silabus mata pelajaran antropologi xi
SILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI
(PEMINATAN BAHASA)
Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas /Semester
: XI /1-2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunju kkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami, menghargai, dan
menerima
perbedaan kegiatan
ritual sebagai akibat (implikasi)
dari keberagaman ajaran agama,
religi/kepercayaan yang dianut. .
2.1 Mengembangkan sikap kepedulian
terhadap budaya, bahasa, dialek,
dan tradisi lisan
2.2. Menghayati
dan
menghargai
keberagaman budaya, bahasa,
dialek, dan tradisi lisan dalam upaya
membangun masyarakat multikultur
3.1 Menganalisis keterkaitan antara
budaya, bahasa, dialek, dan
perkembangan tradisi lisan di
nusantara
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Keterkaitan
antara
keberagaman budaya,
bahasa dialek, tradisi
dengan
kehidupan
Mengamati: :
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk mendeskripsikan dan menganalisis
tentang keterkaitan antara keberagaman
Tugas:
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
6 x 4 jp
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
4.1 Melakukan kajian literatur, diskusi
dan
pengamatan
lapangan
tentang keterkaitan antara budaya,
bahasa,
dialek,
dan
perkembangan tradisi lisan di
nusantara
masyarakat
suatu daerah
dalam
budaya, bahasa
dialek, tradisi dengan
kehidupan masyarakat di wilayah setempat
melalui observasi, wawancara, dan kajian
dokumen/literatur
dengan menggunakan
panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang keterkaitan antara keberagaman
budaya, bahasa
dialek, tradisi
dalam
masyarakat setempat tur melalui berbagai
contoh nyata.
tentang keterkaitan antara
keberagaman
budaya,
bahasa dialek, tradisi dengan
kehidupan masyarakat dalam
suatu daerah
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
Mengeksplorasi:
kelompok, apakah siswa
Melakukan studi literatur, diskusi, dan tersebut mengikuti prosedur
eksplorasi tentang
berbagai alternatif atau aturan sesuai dengan
pemecahan permasalahan yang muncul yang ditetapkan dan/atau
sebagai dampak dari cara pandang seseorang disepakati bersama.
tentang keberagaman budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat multikultur dan Portofolio
berbagai alternatif pemecahan masalah Menilai proses dan hasil kerja
dengan menggunakan contoh-contoh nyata siswa berupa rangkaian
yang terdapat dalam masyarakat setempat.
proses sehingga terlihat
kemajuan mulai dari tahap
Mangasosiasi:
awal sampai tahap akhir .
Menghubungkan antara
konsep
atau
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang Tes
ada terkait dengan berbagai pandangan Melakukan tes bila diperlukan
inidividu atau kelompok dalam upaya dalam rangka mengetahui
menyikapi secara positif tentang fenomena sejauhmana
pemahaman
keberagaman budaya, bahasa, dialek, tradisi siswa terhadap pengertian,
lisan, dan masyarakat multikultur
konsep pengertian, konsep
tentang keterkaitan antara
keberagaman
budaya,
Mengkomunikasikan:
bahasa dialek, tradisi dengan
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan kehidupan masyarakat dalam
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara suatu daerah
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang keterkaitan antara
keberagaman budaya, bahasa, dialek, tradisi
lisan
dalam
membangun
masyarakat
multikultur
3.2 Mendeskripsikan dan memetakan
keberagaman pengguna bahasa,
dialek,
dan tradisi lisan di
nusantara dan perannya dalam
membangun
masyarakat
multikultur.
4.2 Membuat pemetaan budaya,
bahasa, dialek , dan tradisi lisan di
masyarakat setempat serta
berperan aktif dalam upaya
membangun masyarakat multikultur.
Pemetaan
budaya,
masyarakat pengguna
bahasa dialek, dan
tardisi lisan di suatu
daerah dan nusantara
Mengamati:
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk membuat pemetaan budaya, masyarakat
pengguna bahasa dialek, dan tardisi lisan di
suatu daerah dan nusantara
melalui
observasi, wawancara, dan/atau
kajian
dokumen/literatur
dengan menggunakan
panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang pemetaan budaya, masyarakat
pengguna bahasa dialek, dan tardisi lisan di
suatu daerah dan nusantara
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan.
