EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN
SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA
SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
NOVA KURNIAWAN
K 1506041
PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL/BANGUNAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN
SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA
SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA
Oleh:
NOVA KURNIAWAN
K 1506041
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Sipil/ Bangunan, Jurusan
Pendidikan Teknik dan Kejuruan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima memenuhi
persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
: Jumat
Tanggal
: 28 Juni 2013
Tim penguji Skripsi :
Nama terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sutrisno, M.Pd
___________
Sekretaris
: Drs. Waluyo
___________
Anggota 1
: Drs AG.Tamrin M.Pd., M.Si
___________
Anggota 2
: Rima Sri Agustin S.T., M.T
___________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit to user
Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
v
ABSTRAK
Nova Kurniawan. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN
PEKERJAAN SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI PADA SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Juli 2013
Berdasarkan data dan pengalaman mengajar di SMK Negeri 5 Surakarta
selama 3 bulan mengajar, bahwa sebagian besar siswa kelas X TGB mengalami
kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal dalam mata pelajaran MPSD. Kesulitan
yang dialami siswa menyelesaikan soal-soal disebabkan karena siswa kurang
mampu dalam memahami materi tersebut. Selanjutnya dalam penelitian ini akan
dicoba dengan model pembelajaran inkuiri sebagai salah satu alternatif untuk
meningkatkan masalah tersebut. Tujuan penelitian ini secara umum untuk
menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas,
menjadikan siswa terampil dan berani mengemukakan pendapatnya serta
meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran MPSD.
Penelitian ini mengambil lokasi di kelas X TGB SMK N 5 Surakarta
berjumlah 21 siswa Sebagian besar siswanya pasif dalam kegiatan belajar
mengajar dan banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
pelajaran tentang melaksanakan pekerjaan survei dasar (MPSD). Faktor yang
diselidiki adalah rendahnya keberanian bertanya siswa dan penggunaan metode
atau model pembelajaran yang kurang tepat. Dalam rencana tindakan diawali
dengan membuat skenario pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri,
membuat lembar observasi dan mendesain alat evaluasi. Kemudian dalam
pelaksanaan tindakan pembelajaran peneliti atau kolaborator yang diberi tugas
untuk mengamati dan mencatat semua peristiwa atau hal yang terjadi di kelas
penelitian sesuai dengan instrumen yang direncanakan. Pada penelitian tindakan
kelas ini dilaksanakan dua tindakan, yang tindakan pertama persentase hasil
belajar adalah 66,70% dan tindakan kedua 85,71%. Tahap berikutnya dilakukan
observasi. Pada tahap observasi data dikumpulkan, dianalisis dan direfleksi.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model
pembelajaran inkuiri hasil belajar siswa meningkat, siswa menjadi lebih aktif
dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas dan siswa menjadi terampil
serta
berani
mengemukakan
pendapatnya
commit to user
dalam
proses
pembelajaran.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vi
MOTTO
Al- Qur’an dan As-Sunnah
Hadapi dan sikapi dengan baik episode hidup saat ini
dengan senyum, sopan, sabar, santun dan sodakoh
Ketika mencari selalu menjaga diri ( jujur, amanah dan tepat janji) dan
Ketika mendapat gunakan untuk distribusi dijalan Allah SWT
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Allah SWT
(alm) Ayah dan ibu tercinta
Kakak -kakakku yang aku sayangi
Istri dan Anakku yang aku cintai
Rekan-rekan seperjuangan PTS/B 06’
Almamater
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa atas
segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan
penulisan Skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dikesempatan yang
berbahagia ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih atas segala
bantuannya kepada yang terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik
dan Kejuruan FKIP UNS Surakarta.
4. Bapak Drs AG.Tamrin M.Pd., M.Si, sebagai Dosen Pembimbing I.
5. Ibu Rima Sri Agustin S.T., M.T, sebagai Dosen Pembimbing II.
6. Warga SMK Negeri 5 Surakarta sebagai tempat penelitian.
7. Kedua orang tuaku dan keluarga atas dukungan moril dan material yang telah
diberikan selama ini.
