Berkas berkas dan Laporan OJL 2015 Lengkap KAJIAN 1. R K S
MATRIK KAJIAN MANAJERIAL ON THE JOB LEARNING
DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
Nama
: Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.
Sekolah
: SD Negeri Sagara 2, magang 1
NO
1
ASPEK /
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Melaksanakan analisis
Sekolah belum melaksanakan
Belum ada analisis
SOLUSI
Dalam menyusun
Rencana Kerja
lingkungan strategis 4 tahun ke
analisis lingkungan 4 tahun ke
lingkungan dalam
komponen utama
Sekolah ( RKS )
depan tentang kondisi sosial,
depan
proses penyusunan
RKS Sekolah harus
RKS
berkonsultasi kepada
KOMPONEN
Komponen Utama
ekonomi, politik, keamanan,
kemajuan IPETK, budaya, dll
pengawas sekolah
untuk menganalisis
lingkungan 4 tahun ke
Melaksanakan analisis kondisi
Sekolah belum melakukan
Belum ada analisis
depan
Sekolah harus
pendidikan saat ini secara
analisis pendidikan saat ini
pendidikan saat ini
menyusun analisis
umum, tingkat nasional atau
secara umum, tingkat nasional
dalam penyusunan
pendidikan baik
internasional
atau internasional
RKS
secara umum, tingkat
nasional atau
internasional
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Melaksanakan analisis tentang
Sekolah belum melaksanakan
Tidak ada hasil analisis
SOLUSI
Sekolah seharusnya
kondisi pendidikan yang ideal,
analisis tentang kondisi
tentang kondisi
mengadakan analisis
sempurna, dan yang seharusnya
pendidikan yang ideal,
pendidikan yang ideal,
tentang kondisi
terjadi
sempurna, dan yang
sempurna.
pendidikan yang
seharusnya terjadi
ideal, sempurna, dan
yang seharusnya
Analisis pengidentifikasian
Sekolah belum melakukan
Tidak ada identifikasi
terjadi.
Sekolah seharusnya
tantangan nyata
identifikasi tantangan nyata
tantangan nyata antara
melakukan
(KESENJANGAN KONDISI)
antara kondisi pendidikan saat
kondisi pendidikan saat identifikasi tantangan
antara kondisi pendidikan saat
ini terhadap kondisi
ini terhadap kondisi
nyata antara kondisi
ini terhadap kondisi pendidikan
pendidikan empat tahun ke
pendidikan empat
pendidikan saat ini
empat tahun ke depan,
depan, khususnya ditinjau dari tahun ke depan,
terhadap kondisi
khususnya ditinjau dari delapan
delapan (8) aspek SNP
khususnya ditinjau dari
pendidikan empat
delapan (8) aspek SNP
tahun ke depan,
(8) aspek SNP
khususnya ditinjau
dari delapan (8) aspek
2
Visi sekolah
Sekolah merumuskan dan
Sekolah telah merumuskan
Belum
SNP
Visi sekolah
menetapkan visi serta
dan menetapkan visi serta
menggambarkan aspek
seharusnya
mengembangkannya
mengembangkannya
keterampilan dan sikap
menggambarkan
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
aspek pengetahuan,
sikap, dan
Terdapat Rambu-rambu
Sekolah belum menerapkan
Belum terdapat
keterampilan.
Sekolah dapat
merumuskan Visi Sekolah
rambu-rambu merumuskan
Rambu-rambu
melaksanakan studi
Visi Sekolah : kata yang
merumuskan Visi
banding ke sekolah
mengandung apa yang
Sekolah
yang lebih maju untuk
diharapkan, ada proses
lebih jelas dalam
kenaikan, adanya
mengimplemen-
perbandingan (unggul/
tasikan visi sekolah.
kompetitif), konotasi
sempurna, canggih, komplit,
Terdapat Indikator-indikator
bermutu tinggi, dsb.
Sekolah belum menetapkan
Belum terdapat
Sekolah dapat
VISI sekolah
indicator-indikator Visi
Indikator-indikator
melaksanakan studi
Sekolah : kata yang
VISI sekolah
banding ke sekolah
mengandung ciri, tanda, unsur
yang lebih maju untuk
yang ada, spesifikasi, dsb,
lebih jelas dalam
mengimplemen-
Dirumuskan berdasar masukan
Visi sekolah dirumuskan
Visi sekolah masih
tasikan visi sekolah.
