PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2 Pengaruh Core Endurance Training Terhadap Perbaikan Postur Pada Anak Sekolah Menengah Pertama 2 Colomadu.
PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA FISIOTERAPI
Disusun oleh:
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
Skripsi Ini Telah Disetujui Untuk Dipertahankan Dalam Sidang Skripsi
Program Studi S1 Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh:
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing
Maskun Pudjianto, S.Pd., M.Kes
ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
Skripsi Ini Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Hari
: Senin
Tanggal
: 20 Juni 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Surakarta, 20 Juni 2016
Tim Penguji Skripsi
1. Maskun Pudjianto, S.Pd., M.Kes
2. Wahyuni, S.Fis., M.Kes
3. Agus Widodo, S.Fis., M.Fis
Disahkan Oleh,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dr. Suwajii, M. Kes
NIP 195311231983031002
iii
DEKLARASI
Yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
:
Dyah Ratnawati
Nim
:
J120 120 015
Fakultas
:
Ilmu Kesehatan
Jurusan
:
S1 Fisioterapi
Judul Skripsi
:
Pengaruh Core Endurance Training Terhadap
Perbaikan Postur Pada Anak Sekolah Menengah
Pertama Negeri 2 Colomadu.
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya saya sendiri
dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan pendidikan lainnya, kecuali dalam
bentuk kutipan yang telah disebut sumbernya. Demikian surat pernyataan ini
dibuat dengan sebenar-benarnya.
Surakarta, 14 Juni 2016
Peneliti
Dyah Ratnawati
iv
MOTTO
“Pengetahuan diperoleh dengan belajar, kepercayaan
dengan keraguan, keahlian dengan berlatih, dan cinta
dengan mencintai”
Thomas Szasz
“Great work is not done by force, but with
perseverance and tenacity”
Samuel Jhonson
“Tak seorang pun pernah dihormati karena apa yang dia
terima, kehormatan adalah penghargaan bagi orang yang
telah memberikan sesuatu yang berarti”
Calvin Coolidge
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
~ ALLAH SWT ~
Yang selalu memberikan kesehatan kepada saya, sehingga saya dapat
menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
~ Suami Dan Anak Tercinta, Orang Yang Sangat Spesial Dalam Hidupku
~
Terimaksih atas semua pengorbanan dan kasih sayang yang telah
diberikan. Dorongan materil, moril dan doa sangat berarti buatku.
~ Keluargaku ~
Orang tua, Mertua, dan adik –adik terimaksih atas semua dukungan dan
motivasi yang sangat berarti buatku, sehingga dapat terselesaikan skripsi
ini.
~ Sahabatku Serta Sebagai Adik- Adikku Seperjuangan Angkatan 2012 ~
Yang selalu ada saat senang, sedih suka dan duka.
~ Untuk Guru- Guru Dan Siswa SMPN2 COLOMADU ~
Yang telah membantu dalam terlaksananya penelitian ini.
~ ALMAMATER ~
Yang selalu menjadi kebanggaanku, terima kasih banyak untuk semuanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum. Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil'alamin segala puji bagi Allah atas limpahan karunia-Nya
yang tidak terbatas sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengaruh Core Endurance Training Terhadap Perbaikan Postur Pada Anak
Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu”. Skripsi ini disusun guna
memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Fisioterapi di Program Studi
Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji, SE.,MM.,Msc, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Isnaini Herawati, S.Fis.,MSc, Selaku Kepala Program Studi Fisioterapi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Maskun Pudjianto, S.Pd.,M.Kes, selaku pembimbing yang banyak
memberikan bimbingan, motivasi, dan arahan-arahan hingga skripsi ini
terselesaikan.
5. Bapak / ibu dosen Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan ilmunya kepada penulis.
vii
6. Suami dan anak- anakku tercinta yang selalu memberi support dan motivasi
serta doa yang tulus.
7. Orang tua, Mertua dan keluargaku terimakasih atas doa dan kasih sayang
tulus yang selalu menyertaiku langkahku.
8. Sahabat yang telah banyak membantu dan membimbingku di balik layar,
serta teman- teman seperjuangan angkatan 2012 program studi Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih
atas supportnya selama ini.
