PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS.
PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
Oleh:
MUTMAINNAH ISNAINI
K7411103
SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mutmainnah Isnaini
NIM
: K7411103
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus
: Pendidikan Tata Niaga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH KOMPETENSI
DOSEN
DAN
FASILITAS
BELAJAR
TERHADAP
KEPUASAN
MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Desember 2015
Yang membuat pernyataan
Mutmainnah Isnaini
ii
PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
Oleh:
MUTMAINNAH ISNAINI
K7411103
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Pembimbing I
Desember 2015
Pembimbing II
Dr. Dewi Kusuma W., M. Si
Leny Noviani, S.Pd., M.Si
NIP.197003261998022001
NIP. 197903112005012001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
: ................................
Tanggal
: ................................
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunarto, MM
1 ....................
Sekretaris
: Dra. Sri Wahyuni, MM
Anggota I
: Dr. Dewi Kusuma W., M. Si.
Anggota II
: Leny Noviani, S.Pd., M.Si
2 ....................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
v
3 ....................
4 ....................
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
“Jika kita yakin dengan suatu cita-cita, harapan, keinginan dan impian.
Kita hanya harus percaya, dan terus berusaha bangkit dari kegagalan. Jangan
pernah menyerah, dan taruh keyakinan itu 5cm dari keningmu”.
(Dhonny Dirgantoro)
“Beranilah berbuat benar walaupun sendirian.”
(Anonim)
“ Life begins at the end of your comfort zone”.
(Neale Donald)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Allah atas karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini
dan kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu (Muhammad Ahmadi dan Siti Mursyidah)”
Terima kasih atas segala doa, nasihat, dorongan moral maupun material dan
kasih sayang yang kalian berikan.
“Rafiqah Isnaini”
Terimakasih atas segala dukungan & motivasi yang diberikan selama ini.
Kebersamaan kita hambar tanpa pertengkaran.
“Mas Pri, Mbak Ranti, Deviana, Novany, Shierly”
Terima kasih atas dukungan dan waktu untuk berbagi kebersamaan.
“Tria”
Terima kasih karena bersedia tulus berbagi waktu dan kisah.
“Rahmawati, Nur Aini Widyawati, Riskawati (Trio-WATI)”
Terima kasih karena telah memberi persahabatan yang penuh pembelajaran.
“Nurmalita Fatmala”
Terima kasih karena bersedia menjadi sahabat baru yang hangat dan
menyenangkan.
“Rosy dan Rullia”
Terima kasih atas kemurahan hati kalian yang selalu bersedia membantu.
“Risma, Aul, Atma, Ayuk, Humay, Isnen”
Terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kalian di setiap waktu.
“Keluarga Pendidikan Ekonomi 2011”
Terima kasih karena telah mengukir banyak kisah dalam kebersamaan yang
hangat. See you on top, guys!
vii
ABSTRAK
Mutmainnah Isnaini. PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS
BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi dosen
secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. (2)
pengaruh fasilitas belajar secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FKIP UNS. (3) pengaruh antara kompetensi dosen dan fasilitas belajar
secara simultan terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS
tahun angkatan 2011, 2012, 2013, 2014 yang berjumlah 234 mahasiswa dengan
sampel sebanyak 171 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara kompetensi dosen secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS dengan koefisien regresi sebesar 0,137dan hasil
nilai thitung 12,648>ttabel 1,974 . (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara
fasilitas belajar secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
FKIP UNS dengan koefisien regresi sebesar 0,150 dan diperoleh nilai thitung
12,415> ttabel 1,974 . (3) Terdapat pengaruh secara signifikan antara kompetensi
dosen dan fasilitas belajar secara simultan terhadap kepuasan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS, ditunjukan dengan nilai Fhitung 199,369 > Ftabel
3,0498. Besarnya pengaruh variabel kompetensi dosen dan fasilitas belajar belajar
terhadap kepuasan mahasiswa yang diperoleh dari perhitungan R square sebesar
70,4% sedangkan sisanya (100% - 70,4% = 29,6%) dipengaruhi faktor lain diluar
variabel yang diteliti.