Disarankan studi
NO
3
ASPEK /
KOMPONEN
Misi Sekolah
KESENJANGAN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
dari berbagai warga
berdasar masukan dari
SOLUSI
perlu lebih diselaraskan banding ke sekolah
sekolah/madrasah dan pihak-
berbagai warga sekolah/
dengan visi institusi
pihak yang berkepentingan,
madrasah dan pihak-pihak
Dinas Pendidikan dan
selaras dengan visi institusi di
yang berkepentingan, selaras
Visi Pendidikan
atasnya serta visi pendidikan
dengan visi institusi di
Nasional
nasional
atasnya serta visi pendidikan
Diputuskan oleh rapat dewan
nasional
Sekolah telah memutuskan
Tidak semua anggota
pendidik
visi sekolah dalam rapat
dewan pendidik terlibat dewan pendidikan
dewan pendidik
dalam rapat
harus berperan dalam
memutuskan visi
penentuan visi
sekolah
Belum ada sosialisasi
sekolah
Dapat dilaksanakan
yang lebih maju
Semua anggota
Disosialisasikan kepada warga
Sekolah telah
sekolah
mensosialisasikan visi sekolah visi sekolah kepada
dalam rapat komite
kepada warga sekolah
masyarakat umum
dan masyarakat di
Sekolah merumuskan dan
Sekolah telah merumuskan
Tidak ada
sekolah.
1. Disarankan studi
menetapkan misi serta
dan menetapkan misi serta
mengembangkannya
Misi mengacu kepada indikator
mengembangkannya
Misi mengacu kepada
Visi
indikator Visi
banding ke sekolah
Tidak ada
yang lebih maju.
2. Sekolah mencari
terobosan guna
NO
4
5
ASPEK /
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Dirumuskan berdasarkan
Dirumuskan berdasarkan
Tidak ada
masukan dari segenap pihak
masukan dari segenap pihak
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada warga
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada warga Tidak ada
sekolah
Sekolah merumuskan dan
sekolah
Sekolah telah merumuskan
menetapkan tujuan serta
dan menetapkan tujuan serta
mengembangkannya
Mengacu pada visi, misi, dan
mengembangkannya
Tujuan sekolah mengacu pada
tujuan pendidikan nasional
visi, misi, dan tujuan
Mengacu pada standar
pendidikan nasional
Tujuan sekolah mengacu pada
kompetensi lulusan yang sudah
standar kompetensi lulusan
ditetapkan oleh sekolah dan
yang sudah ditetapkan oleh
Pemerintah
Disosialisasikan kepada warga
sekolah dan Pemerintah
Tujuan sekolah
sekolah
disosialisasikan kepada warga
Rencana Kerja
Rencana kerja jangka menengah
sekolah
Sekolah telah membuat
Sekolah
menggambarkan tujuan yang
rencana kerja jangka
akan dicapai dalam kurun waktu
menengah menggambarkan
empat tahun
tujuan yang akan dicapai
KOMPONEN
Tujuan Sekolah
ALTERNATIF
SOLUSI
mengimplementasi
kan Visi dan Misi
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
dalam kurun waktu empat
Unsur-unsur RKS empat
tahun
Unsur-unsur RKS empat
tahunan meliputi : Analisis
tahuan meliputi : Analisis
lingkungan strategis , Analisis
lingkungan strategis , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan dimasa yang akan
pendidikan dimasa yang akan
datang , Identifikasi tantangan
datang , Identifikasi tantangan
nyata
Rencana kerja tahunan yang
nyata
Rencana kerja tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana
dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah
Kegiatan dan Anggaran
(RKA-S) dilaksanakan
Sekolah (RKA-S)
berdasarkan rencana jangka
dilaksanakan berdasarkan
menengah
Disetujui rapat dewan pendidik
rencana jangka menengah
Disetujui rapat dewan
setelah memperhatikan
pendidik setelah
pertimbangan dari komite
memperhatikan pertimbangan
sekolah
Disahkan berlakunya oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
dari komite sekolah
RKS sekolah telah disahkan
RKS sekolah telah
Sebaiknya kepala
berlakunya oleh dinas
disahkan berlakunya
sekolah harus
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
ALTERNATIF
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
pendidikan kabupaten/kota
oleh dinas pendidikan
SOLUSI
langsung datang ke
kabupaten/kota melalui
dinas pendidikan
secara kolektif oleh
kabupaten/kota
Kepala UPTD.
