PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN Pengaruh Pemberian Reward Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Batik 2 Surakarta
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 ( S1 )
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A210 080 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2011
Dipersiapkan dan Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A 210 080 022
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. H. Sami’an, M.M
Drs. Sudarto HS, MM
ii
PENGESAHAN
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2011
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A 210 080 022
Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …/………../ 2012
Dan Telah Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Sudarto HS, MM
(……………….....…………)
2. Drs. H. Sami’an, M.M
(…………….…….…............)
3. Dra. Wafrotur Rohmah, SE, MM (........................................)
Surakarta, ..../…./ 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs.H.Sofyan Anif,M,Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2012
Agustina Indah Dwi Astuti
iv
MOTTO
Tidak penting berapa kali kita gagal, yang terpenting adalah berapa kali kita
mampu bangkit dari kegagalan.
(Abraham Lincolin)
Suatu keindahan akan terasa indah pada waktunya, usaha doa merupakan kunci
keberhasilan.
( penulis)
Percaya akan keajaiban, cinta dan keberuntungan, melihat kedepan dan jangan
pernah melihat kebelakang, kerjakan apa yang kau inginkan dan pertahankan
karena dihidup ini yang hidup hanya dirimu sendiri.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan ijin dan rahmat-Mu Ya Allah, karya ini penulis persembahka
kepada:
1. Ibunda tercinta : Terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tiada pernah lekang oleh waktu, rangkaian do’a yang tidak pernah putus
dalam
setiap
langkahku,
serta
perjuanganmu
membesarkan
dan
mendidikku agar aku dapat meraih cita dan impianku.
2. Almarhum Ayah : Terimakasih kepada Ayahanda tersayang, meskipun
Ayahanda tak dapat melihat apa yang ananda raih, serta ananda pun tak
memiliki kesempatan melihatMU namun Ayahanda tetap ada di lubuk hati
ananda yang paling dalam. Semoga Allah SWT memberikan tempat yang
terbaik disurgaNYA.
3. Kakakku dan segenap keluarga besarku terimkasih atas do’a dan dukungan
serta bantuannya
4. Joko terimakasih atas do’a dan kasih sayang yang diberikan padaku dan
dukungan.
5. Sahabat tesayang (Herliyani, Rike, Devie, Mesa, Ayuk, April) Terimakasih
untuk dukungan dan kenangan yang manis ini.
6. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan innayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melangkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis menghanturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, Selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Dra. Hj. Wafroturrohmah, SE, MM selaku pembimbing akademik dan
dosen penguji.
4. Drs. Sudato HS, MM selaku pembimbing I yang telah banyak membantu,
membimbing, dan memberikan saran, dan mengerjakan proses penelitian.
vii
5. Drs. H. Sami’an, M.M selaku pembimbing II yang dalam kesibukannya
selalu berkenan meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan
bimbingan kepada penulis guna menghasilkan sebuah karya ilmiah yang
lebih baik.
6. Segenap karyawan dan staf tata usaha SMK Batik 2 Surakarta atas bantuan
dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Siswa – siswi SMK Batik 2 Surakarta yang telah membantu terlaksananya
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini,
yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis
harapkan. Akhir kata, semoga penulisan skripsi dapat memberikan manfaat
bagi khasanah keilmuan. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR. ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah. .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah........................................................................
8
C. Perumusan Masalah .........................................................................
9
D. Tujuan Penelitian .............................................................................
9
E. Manfaat Penelitian ...........................................................................
10
F. Sistematika Laporan ........................................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjau Pustaka .................................................................................
13
1. Definisi Prestasi Belajar..............................................................
13
a. Definisi Prestasi ....................................................................
13
b. Definisi Belajar ......................................................................
14
c. Definisi Prestasi Belajar .........................................................
16
d. Factor-factor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...............
17
e. Kriteria Penilaian ...................................................................
18
ix
2. Pemberian Reward ......................................................................
19
a. Definisi Pemberian Reward ...................................................
19
b. Fungsi Pemberian Reward .....................................................
20
c. Komponen-komponen Penerapan Reward.............................
21
d. Syarat-syarat Reward .............................................................
23
e. Macam-maca Reward.............................................................