9. Semua pihak yang telah banyak menyumbangkan pikiran dan tenaganya
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu
penulis sangat mengahrapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Wassalamu'alaikum. Wr. Wb.
Surakarta, 14 Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
DEKLARASI
................................................................................................. iv
MOTTO
...................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
ABSTRAK
............................................................................................... xiv
ABSTRACT
.................................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A
Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B
Rumusan Masalah .................................................................................5
C
Tujuan Penelitian...................................................................................6
D
Manfaat Penelitian.................................................................................6
BAB II LADASAN TEORI
A
Kerangka Teori ......................................................................................7
1. Definisi Anak Sekolah ......................................................................7
a. Anak Sekolah ............................................................................7
b. Masalah Kesehatan Anak Sekolah ............................................7
2. Definisi Postural ...............................................................................8
a. Mekanisme Neural ....................................................................8
ix
b. Postural Control .........................................................................9
c. Keseimbangan Postural ...........................................................10
d. Bentuk- Bentuk Postur ............................................................11
e. Faktor Penyebab Masalah Postur ............................................13
3. Core Training..................................................................................14
a. Core Muscle ............................................................................14
b. Core Endurance Training ........................................................16
B
Kerangka Berpikir ...............................................................................18
C
Kerangka Konsep ................................................................................18
D
Hipotesa...............................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN
A
Jenis Penelitian ....................................................................................20
B
Waktu Dan Tempat Penelitian ............................................................21
C
Populasi Dan Sampel ..........................................................................21
1. Populasi ..........................................................................................21
2. Sampel ............................................................................................21
D
Variabel Penelitian ..............................................................................22
1. Variabel Bebas................................................................................22
2. Variabel Terikat ..............................................................................22
E
Definisi Konseptual .............................................................................23
1. Posture ............................................................................................23
2. Core Endurance Training ...............................................................23
F
Definisi Operasional ............................................................................23
1. Posture ............................................................................................23
2. Core Endurance Training ...............................................................24
G
Pengumpulan Data ..............................................................................27
1. Jenis Data........................................................................................27
2. Sumber Data ...................................................................................27
a.
Data Primer..............................................................................27
b.
Cara Pengumpulan Data ..........................................................27
x
H
Jalannya Penelitian ..............................................................................27
I
Tehnik Analisa Data ............................................................................28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..........................................................................................29
1. Gambaran Umum ................................................................................29
2. Karakteristik Responden .....................................................................30
3. Deskripsi Data .....................................................................................32
4. Hasil Analisa Data ...............................................................................33
B. Pembahasan ................................................................................................36
1. Karakteristik Resonden .......................................................................36
2. Hasil Analisa Data ...............................................................................37
3. Keterbatasan Penelitian .......................................................................40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................................41
B. Saran
.................................................................................................41
1. Bagi Peneliti Selanjutnya ....................................................................41
2. Bagi Guru dan Sekolahan ....................................................................42
3. Bagi Siswa ...........................................................................................42
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1. Rancangan Penelitian.............................................................................20
4.2. Distribusi Frekuensi Umur ....................................................................31
4.3. Distribusi Berat Beban Tas ....................................................................32
4.4. Analisis Deskriptif Data Kelompok Perlakuan......................................33
4.5. Analisis Deskriptif Data Kelompok Kontrol .........................................33
4.6. Pengaruh Core Endurance Training Terhadap Perbaikan Postur .........34
4.7. Pengaruh Tanpa Pemberian Core Endurance Training Terhadap
Perbaikan Postur ....................................................................................35
4.8. Perbedaan Pengaruh Antara Kelompok Perlakuan Dan
Kelompok Kontrol .................................................................................36
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ...............................................................................19
2.2. Kerangka Konsep ................................................................................18
xiii
ABSTRAK
PROGRAM STUDI SARJANA FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, 14 JUNI 2016
DYAH RATNAWATI
“PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2
COLOMADU”
V Bab, 43 Halaman, 8 Tabel, 2 Gambar, 6 Lampiran
(Pembimbing : Maskun Pujdianto, S.Pd., M. Kes )
Latar belakang : Setiap hari anak sekolah membawa buku dan perlengkapan
sekolah saat pergi dan pulang sekolah. Tas punggung adalah salah satu alternatif
tempat yang dapat dipakai untuk membawa buku dan perlengkapan sekolah.
