta istri dan ponakan (mbak Eva dan genduk
Aurelia) terimakasih untuk ucapan ajaib “Sukses” yang selalu penulis ingat
ix
dan membuat lebih bersemangat lagi dan lagi hingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Sahabat – sahabatku, (Citra, Ayu, Yasmin, Dwi, Helga, Fajrina, Fia)
Terimakasih atas dukungan, dorongan, semangat, bantuan, nasehat dan
kebersamaan yang selama ini kita lalui, semoga kelak kita bisa mencapai
kesuksesan bersama.
7. Sahabat kosan, (Nurul Fahminingrum, Ferdhina Astia Putri, Salma Larasati,
mbak Uli) terimakasih telah menjadi sahabat yang sudah penulis anggap
sebagai saudara, kebersamaan bersama kalian telah menjadi bagian dari cerita
kehidupan penulis.
8. Teman seperjuangan dalam bimbingan Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Si,
Psi, (Dian Citra Murti, Dara Aini Utami, Chandra Irawan) banyak suka duka
yang telah kita lalui dalam menyelesaikan tugas bersama. Terima kasih atas
ilmu, waktu, bantuan, dan motivasi kalian selama ini.
9. Alifah Nurdjanah dan Aldi Suwita Putra, terimakasih telah meluangkan waktu
dan tenaga untuk membantu dalam proses pengambilan data penelitian.
10. Teman – teman Fakultas Psikologi 2012 khususnya kelas C, terima kasih telah
mengajarkan arti kebersamaan, saling berbagi ilmu, dan semua kenangan yang
tak akan terlupakan.
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas
dukungan , motivasi, bantuan serta doanya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan
yang disebabkan keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap
x
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.Kata maaf dan banyak terimakasih yang hanya bisa penulis dapat
ucapkan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 24 Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................Error! Bookmark not defined.
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
VISI MISI .............................................................................................................. vi
MOTTO ................................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
ABSTRACT ....................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 9
C. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 9
a. Manfaat teoritis........................................................................................... 9
b.Manfaat praktis............................................................................................ 9
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 11
A. Etos Kerja ..................................................................................................... 11
1. Pengertian etos kerja ................................................................................ 11
2. Aspek etos kerja ....................................................................................... 13
3. Faktor - faktor yang mempengaruhi etos kerja ........................................ 16
xii
B. Persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ............................................... 18
1. Pengertian persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ........................ 18
2. Aspek persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ............................... 20
3. Faktor – faktor yang mempengaruhi persepsi terhadap iklim sekolah atau
pondok .......................................................................................................... 24
C. Tahfidzul Al – Qur’an .................................................................................. 26
1. Pengertian Tahfidzul Al Qur’an ............................................................... 26
2. Keutamaan Tahfidz Al – Qur’an .............................................................. 28
D. Hubungan Antara Persepsi terhadap Iklim Sekolah dengan Etos Kerja Santri
Tahfidzul Qur’an ............................................................................................... 29
E. Hipotesis ....................................................................................................... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 33
A. Identifikasi Variabel ..................................................................................... 33
B. Definisi Operasional Variabel ...................................................................... 33
C. Subjek penelitian .......................................................................................... 34
1. Populasi .................................................................................................... 34
2. Sampel ...................................................................................................... 35
3. Teknik pengambilan sampel .................................................................... 35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................................ 35
E. Validasi dan Reliabilitas ............................................................................... 37
1. Validitas ................................................................................................... 37
2. Reliabilitas ............................................................................................... 38
F. Metode Analisis Data .................................................................................... 38
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..................................................................... 40
A. Persiapan Penelitian………………………………………………………. 40
xiii
1. Orientasi kancah penelitian ...................................................................... 40
2. Persiapan perijinan ................................................................................... 43
3. Persiapan alat pengumpul data ................................................................. 43
4. Perhitungan validitas ................................................................................ 44
B. Pelaksanaan Penelitian.................................................................................. 47
1. Penentuan subjek penelitian ..................................................................... 47
2. Pelaksanaan pengumpulan data................................................................ 47