Tugas:
8 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan
tentang
pengertian, konsep, dan
manfaat
melakukan
pemetaan
keberagaman
budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat
multikultur
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
Mengeksplorasi:
kegiatan
baik
kegiatan
Melakukan dan membuat peta budaya dan klasikal, mandiri,
atau
pengguna bahasa, dialek, dan tardisi lisan di kelompok, apakah siswa
daerah setempat dan nusantara sebagai tersebut mengikuti prosedur
potensi sosial-budaya dalam membangun atau aturan sesuai dengan
masyarakat multikultur
yang ditetapkan dan/atau
disepakati bersama.
Mangasosiasi:
Menghubungkan antara
konsep
atau Portofolio
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang Menilai proses dan hasil kerja
ada terkait
dengan pemetaan budaya, siswa berupa rangkaian
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
masyarakat pengguna bahasa dialek, dan
tardisi lisan di suatu daerah dan nusantara
sebagai kekayaan budaya dalam masyarakat
multikultur
Mengkomunikasikan:
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang memnfaat pemetaan
budaya, bahasa, dialek, dan tradisi lisan
sebagai kekuatan dalam membangun
masyarakat multikultur.
proses sehingga terlihat
kemajuan mulai dari tahap
awal sampai tahap akhir .
Tes
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
sejauhmana
pemahaman
siswa terhadap pengertian,
konsep pengertian, konsep,
dan manfaat melakukan
pemetaan
keberagaman
budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat
multikultur
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan.
3.3 Menganalisis kesamaan dan
perbedaan
budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada di
masyarakat setempat
4.3 Melakukan diskusi, mengumpulkan
kliping, dan pengamatan lapangan
untuk memahami persamaan dan
perbedaan
budaya,
bahasa,
dialek, dan tradisi lisan yang
berkembang dalam masyarakat
Persamaan
dan
perbedaan
budaya,
bahasa, dialek, tradisi
lisan yang ada di
masyarakat setempat
Mengamati: :
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk mendeskripsikan dan menganalisis
persamaan dan perbedaan budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada di masyarakat
setempat melalui observasi, wawancara, dan
kajian
dokumen/literatur
dengan
menggunakan
panduan
yang
telah
dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
Tugas:
8 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
tentang persamaan dan
perbedaan budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada
di masyarakat
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang persamaan dan perbedaan budaya,
bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada di
masyarakat setempat
melalui berbagai contoh nyata.
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
Mengeksplorasi:
tersebut mengikuti prosedur
Melakukan studi literatur, diskusi, dan atau aturan sesuai dengan
eksplorasi tentang persamaan dan perbedaan yang ditetapkan dan/atau
budaya, bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada disepakati bersama.
di masyarakat setempat
Portofolio
Mangasosiasi:
Menilai proses dan hasil kerja
Menghubungkan antara
konsep
atau siswa berupa rangkaian
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang proses sehingga terlihat
ada terkait dengan berbagai pandangan kemajuan mulai dari tahap
inidividu atau kelompok mengenai persamaan awal sampai tahap akhir .
dan perbedaan budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan yang ada di masyarakat setempat
Tes
Melakukan tes bila diperlukan
Mengkomunikasikan:
dalam rangka mengetahui
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan sejauhmana
pemahaman
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara siswa terhadap pengertian,
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau konsep pengertian, konsep
ringkasan,
catatan
penting, tentang persamaan dan
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan perbedaan budaya, bahasa,
kesimpulan tentang persamaan dan perbedaan dialek, tradisi lisan yang ada
budaya, bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada di masyarakat
di masyarakat setempat
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan
setempat
3.4 Mengemukakan contoh berbagai Perubahan budaya dan
gejala melemahnya nilai-nilai melemahnya nilai-nilai
budaya tradisional dalam berbagai tradisional
masayarakat suku bangsa
.