Kata kunci: Kompetensi Dosen, Fasilitas Belajar, Kepuasan Mahasiswa.
viii
ABSTRACT
Mutmainnah Isnaini. THE INFLUENCE OF LECTURERS’ COMPETENCIES
AND LEARNING FACILITIES TO STUDENTSS’ SATISFACTION OF
ECONOMIC EDUCATION FKIP UNS. Thesis. Surakarta. Teacher Training And
Education Faculty Of Surakarta Sebelas Maret University.
The objective of research were to find out: (1) effect of lecturers’
competencies partially on students’ satisfaction of economic education FKIP
UNS, (2) effect of learning facilities partially on students’ satisfaction of
economic education FKIP UNS, and (3) effect of lecturers’ competencies and
learning facilities simultaneously on students’ satisfaction of economic education
FKIP UNS.
The method used in this research was quantitative method . The population
in this study were 234 students’ trade system Forces Economic Education FKIP
UNS on 2011, 2012, 2013, 2014 with 171 respondents as the sample. The data
collection techniques used questionnaires. The data were analyzed by using
multiple regression analysis.
The results showed that (1) There was a significant positive effect of
lecturers’ competencies variables partially on students’ satisfaction of economic
education FKIP UNS with the regression coefficient of 0.137 and the results tcount
12,648> 1,974 ttabel. (2) There was a significant positive effect of learning
facilities variables partially on students’ satisfaction of economic education FKIP
UNS with the regression coefficient of 0.150 and the results tcount 12,415> 1,974
ttabel. (3) There was a significant positive effect of lecturers’ competencies and
learning facilities variables simultaneously on students’ satisfaction of economic
education FKIP UNS, indicated by the value of Fcount 199,369 > 3,0498 Ftabel. The
magnitude of the effect of lecturers’ competencies and learning facilities variables
toward students’ satisfaction obtained from the calculation of the R- square of
70,4% while the rest (100%- 70,4% = 29,6%) influenced by other factors beyond
the variables studied.
Keywords : Lecturers’ Competencies, Learning Facilities, Students’ Satisfaction.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya. Atas segala kemudahan dan kelancaran dari-Nya lah peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KOMPETENSI DOSEN
DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada ProgramStudi Pendidikan Ekonomi, Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi dan
Ketua sidang skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan
dalam penyempurnaan skripsi ini.
3. Dr. Dewi Kusuma W., M.Si. selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyempurnaan skripsi ini.
4. Leny Noviani, S.Pd., M.Si selaku Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyempurnaan skripsi ini
5. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku sekretaris siding skripsi yang telah berkenan
menguji, memberi masukan dan bimbingan untuk penyempurnaan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, BKK Tata Niaga yang telah
memberikan
ilmu
pengetahuan
yang
bermanfaat
dalam
mendukung
terselesaikannya skripsi.
7. Mahasiswa PTN 2011-2014 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
x
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Desember 2015
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI.................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL.........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah..........................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
6
D. Rumusan Masalah .............................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................
10
A. Kajin Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ................................
10
1. Kompetensi Dosen .....................................................................
10
2. Fasilitas Belajar..........................................................................
20
3. Kepuasan Mahasiswa .................................................................
30
B. Kerangka Berfikir..............................................................................
42
C. Hipotesis............................................................................................
45
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
46
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
46
xii
B. Rancangan Penelitian ........................................................................
47
C. Populasi dan Sampel .........................................................................
54
D. Teknik Pengambilan Sampel.............................................................
57
E. Pengumpulan Data ............................................................................
61
F. Validasi Instrumen Penelitian ...........................................................
65
G. Analisis Data .....................................................................................
72
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................
79
A. Deskripsi Data ..................................................................................
79
B. Pengujian Persyaratan Analisis .........................................................
80
1. Uji Normalitas............................................................................
80
2. Uji Autokorelasi .........................................................................
81
3. Uji Linieritas ..............................................................................
81
4. Uji Multikolinieritas...................................................................
83
5. Uji Heterokesdastisitas...............................................................
84
C. Uji Hipotesis......................................................................................
85
1. Analisis Regresi Berganda ..........................................................
85
2. Uji F ............................................................................................
86
3. Uji t..............................................................................................
87
4. Koefisien Determinasi.................................................................
88
D. Pembahasan Hasil Analisis Data.......................................................
89
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN......................................
93
A. Kesimpulan .......................................................................................
93
B. Implikasi ...........................................................................................
94
C. Saran..................................................................................................
95
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
98
LAMPIRAN..................................................................................................
