PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta).
PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA
SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa
Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta)
SKRIPSI
OLEH :
Ika Efriyani Ayu Dewi
K6411030
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA
SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa
Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta)
OLEH :
Ika Efriyani Ayu Dewi
K6411030
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ika Efriyani Ayu Dewi. PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SOFTWARE
MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS
VIII SMP NEGERI 27 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
pengaruh pemanfaatan pembelajaran kontekstual melalui media movie maker dan
prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok menjelaskan Pancasila
sebagai dasar dan ideologi negara pada kelas VIII B dan VIII C SMP Negeri 27
Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen
yang menggunakan treatment. Desain penelitian ini adalah true experimental
dengan post test-only control. Sampel pada penelitian ini sebanyak 60 siswa yang
terdiri dari 30 siswa kelas VIII B dan 30 siswa VIII C. Teknik pengumpulan data
adalah dengan analisis dokumen, lembar observasi dan post test. Teknik analisis
data menggunakan uji komparatif anova satu jalur dengan rumus statistik uji-F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang
signifikan pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran
kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi. Perbedaan pengaruh hasil
belajar ini dianalisis dengan mengunakan rumus uji-F. Pada taraf signifikan 5%
menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa Fhitung = 5,748 lebih besar daripada
Ftabel = 4,00 (Fhitung>Ftabel). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima, maka
terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada variabel penelitian.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang
signifikan antara pembelajaran kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada kompetensi dasar menjelaskan
Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di SMP Negeri 27 Surakarta.
Pembelajaran kontekstual melalui media movie maker lebih berpengaruh pada
hasil belajar siswa dikarenakan pada penayangan materi pembelajaran
menggunakan video yang berjenis audio visual , hal ini tentu lebih mempermudah
siswa dalam membentuk pemahaman siswa dan menggali informasi yang
berkaitan dengan materi pembelajaran. Dengan penayangan audio visual, siswa
lebih mudah mengingat materi pembelajaran sehingga berpengaruh pada
peningkatan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Pembelajaran Kontekstual, Media Movie Maker , Media Prezi
vi
ABSTRACT
Ika Efriyani Ayu Dewi. THE IMPACT OF CONTEXTUAL LEARNING USE
DIFFERENCES THROUGH MEDIA SOFTWARE MOVIE MAKER AND
PREZI TOWARDS STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES ON CIVIC
EDUCATION SUBJECT OF VIII GRADE STUDENTS SMP NEGERI 27
SURAKARTA. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas
Maret University. January 2016.
The research aims to find out whether there is an impact of contextual
learning use differences through Movie Maker and Prezi towards students’
learning outcomes on main material explaining Pancasila as nation’s basis and
ideology of class VIII B and VIII C SMP Negeri 27 Surakarta.
The research employs qualitative research, experimental approach using
treatment. The research desain is true experimental with post test-only control.
The sample of this research are 60 students which consists of 30 students of class
VIII B and 30 students of class VIII C. The technique of collecting the data are
document analysis, observation sheet and post-test. The technique of analyzing
the data uses one-way anova comparative test and F-test statistic formula.
The result of the research shows that there is a significant impact on
students’ learning outcomes using contextual learning through Movie Maker and
Prezi. F-test formula is used to analyze this impact of learning outcomes
differences. In 5% significance level, it shows that Fdistribution=5,748 is larger than
Ftable=4,00 (Fdistribution>Ftable). Therefore, Ho rejected and Ha accepted, so there is a
significant impact on research variable.
The research finding presents that there is a significant impact between
contextual learning through Movie Maker and Prezi towards VIII grade students’
learning outcomes on basic competency explaining Pancasila as nation’s basis and
ideology in SMP Negeri 27 Surakarta. Contextual learning with media movie
maker has more impact on students’ learning outcomes due to the delivery of
learning materials using audio-visual video, it is certainly much easier to form
students’ understanding, and explore information relating to learning materials.
By audio-visual display, students can keep in mind the learning materials easier so
that it has an impact on increasing students’ learning outcomes increase.