4.4 Menyusun
rancangan,
melaksanakan,
dan
mengkomunikasikan (lisan, tertulis,
audio-visual) penelitian sederhana
tentang melemahnya nilai-nilai
budaya tradisionil dalam berbagai
masyarakat suku bangsa.
Mengamati:
Melakukan studi literatur, diskusi, dan
eksplorasi tentang berbagai permasalahan
yang terkait dengan perubahan budaya,
melemahnya
nilai-nilai tradisional
dan
berbagai alternatif pemecahan masalah
dengan menggunakan contoh-contoh nyata
yang terdapat dalam masyarakat setempat.
Tugas:
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
tentang perubahan budaya
dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Observasi:
Menanya:
Penilaian tentang sikap saling
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk menghormati,
tanggung
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli jawab,disiplin, toleransi, jujur,
tentang latar belakang dan proses terjadinya dan perilaku serta kinerja
perubahan budaya dan melemahnya nilai-nilai siswa selama melakukan
tradisional dalam masyarakat setempat melalui kegiatan
baik
kegiatan
berbagai contoh nyata.
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
Mengeksplorasi:
tersebut mengikuti prosedur
Melakukan studi literatur, diskusi, dan atau aturan sesuai dengan
eksplorasi tentang berbagai alternatif untuk yang ditetapkan dan/atau
mengantisipasi berbagai dampak terjadinya disepakati bersama.
perubahan budaya dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja
Mangasosiasi:
siswa berupa rangkaian
Menghubungkan antara
konsep
atau proses sehingga terlihat
pemikiran para ahli dengan fenomena yang kemajuan mulai dari tahap
terjadi di masyarakat setempat terkait dengan awal sampai tahap akhir .
terrjadinya
perubahan
budaya
dan
melemahnya
nilai-nilai tradisional
di Tes
masyarakat setempat.
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
Berperan aktif dalam mendorong tumbuhnya sejauhmana
pemahaman
sikap positif terkait dengan adanya perubahan siswa terhadap pengertian,
budaya dan melemahnya nilai-nilai tradisional konsep pengertian, konsep
8 x 4 jp
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
di masyarakat setempat dan di nusantara
Mengkomunikasikan:
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang adanya
perubahan
budaya dan melemahnya nilai-nilai tradisional
di masyarakat setempat dan di nusantara
3.5. Menggunakan metode etnografi
dalam menganalisis kesamaan dan
keberagaman bahasa, dialek, tradisi
lisan dalam masyarakat multikultur
4.5
Melakukan studi etnografi di
masyarakat
setempat
untuk
menggambarkan adanya kesamaan
dan keberagaman budaya, bahasa,
dialek,
tradisi
lisan
dalam
masyarakat multikultur
Metode etnografi dan
manfaatnya
dalam
mencari
solusi
berbagai permasalahan
sosial-budaya
Mengamati:
Melakukan studi literatur dan diskusi tentang
metode penelitian etnografi yang menjadi ciri
khas penelitian antropologi
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang metode dan manfaat penelitian
etnografi dalam mencari solusi berbagai
permasalahan sosial-budaya di masyarakat
setempat melalui berbagai contoh nyata.
Mengeksplorasi:
Melakukan studi literatur, diskusi, dan
eksplorasi tentang berbagai metode dan hasil
penelitian etnografi yang pernah dilakukan oleh
para ahli antropologi
Mangasosiasi:
Menyusun rancangan penelitian etnografi
sederhana tentang keunikan budaya, bahasa,
tentang perubahan budaya
dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap
peka
dalam merespon secara
positif tehadap perubahan
sosial budaya dan sikap
mencintai budaya sendiri
dalam rangka memperkuat
jatidiri, dan
berpartisipasi
aktif menjaga nama baik
bangsa dalam pergaulan
dunia.
Tugas:
6 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan
tentang
pendekatan, metode, teknik
penelitian etnografi dan
manfaatnya dalam mencari
solusi berbagai permasalahan
sosial-budaya
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
tersebut mengikuti prosedur
atau aturan sesuai dengan
yang ditetapkan dan/atau
disepakati bersama.