6
Pendidikan Kecamatan
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
pengembangannya
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
Memuat Keuangan dan
Memuat Sarana dan prasarana
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
pembiayaan
Memuat Keuangan dan
Memuat Budaya dan lingkungan
pembiayaan
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
sekolah
Memuat Budaya dan
Dituangkan dalam dokumen
RKS telah dituangkan dalam
yang mudah dibaca oleh pihak-
dokumen yang mudah dibaca
Rencana kerja
pihak yang terkait
Memuat Kurikulum dan
oleh pihak-pihak yang terkait
Dalam RKT sekolah telah
tahunan
kegiatan pembelajaran
memuat kurikulum dan
Memuat Pendidik dan tenaga
kegiatan pembelajaran
Dalam RKT Sekolah telah
kependidikan serta
memuat Pendidik dan tenaga
pengembangannya
kependidikan serta
Memuat Sarana dan prasarana
NO
7
ASPEK /
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Memuat Peranserta masyarakat
lingkungan sekolah
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
dan kemitraan
Memuat Peranserta
Memuat Rencana-rencana kerja
masyarakat dan kemitraan
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
lain yang mengarah kepada
Memuat Rencana-rencana
peningkatan dan pengembangan
kerja lain yang mengarah
mutu
kepada peningkatan dan
Program strategis
Pemenuhan Delapan Standar
pengembangan mutu
Program Sekolah telah
Tidak ada
Sekolah perlu
dan Strategi
Nasional Pendidikan
Pengembangan Budaya dan
meliputi 8 SNP
Program Sekolah belum
Masih ada budaya dan
Lingkungan Sekolah
sepenuhnya mengembangkan
lingkungan sekolah
budaya dan lingkungan
yang belum
sekolah
dikembangkan
KOMPONEN
Pelaksanaan/Pencap
aian
8
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
SOLUSI
mensosialisasikan
kepada semua warga
sekolah tentang
pengembangan
budaya dan
Supervisi,
Minimal Ranah Supervisi
Sekolah dalam Program
Belum ditetapkan tim
lingkungan sekolah
Perlu ditetapkan tim
monitoring dan
meliputi : 8 SNP dan satu aspek
Supervisi, monitoring dan
yang bertugas
supervisi dan monev
evaluasi
pendidikan (budaya dan
evaluasi telah meliputi 8 SNP
melaksanakan
lingkungan sekolah)
Aspek pendidikan (Sekolah
supervisi, monitoring,
telah menciptaan suasana,
dan Evaluasi.
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
iklim, dan lingkungan
Dilakukan oleh kepala sekolah
pembelajaran yang kondusif.)
Dalam supervisi, monitoring
Belum ditetapkan tim
Perlu ditetapkan tim
atau tim yang dibentuk sekolah
dan evaluasi sekolah telah
yang bertugas
supervisi dan monev
dilakukan oleh KS.
melaksanakan
supervisi, monitoring,
Lingkup Kegiatan Monev
Sekolah sudah melakukan
dan Evaluasi.
Pembentukan tim
Disarankan tim yang
meliputi : Persiapan,
supervisi, monev dengan
hanya sebatas
sudah terbentuk harus
Pembentukan Tim,
Lingkup Kegiatan Monev
kelengkapan
diberdayakan
Pengembangan perangkat
meliputi : Persiapan,
administrasi
instrumen ,Pelaksanaan ,
Pembentukan Tim,
Pelaporan , Tindak lanjut )
Pengembangan perangkat
instrumen ,Pelaksanaan ,
9
Pembiayaan
Dibuat dalam bentuk RAPBS
Pelaporan , Tindak lanjut
Sekolah telah membuat
Sering terjadi
RAPBS jangka
pembiayaan yang tertuang
perubahan kebijakan
menengah harus di
dalam bentuk RAPBS
dalam hal anggaran,dan update untuk adaptasi
pengeluaran.
setiap ada
perubahan
Pembiayaan untuk 4 tahun
Sekolah telah memiliki
Sering terjadi
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Pembiayaan untuk 4 tahun
perubahan kebijakan
dalam hal anggaran,dan
pengeluaran.
Tiap tahunnya dapat dibuat rinci
Sekolah memiliki pembiayaan
dari berbagai sumber
dalam setiap tahunnya dapat
dibuat rinci dari berbagai
sumber yang ada
10
Rencana Kegiatan
Mengambil satu tahun dari RKS
Mengambil satu tahun dari
Dibuat setiap Tahun
RKS
Dibuat setiap tahun
Isi keseluruhan RKAS atau
Isi keseluruhan RKAS atau
rencana kerja jangka
rencana kerja jangka
pendek/rencana kerja satu tahun
pendek/rencana kerja satu
berdasarkan aspek-aspek 8
tahun berdasarkan aspek 8
SNP
SNP
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang kesiswaan
perencanaan kegiatan bidang
dan Anggaran
Sekolah (RKAS)
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Memuat Perencanaan kegiatan
kesiswaan
RKAS sudah memuat
bidang pengembangan
perencanaan kegiatan bidang
kurikulum dan pembelajaran
pengembangan kurikulum dan
pembelajaran
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang pengelolaan
perencanaan kegiatan bidang
pendayagunaan pendidik dan
pengelolaan pendayagunaan
tenaga kependidikan
pendidik dan tenaga
kependidikan
Memuat Pengelolaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang sarana dan prasarana
pengelolaan kegiatan bidang
pembelajaran,
