10. KKM Inggris kls 7 Damin KTSP 14 15
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
1
Mendengarkan
Kompetensi Dasar
Urgensi
1.
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
1.1 Merespon makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
1.2 Merespon makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
transak- sional dan interpersonal yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinte-raksi
dengan lingkungan terdekat yang melibat
kan tindak tutur: menyapa orang yang
belum /sudah dikenal, memperkenal-kan
diri sendiri /orang lain, dan memerintah
atau melarang
transak- sional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
Berbic
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
2.
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Berbicara
3.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Daya
Intake
Mende
n
g
a
r
k
a
n
2.1 Merespon makna tindak tutur yang
terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
74
70
74
70
KKM dari Kompetensi Dasar No : 1.1 / 1.2 / 2.1 / 2.2
(Mendengarkan)
3
Komple
k
s
i
t
a
s
KKM dalam Aspek
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional dan
interpersonal dengan menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
Berbic
72
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
3.2 Mengungkapkan makna dalam
74
70
74
70
72
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana (misalnya instruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll.) secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya instruksi, daftar
barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 3.1 / 3.2 / 4.1 / 4.2 (Berbicara)
74
70
74
70
72
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan
4
4.
Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional
pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
Membaca
5
6
Kompetensi Dasar
5.
6.
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
Memb
Menuli
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa,
dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 5.1 / 5.2 (Membaca)
74
70
74
70
72
Menulis
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
Memahami makna
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan
makna dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
KKM dari Kompetensi Dasar No : 6.1 / 6.2 (menulis)
Komple
k
s
i
t
a
s
74
Daya
Intake
74
70
70
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
Memb
Menuli
72
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Penentuan KKM dari faktor
Komple
k
Daya
Intake
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
SK No 1 dan SK No 2
KD No : 1.1, 1.2, 2.1, dan 2.2 (Mendengarkan)
74
70
74
70
2
SK No 3 dan SK No 4
KD No : 3.1, 3.2, 4.1, dan 4.2 (Berbicara)
74
70
74
70
3
SK No 5
KD No : 5.1 dan 5.2
(Membaca)
74
70
74
70
4
SK No 6
KD No : 6.1 dan 6.2
(Menulis)
74
70
74
70
s
i
t
a
s
Urgensi
d
u
k
u
n
g
KKM dalam Aspek
s
i
s
w
a
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbica
r
a
Memba
c
a
Menulis
72
72
72
72
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Komple
k
Urgensi
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
s
i
s
w
a
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Rata-rata
Berbica
r
a
Memba
c
a
72
KKM
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012
Pati, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
Guru Mata Pelajaran
H. Masturi,S.Ag.M.Pd.
NIP. 19611103198403 1 005
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2011/2012
72
Menulis
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
1
Mendengarkan
7.
2
Kompetensi Dasar
8.