Keywords : Contextual Learning , Media Movie Maker, Media Prezi
vii
MOTTO
“Cukup Allah sebagai penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik tempat
bersandar “
(Q.S. Ali Imran: 173)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
"Selalu ingatkan didalam pikiran kita bahwa tekad kamu untuk meraih
kesuksesan itu lebih penting dibandingkan dengan yang lainnya”.
(Abraham Lincoln)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Bapak Hadi Pujiyanto, Ibu Indah Damayanti yang selalu menyemangati
dan tulus ikhlas mendoakan
dan motivasi saya untuk segera menyelesaikan skripsi
Adik tercinta Agung Dwi Prasetyo yang senantiasa memberikan semangat
Dimas Prasetyo Utomo yang selalu memotivasi dan senantiasa mendoakan
yang selalu ada disetiap harinya.
Dian Fitriyani, Untari Dwi Mastuti, Ari susanti, Listya, Pravita, Maulida
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Almamater UNS Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah, segala puji syukur tercurah kepada Allah SWT pemelihara
alam semesta atas rahmat yang telah diberikan sehingga penulis mampu
menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh
gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis menemui banyak hambatan, namun
berkat bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut dapat diatas. Oleh karena
itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian dalam menyusun skripsi.
2.
Dr. Winarno, S.Pd., M. Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan FKIP UNS
3.
Rima Vien P.H, S.H, M. H, selaku dosen pembimbing I atas curahan pikiran,
tenaga, waktu, dan ketulusan bimbingannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
4.
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd yang dengan sabar telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama penulis menyelesaikan skripsi ini.
5. Dr. Rusnaini, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, dan mengajarkan banyak kesabaran untuk penulis.
6.
Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
7.
Paryanto, S.Pd, M.M, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 27 Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
8.
Dra. Nanik Suryanti selaku guru PKn SMP Negeri 27 Surakarta atas
bimbingannya selama penelitian.
9.
Siswa SMP Negeri 27 Surakarta atas kerjasamanya khususnya kelas VIII B
dan VIII C atas kerjasamanya.
10. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan motivasi dan doa yang tidak
pernah terhenti.
x
11. Teman-teman seperjuangan PPKN 2011 atas dukungan, semangat, bantuan,
doa, dan kebersamaannya.
12. Berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari
Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini,
namun demikian besar harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak dan perkembangan ilmu pengetahuan. Amin.
Surakarta,
Penulis
xi
Januari 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
ABSTRAK ..................................................................................................
vi
ABSTRACT ..................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
4
C. PembatasanMasalah ...............................................................
5
D. Rumusan Masalah .................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................
7
1. Tinjauan Pembelajaran Kontekstual dan Media
Pembelajaran ......................................................................
7
Tinjauan Hasil Belajar ......................................................
18
xii
2. Perbedaan Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software
Movie
Maker
dengan
Pembelajaran
Kontekstual Melalui Prezi .............................................
23
3. Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi terhadap Hasil
BAB III
BAB IV
BAB V
Belajar Siswa ....................................................................
24
4. Penelitian yang Relevan ....................................................
26
B. Kerangka Berpikir ..................................................................
27
C. Hipotesis .................................................................................
28
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
29
B. Desain Penelitian ....................................................................
30
C. Populasi dan Sampel...............................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................
34
E. Pengumpulan Data..................................................................
36
F. Validasi Instrumen Penelitian ................................................
40
G. Analisis Data .........................................................................
44
H. Prosedur Penelitian .................................................................
48
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ........................................................................
49
B. Pengujian Persyaratan Analisis ..............................................
55
C. Uji Hipotesis ...........................................................................
59
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................
61
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................
65
B. Implikasi .................................................................................
66
C. Saran .......................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
70
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................
Rangkuman Uji Validitas Soal Uji Coba ...................................
Interpetasi Reliabilitas ................................................................
Distribusi Frekuensi Data Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Software Media Movie Maker di kelas VIII B SMP
Negeri 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi di kelas VIII C SMP Negeri 27
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................................
Tabel 4.3 Distribusi Fekuensi Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker di kelas VIII B SMP
Negeri 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................