24
3. Kedisiplinan Belajar ...................................................................
26
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Definisi Kedisiplinan Belajar .................................................
Pentingnya Disiplin Belajar ...................................................
Fungsi Kedisiplinan belajar....................................................
Cara Menanamkan Disiplin pada Anak .................................
Ciri-ciri Perilaku Disiplin.......................................................
Factor-faktor yang Berperan dalam Pembentukan
Kedisiplinan Belajar ...............................................................
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................
26
27
28
30
31
32
34
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................
35
D. Hipotesis Tindakan ..........................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Jenis Penelitian ............................................................
39
1. Pengertian Metode .................................................................
39
2. Jenis Metode Penelitian .........................................................
39
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
41
C. Populasi dan Sampel dan Sampling.................................................
42
D. Variable Penelitian ..........................................................................
46
E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
46
F. Uji Instrumen ...................................................................................
51
1. Uji Validitas ..........................................................................
51
2. Uji Realibilitas ......................................................................
52
G. Uji Prasyarat analisis ......................................................................
53
1. Uji Normalitas ........................................................................
53
2. Uji Linieritas ...........................................................................
55
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
55
x
1. Regresi Linier Berganda .........................................................
55
2. Uji t .........................................................................................
56
3. Uji F ........................................................................................
59
4. Koefisien Determinasi ............................................................
60
5. Uji Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.....................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar Belakang SMK Batik 2 Surkarta ............................................
62
1. Sejarah Berdirinya SMK Batik 2 Surakarta ...........................
62
2. Visi, Misi, Tujuan, Target Pengelolaan SMK Batik 2
Surakarta .......................................................................................
62
3. Struktur Organisasi SMK Batik 2 Surakarta ............................
66
4. Pembagian Tugas SMK Batik 2 Surakarta ..............................
67
B. Gambaran Umum SMK Batik 2 Surakarta .......................................
70
C. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................................
74
1. Uji Validitas ............................................................................
74
2. Uji Realibilitas .........................................................................
76
D. Deskripsi Data ..................................................................................
E. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................................
1. Uji Normalitas ..........................................................................
2. Uji Linieritas ............................................................................
F. Aalisis Data.......................................................................................
1. Analisis Regresi Berganda .......................................................
2. Pengujian Uji t – Pertama ........................................................
3. Pengujian Uji t- kedua..............................................................
4. Pengujian Uji F ........................................................................
5. Koefisien Determinasi ..............................................................
6. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif ...........................
G. Pembahasan ......................................................................................
77
80
80
81
82
82
83
84
86
87
87
87
BAB V KESIMPULAN DAN SASARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
91
B. Saran .............................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel I
Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi .....................................
43
Tabel II
Kisi-kisi Angket ............................................................................
50
Tabel III
Gambaran Sarana dan Prasarana SMK Batik 2 Ska .....................
71
Tabel IV
Data Inventaris Laboratorium SMK Batik 2 Ska..........................
73
Tabel IV.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemberian Reward ....................
75
Tabel IV.3 Ringkasan Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar ...............
76
Tabel IV.4 Ringkasan Uji Normalitas .............................................................
81
Tabel IV.5 Ringkasan Uji Linieritas ..............................................................
81
Tabel IV.6 Ringkasan Uji Regresi Linier Berganda .......................................
82
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
1.0
Halaman
Kerangka Pemikiran ...............................................................................
37
II.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ...............................................................
57
III.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ................................................................
58
III.2 Kufve Kriteria Pengujian Uji F ..............................................................
59
IV.1 Histogram dan Polygon Data Pemberian Rewad ...................................
78
IV.2 Histogram dan Polygon Data Kedisiplinan Belajar ...............................
79
IV.3 Histogram dan Polygon Data Prestsi Belajar Siswa ..............................
80
IV.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Pemberian Reward Terhadap
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
84
IV.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kedisiplinan Belajar Tehadap
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
85
IV.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Pemberian Reward Dan
Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa ...........................
xiii
87
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Daftar Pernyataan Angket........................................................................
2.
Skor Hasil Try Out Angket Pemberian Reward dan Kedisiplinan
93
Belajar ......................................................................................................
97
3.