Lebih dari 57 % anak menggunakan tas punggung dengan berat melebihi standar
pemakaian. Penggunaan tas punggung yang tidak sesuai memiliki dampak negatif
bagi siswa, diantaranya gangguan postur karena sikap yang salah. Untuk
mengatasi masalah postur salah satunya dapat dilakukan core endurance training.
Tujuan penelitian : Untuk mengetahui pengaruh core endurance training
terhadap perbaikan postur anak Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu.
Metode Penelitian : Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian
pre eksperimental dengan desain penelitian pretest-postest control group design
dengan membandingkan antara 2 kelompok yaitu, kelompok perlakuan yang
diberi core endurance training dan kelompok kontrol tidak diberi core endurance
training yang dilakukan selama 8 minggu dilakukan 2x seminggu dengan 30 sesi
latihan. Pengukuran postur menggunakan inclinometer. Teknik analisa data pada
penelitian ini menggunakan Wilcoxon untuk uji pengaruh serta Mann Whitney
untuk uji beda pengaruh.
Hasil Penelitian : Berdasarkan hasil penelitian, pengaruh pemberian core
endurance training dengan tidak diberi core endurance training, menggunakan
uji wilcoxon. Yaitu, core endurance training dengan hasil p= 0,000451 berarti p
0,05dapat
disimpulkan tidak ada pengaruh terhadap perbaikan postur. Serta hasil uji beda
pengaruh antara pemberian core endurance training dengan tanpa pemberian core
endurance training menggunakan uji Mann Whitney dengan hasil p= 0,000002
berarti p,0,05 dapat disimpulkan ada beda pengaruh antara core endurance
training dengan tanpa core endurance training terhadap perbaikan postur.
Kesimpulan : Pemberian core endurance training terbukti memberikan pengaruh
terhadap perbaikan postur pada anak SMPN 2 Colomadu.
Kata kunci : Tas Ransel, Core Endurance Training, Postur, Inclinometer.
xiv
ABSTRACT
GRADUATE STUDIES PROGRAM PHYSIOTHERAPY
FACULTY HEALTH SCIENCES
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA
THESIS, JUNE 14, 2016
DYAH RATNAWATI
“EFFECT OF CORE ENDURANCE TRAINING ON IMPROVING
POSTURE IN CHILDREN JUNIOR HIGH SCHOOL 2 COLOMADU”
Chapter V, 43 Pages, 8 Tables, 2 Images, 6 Attachments
(Supervisor: Maskun Pudjianto, S. Pd., M. Kes)
Background: Every day, school children carry books and school supplies when
going to and from school. Backpack is one of the alternative places that can be
used to carry books and school supplies. More than 57% of children use a
backpack weigh more than a standard user. The use of a backpack that is not
appropriate to have a negative impact on students, including posture disorders
because the wrong attitude. To overcome the problem of posture one can do core
endurance training.
The Objective of Research: To determine the effect of endurance training on the
improvement of core posture Junior High School 2 Colomadu children.
The Method of Reserch: This in study the authors use this type of research preexperimental research design pretest-posttest control group design compared
betwen 2 group namely, the treatment group were given core endurance training
and the control group was not given core endurance training performed for 8
weeks is done 2x a week with 30 sessions exercise. Measurement of posture using
inclinometer. Data analysis techniques in this study using the Wilcoxon test and
Mann Whitney influence to test different influences.
Result of Reserch: Based on this research, the effect of endurance training with
no core by core endurance training, using the Wilcoxon test. Namely, core
endurance training with the result p = 0.000451 mean p 0.05dapat concluded no effect on posture improvement.
As well as the influence of different test results between providing core endurance
training with endurance training without giving cores using Mann Whitney test
with p = 0.000002 meaningful results p, 0.05 can be concluded there is a
difference between the effects of endurance training with core without core
endurance training on the improvement of posture.