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional dan
monolog pendek
sangat sederhana
yang berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
s
i
s
w
a
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
74
70
74
70
72
7.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal
74
70
74
70
72
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya instruksi, daftar barang, ucapan
selamat, pengumuman, dll.) secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
8.2
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
Merespon makna yang terdapat dalam
monolog sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
KKM dari Kompetensi Dasar No : 7.1 / 7.2 / 8.1 / 8.2
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
a
c
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
KKM dalam Aspek
Mende
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
74
70
74
70
72
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya instruksi, daftar
barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
74
70
74
70
72
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
d
u
k
u
n
g
Intake
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
(Mendengarkan)
3
Berbicara
9.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
9.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, dan
meminta dan memberi fakta
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat, menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
4
10. Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional dan
monolog pendek
sangat sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
a
r
a
Memb
a
c
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Mende
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 9.1 / 9.2 / 10.1 / 10.2
(Berbicara)
74
70
74
70
72
Membaca
11.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek (mis. kartu
ucapan selamat, daftar barang, pesan
tertulis) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
11.2
74
70
74
70
72
11.3
Membaca nyaring
bermakna teks fungsional dan esei pendek
dan sangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 11.1 / 11.2 / 11.3 (Membaca)
74
70
74
70
72
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
5
KKM dalam Aspek
11. Memahami
makna
teks tulis fungsional
dan esei pendek
sangat sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
d
u
k
u
n
g
Intake
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
c
a
pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
Merespon makna dan
langkah retorika secara akurat, lancar dan
berterima dalam esei sangat sederhana
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
Menulis
6
Kompetensi Dasar
12. Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis fungsional dan
esei pendek sangat
sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
a
Menuli
c
a
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya kartu ucapan selamat, daftar
barang, pesan tertulis) dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
12.2
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
KKM dari Kompetensi Dasar No : 12.1 / 12.2 (Menulis)
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah : SMP .Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2014/2015
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
SK No 7 dan SK No 8
KD No : 7.1, 7.2, 8.1, dan 8.2
2
SK No 9 dan SK No 10
3
4
KKM dalam Aspek
Berbic
Kompleksit
as
Daya
Intake
Mende
74
70
74
70
72
KD No : 9.1, 9.2, 10.1, dan 10.2 (Berbicara)
74
70
74
70
SK No 11
KD No : 11.1, 11.2, dan 11.3
(Membaca)
74
70
74
70
SK No 12
KD No : 12.1 dan 12.2
(Menulis)
74
70
74
70
(Mendengarkan)
Urgensi
Rata-rata
a
Memb
r
a
72
72
72
72
KKM
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015
Pati, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
Guru Mata Pelajaran
H. Masturi,S.Ag.M.Pd.
NIP. 19611103198403 1 005
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
Menuli
72
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
1
Mendengarkan
Kompetensi Dasar
Urgensi
1.
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
1.1 Merespon makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
1.2 Merespon makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
transak- sional dan interpersonal yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinte-raksi
dengan lingkungan terdekat yang melibat
kan tindak tutur: menyapa orang yang
belum /sudah dikenal, memperkenal-kan
diri sendiri /orang lain, dan memerintah
atau melarang
transak- sional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
Berbic
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
2.
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Berbicara
3.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Daya
Intake
Mende
n
g
a
r
k
a
n
2.1 Merespon makna tindak tutur yang
terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
74
70
74
70
KKM dari Kompetensi Dasar No : 1.1 / 1.2 / 2.1 / 2.2
(Mendengarkan)
3
Komple
k
s
i
t
a
s
KKM dalam Aspek
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional dan
interpersonal dengan menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
Berbic
72
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
3.2 Mengungkapkan makna dalam
74
70
74
70
72
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana (misalnya instruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll.) secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya instruksi, daftar
barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 3.1 / 3.2 / 4.1 / 4.2 (Berbicara)
74
70
74
70
72
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan
4
4.
Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional
pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memb
Menuli
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
Membaca
5
6
Kompetensi Dasar
5.
6.
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
Memb
Menuli
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa,
dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 5.1 / 5.2 (Membaca)
74
70
74
70
72
Menulis
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam
teks tulis fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja, kartu
ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
Memahami makna
teks tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan
makna dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
KKM dari Kompetensi Dasar No : 6.1 / 6.2 (menulis)
Komple
k
s
i
t
a
s
74
Daya
Intake
74
70
70
KKM dalam Aspek
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
Memb
Menuli
72
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Penentuan KKM dari faktor
Komple
k
Daya
Intake
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
SK No 1 dan SK No 2
KD No : 1.1, 1.2, 2.1, dan 2.2 (Mendengarkan)
74
70
74
70
2
SK No 3 dan SK No 4
KD No : 3.1, 3.2, 4.1, dan 4.2 (Berbicara)
74
70
74
70
3
SK No 5
KD No : 5.1 dan 5.2
(Membaca)
74
70
74
70
4
SK No 6
KD No : 6.1 dan 6.2
(Menulis)
74
70
74
70
s
i
t
a
s
Urgensi
d
u
k
u
n
g
KKM dalam Aspek
s
i
s
w
a
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Berbica
r
a
Memba
c
a
Menulis
72
72
72
72
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Komple
k
Urgensi
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
s
i
s
w
a
Mende
n
g
a
r
k
a
n
Rata-rata
Berbica
r
a
Memba
c
a
72
KKM
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012
Pati, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
Guru Mata Pelajaran
H. Masturi,S.Ag.M.Pd.
NIP. 19611103198403 1 005
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2011/2012
72
Menulis
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
1
Mendengarkan
7.