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan
dukungan dan bantuan sehingga dapat selesainya skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini dan jauh
dari kata sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk menyempurnakan skripsi ini. Terakhir, semoga dkripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi para pemabaca. Amien.
Surakarta,
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i
HALAMAN PENGAJUAN ......................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................... Error! Bookmark not defined.
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii
ABSTRAK ................................................................................................................... v
MOTTO ...................................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .............................................................................................. viii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Pembatasan masalah .................................................................................. 3
C. Perumusan Masalah................................................................................... 3
D. Tujuan Penelitian....................................................................................... 3
E. Manfaat Penelitian..................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
5
A. Proses Pembelajaran .................................................................................. 5
B. Model Pembelajaran Inkuiri .................................................................... 10
C. Mata Pelajaran Melaksanakan Pekerjaan Survei Dasar (MPSD) ............ 15
D. Proses Pembelajaran Melakukan Pekerjaan Survei Dasar Dengan
commit to user
Model Pembelajaran Inkuiri .................................................................... 16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
x
E. Kerangka Pemikiran ................................................................................ 18
F. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 19
BAB III METODE PENELITIAN
20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 20
B. Subyek dan Obyek Penelitian ................................................................. 21
C. Sumber Data ............................................................................................ 21
D. Teknik Sampling/cuplikan ...................................................................... 22
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 23
F. Validitas Data .......................................................................................... 25
G. Analisis Data ........................................................................................... 27
H. Prosedur Penelitian .................................................................................. 29
I. Indikator keberhasilan ............................................................................. 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
36
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................................................... 36
B. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................................... 43
C. Pembahasan ............................................................................................. 51
D. Keterbatasan Masalah ............................................................................. 62
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
64
A. Kesimpulan.............................................................................................. 64
B. Implikasi Penelitian ................................................................................. 64
C. Saran ........................................................................................................ 65
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 67
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1 Jadwal penelitian ..................................................................................................... 20
2 Susunan Jabatan di SMK Negeri 5 Surakarta .........................................................39
3 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus I ...........................................................45
4 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus II ..........................................................49
5 Hasil Wawancara Pada Aspek Perhatian ................................................................51
6 Hasil Wawancara Pada Aspek Kerja Sama .............................................................54
7 Hasil Wawancara Pada Aspek Ketekunan ..............................................................56
8 Hasil Wawancara Pada Aspek Keakttifan...............................................................58
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Proses Inkuiri ......................................................................................................... 14
2. Skema Kerangka Berfikir ....................................................................................... 19
3. Model Analisis Interaktif ....................................................................................... 29
4. Prosedur Penelitian.................................................................................................33
5. Denah Lokasi Penelitian ........................................................................................37
6. Grafik Peningkatan Perhatian Siswa .....................................................................53
7. Grafik Peningkatan Kerja Sama Siswa .................................................................55
8. Grafik Peningkatan Ketekunan Siswa ...................................................................57
9. Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa ....................................................................59
10. Grafik Peningkatan Hasil Belajar ........................................................................60
11. Grafik Perubahan Tindakan Kelas Secara Keseluruhan .....................................62