Conclucion: The provision of core endurance training is proven to give effect to
changes in posture in children SMPN 2 Colomadu
Keyword: Backpack, Core Endurance Training, Posture, Inclinometer.
xv
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA FISIOTERAPI
Disusun oleh:
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
Skripsi Ini Telah Disetujui Untuk Dipertahankan Dalam Sidang Skripsi
Program Studi S1 Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh:
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing
Maskun Pudjianto, S.Pd., M.Kes
ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2
COLOMADU
DYAH RATNAWATI
J120 120 015
Skripsi Ini Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Hari
: Senin
Tanggal
: 20 Juni 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Surakarta, 20 Juni 2016
Tim Penguji Skripsi
1. Maskun Pudjianto, S.Pd., M.Kes
2. Wahyuni, S.Fis., M.Kes
3. Agus Widodo, S.Fis., M.Fis
Disahkan Oleh,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dr. Suwajii, M. Kes
NIP 195311231983031002
iii
DEKLARASI
Yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
:
Dyah Ratnawati
Nim
:
J120 120 015
Fakultas
:
Ilmu Kesehatan
Jurusan
:
S1 Fisioterapi
Judul Skripsi
:
Pengaruh Core Endurance Training Terhadap
Perbaikan Postur Pada Anak Sekolah Menengah
Pertama Negeri 2 Colomadu.
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya saya sendiri
dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan pendidikan lainnya, kecuali dalam
bentuk kutipan yang telah disebut sumbernya. Demikian surat pernyataan ini
dibuat dengan sebenar-benarnya.
Surakarta, 14 Juni 2016
Peneliti
Dyah Ratnawati
iv
MOTTO
“Pengetahuan diperoleh dengan belajar, kepercayaan
dengan keraguan, keahlian dengan berlatih, dan cinta
dengan mencintai”
Thomas Szasz
“Great work is not done by force, but with
perseverance and tenacity”
Samuel Jhonson
“Tak seorang pun pernah dihormati karena apa yang dia
terima, kehormatan adalah penghargaan bagi orang yang
telah memberikan sesuatu yang berarti”
Calvin Coolidge
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
~ ALLAH SWT ~
Yang selalu memberikan kesehatan kepada saya, sehingga saya dapat
menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
~ Suami Dan Anak Tercinta, Orang Yang Sangat Spesial Dalam Hidupku
~
Terimaksih atas semua pengorbanan dan kasih sayang yang telah
diberikan. Dorongan materil, moril dan doa sangat berarti buatku.
~ Keluargaku ~
Orang tua, Mertua, dan adik –adik terimaksih atas semua dukungan dan
motivasi yang sangat berarti buatku, sehingga dapat terselesaikan skripsi
ini.
~ Sahabatku Serta Sebagai Adik- Adikku Seperjuangan Angkatan 2012 ~
Yang selalu ada saat senang, sedih suka dan duka.
~ Untuk Guru- Guru Dan Siswa SMPN2 COLOMADU ~
Yang telah membantu dalam terlaksananya penelitian ini.
~ ALMAMATER ~
Yang selalu menjadi kebanggaanku, terima kasih banyak untuk semuanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum. Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil'alamin segala puji bagi Allah atas limpahan karunia-Nya
yang tidak terbatas sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengaruh Core Endurance Training Terhadap Perbaikan Postur Pada Anak
Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu”. Skripsi ini disusun guna
memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Fisioterapi di Program Studi
Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji, SE.,MM.,Msc, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Isnaini Herawati, S.Fis.,MSc, Selaku Kepala Program Studi Fisioterapi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Maskun Pudjianto, S.Pd.,M.Kes, selaku pembimbing yang banyak
memberikan bimbingan, motivasi, dan arahan-arahan hingga skripsi ini
terselesaikan.
5. Bapak / ibu dosen Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan ilmunya kepada penulis.
vii
6. Suami dan anak- anakku tercinta yang selalu memberi support dan motivasi
serta doa yang tulus.
7. Orang tua, Mertua dan keluargaku terimakasih atas doa dan kasih sayang
tulus yang selalu menyertaiku langkahku.
8. Sahabat yang telah banyak membantu dan membimbingku di balik layar,
serta teman- teman seperjuangan angkatan 2012 program studi Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih
atas supportnya selama ini.
9. Semua pihak yang telah banyak menyumbangkan pikiran dan tenaganya
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu
penulis sangat mengahrapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Wassalamu'alaikum. Wr. Wb.