sarana dan prasarana
pembelajaran,
Memuat Pengelolaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang keuangan dan
pengelolaan kegiatan bidang
pembiayaan pendidikan
keuangan dan pembiayaan
pendidikan
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Memuat Perencanaan
RKAS sudah memuat
penciptaan suasana, iklim, dan
perencanaan penciptaan
lingkungan pembelajaran yang
suasana, iklim, dan
kondusif
lingkungan pembelajaran
Memuat Perencanaan yang
yang kondusif
RKAS sudah memuat
melibatkan masyarakat
perencanaan yang melibatkan
pendukung dan membangun
masyarakat pendukung dan
kemitraan dengan lembaga lain
membangun kemitraan
yang relevan
dengan lembaga lain yang
Perencanaan pengawasan :
relevan
RKAS sudah memuat
Supervisi,Monitoring ,
Perencanaan pengawasan :
Evaluasi,Pelaporan , Tindak
supervisi,monitoring ,
lanjut hasil pengawasan
evaluasi,pelaporan , tindak
Memuat Perencanaan kegiatan
lanjut hasil pengawasan
RKAS sudah memuat
evaluasi diri, melalui pengajian
perencanaan kegiatan evaluasi
analisis : kekuatan, kelemahan,
diri, melalui pengajian
peluang, dan ancaman
analisis : kekuatan,
kelemahan, peluang, dan
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
ancaman
Memuat Perencanaan evaluasi
RKAS sudah memuat
kinerja pendidik dan tenaga
perencanaan evaluasi kinerja
kependidikan
pendidik dan tenaga
kependidikan
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
persiapan bahan yang diperlukan perencanaan kegiatan
untuk akreditasi sekolah
persiapan bahan yang
diperlukan untuk akreditasi
sekolah
11
Sistematika RKAS
Cover yang mencantumkan
Tahun keberlakuan RKJM
Tahun keberlakuan
Disarankan untuk
periode tahun keberlakuan
sudah dicantumkan dengan
RKJM sudah
menggandakan
RKJM
benar
dicantumkan dengan
setelah di
Lembar pengesahan
benar
Lembar pengesahan
tandatangani oleh
Lembar Pengesahan yang berisi
tandatangan Kepala Sekolah,
ditandatangani Kepala
ditandatangani Kepala
Komite Sekolah, dan Kepala
Sekolah, Komite Sekolah, dan
Sekolah, Komite
Dinas Pendidikan
Kepala Dinas Pendidikan
Sekolah, dan Kepala
kepala sekolah,
diketahui komite
sekolah dan
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Kota/Kabupaten
Kota/Kabupaten
Dinas Pendidikan
Sudah dicantumkan Kata
Kota/Kabupaten
Sudah dicantumkan
pengantar dan daftar isi
Kata pengantar dan
Identitas Sekolah dan Kepala
Identitas sekolah dan kepala
daftar isi
Identitas sekolah dan
Sekolah
sekolah sudah dimuat dengan
kepala sekolah sudah
Bab I. Pendahuluan yang
benar
Sudah memuat Bab I.
dimuat dengan benar
Sudah memuat Bab I.
Masih perlu
memuat : Latar Belakang , Visi,
Pendahuluan yang memuat :
Pendahuluan yang
dilengkapi dengan
Misi, dan Tujuan Sekolah
Latar belakang,Visi, Misi, dan
memuat : Latar
indikator pencapaian.
Tujuan Sekolah
belakang,Visi, Misi,
Bab II. Deskripsi Hasil Analisis
Sudah memuat Bab II.
dan Tujuan Sekolah
Belum dilengkapi
Masih perlu
Konteks
Deskripsi hasil analisis
dengan tabel dan jaring
dilengkapi dengan
konteks
laba-laba
tabel dan jaring laba-
Bab III. Rencana Kerja Sekolah
Sudah memuat Bab III.
Belum ada perincian
laba
Perlu menggabungkan
yang berisi rencana kegiatan
Rencana kerja sekolah yang
untuk rencana kerja
antara rencana kerja
untuk kurun waktu 4 (empat)
berisi rencana kegiatan untuk
jangka pendek yang
jangka pendek
tahun
kurun waktu 4 (empat) tahun
lebih detail
menjadi rencana kerja
Kata Pengantar dan Daftar Isi
SOLUSI
mendapat pengesahan
Kepala Dinas
Pendidikan
Kabupaten
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Bab IV. Penutup
Sudah memuat Bab IV.
Belum memuat
Perlu dimasukkan
Penutup
harapan dan saran
poin harapan dan
SOLUSI
empat tahunan
Lampiran – lampiran : Fotocopy
Sudah meuat Lampiran –
Lampiran-lampiran
saran
Sekolah perlu
surat keputusan pendirian
lampiran : Fotocopy surat
masih perlu dilengkapi
mempelajari kembali
sekolah , Fotocopy surat
keputusan pendirian sekolah,
dan disusun sesuai
penyusunan lampiran
keputusan pembentukan Komite
Fotocopy surat keputusan
peraturan yang berlaku
dalam RKS
Sekolah , Fotocopy surat
pembentukan komite sekolah,
keputusan pengangkatan Kepala
Fotocopy surat keputusan
Sekolah , Data sekolah mengacu
pengangkatan kepala sekolah,
pada Lembar Identitas Sekolah ,
data sekolah mengacu pada
Surat Keputusan Kepala Sekolah lembar identitas sekolah, surat
tentang Tim Kerja Sekolah
keputusan Kepala sekolah
tentang tim kerja sekolah
Mengetahui :
Kepala Sekolah
Garut,.........Juni 2015
Calon Kepala Sekolah
WATI NENAWATI, S.Pd.SD
NIP : 196210151984102002
Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006
DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
Nama
: Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.