Uji Validitas Angket Pemberian Reward ................................................
99
4.
Uji Reabilitas Angket Pemberian Reward ...............................................
101
5.
Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar .............................................
102
6.
Uji Reabilitas Angket Kedisiplinan Belajar ............................................
104
7.
Data Penelitian Pemberian Reward dan Kedisiplinan Belajar ................
105
8.
Deskripsi Data .........................................................................................
111
9.
Data Normalitas .......................................................................................
113
10. Uji Linieritas X1 dengan Y ......................................................................
114
11. Uji Linearitas X2 dengan Y ......................................................................
115
12. Analisis Regresi Ganda (X1 dan X2 dengan Y)........................................
116
13.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Ekfektif ........................................
117
14.
Tabel r Product Moment .........................................................................
121
15.
Tabel Liliefors .........................................................................................
122
16.
Tabel t......................................................................................................
123
17.
Tabel F ....................................................................................................
124
18. Surat Ijin Penelitian
19. Surat Keterangan Penelitian
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DISEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Agustina Indah Dwi Astuti, A210080022. Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
pengaruh pemberian reward terhadap prestasi belajar; 2) Untuk mengetahui
pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar; 3) Untuk mengetahui
pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta.
Sampel diambil sebanyak 72 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui
angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berberganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 47,614 +
0,329X1 + 0,356X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa
dipengaruhi oleh pemberian reward dan kedisiplinan belajar. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Pemberian reward berpengaruh signifikan terhadap prestasi
belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,018 > 1,995 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004
dengan sumbangan efektif sebesar 14,6%; 2) Kedisiplinan belajar berpengaruh
signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK
Batik 2 Surakarta, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,434 > 1,995 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,001, dengan sumbangan efektif sebesar 17,9%; 3)
Pemberian reward dan kedisiplinan belajar berpengaruh signifikan terhadap
prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 16,594 > 3,130 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000; 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,325 menunjukkan
bahwa besarnya pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap
prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta,
adalah sebesar 32,5% sedangkan 67,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain
yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Pemberian Reward, Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar Siswa
xv
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 ( S1 )
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A210 080 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2011
Dipersiapkan dan Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A 210 080 022
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. H. Sami’an, M.M
Drs. Sudarto HS, MM
ii
PENGESAHAN
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2011
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh
AGUSTINA INDAH DWI ASTUTI
A 210 080 022
Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …/………../ 2012
Dan Telah Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Sudarto HS, MM
(……………….....…………)
2. Drs. H. Sami’an, M.M
(…………….…….…............)
3. Dra. Wafrotur Rohmah, SE, MM (........................................)
Surakarta, ..../…./ 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs.H.Sofyan Anif,M,Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2012
Agustina Indah Dwi Astuti
iv
MOTTO
Tidak penting berapa kali kita gagal, yang terpenting adalah berapa kali kita
mampu bangkit dari kegagalan.
(Abraham Lincolin)
Suatu keindahan akan terasa indah pada waktunya, usaha doa merupakan kunci
keberhasilan.
( penulis)
Percaya akan keajaiban, cinta dan keberuntungan, melihat kedepan dan jangan
pernah melihat kebelakang, kerjakan apa yang kau inginkan dan pertahankan
karena dihidup ini yang hidup hanya dirimu sendiri.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan ijin dan rahmat-Mu Ya Allah, karya ini penulis persembahka
kepada:
1. Ibunda tercinta : Terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tiada pernah lekang oleh waktu, rangkaian do’a yang tidak pernah putus
dalam
setiap
langkahku,
serta
perjuanganmu
membesarkan
dan
mendidikku agar aku dapat meraih cita dan impianku.
2. Almarhum Ayah : Terimakasih kepada Ayahanda tersayang, meskipun
Ayahanda tak dapat melihat apa yang ananda raih, serta ananda pun tak
memiliki kesempatan melihatMU namun Ayahanda tetap ada di lubuk hati
ananda yang paling dalam. Semoga Allah SWT memberikan tempat yang
terbaik disurgaNYA.
3. Kakakku dan segenap keluarga besarku terimkasih atas do’a dan dukungan
serta bantuannya
4. Joko terimakasih atas do’a dan kasih sayang yang diberikan padaku dan
dukungan.