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
dialek, tradisi lisan dan perkembangannya
(menetapkan
tema,
latar
belakang,
permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen,
dan menulis laporan).
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja
siswa berupa rangkaian
Melakukan penelitian etnografi sederhana proses sehingga terlihat
dengan menggunakan teknik wawancara, kemajuan mulai dari tahap
observasi, dan kajian dokumen tentang awal sampai tahap akhir .
keunikan budaya, bahasa, dialek, dan tradisi
lisan yang ada di lingkungan masyarakat Tes
setempat
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
Mengkomunikasikan:
sejauhmana
pemahaman
Menyusun laporan dan mengkomunikasikan siswa tentang pendekatan,
hasil penelitian etnografi dan menyajikannya metode, teknik
penelitian
dalam bentuk laporan, bahan presentasi atau etnografi dan manfaat hasil
tulisan/artikel, audio-visual dan sebagainya.
dalam
mencari
solusi
berbagai
permasalahan
Mempersiapkan transparansi dan presentasi sosial-budaya
hasil laporan dalam berbagai bentuk, seperti
laporan, tulisan/artikel, foto, gambar, tabel, Refleksi (self asssessment):
grafik, dan audio-visual dengan tampilan yang Pentingnya
sikap jujur,
menarik dan mudah dibaca.
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan
(PEMINATAN BAHASA)
Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas /Semester
: XI /1-2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunju kkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
1.1.
Memahami, menghargai, dan
menerima
perbedaan kegiatan
ritual sebagai akibat (implikasi)
dari keberagaman ajaran agama,
religi/kepercayaan yang dianut. .
2.1 Mengembangkan sikap kepedulian
terhadap budaya, bahasa, dialek,
dan tradisi lisan
2.2. Menghayati
dan
menghargai
keberagaman budaya, bahasa,
dialek, dan tradisi lisan dalam upaya
membangun masyarakat multikultur
3.1 Menganalisis keterkaitan antara
budaya, bahasa, dialek, dan
perkembangan tradisi lisan di
nusantara
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Keterkaitan
antara
keberagaman budaya,
bahasa dialek, tradisi
dengan
kehidupan
Mengamati: :
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk mendeskripsikan dan menganalisis
tentang keterkaitan antara keberagaman
Tugas:
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
6 x 4 jp
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
4.1 Melakukan kajian literatur, diskusi
dan
pengamatan
lapangan
tentang keterkaitan antara budaya,
bahasa,
dialek,
dan
perkembangan tradisi lisan di
nusantara
masyarakat
suatu daerah
dalam
budaya, bahasa
dialek, tradisi dengan
kehidupan masyarakat di wilayah setempat
melalui observasi, wawancara, dan kajian
dokumen/literatur
dengan menggunakan
panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang keterkaitan antara keberagaman
budaya, bahasa
dialek, tradisi
dalam
masyarakat setempat tur melalui berbagai
contoh nyata.
tentang keterkaitan antara
keberagaman
budaya,
bahasa dialek, tradisi dengan
kehidupan masyarakat dalam
suatu daerah
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
Mengeksplorasi:
kelompok, apakah siswa
Melakukan studi literatur, diskusi, dan tersebut mengikuti prosedur
eksplorasi tentang
berbagai alternatif atau aturan sesuai dengan
pemecahan permasalahan yang muncul yang ditetapkan dan/atau
sebagai dampak dari cara pandang seseorang disepakati bersama.
tentang keberagaman budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat multikultur dan Portofolio
berbagai alternatif pemecahan masalah Menilai proses dan hasil kerja
dengan menggunakan contoh-contoh nyata siswa berupa rangkaian
yang terdapat dalam masyarakat setempat.
proses sehingga terlihat
kemajuan mulai dari tahap
Mangasosiasi:
awal sampai tahap akhir .