Sekolah
: SD Negeri Sagara 2, magang 1
NO
1
ASPEK /
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Melaksanakan analisis
Sekolah belum melaksanakan
Belum ada analisis
SOLUSI
Dalam menyusun
Rencana Kerja
lingkungan strategis 4 tahun ke
analisis lingkungan 4 tahun ke
lingkungan dalam
komponen utama
Sekolah ( RKS )
depan tentang kondisi sosial,
depan
proses penyusunan
RKS Sekolah harus
RKS
berkonsultasi kepada
KOMPONEN
Komponen Utama
ekonomi, politik, keamanan,
kemajuan IPETK, budaya, dll
pengawas sekolah
untuk menganalisis
lingkungan 4 tahun ke
Melaksanakan analisis kondisi
Sekolah belum melakukan
Belum ada analisis
depan
Sekolah harus
pendidikan saat ini secara
analisis pendidikan saat ini
pendidikan saat ini
menyusun analisis
umum, tingkat nasional atau
secara umum, tingkat nasional
dalam penyusunan
pendidikan baik
internasional
atau internasional
RKS
secara umum, tingkat
nasional atau
internasional
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Melaksanakan analisis tentang
Sekolah belum melaksanakan
Tidak ada hasil analisis
SOLUSI
Sekolah seharusnya
kondisi pendidikan yang ideal,
analisis tentang kondisi
tentang kondisi
mengadakan analisis
sempurna, dan yang seharusnya
pendidikan yang ideal,
pendidikan yang ideal,
tentang kondisi
terjadi
sempurna, dan yang
sempurna.
pendidikan yang
seharusnya terjadi
ideal, sempurna, dan
yang seharusnya
Analisis pengidentifikasian
Sekolah belum melakukan
Tidak ada identifikasi
terjadi.
Sekolah seharusnya
tantangan nyata
identifikasi tantangan nyata
tantangan nyata antara
melakukan
(KESENJANGAN KONDISI)
antara kondisi pendidikan saat
kondisi pendidikan saat identifikasi tantangan
antara kondisi pendidikan saat
ini terhadap kondisi
ini terhadap kondisi
nyata antara kondisi
ini terhadap kondisi pendidikan
pendidikan empat tahun ke
pendidikan empat
pendidikan saat ini
empat tahun ke depan,
depan, khususnya ditinjau dari tahun ke depan,
terhadap kondisi
khususnya ditinjau dari delapan
delapan (8) aspek SNP
khususnya ditinjau dari
pendidikan empat
delapan (8) aspek SNP
tahun ke depan,
(8) aspek SNP
khususnya ditinjau
dari delapan (8) aspek
2
Visi sekolah
Sekolah merumuskan dan
Sekolah telah merumuskan
Belum
SNP
Visi sekolah
menetapkan visi serta
dan menetapkan visi serta
menggambarkan aspek
seharusnya
mengembangkannya
mengembangkannya
keterampilan dan sikap
menggambarkan
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
aspek pengetahuan,
sikap, dan
Terdapat Rambu-rambu
Sekolah belum menerapkan
Belum terdapat
keterampilan.
Sekolah dapat
merumuskan Visi Sekolah
rambu-rambu merumuskan
Rambu-rambu
melaksanakan studi
Visi Sekolah : kata yang
merumuskan Visi
banding ke sekolah
mengandung apa yang
Sekolah
yang lebih maju untuk
diharapkan, ada proses
lebih jelas dalam
kenaikan, adanya
mengimplemen-
perbandingan (unggul/
tasikan visi sekolah.
kompetitif), konotasi
sempurna, canggih, komplit,
Terdapat Indikator-indikator
bermutu tinggi, dsb.
Sekolah belum menetapkan
Belum terdapat
Sekolah dapat
VISI sekolah
indicator-indikator Visi
Indikator-indikator
melaksanakan studi
Sekolah : kata yang
VISI sekolah
banding ke sekolah
mengandung ciri, tanda, unsur
yang lebih maju untuk
yang ada, spesifikasi, dsb,
lebih jelas dalam
mengimplemen-
Dirumuskan berdasar masukan
Visi sekolah dirumuskan
Visi sekolah masih
tasikan visi sekolah.
Disarankan studi
NO
3
ASPEK /
KOMPONEN
Misi Sekolah
KESENJANGAN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
dari berbagai warga
berdasar masukan dari
SOLUSI
perlu lebih diselaraskan banding ke sekolah
sekolah/madrasah dan pihak-
berbagai warga sekolah/
dengan visi institusi
pihak yang berkepentingan,
madrasah dan pihak-pihak
Dinas Pendidikan dan
selaras dengan visi institusi di
yang berkepentingan, selaras
Visi Pendidikan
atasnya serta visi pendidikan
dengan visi institusi di
Nasional
nasional
atasnya serta visi pendidikan
Diputuskan oleh rapat dewan
nasional
Sekolah telah memutuskan
Tidak semua anggota
pendidik
visi sekolah dalam rapat
dewan pendidik terlibat dewan pendidikan
dewan pendidik
dalam rapat
harus berperan dalam
memutuskan visi
penentuan visi
sekolah
Belum ada sosialisasi
sekolah
Dapat dilaksanakan
yang lebih maju
Semua anggota
Disosialisasikan kepada warga
Sekolah telah
sekolah
mensosialisasikan visi sekolah visi sekolah kepada
dalam rapat komite
kepada warga sekolah
masyarakat umum
dan masyarakat di
Sekolah merumuskan dan
Sekolah telah merumuskan
Tidak ada
sekolah.