2
Kompetensi Dasar
8.
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional dan
monolog pendek
sangat sederhana
yang berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
s
i
s
w
a
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
74
70
74
70
72
7.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal
74
70
74
70
72
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya instruksi, daftar barang, ucapan
selamat, pengumuman, dll.) secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
8.2
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
Merespon makna yang terdapat dalam
monolog sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
KKM dari Kompetensi Dasar No : 7.1 / 7.2 / 8.1 / 8.2
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
a
c
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
KKM dalam Aspek
Mende
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
74
70
74
70
72
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
74
70
74
70
72
10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya instruksi, daftar
barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
74
70
74
70
72
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
d
u
k
u
n
g
Intake
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
(Mendengarkan)
3
Berbicara
9.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
9.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, dan
meminta dan memberi fakta
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat, menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
4
10. Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional dan
monolog pendek
sangat sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
a
r
a
Memb
a
c
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Mende
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 9.1 / 9.2 / 10.1 / 10.2
(Berbicara)
74
70
74
70
72
Membaca
11.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek (mis. kartu
ucapan selamat, daftar barang, pesan
tertulis) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
11.2
74
70
74
70
72
11.3
Membaca nyaring
bermakna teks fungsional dan esei pendek
dan sangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima
74
70
74
70
72
KKM dari Kompetensi Dasar No : 11.1 / 11.2 / 11.3 (Membaca)
74
70
74
70
72
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Urgensi
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
5
KKM dalam Aspek
11. Memahami
makna
teks tulis fungsional
dan esei pendek
sangat sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
d
u
k
u
n
g
Intake
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
c
a
pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
Merespon makna dan
langkah retorika secara akurat, lancar dan
berterima dalam esei sangat sederhana
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
a
Menuli
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Standar Kompetensi
Urgensi
Menulis
6
Kompetensi Dasar
12. Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis fungsional dan
esei pendek sangat
sederhana
berbentuk
descriptive dan
procedure untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Komple
k
s
i
t
a
s
Daya
d
u
k
u
n
g
Intake
KKM dalam Aspek
Mende
s
i
s
w
a
n
g
a
r
k
a
n
Berbic
a
r
a
Memb
a
Menuli
c
a
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya kartu ucapan selamat, daftar
barang, pesan tertulis) dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
74
70
74
70
72
12.2
74
70
74
70
72
74
70
74
70
72
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
KKM dari Kompetensi Dasar No : 12.1 / 12.2 (Menulis)
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah : SMP .Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester
: VII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2014/2015
s
Penentuan KKM dari faktor
N
o
Nomor
Nomor
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
SK No 7 dan SK No 8
KD No : 7.1, 7.2, 8.1, dan 8.2
2
SK No 9 dan SK No 10
3
4
KKM dalam Aspek
Berbic
Kompleksit
as
Daya
Intake
Mende
74
70
74
70
72
KD No : 9.1, 9.2, 10.1, dan 10.2 (Berbicara)
74
70
74
70
SK No 11
KD No : 11.1, 11.2, dan 11.3
(Membaca)
74
70
74
70
SK No 12
KD No : 12.1 dan 12.2
(Menulis)
74
70
74
70
(Mendengarkan)
Urgensi
Rata-rata
a
Memb
r
a
72
72
72
72
KKM
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015
Pati, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
Guru Mata Pelajaran
H. Masturi,S.Ag.M.Pd.
NIP. 19611103198403 1 005
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
Menuli
72