Tabel 4.4 Distribusi Fekuensi Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi di kelas VIII C SMP Negeri 27
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ............................................
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Independen Hasil Belajar Siswa dengan
Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker dan Prezi ................................................
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Observasi Siswa
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker dan Prezi .........................................................................
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa terhadap
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker dan Prezi. .........................................................................
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Hasil Belajar Siswa
dengan Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi .....................................
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji One Way Anova Hasil Belajar Siswa
dengan Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi .....................................
xiv
30
42
44
50
51
53
54
56
57
57
58
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian.................................................... 28
Gambar 3.1 Desain Penelitian ..................................................................... 32
Gambar 4.1 Grafik Histogram Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ............................................................. 50
Gambar 4.2 Grafik Histogram Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Prezi ........................................................................... 52
Gambar 4.3 Grafik Histogram Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker ..................................... 53
Gambar 4.4 Grafik Histogram Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi .................................................. 55
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12
Lampiran 13
Lampiran 14
Lampiran 15
Lampiran 16
Lampiran 17
Lampiran 18
Lampiran 19
Lampiran 20
Lampiran 21
Lampiran 22
Lampiran 23
Lampiran 24
Halaman
Data Nilai Ulangan Harian Pertama Siswa Kelas VIII di
SMP N 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...................... 74
Data Nama Responden Uji Coba Tes ..................................... 75
Kisi-Kisi Tes Objektif Uji Coba ............................................. 76
Soal Tes Uji Coba ................................................................... 77
Pedoman Penilaian dan Kunci Jawaban Soal Uji Coba ......... 84
Lembar Jawab Tes Uji Coba .................................................. 85
Tabel Hasil Validitas Uji Coba Tes ........................................ 86
Perhitungn Validitas Tes ........................................................ 87
Perhitungan Reliabilitas Tes ................................................... 88
Kisi-kisi Tes Objektif Pos-Test .............................................. 90
Soal Post-Test ......................................................................... 91
Pedoman Penilaian dan Kunci Jawaban Post-Test ................. 97
Lembar Jawab Post-Test......................................................... 98
Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual
Movie Maker ........................................................................... 99
Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker ................................................ 101
Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi ................................................ 104
Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Prezi ............................................................. 106
Daftar Nama Siswa Kelas VIII B Sebagai Kelompok Kelas
Eksperimen I .......................................................................... 108
Daftar Nama Siswa Kelas VIII C Sebagai Kelompok Kelas
Eksperimen II ......................................................................... 109
Tabulasi Data Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ........................................................... 110
Tabulasi Data Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ........................................................... 111
Perhitungan
Statistik
Deskriptif
Data
Observasi
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker ...................................................................................... 112
Perhitungan
Statistik
Deskriptif
Data
Observasi
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Prezi ..... 115
Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran
Kontekstual Melalui Media Software Movie Maker .............. 118
xvi
Lampiran 25 Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran
Kontekstual Melalui Media Software Prezi ........................... 121
Lampiran 26 Uji Independen ....................................................................... 124
Lampiran 27 Uji Normalitas Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker .......................................................... 126
Lampiran 28 Uji Normalitas Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Prezi......................................................................... 128
Lampiran 29 Contoh Perhitungan Normalitas Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker .................................. 130
Lampiran 30 Uji Homogentias ..................................................................... 133
Lampiran 31 Uji One Way Anova ................................................................ 134
Lampiran 32 Tabel Distribusi F ................................................................... 136
Lampiran 33 Tabel Nilai-nilai Chi-Kuadrat................................................. 138
