Laporan Kerja Praktik di Santo Aloysius Batununggal Jl.Batununggal Indah II/30 Bandung.
目录
前言…………………………………………………………….i
目录…………………………………………………………….ii
一序
1．1 背景与目的……………………………………….1
1．2 程序与时间…………………………………...…..2
二 实习单位
2．1 名称与地址……………………………………….3
2．2 简介……………………………………………….3
2．3 领域……………………………………………….4
2．4 组织结构………………………………………….5
三 实习内容
3．1 范围与主要活
………………………………….6
3．2 监督者…………………………………………….6
3．3 教学方案………………………………………….6
3．4 成果……………………………………………...38
四辅
与阻碍因素
4．1 辅
因素………………………………………...40
4．2 阻碍因素………………………………………...40
五 结束语
5．1 结论……………………………………………...41
5．2 建议……………………………………………...42
附录
第一章
序
(-) 1 背景
目的
随着印尼和中国在经济
的合作发展，
逐年增加
的需求
少亚洲区的汉语
说汉语的人在亚洲
的学生开设汉语课
的学生，
国语的国家都在印尼投资
个全球化时代，汉语显得已
更多的各个国家的人沟通
在
教育以及其他方面
迅速提高， 使印尼对华文人才
因此，每个人都要掌握汉语
汉语列
文化
跟随增加
在当今
了
科技
第二个世界语言
掌握汉语就能使
们
机会于
了掌握汉语，教育单位需要给他们
因此， 在印尼很多学校开设了汉语课，把
必修课
样的形势
，笔者作
玛拉拿达基督教大学汉语专科
取得毕业证书除了必须完
报告
实
规定的课程外，
必须进
行实
，并写实
的目的是希望能学到如何教导学
生，
学到如何选择适当的教材，运用已经学到的汉语知识
而言之，希望能够学到适当的汉语教学方法
此外， 就是
总
了
让笔者能获得工作经验
1
Universitas Kristen Maranatha
(-) 2 程序
时间
实 程序如 ：
1)笔者和实
辅导老师联系
2)校方同意后，笔者首先 填申请实
张表格需
系
表格，
任的签字
3)Santo Aloysius Batununggal 学校给笔者实
的时间表
4)时间安排以后， 笔者可以开始实
时期
5)进行实
实
玛拉拿达基督教大学汉语系制定的
时，
一位监督老师负责监视和评
价笔者进行实
6)笔者把评价表给监督老师
7)笔者一边实
8)实
一边写实
报告
结束以后， 监督老师把评价表
给笔
者，将向辅导老师传达
笔者在 Santo Aloysius Batununggal 中学实
于 2008 年 2
2 日 至 2008 年 4
09.30 到中午 11.30
实
开始
19 日，每星期六早
一学时是 45 分钟，一个班差
多
25
个学生
2
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
(五)1
结论
笔者在 Santo Aloysius Batununggal 中学进行实
论如
后的结
:
1)通过实
笔者有机会运用在玛拉拿达基督教大学所学到
的知识。当笔者亲身投入后，笔者深深地体会到：身为教师最重
要的是要有威信,
要懂得如何提高那些懒散学生的学
如果执意暴躁，那就会让学生对学
情趣。
产生厌恶感。所以做这个伟
大的一份工作， 除了要有丰富的知识， 最好要有开朗的性格。
2)笔者感受到在实
过程中得到了很多经验，如：在实
方面能了解教学的实际情况， 并了解怎么把教材讲得更有兴
趣。
3)实
老师必须
提高大学生独立工作的能力，笔者
断地提高自己的能力，而每次
体会到当汉语
课之前必须掌握好教
材。
4)对汉语教学笔者觉得当汉语教师除了教书
要
断提醒
学生们学汉语的重要性。
36
Universitas Kristen Maranatha
(五)2
建议
对玛拉拿达基督教大学汉语专科 ：
1)笔者希望玛拉拿达基督教大学汉语系将提供短期的学
期。
2)玛拉拿达基督教大学的图书馆最好要提供更多
更新的
中文书。
对 Santo Aloysius Batununggal 中学校 ：
1)笔者觉得 Santo Aloysius为学生们提供汉语课的时间太
少了。
许学汉语的时间能多点儿，比如每星期两次就比
较好。
2)笔者希望 Santo Aloysius 把汉语列为必修课。
3)Santo Aloysius 学校的图书馆最好提供一些中文书。
述是笔者的结论和建议，希望这些建议对 Santo
Aloysius 中学和玛拉拿达基督教大学汉语系能有帮助。