3. Pelaksanaan skoring penelitian ................................................................ 48
C. Analisis Data ................................................................................................ 48
1. Reliabilitas ............................................................................................... 48
2. Uji Asumsi ............................................................................................... 49
3. Uji hipotesis ............................................................................................. 49
4. Kategorisasi .............................................................................................. 50
5. Sumbangan efektif ................................................................................... 51
D. Pembahasan .................................................................................................. 51
BAB V................................................................................................................... 57
PENUTUP ............................................................................................................. 57
A. Kesimpulan ................................................................................................... 57
B. Saran ............................................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 59
LAMPIRAN .......................................................................................................... 63
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Blue print Skala Etos Kerja ...................................................................... 36
Tabel 2.Blue print skala persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ................ 37
Tabel 3.Sebaran Aitem Skala Etos Kerja Hasil Validitas Isi ................................ 45
Tabel 4.Susunan aitem skala etos kerja untuk penelitian ...................................... 46
Tabel 5.Sebaran Aitem Skala Persepsi terhadap Iklim Sekolah atau Pondok Hasil
Validitas Isi ........................................................................................................... 46
Tabel 6.Susunan aitem skala persepsi terhadap iklim sekolah untuk penelitian... 47
Tabel 7.Kategorisasi etos kerja ............................................................................. 50
Tabel 8.Kategorisasi persepsi terhadap iklim sekolah .......................................... 51
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.Hasil Expert Judgement Validitas ..................................................... 64
Lampiran 2.Skala Penelitian ................................................................................. 69
Lampiran 3.Uji Reliabilitas ................................................................................... 75
Lampiran 4.Uji Asumsi (Normalitas dan Linieritas) ............................................ 81
Lampiran 5.Korelasi Product Moment .................................................................. 87
Lampiran 6.Kategorisasi ....................................................................................... 91
Lampiran 7.Surat Keterangan ............................................................................... 96
xvi
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
Wulan Purnama Sari
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Etos kerja merupakan karakteristik, sikap, dan kepribadian yang
dimiliki seorang individu maupun kelompok untuk bertindak dan terus berupaya
dengan sungguh - sungguh menuju perbaikan (improvement) atau hasil yang
optimal (high performance). Salah satu faktor yang mempengaruhi etos kerja
adalah persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok.Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui tingkat persepsi terhadap iklim sekolah, untuk mengetahui tingkat
etos kerja dan untuk mengetahui sumbangan efektif dari persepsi terhadap iklim
sekolah atau pondok terhadap etos kerja.
Peneliti menggunakan metode kuantitatif untuk mencapai tujuan
penelitian ini.Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah santri kelas XI
Sekolah Menengah Atas (SMA) Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an (PPTQ) Ibnu
Abbas Klaten.
Hasil dari koefisien korelasi (r) sebesar 0,448 dengan sig (1-tailed) =
0,000, p
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
WULAN PURNAMA SARI
F100120113
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
WULAN PURNAMA SARI
F100120113
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
v
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana Psikologi yang kompeten dan
berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia.
MISI :
1. Menghasilkan
sarjana
Psikologi
yang
menguasai
dan
terampil
mengaplikasikan dasar-dasar Psikologi serta memiliki integritas sebagai
ilmuwan psikologi
2. Mengembangkan pusat penelitian Psikologi Islam dan Indigenous yang
menjadi rujukan nasional dan Asia
3. Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat
TUJUAN :
1. Menghasilkan
sarjana
Psikologi
yang
mandiri,
jujur,
kreatif
dan
bertanggungjawab dalam menerapkan dasar – dasar ilmu Psikologi
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tntang
Psikologi Islam dan Indigenous
3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan Psikologi
dalam masyarakat
VISI MISI
vi
MOTTO
“Lakukan sebisamu, sisanya serahkan kepada Allah SWT”
(Penulis)
“Selama kedudukan anda baik, kekurangan anda tertutup”
(Ali bin Abi Thalib)
“Jika engkau menemukan cela pada seseorang dan engkau hendak mencacinya,
maka cacilah dirimu. Karena celamu lebih banyak darinya”
(Umar bin Khattab RA)
“Tahun – tahun terbaik dalam hidupmu adalah saat dimana engkau memutuskan
setiap masalah yang kau hadapi adalah milikmu sendiri.Engkau tidak
menyalahkan ibumu, alam, atau bahkan presiden. Engkau menyadari
bahwa dirimu sendirilah yang mengendalikan takdirmu sendiri”
(Albert Ellis)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang maha membangkitkan dan
maha melindungi setiap umat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Sebuah karya ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan bapak tercinta, terima kasih tiada henti karena
selalu mendoakan mendidik, menyayangi dan telah
membesarkan penulis hingga saat ini. Semoga karya ini
bisa menjadi bagian dari membanggakan mae pae.