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Daftar Nama Siswa Kelas XI TKB SMK N 5 Surakarta ....................................... 69
2. Daftar Nilai Sebelum Dilakukan Penelitian ...........................................................68
3. Daftar Nama Kelompok ......................................................................................... 69
4 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 70
5. Lembar Observasi Siswa siklus I Pertemuan 1 ...................................................... 76
6 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 76
7 . Lembar Observasi Siswa siklus I Pertemuan 2...................................................... 80
8 . Daftar Nilai Siklus 1..............................................................................................82
9 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 83
10 . Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 1.................................................. 87
11 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ......................................................... 89
12 . Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 2.................................................. 93
13. Daftar Nilai Siklus 2.............................................................................................95
14 . Pedoman Wawancara Untuk Siswa ..................................................................... 98
commit to user
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN
SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA
SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
NOVA KURNIAWAN
K 1506041
PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL/BANGUNAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN
SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA
SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA
Oleh:
NOVA KURNIAWAN
K 1506041
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Sipil/ Bangunan, Jurusan
Pendidikan Teknik dan Kejuruan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima memenuhi
persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
: Jumat
Tanggal
: 28 Juni 2013
Tim penguji Skripsi :
Nama terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sutrisno, M.Pd
___________
Sekretaris
: Drs. Waluyo
___________
Anggota 1
: Drs AG.Tamrin M.Pd., M.Si
___________
Anggota 2
: Rima Sri Agustin S.T., M.T
___________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit to user
Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
v
ABSTRAK
Nova Kurniawan. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN
PEKERJAAN SURVEI DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI PADA SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 5 SURAKARTA.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Juli 2013
Berdasarkan data dan pengalaman mengajar di SMK Negeri 5 Surakarta
selama 3 bulan mengajar, bahwa sebagian besar siswa kelas X TGB mengalami
kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal dalam mata pelajaran MPSD. Kesulitan
yang dialami siswa menyelesaikan soal-soal disebabkan karena siswa kurang
mampu dalam memahami materi tersebut. Selanjutnya dalam penelitian ini akan
dicoba dengan model pembelajaran inkuiri sebagai salah satu alternatif untuk
meningkatkan masalah tersebut. Tujuan penelitian ini secara umum untuk
menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas,
menjadikan siswa terampil dan berani mengemukakan pendapatnya serta
meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran MPSD.
Penelitian ini mengambil lokasi di kelas X TGB SMK N 5 Surakarta
berjumlah 21 siswa Sebagian besar siswanya pasif dalam kegiatan belajar
mengajar dan banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
pelajaran tentang melaksanakan pekerjaan survei dasar (MPSD). Faktor yang
diselidiki adalah rendahnya keberanian bertanya siswa dan penggunaan metode
atau model pembelajaran yang kurang tepat. Dalam rencana tindakan diawali
dengan membuat skenario pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri,
membuat lembar observasi dan mendesain alat evaluasi. Kemudian dalam
pelaksanaan tindakan pembelajaran peneliti atau kolaborator yang diberi tugas
untuk mengamati dan mencatat semua peristiwa atau hal yang terjadi di kelas
penelitian sesuai dengan instrumen yang direncanakan. Pada penelitian tindakan
kelas ini dilaksanakan dua tindakan, yang tindakan pertama persentase hasil
belajar adalah 66,70% dan tindakan kedua 85,71%. Tahap berikutnya dilakukan
observasi. Pada tahap observasi data dikumpulkan, dianalisis dan direfleksi.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model
pembelajaran inkuiri hasil belajar siswa meningkat, siswa menjadi lebih aktif
dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas dan siswa menjadi terampil
serta
berani
mengemukakan
pendapatnya
commit to user
dalam
proses
pembelajaran.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vi
MOTTO
Al- Qur’an dan As-Sunnah
Hadapi dan sikapi dengan baik episode hidup saat ini
dengan senyum, sopan, sabar, santun dan sodakoh
Ketika mencari selalu menjaga diri ( jujur, amanah dan tepat janji) dan
Ketika mendapat gunakan untuk distribusi dijalan Allah SWT
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Allah SWT
(alm) Ayah dan ibu tercinta
Kakak -kakakku yang aku sayangi
Istri dan Anakku yang aku cintai
Rekan-rekan seperjuangan PTS/B 06’
Almamater
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa atas
segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan
penulisan Skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dikesempatan yang
berbahagia ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih atas segala
bantuannya kepada yang terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik
dan Kejuruan FKIP UNS Surakarta.
4. Bapak Drs AG.Tamrin M.Pd., M.Si, sebagai Dosen Pembimbing I.
5. Ibu Rima Sri Agustin S.T., M.T, sebagai Dosen Pembimbing II.
6. Warga SMK Negeri 5 Surakarta sebagai tempat penelitian.
7. Kedua orang tuaku dan keluarga atas dukungan moril dan material yang telah
diberikan selama ini.