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前言…………………………………………………………….i
目录…………………………………………………………….ii
一序
1．1 背景与目的……………………………………….1
1．2 程序与时间…………………………………...…..2
二 实习单位
2．1 名称与地址……………………………………….3
2．2 简介……………………………………………….3
2．3 领域……………………………………………….4
2．4 组织结构………………………………………….5
三 实习内容
3．1 范围与主要活
………………………………….6
3．2 监督者…………………………………………….6
3．3 教学方案………………………………………….6
3．4 成果……………………………………………...38
四辅
与阻碍因素
4．1 辅
因素………………………………………...40
4．2 阻碍因素………………………………………...40
五 结束语
5．1 结论……………………………………………...41
5．2 建议……………………………………………...42
附录
第一章
序
(-) 1 背景
目的
随着印尼和中国在经济
的合作发展，
逐年增加
的需求
少亚洲区的汉语
说汉语的人在亚洲
的学生开设汉语课
的学生，
国语的国家都在印尼投资
个全球化时代，汉语显得已
更多的各个国家的人沟通
在
教育以及其他方面
迅速提高， 使印尼对华文人才
因此，每个人都要掌握汉语
汉语列
文化
跟随增加
在当今
了
科技
第二个世界语言
掌握汉语就能使
们
机会于
了掌握汉语，教育单位需要给他们
因此， 在印尼很多学校开设了汉语课，把
必修课
样的形势
，笔者作
玛拉拿达基督教大学汉语专科
取得毕业证书除了必须完
报告
实
规定的课程外，
必须进
行实
，并写实
的目的是希望能学到如何教导学
生，
学到如何选择适当的教材，运用已经学到的汉语知识
而言之，希望能够学到适当的汉语教学方法
此外， 就是
总
了
让笔者能获得工作经验
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(-) 2 程序
时间
实 程序如 ：
1)笔者和实
辅导老师联系
2)校方同意后，笔者首先 填申请实
张表格需
系
表格，
任的签字
3)Santo Aloysius Batununggal 学校给笔者实
的时间表
4)时间安排以后， 笔者可以开始实
时期
5)进行实
实
玛拉拿达基督教大学汉语系制定的
时，
一位监督老师负责监视和评
价笔者进行实
6)笔者把评价表给监督老师
7)笔者一边实
8)实
一边写实
报告
结束以后， 监督老师把评价表
给笔
者，将向辅导老师传达
笔者在 Santo Aloysius Batununggal 中学实
于 2008 年 2
2 日 至 2008 年 4
09.30 到中午 11.30
实
开始
19 日，每星期六早
一学时是 45 分钟，一个班差
多
25
个学生
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第五章
结束语
(五)1
结论
笔者在 Santo Aloysius Batununggal 中学进行实
论如
后的结
:
1)通过实
笔者有机会运用在玛拉拿达基督教大学所学到
的知识。当笔者亲身投入后，笔者深深地体会到：身为教师最重
要的是要有威信,
要懂得如何提高那些懒散学生的学
如果执意暴躁，那就会让学生对学
情趣。
产生厌恶感。所以做这个伟
大的一份工作， 除了要有丰富的知识， 最好要有开朗的性格。
2)笔者感受到在实
过程中得到了很多经验，如：在实
方面能了解教学的实际情况， 并了解怎么把教材讲得更有兴
趣。
3)实
老师必须
提高大学生独立工作的能力，笔者
断地提高自己的能力，而每次
体会到当汉语
课之前必须掌握好教
材。
4)对汉语教学笔者觉得当汉语教师除了教书
要
断提醒
学生们学汉语的重要性。
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建议
对玛拉拿达基督教大学汉语专科 ：
1)笔者希望玛拉拿达基督教大学汉语系将提供短期的学
期。
2)玛拉拿达基督教大学的图书馆最好要提供更多
更新的
中文书。
对 Santo Aloysius Batununggal 中学校 ：
1)笔者觉得 Santo Aloysius为学生们提供汉语课的时间太
少了。
许学汉语的时间能多点儿，比如每星期两次就比
较好。
2)笔者希望 Santo Aloysius 把汉语列为必修课。
3)Santo Aloysius 学校的图书馆最好提供一些中文书。
述是笔者的结论和建议，希望这些建议对 Santo
Aloysius 中学和玛拉拿达基督教大学汉语系能有帮助。
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