Lampiran 34 Tabel Distribusi Normal Z...................................................... 139
Lampiran 35 RPP Kelas Eksperimen I Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker ................................................ 140
Lampiran 36 RPP Kelas Eksperimen I Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Prezi ............................................................. 156
Lampiran 37 Surat Permohonan Ijin Penelitian Skripsi............................... 171
Lampiran 38 Foto Dokumen Penelitian ....................................................... 179
xvii
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA
SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa
Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta)
SKRIPSI
OLEH :
Ika Efriyani Ayu Dewi
K6411030
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA
SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa
Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta)
OLEH :
Ika Efriyani Ayu Dewi
K6411030
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ika Efriyani Ayu Dewi. PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SOFTWARE
MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS
VIII SMP NEGERI 27 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
pengaruh pemanfaatan pembelajaran kontekstual melalui media movie maker dan
prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok menjelaskan Pancasila
sebagai dasar dan ideologi negara pada kelas VIII B dan VIII C SMP Negeri 27
Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen
yang menggunakan treatment. Desain penelitian ini adalah true experimental
dengan post test-only control. Sampel pada penelitian ini sebanyak 60 siswa yang
terdiri dari 30 siswa kelas VIII B dan 30 siswa VIII C. Teknik pengumpulan data
adalah dengan analisis dokumen, lembar observasi dan post test. Teknik analisis
data menggunakan uji komparatif anova satu jalur dengan rumus statistik uji-F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang
signifikan pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran
kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi. Perbedaan pengaruh hasil
belajar ini dianalisis dengan mengunakan rumus uji-F. Pada taraf signifikan 5%
menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa Fhitung = 5,748 lebih besar daripada
Ftabel = 4,00 (Fhitung>Ftabel). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima, maka
terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada variabel penelitian.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang
signifikan antara pembelajaran kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada kompetensi dasar menjelaskan
Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di SMP Negeri 27 Surakarta.
Pembelajaran kontekstual melalui media movie maker lebih berpengaruh pada
hasil belajar siswa dikarenakan pada penayangan materi pembelajaran
menggunakan video yang berjenis audio visual , hal ini tentu lebih mempermudah
siswa dalam membentuk pemahaman siswa dan menggali informasi yang
berkaitan dengan materi pembelajaran. Dengan penayangan audio visual, siswa
lebih mudah mengingat materi pembelajaran sehingga berpengaruh pada
peningkatan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Pembelajaran Kontekstual, Media Movie Maker , Media Prezi
vi
ABSTRACT
Ika Efriyani Ayu Dewi. THE IMPACT OF CONTEXTUAL LEARNING USE
DIFFERENCES THROUGH MEDIA SOFTWARE MOVIE MAKER AND
PREZI TOWARDS STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES ON CIVIC
EDUCATION SUBJECT OF VIII GRADE STUDENTS SMP NEGERI 27
SURAKARTA. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas
Maret University. January 2016.
The research aims to find out whether there is an impact of contextual
learning use differences through Movie Maker and Prezi towards students’
learning outcomes on main material explaining Pancasila as nation’s basis and
ideology of class VIII B and VIII C SMP Negeri 27 Surakarta.
The research employs qualitative research, experimental approach using
treatment. The research desain is true experimental with post test-only control.
The sample of this research are 60 students which consists of 30 students of class
VIII B and 30 students of class VIII C. The technique of collecting the data are
document analysis, observation sheet and post-test. The technique of analyzing
the data uses one-way anova comparative test and F-test statistic formula.
The result of the research shows that there is a significant impact on
students’ learning outcomes using contextual learning through Movie Maker and
Prezi. F-test formula is used to analyze this impact of learning outcomes
differences. In 5% significance level, it shows that Fdistribution=5,748 is larger than
Ftable=4,00 (Fdistribution>Ftable). Therefore, Ho rejected and Ha accepted, so there is a
significant impact on research variable.
The research finding presents that there is a significant impact between
contextual learning through Movie Maker and Prezi towards VIII grade students’
learning outcomes on basic competency explaining Pancasila as nation’s basis and
ideology in SMP Negeri 27 Surakarta. Contextual learning with media movie
maker has more impact on students’ learning outcomes due to the delivery of
learning materials using audio-visual video, it is certainly much easier to form
students’ understanding, and explore information relating to learning materials.
By audio-visual display, students can keep in mind the learning materials easier so
that it has an impact on increasing students’ learning outcomes increase.
Keywords : Contextual Learning , Media Movie Maker, Media Prezi
vii
MOTTO
“Cukup Allah sebagai penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik tempat
bersandar “
(Q.S. Ali Imran: 173)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
"Selalu ingatkan didalam pikiran kita bahwa tekad kamu untuk meraih
kesuksesan itu lebih penting dibandingkan dengan yang lainnya”.