101
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian .............................................
46
3.2. Jumlah Populasi di Prodi Pendidikan Ekonomi ..................................
55
3.3. Alokasi Jumlah Sampel pada Masing-masing Angkatan/ Semester ...
56
3.4. Rentang Skala Likert ...........................................................................
63
3.5. Rentang Skala Likert Setelah Modifikasi ............................................
64
3.6. Hasil Uji Validitas I.............................................................................
65
3.7. Hasil Uji Validitas II............................................................................
68
3.8 Hasil Uji Reliabilitas I ..........................................................................
71
3.9. Hasil Uji Reliabilitas II........................................................................
71
4.1. Deskripsi Data Variabel Penelitian......................................................
79
4.2. Hasil Uji Autokorelasi .........................................................................
81
4.3. Hasil Uji Linearitas pada output ANOVA Table ................................
82
4.4. Hasil Uji Linearitas pada output ANOVA Table ................................
82
4.5. Hasil Uji Multikolinieritas...................................................................
83
4.6. Hasil Uji Regresi Berganda .................................................................
85
4.7. Hasil Uji F ...........................................................................................
86
4.8. Hasil Uji t.............................................................................................
87
4.9. Hasil Uji Koefisien Determinasi..........................................................
88
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Bagan Klasifikasi Sarana dan Prasarana Pendidikan ..........................
24
2.2 Skema Kerangka Berfikir ....................................................................
44
4.1 Hasil Uji Normalitas .............................................................................
80
4.2 Hasil Uji Heterokedastisitas .................................................................
84
xv
Daftar Lampiran
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Angket Kompetensi Dosen ....................................................
101
2. Kisi-Kisi Angket Fasilitas Belajar .........................................................
103
3. Kisi-Kisi Angket Kepuasan Mahasiswa ................................................
105
4. Angket Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 1) .........................
106
5. Angket Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 1) ..............................
110
6. Angket Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1) .....................
114
7. Tabulasi Data Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 1) ...............
116
8. Tabulasi Data Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 1)....................
120
9. Tabulasi Data Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa(Try Out1).............
124
10. Hasil Uji Validitas Kompetensi Dosen (Try Out 1)...............................
126
11. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (Try Out 1) ...................................
130
12. Hasil Uji Validitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1) ..........................
135
13. Hasil Uji Reliabilitas Kompetensi Dosen (Try Out 1)...........................
137
14. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (Try Out 1)................................
139
15. Hasil Uji Reliabilitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1).......................
141
16. Angket Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 2)..........................
142
17. Angket Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 2) ..............................
146
18. Angket Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2) .....................
150
19. Tabulasi Data Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 2) ...............
152
20. Tabulasi Data Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 2)....................
156
21. Tabulasi Data Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2)...........
160
22. Hasil Uji Validitas Kompetensi Dosen (Try Out 2)...............................
162
23. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (Try Out 2) ...................................
166
24. Hasil Uji Validitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2) ..........................
171
25. Hasil Uji Reliabilitas Kompetensi Dosen (Try Out 2)...........................
173
26. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (Try Out 2)................................
175
27. Hasil Uji Reliabilitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2).......................
177
28. Angket Penelitian Kompetensi Dosen ...................................................
178
xvi
29. Angket Penelitian Fasilitas Belajar........................................................
182
30. Angket Penelitian Kepuasan Mahasiswa ...............................................
185
31. Tabulasi Data Penelitian Kompetensi Dosen.........................................
187
32. Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar .............................................
205
33. Tabulasi Data Penelitian Kepuasan Mahasiswa ....................................
223
34. Deskripsi Data........................................................................................
227
35. Uji Prasayarat Analisis...........................................................................
229
36. Uji Hipotesis .........................................................................................
232
37. Tabel r, t Dan F Dengan Signifikasi 0,05 ..............................................
233
38. Tabel Tabel Issac dan Michael ..............................................................
236
39. Dokumentasi Penelitian .........................................................................
237
40. Surat Keputusan Dekan .........................................................................
238
41. Surat Tembusan Dekan ..........................................................................
239
42. Surat Tembusan Rektor .........................................................................
240
43. Surat Tembusan Kepala Prodi ...............................................................
241
44. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .....................................