Menghubungkan antara
konsep
atau
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang Tes
ada terkait dengan berbagai pandangan Melakukan tes bila diperlukan
inidividu atau kelompok dalam upaya dalam rangka mengetahui
menyikapi secara positif tentang fenomena sejauhmana
pemahaman
keberagaman budaya, bahasa, dialek, tradisi siswa terhadap pengertian,
lisan, dan masyarakat multikultur
konsep pengertian, konsep
tentang keterkaitan antara
keberagaman
budaya,
Mengkomunikasikan:
bahasa dialek, tradisi dengan
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan kehidupan masyarakat dalam
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara suatu daerah
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang keterkaitan antara
keberagaman budaya, bahasa, dialek, tradisi
lisan
dalam
membangun
masyarakat
multikultur
3.2 Mendeskripsikan dan memetakan
keberagaman pengguna bahasa,
dialek,
dan tradisi lisan di
nusantara dan perannya dalam
membangun
masyarakat
multikultur.
4.2 Membuat pemetaan budaya,
bahasa, dialek , dan tradisi lisan di
masyarakat setempat serta
berperan aktif dalam upaya
membangun masyarakat multikultur.
Pemetaan
budaya,
masyarakat pengguna
bahasa dialek, dan
tardisi lisan di suatu
daerah dan nusantara
Mengamati:
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk membuat pemetaan budaya, masyarakat
pengguna bahasa dialek, dan tardisi lisan di
suatu daerah dan nusantara
melalui
observasi, wawancara, dan/atau
kajian
dokumen/literatur
dengan menggunakan
panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang pemetaan budaya, masyarakat
pengguna bahasa dialek, dan tardisi lisan di
suatu daerah dan nusantara
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan.
Tugas:
8 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan
tentang
pengertian, konsep, dan
manfaat
melakukan
pemetaan
keberagaman
budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat
multikultur
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
Mengeksplorasi:
kegiatan
baik
kegiatan
Melakukan dan membuat peta budaya dan klasikal, mandiri,
atau
pengguna bahasa, dialek, dan tardisi lisan di kelompok, apakah siswa
daerah setempat dan nusantara sebagai tersebut mengikuti prosedur
potensi sosial-budaya dalam membangun atau aturan sesuai dengan
masyarakat multikultur
yang ditetapkan dan/atau
disepakati bersama.
Mangasosiasi:
Menghubungkan antara
konsep
atau Portofolio
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang Menilai proses dan hasil kerja
ada terkait
dengan pemetaan budaya, siswa berupa rangkaian
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
masyarakat pengguna bahasa dialek, dan
tardisi lisan di suatu daerah dan nusantara
sebagai kekayaan budaya dalam masyarakat
multikultur
Mengkomunikasikan:
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang memnfaat pemetaan
budaya, bahasa, dialek, dan tradisi lisan
sebagai kekuatan dalam membangun
masyarakat multikultur.
proses sehingga terlihat
kemajuan mulai dari tahap
awal sampai tahap akhir .
Tes
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
sejauhmana
pemahaman
siswa terhadap pengertian,
konsep pengertian, konsep,
dan manfaat melakukan
pemetaan
keberagaman
budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan, dan masyarakat
multikultur
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan.
3.3 Menganalisis kesamaan dan
perbedaan
budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada di
masyarakat setempat
4.3 Melakukan diskusi, mengumpulkan
kliping, dan pengamatan lapangan
untuk memahami persamaan dan
perbedaan
budaya,
bahasa,
dialek, dan tradisi lisan yang
berkembang dalam masyarakat
Persamaan
dan
perbedaan
budaya,
bahasa, dialek, tradisi
lisan yang ada di
masyarakat setempat
Mengamati: :
Melakukan investigasi di masyarakat setempat
untuk mendeskripsikan dan menganalisis
persamaan dan perbedaan budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada di masyarakat
setempat melalui observasi, wawancara, dan
kajian
dokumen/literatur
dengan
menggunakan
panduan
yang
telah
dipersiapkan sebelumnya
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
Tugas:
8 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
tentang persamaan dan
perbedaan budaya, bahasa,
dialek, tradisi lisan yang ada
di masyarakat
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang persamaan dan perbedaan budaya,
bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada di
masyarakat setempat
melalui berbagai contoh nyata.