(Abraham Lincoln)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Bapak Hadi Pujiyanto, Ibu Indah Damayanti yang selalu menyemangati
dan tulus ikhlas mendoakan
dan motivasi saya untuk segera menyelesaikan skripsi
Adik tercinta Agung Dwi Prasetyo yang senantiasa memberikan semangat
Dimas Prasetyo Utomo yang selalu memotivasi dan senantiasa mendoakan
yang selalu ada disetiap harinya.
Dian Fitriyani, Untari Dwi Mastuti, Ari susanti, Listya, Pravita, Maulida
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Almamater UNS Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah, segala puji syukur tercurah kepada Allah SWT pemelihara
alam semesta atas rahmat yang telah diberikan sehingga penulis mampu
menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh
gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis menemui banyak hambatan, namun
berkat bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut dapat diatas. Oleh karena
itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian dalam menyusun skripsi.
2.
Dr. Winarno, S.Pd., M. Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan FKIP UNS
3.
Rima Vien P.H, S.H, M. H, selaku dosen pembimbing I atas curahan pikiran,
tenaga, waktu, dan ketulusan bimbingannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
4.
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd yang dengan sabar telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama penulis menyelesaikan skripsi ini.
5. Dr. Rusnaini, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, dan mengajarkan banyak kesabaran untuk penulis.
6.
Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
7.
Paryanto, S.Pd, M.M, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 27 Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
8.
Dra. Nanik Suryanti selaku guru PKn SMP Negeri 27 Surakarta atas
bimbingannya selama penelitian.
9.
Siswa SMP Negeri 27 Surakarta atas kerjasamanya khususnya kelas VIII B
dan VIII C atas kerjasamanya.
10. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan motivasi dan doa yang tidak
pernah terhenti.
x
11. Teman-teman seperjuangan PPKN 2011 atas dukungan, semangat, bantuan,
doa, dan kebersamaannya.
12. Berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari
Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini,
namun demikian besar harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak dan perkembangan ilmu pengetahuan. Amin.
Surakarta,
Penulis
xi
Januari 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
ABSTRAK ..................................................................................................
vi
ABSTRACT ..................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
4
C. PembatasanMasalah ...............................................................
5
D. Rumusan Masalah .................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................
7
1. Tinjauan Pembelajaran Kontekstual dan Media
Pembelajaran ......................................................................
7
Tinjauan Hasil Belajar ......................................................
18
xii
2. Perbedaan Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software
Movie
Maker
dengan
Pembelajaran
Kontekstual Melalui Prezi .............................................
23
3. Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi terhadap Hasil
BAB III
BAB IV
BAB V
Belajar Siswa ....................................................................
24
4. Penelitian yang Relevan ....................................................
26
B. Kerangka Berpikir ..................................................................
27
C. Hipotesis .................................................................................
28
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
29
B. Desain Penelitian ....................................................................
30
C. Populasi dan Sampel...............................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................
34
E. Pengumpulan Data..................................................................
36
F. Validasi Instrumen Penelitian ................................................
40
G. Analisis Data .........................................................................
44
H. Prosedur Penelitian .................................................................
48
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ........................................................................
49
B. Pengujian Persyaratan Analisis ..............................................
55
C. Uji Hipotesis ...........................................................................
59
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................
61
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................
65
B. Implikasi .................................................................................
66
C. Saran .......................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
70
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................
Rangkuman Uji Validitas Soal Uji Coba ...................................
Interpetasi Reliabilitas ................................................................
Distribusi Frekuensi Data Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Software Media Movie Maker di kelas VIII B SMP
Negeri 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi di kelas VIII C SMP Negeri 27
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................................
Tabel 4.3 Distribusi Fekuensi Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker di kelas VIII B SMP
Negeri 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...........................
Tabel 4.4 Distribusi Fekuensi Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi di kelas VIII C SMP Negeri 27
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ............................................
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Independen Hasil Belajar Siswa dengan
Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker dan Prezi ................................................
