1. Home
  2. Lainnya

(ABSTRAK.pdf)Peningkatan Kreativitas Penyusunan Melodi Pengiring Dalam Pembelajaran Ansambel Musik dengan Menggunakan Metode Problem Solving pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang,.

ABSTRAK
Kusuma, Utari Dwi. 2010. Peningkatan Kreativitas Penyusunan Melodi Pengiring
Dalam Pembelajaran Ansambel Musik dengan Menggunakan Metode
Problem Solving pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bergas
Kabupaten Semarang, Skripsi Jurusan Seni Drama Tari, dan Musik,
Fakultas Bahasa dan Seni, Univesitas Negeri Semarang. Pembimbing I :
Prof. Dr. F. Totok Sumaryanto, M. Pd., Pembimbing II : Drs. Moh.
Muttaqin, M. Hum.
Kata kunci: Kreativitas, penyusunan melodi pengiring, problem solving
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan kreativitas
penyusunan melodi pengiring dalam pembelajaran ansambel musik dengan
menggunakan metode Problem Solving dan (2) Untuk mengetahui peningkatan
keaktifan siswa dalam pembelajaran ansambel musik dengan menggunakan
metodeProblem Solving.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang
dilaksanakan pada siswa kelas VIII ASMP Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang.
Siklus I dan siklus II terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan
refleksi.Adapun variabel penelitiannya adalah kreativitas penyusunan melodi
pengiring dan penggunaan metode problem solving.Pengambilan data dilakukan
dengan tes dan nontes.Alat pengambil data tes yang digunakan yaitu berupa tes
mengaransir sebuah lagu sedangkan alat pengambil data nontes yang digunakan yaitu

berupa pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi foto.Analisis data yang
digunakan adalah dengan teknik kuantitatif dan kualitatif.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode problem solving dapat
meningkatkan kreativitas siswa dalam penyusunan melodi pengiring pada siswa kelas
VIII A SMP Negeri 1 Bergas tahun pelajaran 2009/2010. Terbukti ketuntasan belajar
siswa mengalami peningkatan dari 45 % pada kegiatan prasiklus menjadi 89 % pada
akhir siklus II. (2) dengan menggunakan metode problem solving dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa. Terbukti terjadi peningkatan skor aktivitas dari
2,50 atau kualifikasi kurang baik pada kegiatan prasiklus menjadi 3,49 atau
kualifikasi baik pada kegiatan siklus II.
Saran-saran dalam penelitian ini adalah: (1) Kepada semua guru seni budaya
untuk melakukan kegiatan penelitian tindakan kelas guna memecahkan masalahmasalah yang dihadapi dalam pembelajaran. (2) Kepada pengelola sekolah, hasil
penelitian ini hendaknya dapat digunakan sebagai dasar kebijakan yang berkaitan
dengan pengembangan profesi guru dan peningkatan kualitas pembelajaran. (3)
Metode problem solving hendaknya dikembangkan di sekolah-sekolah khususnya
untuk mengajar materi mengaransir lagu karena dibutuhkan pemecahan masalah yang
teliti dan memerlukan alokasi waktu yang cukup lama untuk mengaransir lagu.
ii


Dokumen yang terkait

METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUKMENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MUSIK ANSAMBEL PADA SISWA KELAS VII H DI SMP NEGERI 27 SEMARANG

0 10 137

Pembelajaran Ansambel Musik Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Pangkah

0 14 137

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Siswa Kelas V SDN Gelur.

0 1 16

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA DALAM Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp

0 1 11

(ABSTRAK.pdf)Komparasi Hasil Belajar Penerapan Model Pembelajaran Outdoor Activity dan Problem Solving Pada Siswa SMP Kelas VIII Pokok Bahasan Cahaya.

0 0 1

PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 1 CILACAP.

4 124 116

PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 14 SEMARANG.

0 2 80

Metode Pembelajaran Ansambel Musik Ekstrakurikuler Pada Siswa Kelas V SD Negeri 12 Purwodadi.

0 0 1

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS VII C SMP NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 3 118

Perbedaan Efektivitas Penggunaan Metode Mind Mapping Dan Metode Problem Solving (Pemecahan Masalah) Dalam Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pajangan.

0 10 185