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
Mengeksplorasi:
tersebut mengikuti prosedur
Melakukan studi literatur, diskusi, dan atau aturan sesuai dengan
eksplorasi tentang persamaan dan perbedaan yang ditetapkan dan/atau
budaya, bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada disepakati bersama.
di masyarakat setempat
Portofolio
Mangasosiasi:
Menilai proses dan hasil kerja
Menghubungkan antara
konsep
atau siswa berupa rangkaian
pemikiran para ahli dengan kenyataan yang proses sehingga terlihat
ada terkait dengan berbagai pandangan kemajuan mulai dari tahap
inidividu atau kelompok mengenai persamaan awal sampai tahap akhir .
dan perbedaan budaya, bahasa, dialek,
tradisi lisan yang ada di masyarakat setempat
Tes
Melakukan tes bila diperlukan
Mengkomunikasikan:
dalam rangka mengetahui
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan sejauhmana
pemahaman
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara siswa terhadap pengertian,
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau konsep pengertian, konsep
ringkasan,
catatan
penting, tentang persamaan dan
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan perbedaan budaya, bahasa,
kesimpulan tentang persamaan dan perbedaan dialek, tradisi lisan yang ada
budaya, bahasa, dialek, tradisi lisan yang ada di masyarakat
di masyarakat setempat
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap jujur,
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan
setempat
3.4 Mengemukakan contoh berbagai Perubahan budaya dan
gejala melemahnya nilai-nilai melemahnya nilai-nilai
budaya tradisional dalam berbagai tradisional
masayarakat suku bangsa
.
4.4 Menyusun
rancangan,
melaksanakan,
dan
mengkomunikasikan (lisan, tertulis,
audio-visual) penelitian sederhana
tentang melemahnya nilai-nilai
budaya tradisionil dalam berbagai
masyarakat suku bangsa.
Mengamati:
Melakukan studi literatur, diskusi, dan
eksplorasi tentang berbagai permasalahan
yang terkait dengan perubahan budaya,
melemahnya
nilai-nilai tradisional
dan
berbagai alternatif pemecahan masalah
dengan menggunakan contoh-contoh nyata
yang terdapat dalam masyarakat setempat.
Tugas:
Membuat ringkasan atau
kesimpulan tentang berbagai
konsep dan kajian para ahli
tentang perubahan budaya
dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Observasi:
Menanya:
Penilaian tentang sikap saling
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk menghormati,
tanggung
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli jawab,disiplin, toleransi, jujur,
tentang latar belakang dan proses terjadinya dan perilaku serta kinerja
perubahan budaya dan melemahnya nilai-nilai siswa selama melakukan
tradisional dalam masyarakat setempat melalui kegiatan
baik
kegiatan
berbagai contoh nyata.
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
Mengeksplorasi:
tersebut mengikuti prosedur
Melakukan studi literatur, diskusi, dan atau aturan sesuai dengan
eksplorasi tentang berbagai alternatif untuk yang ditetapkan dan/atau
mengantisipasi berbagai dampak terjadinya disepakati bersama.
perubahan budaya dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja
Mangasosiasi:
siswa berupa rangkaian
Menghubungkan antara
konsep
atau proses sehingga terlihat
pemikiran para ahli dengan fenomena yang kemajuan mulai dari tahap
terjadi di masyarakat setempat terkait dengan awal sampai tahap akhir .
terrjadinya
perubahan
budaya
dan
melemahnya
nilai-nilai tradisional
di Tes
masyarakat setempat.