1. Disarankan studi
menetapkan misi serta
dan menetapkan misi serta
mengembangkannya
Misi mengacu kepada indikator
mengembangkannya
Misi mengacu kepada
Visi
indikator Visi
banding ke sekolah
Tidak ada
yang lebih maju.
2. Sekolah mencari
terobosan guna
NO
4
5
ASPEK /
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Dirumuskan berdasarkan
Dirumuskan berdasarkan
Tidak ada
masukan dari segenap pihak
masukan dari segenap pihak
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada warga
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada warga Tidak ada
sekolah
Sekolah merumuskan dan
sekolah
Sekolah telah merumuskan
menetapkan tujuan serta
dan menetapkan tujuan serta
mengembangkannya
Mengacu pada visi, misi, dan
mengembangkannya
Tujuan sekolah mengacu pada
tujuan pendidikan nasional
visi, misi, dan tujuan
Mengacu pada standar
pendidikan nasional
Tujuan sekolah mengacu pada
kompetensi lulusan yang sudah
standar kompetensi lulusan
ditetapkan oleh sekolah dan
yang sudah ditetapkan oleh
Pemerintah
Disosialisasikan kepada warga
sekolah dan Pemerintah
Tujuan sekolah
sekolah
disosialisasikan kepada warga
Rencana Kerja
Rencana kerja jangka menengah
sekolah
Sekolah telah membuat
Sekolah
menggambarkan tujuan yang
rencana kerja jangka
akan dicapai dalam kurun waktu
menengah menggambarkan
empat tahun
tujuan yang akan dicapai
KOMPONEN
Tujuan Sekolah
ALTERNATIF
SOLUSI
mengimplementasi
kan Visi dan Misi
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
dalam kurun waktu empat
Unsur-unsur RKS empat
tahun
Unsur-unsur RKS empat
tahunan meliputi : Analisis
tahuan meliputi : Analisis
lingkungan strategis , Analisis
lingkungan strategis , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan dimasa yang akan
pendidikan dimasa yang akan
datang , Identifikasi tantangan
datang , Identifikasi tantangan
nyata
Rencana kerja tahunan yang
nyata
Rencana kerja tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana
dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah
Kegiatan dan Anggaran
(RKA-S) dilaksanakan
Sekolah (RKA-S)
berdasarkan rencana jangka
dilaksanakan berdasarkan
menengah
Disetujui rapat dewan pendidik
rencana jangka menengah
Disetujui rapat dewan
setelah memperhatikan
pendidik setelah
pertimbangan dari komite
memperhatikan pertimbangan
sekolah
Disahkan berlakunya oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
dari komite sekolah
RKS sekolah telah disahkan
RKS sekolah telah
Sebaiknya kepala
berlakunya oleh dinas
disahkan berlakunya
sekolah harus
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
ALTERNATIF
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
pendidikan kabupaten/kota
oleh dinas pendidikan
SOLUSI
langsung datang ke
kabupaten/kota melalui
dinas pendidikan
secara kolektif oleh
kabupaten/kota
Kepala UPTD.
6
Pendidikan Kecamatan
Tidak ada
--
Tidak ada
--
Tidak ada
--
pengembangannya
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
Memuat Keuangan dan
Memuat Sarana dan prasarana
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
pembiayaan
Memuat Keuangan dan
Memuat Budaya dan lingkungan
pembiayaan
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
sekolah
Memuat Budaya dan
Dituangkan dalam dokumen
RKS telah dituangkan dalam
yang mudah dibaca oleh pihak-
dokumen yang mudah dibaca
Rencana kerja
pihak yang terkait
Memuat Kurikulum dan
oleh pihak-pihak yang terkait
Dalam RKT sekolah telah
tahunan
kegiatan pembelajaran
memuat kurikulum dan
Memuat Pendidik dan tenaga
kegiatan pembelajaran
Dalam RKT Sekolah telah
kependidikan serta
memuat Pendidik dan tenaga
pengembangannya
kependidikan serta
Memuat Sarana dan prasarana
NO
7
ASPEK /
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Memuat Peranserta masyarakat
lingkungan sekolah
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
dan kemitraan
Memuat Peranserta
Memuat Rencana-rencana kerja
masyarakat dan kemitraan
Dalam RKT sekolah telah
Tidak ada
--
lain yang mengarah kepada
Memuat Rencana-rencana
peningkatan dan pengembangan
kerja lain yang mengarah
mutu
kepada peningkatan dan
Program strategis
Pemenuhan Delapan Standar
pengembangan mutu
Program Sekolah telah
Tidak ada
Sekolah perlu
dan Strategi
Nasional Pendidikan
Pengembangan Budaya dan
meliputi 8 SNP
Program Sekolah belum
Masih ada budaya dan
Lingkungan Sekolah
sepenuhnya mengembangkan
lingkungan sekolah
budaya dan lingkungan
yang belum
sekolah
dikembangkan
KOMPONEN
Pelaksanaan/Pencap
aian
8
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
SOLUSI
mensosialisasikan
kepada semua warga
sekolah tentang
pengembangan
budaya dan
Supervisi,
Minimal Ranah Supervisi
Sekolah dalam Program
Belum ditetapkan tim
lingkungan sekolah
Perlu ditetapkan tim
monitoring dan
meliputi : 8 SNP dan satu aspek
Supervisi, monitoring dan
yang bertugas
supervisi dan monev
evaluasi
pendidikan (budaya dan
evaluasi telah meliputi 8 SNP
melaksanakan
lingkungan sekolah)
Aspek pendidikan (Sekolah
supervisi, monitoring,
telah menciptaan suasana,
dan Evaluasi.