242
xvii
TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
Oleh:
MUTMAINNAH ISNAINI
K7411103
SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mutmainnah Isnaini
NIM
: K7411103
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus
: Pendidikan Tata Niaga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH KOMPETENSI
DOSEN
DAN
FASILITAS
BELAJAR
TERHADAP
KEPUASAN
MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Desember 2015
Yang membuat pernyataan
Mutmainnah Isnaini
ii
PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
Oleh:
MUTMAINNAH ISNAINI
K7411103
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Pembimbing I
Desember 2015
Pembimbing II
Dr. Dewi Kusuma W., M. Si
Leny Noviani, S.Pd., M.Si
NIP.197003261998022001
NIP. 197903112005012001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
: ................................
Tanggal
: ................................
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunarto, MM
1 ....................
Sekretaris
: Dra. Sri Wahyuni, MM
Anggota I
: Dr. Dewi Kusuma W., M. Si.
Anggota II
: Leny Noviani, S.Pd., M.Si
2 ....................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
v
3 ....................
4 ....................
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
“Jika kita yakin dengan suatu cita-cita, harapan, keinginan dan impian.
Kita hanya harus percaya, dan terus berusaha bangkit dari kegagalan. Jangan
pernah menyerah, dan taruh keyakinan itu 5cm dari keningmu”.
(Dhonny Dirgantoro)
“Beranilah berbuat benar walaupun sendirian.”
(Anonim)
“ Life begins at the end of your comfort zone”.
(Neale Donald)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Allah atas karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini
dan kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu (Muhammad Ahmadi dan Siti Mursyidah)”
Terima kasih atas segala doa, nasihat, dorongan moral maupun material dan
kasih sayang yang kalian berikan.
“Rafiqah Isnaini”
Terimakasih atas segala dukungan & motivasi yang diberikan selama ini.
Kebersamaan kita hambar tanpa pertengkaran.
“Mas Pri, Mbak Ranti, Deviana, Novany, Shierly”
Terima kasih atas dukungan dan waktu untuk berbagi kebersamaan.
“Tria”
Terima kasih karena bersedia tulus berbagi waktu dan kisah.
“Rahmawati, Nur Aini Widyawati, Riskawati (Trio-WATI)”
Terima kasih karena telah memberi persahabatan yang penuh pembelajaran.
“Nurmalita Fatmala”
Terima kasih karena bersedia menjadi sahabat baru yang hangat dan
menyenangkan.
“Rosy dan Rullia”
Terima kasih atas kemurahan hati kalian yang selalu bersedia membantu.
“Risma, Aul, Atma, Ayuk, Humay, Isnen”
Terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kalian di setiap waktu.
“Keluarga Pendidikan Ekonomi 2011”
Terima kasih karena telah mengukir banyak kisah dalam kebersamaan yang
hangat. See you on top, guys!
vii
ABSTRAK
Mutmainnah Isnaini. PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN FASILITAS
BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi dosen
secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. (2)
pengaruh fasilitas belajar secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FKIP UNS. (3) pengaruh antara kompetensi dosen dan fasilitas belajar
secara simultan terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS
tahun angkatan 2011, 2012, 2013, 2014 yang berjumlah 234 mahasiswa dengan
sampel sebanyak 171 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara kompetensi dosen secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS dengan koefisien regresi sebesar 0,137dan hasil
nilai thitung 12,648>ttabel 1,974 . (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara
fasilitas belajar secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
FKIP UNS dengan koefisien regresi sebesar 0,150 dan diperoleh nilai thitung
12,415> ttabel 1,974 . (3) Terdapat pengaruh secara signifikan antara kompetensi
dosen dan fasilitas belajar secara simultan terhadap kepuasan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS, ditunjukan dengan nilai Fhitung 199,369 > Ftabel
3,0498. Besarnya pengaruh variabel kompetensi dosen dan fasilitas belajar belajar
terhadap kepuasan mahasiswa yang diperoleh dari perhitungan R square sebesar
70,4% sedangkan sisanya (100% - 70,4% = 29,6%) dipengaruhi faktor lain diluar
variabel yang diteliti.
Kata kunci: Kompetensi Dosen, Fasilitas Belajar, Kepuasan Mahasiswa.
viii
ABSTRACT
Mutmainnah Isnaini. THE INFLUENCE OF LECTURERS’ COMPETENCIES
AND LEARNING FACILITIES TO STUDENTSS’ SATISFACTION OF
ECONOMIC EDUCATION FKIP UNS. Thesis. Surakarta. Teacher Training And
Education Faculty Of Surakarta Sebelas Maret University.