Surakarta, 14 Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
DEKLARASI
................................................................................................. iv
MOTTO
...................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
ABSTRAK
............................................................................................... xiv
ABSTRACT
.................................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A
Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B
Rumusan Masalah .................................................................................5
C
Tujuan Penelitian...................................................................................6
D
Manfaat Penelitian.................................................................................6
BAB II LADASAN TEORI
A
Kerangka Teori ......................................................................................7
1. Definisi Anak Sekolah ......................................................................7
a. Anak Sekolah ............................................................................7
b. Masalah Kesehatan Anak Sekolah ............................................7
2. Definisi Postural ...............................................................................8
a. Mekanisme Neural ....................................................................8
ix
b. Postural Control .........................................................................9
c. Keseimbangan Postural ...........................................................10
d. Bentuk- Bentuk Postur ............................................................11
e. Faktor Penyebab Masalah Postur ............................................13
3. Core Training..................................................................................14
a. Core Muscle ............................................................................14
b. Core Endurance Training ........................................................16
B
Kerangka Berpikir ...............................................................................18
C
Kerangka Konsep ................................................................................18
D
Hipotesa...............................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN
A
Jenis Penelitian ....................................................................................20
B
Waktu Dan Tempat Penelitian ............................................................21
C
Populasi Dan Sampel ..........................................................................21
1. Populasi ..........................................................................................21
2. Sampel ............................................................................................21
D
Variabel Penelitian ..............................................................................22
1. Variabel Bebas................................................................................22
2. Variabel Terikat ..............................................................................22
E
Definisi Konseptual .............................................................................23
1. Posture ............................................................................................23
2. Core Endurance Training ...............................................................23
F
Definisi Operasional ............................................................................23
1. Posture ............................................................................................23
2. Core Endurance Training ...............................................................24
G
Pengumpulan Data ..............................................................................27
1. Jenis Data........................................................................................27
2. Sumber Data ...................................................................................27
a.
Data Primer..............................................................................27
b.
Cara Pengumpulan Data ..........................................................27
x
H
Jalannya Penelitian ..............................................................................27
I
Tehnik Analisa Data ............................................................................28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..........................................................................................29
1. Gambaran Umum ................................................................................29
2. Karakteristik Responden .....................................................................30
3. Deskripsi Data .....................................................................................32
4. Hasil Analisa Data ...............................................................................33
B. Pembahasan ................................................................................................36
1. Karakteristik Resonden .......................................................................36
2. Hasil Analisa Data ...............................................................................37
3. Keterbatasan Penelitian .......................................................................40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................................41
B. Saran
.................................................................................................41
1. Bagi Peneliti Selanjutnya ....................................................................41
2. Bagi Guru dan Sekolahan ....................................................................42
3. Bagi Siswa ...........................................................................................42
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1. Rancangan Penelitian.............................................................................20
4.2. Distribusi Frekuensi Umur ....................................................................31
4.3. Distribusi Berat Beban Tas ....................................................................32
4.4. Analisis Deskriptif Data Kelompok Perlakuan......................................33
4.5. Analisis Deskriptif Data Kelompok Kontrol .........................................33
4.6. Pengaruh Core Endurance Training Terhadap Perbaikan Postur .........34
4.7. Pengaruh Tanpa Pemberian Core Endurance Training Terhadap
Perbaikan Postur ....................................................................................35
4.8. Perbedaan Pengaruh Antara Kelompok Perlakuan Dan
Kelompok Kontrol .................................................................................36
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ...............................................................................19
2.2. Kerangka Konsep ................................................................................18
xiii
ABSTRAK
PROGRAM STUDI SARJANA FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, 14 JUNI 2016
DYAH RATNAWATI
“PENGARUH CORE ENDURANCE TRAINING TERHADAP PERBAIKAN
POSTUR PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2
COLOMADU”
V Bab, 43 Halaman, 8 Tabel, 2 Gambar, 6 Lampiran
(Pembimbing : Maskun Pujdianto, S.Pd., M. Kes )
Latar belakang : Setiap hari anak sekolah membawa buku dan perlengkapan
sekolah saat pergi dan pulang sekolah. Tas punggung adalah salah satu alternatif
tempat yang dapat dipakai untuk membawa buku dan perlengkapan sekolah.