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
iklim, dan lingkungan
Dilakukan oleh kepala sekolah
pembelajaran yang kondusif.)
Dalam supervisi, monitoring
Belum ditetapkan tim
Perlu ditetapkan tim
atau tim yang dibentuk sekolah
dan evaluasi sekolah telah
yang bertugas
supervisi dan monev
dilakukan oleh KS.
melaksanakan
supervisi, monitoring,
Lingkup Kegiatan Monev
Sekolah sudah melakukan
dan Evaluasi.
Pembentukan tim
Disarankan tim yang
meliputi : Persiapan,
supervisi, monev dengan
hanya sebatas
sudah terbentuk harus
Pembentukan Tim,
Lingkup Kegiatan Monev
kelengkapan
diberdayakan
Pengembangan perangkat
meliputi : Persiapan,
administrasi
instrumen ,Pelaksanaan ,
Pembentukan Tim,
Pelaporan , Tindak lanjut )
Pengembangan perangkat
instrumen ,Pelaksanaan ,
9
Pembiayaan
Dibuat dalam bentuk RAPBS
Pelaporan , Tindak lanjut
Sekolah telah membuat
Sering terjadi
RAPBS jangka
pembiayaan yang tertuang
perubahan kebijakan
menengah harus di
dalam bentuk RAPBS
dalam hal anggaran,dan update untuk adaptasi
pengeluaran.
setiap ada
perubahan
Pembiayaan untuk 4 tahun
Sekolah telah memiliki
Sering terjadi
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Pembiayaan untuk 4 tahun
perubahan kebijakan
dalam hal anggaran,dan
pengeluaran.
Tiap tahunnya dapat dibuat rinci
Sekolah memiliki pembiayaan
dari berbagai sumber
dalam setiap tahunnya dapat
dibuat rinci dari berbagai
sumber yang ada
10
Rencana Kegiatan
Mengambil satu tahun dari RKS
Mengambil satu tahun dari
Dibuat setiap Tahun
RKS
Dibuat setiap tahun
Isi keseluruhan RKAS atau
Isi keseluruhan RKAS atau
rencana kerja jangka
rencana kerja jangka
pendek/rencana kerja satu tahun
pendek/rencana kerja satu
berdasarkan aspek-aspek 8
tahun berdasarkan aspek 8
SNP
SNP
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang kesiswaan
perencanaan kegiatan bidang
dan Anggaran
Sekolah (RKAS)
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Memuat Perencanaan kegiatan
kesiswaan
RKAS sudah memuat
bidang pengembangan
perencanaan kegiatan bidang
kurikulum dan pembelajaran
pengembangan kurikulum dan
pembelajaran
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang pengelolaan
perencanaan kegiatan bidang
pendayagunaan pendidik dan
pengelolaan pendayagunaan
tenaga kependidikan
pendidik dan tenaga
kependidikan
Memuat Pengelolaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang sarana dan prasarana
pengelolaan kegiatan bidang
pembelajaran,
sarana dan prasarana
pembelajaran,
Memuat Pengelolaan kegiatan
RKAS sudah memuat
bidang keuangan dan
pengelolaan kegiatan bidang
pembiayaan pendidikan
keuangan dan pembiayaan
pendidikan
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Memuat Perencanaan
RKAS sudah memuat
penciptaan suasana, iklim, dan
perencanaan penciptaan
lingkungan pembelajaran yang
suasana, iklim, dan
kondusif
lingkungan pembelajaran
Memuat Perencanaan yang
yang kondusif
RKAS sudah memuat
melibatkan masyarakat
perencanaan yang melibatkan
pendukung dan membangun
masyarakat pendukung dan
kemitraan dengan lembaga lain
membangun kemitraan
yang relevan
dengan lembaga lain yang
Perencanaan pengawasan :
relevan
RKAS sudah memuat
Supervisi,Monitoring ,
Perencanaan pengawasan :
Evaluasi,Pelaporan , Tindak
supervisi,monitoring ,
lanjut hasil pengawasan
evaluasi,pelaporan , tindak
Memuat Perencanaan kegiatan
lanjut hasil pengawasan
RKAS sudah memuat
evaluasi diri, melalui pengajian
perencanaan kegiatan evaluasi
analisis : kekuatan, kelemahan,
diri, melalui pengajian
peluang, dan ancaman