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
Berperan aktif dalam mendorong tumbuhnya sejauhmana
pemahaman
sikap positif terkait dengan adanya perubahan siswa terhadap pengertian,
budaya dan melemahnya nilai-nilai tradisional konsep pengertian, konsep
8 x 4 jp
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
di masyarakat setempat dan di nusantara
Mengkomunikasikan:
Menyiapkan bahan-bahan presentasi dan
menyajikan dalam berbagai bentuk baik secara
lisan maupun tertulis, misalnya resume atau
ringkasan,
catatan
penting,
tanggapan/komentar, karikatur, refleksi dan
kesimpulan tentang adanya
perubahan
budaya dan melemahnya nilai-nilai tradisional
di masyarakat setempat dan di nusantara
3.5. Menggunakan metode etnografi
dalam menganalisis kesamaan dan
keberagaman bahasa, dialek, tradisi
lisan dalam masyarakat multikultur
4.5
Melakukan studi etnografi di
masyarakat
setempat
untuk
menggambarkan adanya kesamaan
dan keberagaman budaya, bahasa,
dialek,
tradisi
lisan
dalam
masyarakat multikultur
Metode etnografi dan
manfaatnya
dalam
mencari
solusi
berbagai permasalahan
sosial-budaya
Mengamati:
Melakukan studi literatur dan diskusi tentang
metode penelitian etnografi yang menjadi ciri
khas penelitian antropologi
Menanya:
Melakukan studi literatur dan diskusi untuk
mempertanyakan berbagai pendapat para ahli
tentang metode dan manfaat penelitian
etnografi dalam mencari solusi berbagai
permasalahan sosial-budaya di masyarakat
setempat melalui berbagai contoh nyata.
Mengeksplorasi:
Melakukan studi literatur, diskusi, dan
eksplorasi tentang berbagai metode dan hasil
penelitian etnografi yang pernah dilakukan oleh
para ahli antropologi
Mangasosiasi:
Menyusun rancangan penelitian etnografi
sederhana tentang keunikan budaya, bahasa,
tentang perubahan budaya
dan melemahnya nilai-nilai
tradisional
Refleksi (self asssessment):
Pentingnya
sikap
peka
dalam merespon secara
positif tehadap perubahan
sosial budaya dan sikap
mencintai budaya sendiri
dalam rangka memperkuat
jatidiri, dan
berpartisipasi
aktif menjaga nama baik
bangsa dalam pergaulan
dunia.
Tugas:
6 x 4 jp
Membuat ringkasan atau
kesimpulan
tentang
pendekatan, metode, teknik
penelitian etnografi dan
manfaatnya dalam mencari
solusi berbagai permasalahan
sosial-budaya
Observasi:
Penilaian tentang sikap saling
menghormati,
tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
dan perilaku serta kinerja
siswa selama melakukan
kegiatan
baik
kegiatan
klasikal, mandiri,
atau
kelompok, apakah siswa
tersebut mengikuti prosedur
atau aturan sesuai dengan
yang ditetapkan dan/atau
disepakati bersama.
Sumber :
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
jurnal,
koran,
hasil penelitian,
Media:
Gambar, diagram,
grafik,
peta,
audio-visual, dan
liangkungan
setempat
dialek, tradisi lisan dan perkembangannya
(menetapkan
tema,
latar
belakang,
permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen,
dan menulis laporan).
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja
siswa berupa rangkaian
Melakukan penelitian etnografi sederhana proses sehingga terlihat
dengan menggunakan teknik wawancara, kemajuan mulai dari tahap
observasi, dan kajian dokumen tentang awal sampai tahap akhir .
keunikan budaya, bahasa, dialek, dan tradisi
lisan yang ada di lingkungan masyarakat Tes
setempat
Melakukan tes bila diperlukan
dalam rangka mengetahui
Mengkomunikasikan:
sejauhmana
pemahaman
Menyusun laporan dan mengkomunikasikan siswa tentang pendekatan,
hasil penelitian etnografi dan menyajikannya metode, teknik
penelitian
dalam bentuk laporan, bahan presentasi atau etnografi dan manfaat hasil
tulisan/artikel, audio-visual dan sebagainya.
dalam
mencari
solusi
berbagai
permasalahan
Mempersiapkan transparansi dan presentasi sosial-budaya
hasil laporan dalam berbagai bentuk, seperti
laporan, tulisan/artikel, foto, gambar, tabel, Refleksi (self asssessment):
grafik, dan audio-visual dengan tampilan yang Pentingnya
sikap jujur,
menarik dan mudah dibaca.
tanggung jawab, toleransi,
empati sebagai ungkapan
rasa
syukur
terhadap
berbagai perbedaan dan
persamaan sebagai anugerah
Tuhan