Kakak penulis tercinta, terima kasih telah menjadi
penyemangat dengan motivasi yang telah diberikan.
Sahabat– sahabat tersayang, terima kasih atas segala
dukungan dan nasehatnya.
Almamater, terima kasih telah memberikan pengalaman
dan proses belajar selama ini.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
berkah
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam tercurah selalu untuk Rasulullah
SAW, beserta kerabat, sahabat, dan umatnya hingga akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak luput dari bantuan,
dukungan, dan dorongan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan sepenuh hati
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi.,M.Psi,Psi selaku pembimbing akademik dan
pembimbing utama yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk selalu
membimbing, mengarahkan dan mendorong dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Seluruh Ibu Bapak Dosen dan Staf Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu dan segala
bantuannya.
4. Ibu (Kasiyem) dan bapak (Atmo Wiyono) yang tercinta, terima kasih untuk
kasih sayang,motivasi, doa tiada henti, dan dukungan yang luar biasa sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Kakak (Jantur Hidayat) beserta istri dan ponakan (mbak Eva dan genduk
Aurelia) terimakasih untuk ucapan ajaib “Sukses” yang selalu penulis ingat
ix
dan membuat lebih bersemangat lagi dan lagi hingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Sahabat – sahabatku, (Citra, Ayu, Yasmin, Dwi, Helga, Fajrina, Fia)
Terimakasih atas dukungan, dorongan, semangat, bantuan, nasehat dan
kebersamaan yang selama ini kita lalui, semoga kelak kita bisa mencapai
kesuksesan bersama.
7. Sahabat kosan, (Nurul Fahminingrum, Ferdhina Astia Putri, Salma Larasati,
mbak Uli) terimakasih telah menjadi sahabat yang sudah penulis anggap
sebagai saudara, kebersamaan bersama kalian telah menjadi bagian dari cerita
kehidupan penulis.
8. Teman seperjuangan dalam bimbingan Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Si,
Psi, (Dian Citra Murti, Dara Aini Utami, Chandra Irawan) banyak suka duka
yang telah kita lalui dalam menyelesaikan tugas bersama. Terima kasih atas
ilmu, waktu, bantuan, dan motivasi kalian selama ini.
9. Alifah Nurdjanah dan Aldi Suwita Putra, terimakasih telah meluangkan waktu
dan tenaga untuk membantu dalam proses pengambilan data penelitian.
10. Teman – teman Fakultas Psikologi 2012 khususnya kelas C, terima kasih telah
mengajarkan arti kebersamaan, saling berbagi ilmu, dan semua kenangan yang
tak akan terlupakan.
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas
dukungan , motivasi, bantuan serta doanya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan
yang disebabkan keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap
x
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.Kata maaf dan banyak terimakasih yang hanya bisa penulis dapat
ucapkan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 24 Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................Error! Bookmark not defined.