The objective of research were to find out: (1) effect of lecturers’
competencies partially on students’ satisfaction of economic education FKIP
UNS, (2) effect of learning facilities partially on students’ satisfaction of
economic education FKIP UNS, and (3) effect of lecturers’ competencies and
learning facilities simultaneously on students’ satisfaction of economic education
FKIP UNS.
The method used in this research was quantitative method . The population
in this study were 234 students’ trade system Forces Economic Education FKIP
UNS on 2011, 2012, 2013, 2014 with 171 respondents as the sample. The data
collection techniques used questionnaires. The data were analyzed by using
multiple regression analysis.
The results showed that (1) There was a significant positive effect of
lecturers’ competencies variables partially on students’ satisfaction of economic
education FKIP UNS with the regression coefficient of 0.137 and the results tcount
12,648> 1,974 ttabel. (2) There was a significant positive effect of learning
facilities variables partially on students’ satisfaction of economic education FKIP
UNS with the regression coefficient of 0.150 and the results tcount 12,415> 1,974
ttabel. (3) There was a significant positive effect of lecturers’ competencies and
learning facilities variables simultaneously on students’ satisfaction of economic
education FKIP UNS, indicated by the value of Fcount 199,369 > 3,0498 Ftabel. The
magnitude of the effect of lecturers’ competencies and learning facilities variables
toward students’ satisfaction obtained from the calculation of the R- square of
70,4% while the rest (100%- 70,4% = 29,6%) influenced by other factors beyond
the variables studied.
Keywords : Lecturers’ Competencies, Learning Facilities, Students’ Satisfaction.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya. Atas segala kemudahan dan kelancaran dari-Nya lah peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KOMPETENSI DOSEN
DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada ProgramStudi Pendidikan Ekonomi, Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi dan
Ketua sidang skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan
dalam penyempurnaan skripsi ini.
3. Dr. Dewi Kusuma W., M.Si. selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyempurnaan skripsi ini.
4. Leny Noviani, S.Pd., M.Si selaku Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyempurnaan skripsi ini
5. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku sekretaris siding skripsi yang telah berkenan
menguji, memberi masukan dan bimbingan untuk penyempurnaan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, BKK Tata Niaga yang telah
memberikan
ilmu
pengetahuan
yang
bermanfaat
dalam
mendukung
terselesaikannya skripsi.
7. Mahasiswa PTN 2011-2014 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
x
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Desember 2015
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI.................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL.........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah..........................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
6
D. Rumusan Masalah .............................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................
10
A. Kajin Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ................................
10
1. Kompetensi Dosen .....................................................................
10
2. Fasilitas Belajar..........................................................................
20
3. Kepuasan Mahasiswa .................................................................
30
B. Kerangka Berfikir..............................................................................
42
C. Hipotesis............................................................................................
45
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
46
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
46
xii
B. Rancangan Penelitian ........................................................................
47
C. Populasi dan Sampel .........................................................................
54
D. Teknik Pengambilan Sampel.............................................................
57
E. Pengumpulan Data ............................................................................
61
F. Validasi Instrumen Penelitian ...........................................................
65
G. Analisis Data .....................................................................................
72
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................
79
A. Deskripsi Data ..................................................................................
79
B. Pengujian Persyaratan Analisis .........................................................
80
1. Uji Normalitas............................................................................
80
2. Uji Autokorelasi .........................................................................
81
3. Uji Linieritas ..............................................................................
81
4. Uji Multikolinieritas...................................................................
83
5. Uji Heterokesdastisitas...............................................................
84
C. Uji Hipotesis......................................................................................
85
1. Analisis Regresi Berganda ..........................................................
85
2. Uji F ............................................................................................
86
3. Uji t..............................................................................................
87
4. Koefisien Determinasi.................................................................
88
D. Pembahasan Hasil Analisis Data.......................................................
89
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN......................................
93
A. Kesimpulan .......................................................................................
93
B. Implikasi ...........................................................................................
94
C. Saran..................................................................................................
95
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
98
LAMPIRAN..................................................................................................
101
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian .............................................