5. Sahabat tesayang (Herliyani, Rike, Devie, Mesa, Ayuk, April) Terimakasih
untuk dukungan dan kenangan yang manis ini.
6. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan innayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melangkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis menghanturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, Selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Dra. Hj. Wafroturrohmah, SE, MM selaku pembimbing akademik dan
dosen penguji.
4. Drs. Sudato HS, MM selaku pembimbing I yang telah banyak membantu,
membimbing, dan memberikan saran, dan mengerjakan proses penelitian.
vii
5. Drs. H. Sami’an, M.M selaku pembimbing II yang dalam kesibukannya
selalu berkenan meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan
bimbingan kepada penulis guna menghasilkan sebuah karya ilmiah yang
lebih baik.
6. Segenap karyawan dan staf tata usaha SMK Batik 2 Surakarta atas bantuan
dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Siswa – siswi SMK Batik 2 Surakarta yang telah membantu terlaksananya
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini,
yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis
harapkan. Akhir kata, semoga penulisan skripsi dapat memberikan manfaat
bagi khasanah keilmuan. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR. ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah. .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah........................................................................
8
C. Perumusan Masalah .........................................................................
9
D. Tujuan Penelitian .............................................................................
9
E. Manfaat Penelitian ...........................................................................
10
F. Sistematika Laporan ........................................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjau Pustaka .................................................................................
13
1. Definisi Prestasi Belajar..............................................................
13
a. Definisi Prestasi ....................................................................
13
b. Definisi Belajar ......................................................................
14
c. Definisi Prestasi Belajar .........................................................
16
d. Factor-factor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...............
17
e. Kriteria Penilaian ...................................................................
18
ix
2. Pemberian Reward ......................................................................
19
a. Definisi Pemberian Reward ...................................................
19
b. Fungsi Pemberian Reward .....................................................
20
c. Komponen-komponen Penerapan Reward.............................
21
d. Syarat-syarat Reward .............................................................
23
e. Macam-maca Reward.............................................................
24
3. Kedisiplinan Belajar ...................................................................
26
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Definisi Kedisiplinan Belajar .................................................
Pentingnya Disiplin Belajar ...................................................
Fungsi Kedisiplinan belajar....................................................
Cara Menanamkan Disiplin pada Anak .................................
Ciri-ciri Perilaku Disiplin.......................................................
Factor-faktor yang Berperan dalam Pembentukan
Kedisiplinan Belajar ...............................................................
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................
26
27
28
30
31
32
34
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................
35
D. Hipotesis Tindakan ..........................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Jenis Penelitian ............................................................
39
1. Pengertian Metode .................................................................
39
2. Jenis Metode Penelitian .........................................................
39
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
41
C. Populasi dan Sampel dan Sampling.................................................
42
D. Variable Penelitian ..........................................................................
46
E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
46
F. Uji Instrumen ...................................................................................
51
1. Uji Validitas ..........................................................................
51
2. Uji Realibilitas ......................................................................
52
G. Uji Prasyarat analisis ......................................................................
53
1. Uji Normalitas ........................................................................
53
2. Uji Linieritas ...........................................................................
55
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
55
x
1. Regresi Linier Berganda .........................................................
55
2. Uji t .........................................................................................
56
3. Uji F ........................................................................................
59
4. Koefisien Determinasi ............................................................
60
5. Uji Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.....................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar Belakang SMK Batik 2 Surkarta ............................................
62
1. Sejarah Berdirinya SMK Batik 2 Surakarta ...........................
62
2. Visi, Misi, Tujuan, Target Pengelolaan SMK Batik 2
Surakarta .......................................................................................
62
3. Struktur Organisasi SMK Batik 2 Surakarta ............................
66
4. Pembagian Tugas SMK Batik 2 Surakarta ..............................
67
B. Gambaran Umum SMK Batik 2 Surakarta .......................................
70
C. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................................
74
1. Uji Validitas ............................................................................
74
2. Uji Realibilitas .........................................................................
76
D. Deskripsi Data ..................................................................................
E. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................................