analisis : kekuatan,
kelemahan, peluang, dan
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF
SOLUSI
ancaman
Memuat Perencanaan evaluasi
RKAS sudah memuat
kinerja pendidik dan tenaga
perencanaan evaluasi kinerja
kependidikan
pendidik dan tenaga
kependidikan
Memuat Perencanaan kegiatan
RKAS sudah memuat
persiapan bahan yang diperlukan perencanaan kegiatan
untuk akreditasi sekolah
persiapan bahan yang
diperlukan untuk akreditasi
sekolah
11
Sistematika RKAS
Cover yang mencantumkan
Tahun keberlakuan RKJM
Tahun keberlakuan
Disarankan untuk
periode tahun keberlakuan
sudah dicantumkan dengan
RKJM sudah
menggandakan
RKJM
benar
dicantumkan dengan
setelah di
Lembar pengesahan
benar
Lembar pengesahan
tandatangani oleh
Lembar Pengesahan yang berisi
tandatangan Kepala Sekolah,
ditandatangani Kepala
ditandatangani Kepala
Komite Sekolah, dan Kepala
Sekolah, Komite Sekolah, dan
Sekolah, Komite
Dinas Pendidikan
Kepala Dinas Pendidikan
Sekolah, dan Kepala
kepala sekolah,
diketahui komite
sekolah dan
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Kota/Kabupaten
Kota/Kabupaten
Dinas Pendidikan
Sudah dicantumkan Kata
Kota/Kabupaten
Sudah dicantumkan
pengantar dan daftar isi
Kata pengantar dan
Identitas Sekolah dan Kepala
Identitas sekolah dan kepala
daftar isi
Identitas sekolah dan
Sekolah
sekolah sudah dimuat dengan
kepala sekolah sudah
Bab I. Pendahuluan yang
benar
Sudah memuat Bab I.
dimuat dengan benar
Sudah memuat Bab I.
Masih perlu
memuat : Latar Belakang , Visi,
Pendahuluan yang memuat :
Pendahuluan yang
dilengkapi dengan
Misi, dan Tujuan Sekolah
Latar belakang,Visi, Misi, dan
memuat : Latar
indikator pencapaian.
Tujuan Sekolah
belakang,Visi, Misi,
Bab II. Deskripsi Hasil Analisis
Sudah memuat Bab II.
dan Tujuan Sekolah
Belum dilengkapi
Masih perlu
Konteks
Deskripsi hasil analisis
dengan tabel dan jaring
dilengkapi dengan
konteks
laba-laba
tabel dan jaring laba-
Bab III. Rencana Kerja Sekolah
Sudah memuat Bab III.
Belum ada perincian
laba
Perlu menggabungkan
yang berisi rencana kegiatan
Rencana kerja sekolah yang
untuk rencana kerja
antara rencana kerja
untuk kurun waktu 4 (empat)
berisi rencana kegiatan untuk
jangka pendek yang
jangka pendek
tahun
kurun waktu 4 (empat) tahun
lebih detail
menjadi rencana kerja
Kata Pengantar dan Daftar Isi
SOLUSI
mendapat pengesahan
Kepala Dinas
Pendidikan
Kabupaten
NO
ASPEK /
KOMPONEN
ALTERNATIF
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
Bab IV. Penutup
Sudah memuat Bab IV.
Belum memuat
Perlu dimasukkan
Penutup
harapan dan saran
poin harapan dan
SOLUSI
empat tahunan
Lampiran – lampiran : Fotocopy
Sudah meuat Lampiran –
Lampiran-lampiran
saran
Sekolah perlu
surat keputusan pendirian
lampiran : Fotocopy surat
masih perlu dilengkapi
mempelajari kembali
sekolah , Fotocopy surat
keputusan pendirian sekolah,
dan disusun sesuai
penyusunan lampiran
keputusan pembentukan Komite
Fotocopy surat keputusan
peraturan yang berlaku
dalam RKS
Sekolah , Fotocopy surat
pembentukan komite sekolah,
keputusan pengangkatan Kepala
Fotocopy surat keputusan
Sekolah , Data sekolah mengacu
pengangkatan kepala sekolah,
pada Lembar Identitas Sekolah ,
data sekolah mengacu pada
Surat Keputusan Kepala Sekolah lembar identitas sekolah, surat
tentang Tim Kerja Sekolah
keputusan Kepala sekolah
tentang tim kerja sekolah
Mengetahui :
Kepala Sekolah
Garut,.........Juni 2015
Calon Kepala Sekolah
WATI NENAWATI, S.Pd.SD
NIP : 196210151984102002
Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006