46
3.2. Jumlah Populasi di Prodi Pendidikan Ekonomi ..................................
55
3.3. Alokasi Jumlah Sampel pada Masing-masing Angkatan/ Semester ...
56
3.4. Rentang Skala Likert ...........................................................................
63
3.5. Rentang Skala Likert Setelah Modifikasi ............................................
64
3.6. Hasil Uji Validitas I.............................................................................
65
3.7. Hasil Uji Validitas II............................................................................
68
3.8 Hasil Uji Reliabilitas I ..........................................................................
71
3.9. Hasil Uji Reliabilitas II........................................................................
71
4.1. Deskripsi Data Variabel Penelitian......................................................
79
4.2. Hasil Uji Autokorelasi .........................................................................
81
4.3. Hasil Uji Linearitas pada output ANOVA Table ................................
82
4.4. Hasil Uji Linearitas pada output ANOVA Table ................................
82
4.5. Hasil Uji Multikolinieritas...................................................................
83
4.6. Hasil Uji Regresi Berganda .................................................................
85
4.7. Hasil Uji F ...........................................................................................
86
4.8. Hasil Uji t.............................................................................................
87
4.9. Hasil Uji Koefisien Determinasi..........................................................
88
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Bagan Klasifikasi Sarana dan Prasarana Pendidikan ..........................
24
2.2 Skema Kerangka Berfikir ....................................................................
44
4.1 Hasil Uji Normalitas .............................................................................
80
4.2 Hasil Uji Heterokedastisitas .................................................................
84
xv
Daftar Lampiran
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Angket Kompetensi Dosen ....................................................
101
2. Kisi-Kisi Angket Fasilitas Belajar .........................................................
103
3. Kisi-Kisi Angket Kepuasan Mahasiswa ................................................
105
4. Angket Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 1) .........................
106
5. Angket Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 1) ..............................
110
6. Angket Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1) .....................
114
7. Tabulasi Data Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 1) ...............
116
8. Tabulasi Data Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 1)....................
120
9. Tabulasi Data Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa(Try Out1).............
124
10. Hasil Uji Validitas Kompetensi Dosen (Try Out 1)...............................
126
11. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (Try Out 1) ...................................
130
12. Hasil Uji Validitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1) ..........................
135
13. Hasil Uji Reliabilitas Kompetensi Dosen (Try Out 1)...........................
137
14. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (Try Out 1)................................
139
15. Hasil Uji Reliabilitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 1).......................
141
16. Angket Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 2)..........................
142
17. Angket Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 2) ..............................
146
18. Angket Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2) .....................
150
19. Tabulasi Data Pra Penelitian Kompetensi Dosen (Try Out 2) ...............
152
20. Tabulasi Data Pra Penelitian Fasilitas Belajar (Try Out 2)....................
156
21. Tabulasi Data Pra Penelitian Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2)...........
160
22. Hasil Uji Validitas Kompetensi Dosen (Try Out 2)...............................
162
23. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (Try Out 2) ...................................
166
24. Hasil Uji Validitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2) ..........................
171
25. Hasil Uji Reliabilitas Kompetensi Dosen (Try Out 2)...........................
173
26. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (Try Out 2)................................
175
27. Hasil Uji Reliabilitas Kepuasan Mahasiswa (Try Out 2).......................
177
28. Angket Penelitian Kompetensi Dosen ...................................................
178
xvi
29. Angket Penelitian Fasilitas Belajar........................................................
182
30. Angket Penelitian Kepuasan Mahasiswa ...............................................
185
31. Tabulasi Data Penelitian Kompetensi Dosen.........................................
187
32. Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar .............................................
205
33. Tabulasi Data Penelitian Kepuasan Mahasiswa ....................................
223
34. Deskripsi Data........................................................................................
227
35. Uji Prasayarat Analisis...........................................................................
229
36. Uji Hipotesis .........................................................................................
232
37. Tabel r, t Dan F Dengan Signifikasi 0,05 ..............................................
233
38. Tabel Tabel Issac dan Michael ..............................................................
236
39. Dokumentasi Penelitian .........................................................................
237
40. Surat Keputusan Dekan .........................................................................
238
41. Surat Tembusan Dekan ..........................................................................
239
42. Surat Tembusan Rektor .........................................................................
240
43. Surat Tembusan Kepala Prodi ...............................................................
241
44. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .....................................
242
xvii