1. Uji Normalitas ..........................................................................
2. Uji Linieritas ............................................................................
F. Aalisis Data.......................................................................................
1. Analisis Regresi Berganda .......................................................
2. Pengujian Uji t – Pertama ........................................................
3. Pengujian Uji t- kedua..............................................................
4. Pengujian Uji F ........................................................................
5. Koefisien Determinasi ..............................................................
6. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif ...........................
G. Pembahasan ......................................................................................
77
80
80
81
82
82
83
84
86
87
87
87
BAB V KESIMPULAN DAN SASARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
91
B. Saran .............................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel I
Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi .....................................
43
Tabel II
Kisi-kisi Angket ............................................................................
50
Tabel III
Gambaran Sarana dan Prasarana SMK Batik 2 Ska .....................
71
Tabel IV
Data Inventaris Laboratorium SMK Batik 2 Ska..........................
73
Tabel IV.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemberian Reward ....................
75
Tabel IV.3 Ringkasan Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar ...............
76
Tabel IV.4 Ringkasan Uji Normalitas .............................................................
81
Tabel IV.5 Ringkasan Uji Linieritas ..............................................................
81
Tabel IV.6 Ringkasan Uji Regresi Linier Berganda .......................................
82
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
1.0
Halaman
Kerangka Pemikiran ...............................................................................
37
II.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ...............................................................
57
III.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ................................................................
58
III.2 Kufve Kriteria Pengujian Uji F ..............................................................
59
IV.1 Histogram dan Polygon Data Pemberian Rewad ...................................
78
IV.2 Histogram dan Polygon Data Kedisiplinan Belajar ...............................
79
IV.3 Histogram dan Polygon Data Prestsi Belajar Siswa ..............................
80
IV.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Pemberian Reward Terhadap
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
84
IV.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kedisiplinan Belajar Tehadap
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
85
IV.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Pemberian Reward Dan
Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa ...........................
xiii
87
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Daftar Pernyataan Angket........................................................................
2.
Skor Hasil Try Out Angket Pemberian Reward dan Kedisiplinan
93
Belajar ......................................................................................................
97
3.
Uji Validitas Angket Pemberian Reward ................................................
99
4.
Uji Reabilitas Angket Pemberian Reward ...............................................
101
5.
Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar .............................................
102
6.
Uji Reabilitas Angket Kedisiplinan Belajar ............................................
104
7.
Data Penelitian Pemberian Reward dan Kedisiplinan Belajar ................
105
8.
Deskripsi Data .........................................................................................
111
9.
Data Normalitas .......................................................................................
113
10. Uji Linieritas X1 dengan Y ......................................................................
114
11. Uji Linearitas X2 dengan Y ......................................................................
115
12. Analisis Regresi Ganda (X1 dan X2 dengan Y)........................................
116
13.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Ekfektif ........................................
117
14.
Tabel r Product Moment .........................................................................
121
15.
Tabel Liliefors .........................................................................................
122
16.
Tabel t......................................................................................................
123
17.
Tabel F ....................................................................................................
124
18. Surat Ijin Penelitian
19. Surat Keterangan Penelitian
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI DISEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BATIK 2
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Agustina Indah Dwi Astuti, A210080022. Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
pengaruh pemberian reward terhadap prestasi belajar; 2) Untuk mengetahui
pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar; 3) Untuk mengetahui
pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta.
Sampel diambil sebanyak 72 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui
angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berberganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 47,614 +
0,329X1 + 0,356X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa
dipengaruhi oleh pemberian reward dan kedisiplinan belajar. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Pemberian reward berpengaruh signifikan terhadap prestasi
belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,018 > 1,995 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004
dengan sumbangan efektif sebesar 14,6%; 2) Kedisiplinan belajar berpengaruh
signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK
Batik 2 Surakarta, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,434 > 1,995 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,001, dengan sumbangan efektif sebesar 17,9%; 3)
Pemberian reward dan kedisiplinan belajar berpengaruh signifikan terhadap
prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 16,594 > 3,130 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000; 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,325 menunjukkan
bahwa besarnya pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap
prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta,
adalah sebesar 32,5% sedangkan 67,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain
yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Pemberian Reward, Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar Siswa
xv