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Observasi Siswa
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker dan Prezi .........................................................................
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa terhadap
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker dan Prezi. .........................................................................
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Hasil Belajar Siswa
dengan Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi .....................................
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji One Way Anova Hasil Belajar Siswa
dengan Menggunakan Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker dan Prezi .....................................
xiv
30
42
44
50
51
53
54
56
57
57
58
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian.................................................... 28
Gambar 3.1 Desain Penelitian ..................................................................... 32
Gambar 4.1 Grafik Histogram Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ............................................................. 50
Gambar 4.2 Grafik Histogram Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Prezi ........................................................................... 52
Gambar 4.3 Grafik Histogram Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker ..................................... 53
Gambar 4.4 Grafik Histogram Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi .................................................. 55
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12
Lampiran 13
Lampiran 14
Lampiran 15
Lampiran 16
Lampiran 17
Lampiran 18
Lampiran 19
Lampiran 20
Lampiran 21
Lampiran 22
Lampiran 23
Lampiran 24
Halaman
Data Nilai Ulangan Harian Pertama Siswa Kelas VIII di
SMP N 27 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...................... 74
Data Nama Responden Uji Coba Tes ..................................... 75
Kisi-Kisi Tes Objektif Uji Coba ............................................. 76
Soal Tes Uji Coba ................................................................... 77
Pedoman Penilaian dan Kunci Jawaban Soal Uji Coba ......... 84
Lembar Jawab Tes Uji Coba .................................................. 85
Tabel Hasil Validitas Uji Coba Tes ........................................ 86
Perhitungn Validitas Tes ........................................................ 87
Perhitungan Reliabilitas Tes ................................................... 88
Kisi-kisi Tes Objektif Pos-Test .............................................. 90
Soal Post-Test ......................................................................... 91
Pedoman Penilaian dan Kunci Jawaban Post-Test ................. 97
Lembar Jawab Post-Test......................................................... 98
Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual
Movie Maker ........................................................................... 99
Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker ................................................ 101
Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Prezi ................................................ 104
Lembar Observasi Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Prezi ............................................................. 106
Daftar Nama Siswa Kelas VIII B Sebagai Kelompok Kelas
Eksperimen I .......................................................................... 108
Daftar Nama Siswa Kelas VIII C Sebagai Kelompok Kelas
Eksperimen II ......................................................................... 109
Tabulasi Data Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ........................................................... 110
Tabulasi Data Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker ........................................................... 111
Perhitungan
Statistik
Deskriptif
Data
Observasi
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Movie
Maker ...................................................................................... 112
Perhitungan
Statistik
Deskriptif
Data
Observasi
Pembelajaran Kontekstual Melalui Media Software Prezi ..... 115
Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran
Kontekstual Melalui Media Software Movie Maker .............. 118
xvi
Lampiran 25 Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran
Kontekstual Melalui Media Software Prezi ........................... 121
Lampiran 26 Uji Independen ....................................................................... 124
Lampiran 27 Uji Normalitas Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Movie Maker .......................................................... 126
Lampiran 28 Uji Normalitas Pembelajaran Kontekstual Melalui Media
Software Prezi......................................................................... 128
Lampiran 29 Contoh Perhitungan Normalitas Pembelajaran Kontekstual
Melalui Media Software Movie Maker .................................. 130
Lampiran 30 Uji Homogentias ..................................................................... 133
Lampiran 31 Uji One Way Anova ................................................................ 134
Lampiran 32 Tabel Distribusi F ................................................................... 136
Lampiran 33 Tabel Nilai-nilai Chi-Kuadrat................................................. 138
Lampiran 34 Tabel Distribusi Normal Z...................................................... 139
Lampiran 35 RPP Kelas Eksperimen I Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Movie Maker ................................................ 140
Lampiran 36 RPP Kelas Eksperimen I Pembelajaran Kontekstual Melalui
Media Software Prezi ............................................................. 156
Lampiran 37 Surat Permohonan Ijin Penelitian Skripsi............................... 171
Lampiran 38 Foto Dokumen Penelitian ....................................................... 179
xvii