Lebih dari 57 % anak menggunakan tas punggung dengan berat melebihi standar
pemakaian. Penggunaan tas punggung yang tidak sesuai memiliki dampak negatif
bagi siswa, diantaranya gangguan postur karena sikap yang salah. Untuk
mengatasi masalah postur salah satunya dapat dilakukan core endurance training.
Tujuan penelitian : Untuk mengetahui pengaruh core endurance training
terhadap perbaikan postur anak Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu.
Metode Penelitian : Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian
pre eksperimental dengan desain penelitian pretest-postest control group design
dengan membandingkan antara 2 kelompok yaitu, kelompok perlakuan yang
diberi core endurance training dan kelompok kontrol tidak diberi core endurance
training yang dilakukan selama 8 minggu dilakukan 2x seminggu dengan 30 sesi
latihan. Pengukuran postur menggunakan inclinometer. Teknik analisa data pada
penelitian ini menggunakan Wilcoxon untuk uji pengaruh serta Mann Whitney
untuk uji beda pengaruh.
Hasil Penelitian : Berdasarkan hasil penelitian, pengaruh pemberian core
endurance training dengan tidak diberi core endurance training, menggunakan
uji wilcoxon. Yaitu, core endurance training dengan hasil p= 0,000451 berarti p
0,05dapat
disimpulkan tidak ada pengaruh terhadap perbaikan postur. Serta hasil uji beda
pengaruh antara pemberian core endurance training dengan tanpa pemberian core
endurance training menggunakan uji Mann Whitney dengan hasil p= 0,000002
berarti p,0,05 dapat disimpulkan ada beda pengaruh antara core endurance
training dengan tanpa core endurance training terhadap perbaikan postur.
Kesimpulan : Pemberian core endurance training terbukti memberikan pengaruh
terhadap perbaikan postur pada anak SMPN 2 Colomadu.
Kata kunci : Tas Ransel, Core Endurance Training, Postur, Inclinometer.
xiv
ABSTRACT
GRADUATE STUDIES PROGRAM PHYSIOTHERAPY
FACULTY HEALTH SCIENCES
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA
THESIS, JUNE 14, 2016
DYAH RATNAWATI
“EFFECT OF CORE ENDURANCE TRAINING ON IMPROVING
POSTURE IN CHILDREN JUNIOR HIGH SCHOOL 2 COLOMADU”
Chapter V, 43 Pages, 8 Tables, 2 Images, 6 Attachments
(Supervisor: Maskun Pudjianto, S. Pd., M. Kes)
Background: Every day, school children carry books and school supplies when
going to and from school. Backpack is one of the alternative places that can be
used to carry books and school supplies. More than 57% of children use a
backpack weigh more than a standard user. The use of a backpack that is not
appropriate to have a negative impact on students, including posture disorders
because the wrong attitude. To overcome the problem of posture one can do core
endurance training.
The Objective of Research: To determine the effect of endurance training on the
improvement of core posture Junior High School 2 Colomadu children.
The Method of Reserch: This in study the authors use this type of research preexperimental research design pretest-posttest control group design compared
betwen 2 group namely, the treatment group were given core endurance training
and the control group was not given core endurance training performed for 8
weeks is done 2x a week with 30 sessions exercise. Measurement of posture using
inclinometer. Data analysis techniques in this study using the Wilcoxon test and
Mann Whitney influence to test different influences.
Result of Reserch: Based on this research, the effect of endurance training with
no core by core endurance training, using the Wilcoxon test. Namely, core
endurance training with the result p = 0.000451 mean p 0.05dapat concluded no effect on posture improvement.
As well as the influence of different test results between providing core endurance
training with endurance training without giving cores using Mann Whitney test
with p = 0.000002 meaningful results p, 0.05 can be concluded there is a
difference between the effects of endurance training with core without core
endurance training on the improvement of posture.
Conclucion: The provision of core endurance training is proven to give effect to
changes in posture in children SMPN 2 Colomadu
Keyword: Backpack, Core Endurance Training, Posture, Inclinometer.
xv