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan
dukungan dan bantuan sehingga dapat selesainya skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini dan jauh
dari kata sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk menyempurnakan skripsi ini. Terakhir, semoga dkripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi para pemabaca. Amien.
Surakarta,
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i
HALAMAN PENGAJUAN ......................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................... Error! Bookmark not defined.
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii
ABSTRAK ................................................................................................................... v
MOTTO ...................................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .............................................................................................. viii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Pembatasan masalah .................................................................................. 3
C. Perumusan Masalah................................................................................... 3
D. Tujuan Penelitian....................................................................................... 3
E. Manfaat Penelitian..................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
5
A. Proses Pembelajaran .................................................................................. 5
B. Model Pembelajaran Inkuiri .................................................................... 10
C. Mata Pelajaran Melaksanakan Pekerjaan Survei Dasar (MPSD) ............ 15
D. Proses Pembelajaran Melakukan Pekerjaan Survei Dasar Dengan
commit to user
Model Pembelajaran Inkuiri .................................................................... 16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
x
E. Kerangka Pemikiran ................................................................................ 18
F. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 19
BAB III METODE PENELITIAN
20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 20
B. Subyek dan Obyek Penelitian ................................................................. 21
C. Sumber Data ............................................................................................ 21
D. Teknik Sampling/cuplikan ...................................................................... 22
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 23
F. Validitas Data .......................................................................................... 25
G. Analisis Data ........................................................................................... 27
H. Prosedur Penelitian .................................................................................. 29
I. Indikator keberhasilan ............................................................................. 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
36
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................................................... 36
B. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................................... 43
C. Pembahasan ............................................................................................. 51
D. Keterbatasan Masalah ............................................................................. 62
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
64
A. Kesimpulan.............................................................................................. 64
B. Implikasi Penelitian ................................................................................. 64
C. Saran ........................................................................................................ 65
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 67
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1 Jadwal penelitian ..................................................................................................... 20
2 Susunan Jabatan di SMK Negeri 5 Surakarta .........................................................39
3 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus I ...........................................................45
4 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus II ..........................................................49
5 Hasil Wawancara Pada Aspek Perhatian ................................................................51
6 Hasil Wawancara Pada Aspek Kerja Sama .............................................................54
7 Hasil Wawancara Pada Aspek Ketekunan ..............................................................56
8 Hasil Wawancara Pada Aspek Keakttifan...............................................................58
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Proses Inkuiri ......................................................................................................... 14
2. Skema Kerangka Berfikir ....................................................................................... 19
3. Model Analisis Interaktif ....................................................................................... 29
4. Prosedur Penelitian.................................................................................................33
5. Denah Lokasi Penelitian ........................................................................................37
6. Grafik Peningkatan Perhatian Siswa .....................................................................53
7. Grafik Peningkatan Kerja Sama Siswa .................................................................55
8. Grafik Peningkatan Ketekunan Siswa ...................................................................57
9. Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa ....................................................................59
10. Grafik Peningkatan Hasil Belajar ........................................................................60
11. Grafik Perubahan Tindakan Kelas Secara Keseluruhan .....................................62
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Daftar Nama Siswa Kelas XI TKB SMK N 5 Surakarta ....................................... 69
2. Daftar Nilai Sebelum Dilakukan Penelitian ...........................................................68
3. Daftar Nama Kelompok ......................................................................................... 69
4 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 70
5. Lembar Observasi Siswa siklus I Pertemuan 1 ...................................................... 76
6 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 76
7 . Lembar Observasi Siswa siklus I Pertemuan 2...................................................... 80
8 . Daftar Nilai Siklus 1..............................................................................................82
9 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................................... 83
10 . Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 1.................................................. 87
11 . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ......................................................... 89
12 . Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 2.................................................. 93
13. Daftar Nilai Siklus 2.............................................................................................95
14 . Pedoman Wawancara Untuk Siswa ..................................................................... 98
commit to user