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
VISI MISI .............................................................................................................. vi
MOTTO ................................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
ABSTRACT ....................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 9
C. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 9
a. Manfaat teoritis........................................................................................... 9
b.Manfaat praktis............................................................................................ 9
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 11
A. Etos Kerja ..................................................................................................... 11
1. Pengertian etos kerja ................................................................................ 11
2. Aspek etos kerja ....................................................................................... 13
3. Faktor - faktor yang mempengaruhi etos kerja ........................................ 16
xii
B. Persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ............................................... 18
1. Pengertian persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ........................ 18
2. Aspek persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ............................... 20
3. Faktor – faktor yang mempengaruhi persepsi terhadap iklim sekolah atau
pondok .......................................................................................................... 24
C. Tahfidzul Al – Qur’an .................................................................................. 26
1. Pengertian Tahfidzul Al Qur’an ............................................................... 26
2. Keutamaan Tahfidz Al – Qur’an .............................................................. 28
D. Hubungan Antara Persepsi terhadap Iklim Sekolah dengan Etos Kerja Santri
Tahfidzul Qur’an ............................................................................................... 29
E. Hipotesis ....................................................................................................... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 33
A. Identifikasi Variabel ..................................................................................... 33
B. Definisi Operasional Variabel ...................................................................... 33
C. Subjek penelitian .......................................................................................... 34
1. Populasi .................................................................................................... 34
2. Sampel ...................................................................................................... 35
3. Teknik pengambilan sampel .................................................................... 35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................................ 35
E. Validasi dan Reliabilitas ............................................................................... 37
1. Validitas ................................................................................................... 37
2. Reliabilitas ............................................................................................... 38
F. Metode Analisis Data .................................................................................... 38
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..................................................................... 40
A. Persiapan Penelitian………………………………………………………. 40
xiii
1. Orientasi kancah penelitian ...................................................................... 40
2. Persiapan perijinan ................................................................................... 43
3. Persiapan alat pengumpul data ................................................................. 43
4. Perhitungan validitas ................................................................................ 44
B. Pelaksanaan Penelitian.................................................................................. 47
1. Penentuan subjek penelitian ..................................................................... 47
2. Pelaksanaan pengumpulan data................................................................ 47
3. Pelaksanaan skoring penelitian ................................................................ 48
C. Analisis Data ................................................................................................ 48
1. Reliabilitas ............................................................................................... 48
2. Uji Asumsi ............................................................................................... 49
3. Uji hipotesis ............................................................................................. 49
4. Kategorisasi .............................................................................................. 50
5. Sumbangan efektif ................................................................................... 51
D. Pembahasan .................................................................................................. 51
BAB V................................................................................................................... 57
PENUTUP ............................................................................................................. 57
A. Kesimpulan ................................................................................................... 57
B. Saran ............................................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 59
LAMPIRAN .......................................................................................................... 63
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Blue print Skala Etos Kerja ...................................................................... 36
Tabel 2.Blue print skala persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok ................ 37
Tabel 3.Sebaran Aitem Skala Etos Kerja Hasil Validitas Isi ................................ 45
Tabel 4.Susunan aitem skala etos kerja untuk penelitian ...................................... 46
Tabel 5.Sebaran Aitem Skala Persepsi terhadap Iklim Sekolah atau Pondok Hasil
Validitas Isi ........................................................................................................... 46
Tabel 6.Susunan aitem skala persepsi terhadap iklim sekolah untuk penelitian... 47
Tabel 7.Kategorisasi etos kerja ............................................................................. 50
Tabel 8.Kategorisasi persepsi terhadap iklim sekolah .......................................... 51
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.Hasil Expert Judgement Validitas ..................................................... 64
Lampiran 2.Skala Penelitian ................................................................................. 69
Lampiran 3.Uji Reliabilitas ................................................................................... 75
Lampiran 4.Uji Asumsi (Normalitas dan Linieritas) ............................................ 81
Lampiran 5.Korelasi Product Moment .................................................................. 87
Lampiran 6.Kategorisasi ....................................................................................... 91
Lampiran 7.Surat Keterangan ............................................................................... 96
xvi
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IKLIM SEKOLAH
DENGAN ETOS KERJA PADA SANTRI TAHFIDZUL QUR’AN
Wulan Purnama Sari
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Etos kerja merupakan karakteristik, sikap, dan kepribadian yang
dimiliki seorang individu maupun kelompok untuk bertindak dan terus berupaya
dengan sungguh - sungguh menuju perbaikan (improvement) atau hasil yang
optimal (high performance). Salah satu faktor yang mempengaruhi etos kerja
adalah persepsi terhadap iklim sekolah atau pondok.Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui tingkat persepsi terhadap iklim sekolah, untuk mengetahui tingkat
etos kerja dan untuk mengetahui sumbangan efektif dari persepsi terhadap iklim
sekolah atau pondok terhadap etos kerja.
Peneliti menggunakan metode kuantitatif untuk mencapai tujuan
penelitian ini.Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah santri kelas XI
Sekolah Menengah Atas (SMA) Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an (PPTQ) Ibnu
Abbas Klaten.
Hasil dari koefisien korelasi (r) sebesar 0,448 dengan sig (1-tailed) =
0,000, p