IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM JOHOR JADU

IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
JOHOR
JADUAL SPESIFIKASI TUGAS UNTUK KERJA KURSUS - PROJEK
PPG Matematik
JABATAN

:

Matematik

KURSUS

:

Kurikulum Pendidikan Matematik (MTE 3102)

Hasil Pembelajaran

:.

Di akhir projek, seharusnya pelajar-pelajar boleh :-

i.

Menulis tugasan 600-800 patah perkataan berdasarkan topik yang diberi

ii.

Membina satu peta minda (saiz A3) berdasarkan topik yang diberi.

JADUAL PENENTU TUGAS (JPT)
Spesifikasi
Projek
Aktiviti

1. Kerja kursus 1
( Tugasan individu)

1. Kerja kursus 2
(2 ahli setiap
kumpulan)

Level of Learning

Pemerolehan Ilmu
(25%)
Kuliah,
Baca/Caribahan,
perbincangan
dan aktiviti
kumpulan
berkaitan topik
yang diberi dan
dipilih

Kuliah,
Baca/Cari bahan,
perbincangan dan
aktiviti kumpulan
berkaitan topik yang
diberi dan dipilih

Penguasaan ilmu
dan kemahiran
(30%)
Menulis tugasan 600800 perkataan
termasuk ‘quotes’.
Rujukan seharusnya
ditulis dengan jelas
(Font :Arial Saiz 12)

Bina satu peta minda
(saiz A3). Peta minda
yang baik seharusnya
berstruktrur dengan
baik dan cukup kreatif
bagi memudahkan
setiap orang
mengingati,
mengaplikasi,
menganalisis,

mentafsir dan menilai
maklumat.

Pemindahan
ilmu
(30%)

Pembentangan di
bilik kuliah

Pembentangan di
bilik kuliah
Pameran mini

Sikap dan
personaliti
(15%)
Pelajar
menyiapkan
tugasan dengan

penuh komitmen

Pelajar
menyiapkan
tugasan dengan
penuh komitmen

Kursus : Kurikulum Pendidikan Matematik
Program : 3PISMP

Kod: MTE3102

Semester: 2

Opsyen:PMLBCMT

Kerja kursus :

Penerimaan Soalan Kerja Kursus
Bil

Tahun: 2011

Nama Pelajar

Tarikh

Penyerahan Kerja Kursus
Tandatangan

Tarikh

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU – PROJEK (Kerja kursus 1)

Tandatangan

1 /

2

IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
JOHOR

NAMA : …………………………………………………
NO. K/P : ………………………………………………..
KURSUS : KRIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK
KOD : MTE 3102

TARIKH MULA :

PROGRAM:…………………………………………………
OPSYEN : ………………………………………………....

TARIKH HANTAR :

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU – PROJEK (Kerja kursus 1)

Kerja kursus 1 (30%) – Tugasan individu
Tulis satu tugasan 600-800 perkataan (termasuk ‘quotes’) berdasarkan manamana topik yang diberi. Rujukan hendaklah ditulis dengan jelas.
Tajuk:

1. Perkembangan kurikulum matematik di Malaysia
2. Pengaruh Negara luar terhadap kurikulum matematik di Malaysia
3. Polisi dan program matematik untuk perkembangan kanak-kanak di Malaysia
4. Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
Penyelesaian masalah dalam matematik
Komunikasi dalam matematik
Pena’kulan matematik
Perkaitan matematik
Aplikasi teknologi dalam matematik

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU – PROJEK (Kerja kursus 2)

Kerja kursus 2 (20%) – 2 orang setiap kumpulan
Bina satu peta minda (saiz A3)berdasarkan Sukatan Pelajaran Matematik Tahun1 hingga
Tahun 6. Peta minda yang baik seharusnya berstruktrur dengan baik dan cukup kreatif
bagi memudahkan setiap orang mengingati, mengaplikasi, menganalisis, mentafsir dan
menilai maklumat.

SKEMA PEMARKAHAN
KURSUS : KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK

(MTE 3102)
Tahap Kriteria
Komponen tugas dan
aspek penilaian

Lemah (0-9)

Sederhana (10-16)

Cemerlang(17-20)

Mencari pelbagai
maklumat /sumber (5%)

Mengumpul maklumat dari
pelbagai sumbers

Sedikit maklumat yang
relevan

Beberapa maklumat yang
relevan

Banyak maklumat yang
relevan

Skop kandungan (10%)

Maklumat yang tepat

Sedikit idea-idea mudah

Beberapa idea

Idea yang luas

Kefahaman maklumat
(10%)

Menguasai topik yang

dipilih

Tidak berupaya
memetamindakan konsep
matematik

Mempunyai sedikit
kesukaran dalam
memetamindakan
konsep matematik

Berupaya mengait dan
memetamindakan konsep
matemtik

Berkebolehan mengurus
maklumat (10%)

Membina peta minda dan
menulis esei

Biasa

Baik

Sangat baik dan menarik

Berkebolehan
mengaplikasi maklumat
(10%)

Penyelesaian matematik
yang relevan

Penyelesaian tidak
sempurna

menyelesaikan beberapa
maklumat terlibat

Mengaplikasi sebahagian
besar maklumat

Mencipta masalah
berkaitan dan
menyelesaikannya

Tidak berupaya mencipta
masalah berkaitan

Berupaya mengaitkan
maklumat tetapi terdapat
beberapa kelemahan

Masalah yang logik dan
praktikal bersama
penyelesaian

Tahap pembelajaran, aspek
penilaian dan pemberat

1. Pemerolehan Ilmu (25%)

2. Penguasaan Ilmu dan
Kemahiran (30%)

Berkebolehan
mengaitkan maklumat
(10%)

Tahap pembelajaran, aspek
penilaian dan pemberat

Komponen tugas dan
aspek penilaian

Lemah (0-9)

Tahap Kriteria
Sederhana (10-16)

Cemerlang (17-20)

3. Pemindahan Ilmu
Aplikasi teori (15%)
Perancangan

Aplikasi konsep kurang
tepat dan kurang
munasabah.

Aplikasi konsep hampir
tepat dan hampir
munasabah.

Aplikasi konsep tepat dan
munasabah.

Pameran biasa. Lemah ,
tidak diurus dengan
baik, Refeksi lemah
tanpa disokong rujukan.

Pameran baik , diurus
dengan baik, Refeksi baik
dan disokong beberapa
rujukan

Pameran sangat baik ,
diurus secara sistematik,
Refeksi sangat baik
disokong banyak rujukan

Komitmen dalam
menyiapkan tugas
mengikut masa yang
ditetapkan.

Kurang komitmen, tugas
tidak disiapkan dalam
masa yang ditetapkan.

Ada komitmen, tugas tidak
disiapkan dalam masa
yang ditetapkan.

Komitmen penuh, tugas
disiapkan dalam masa
yang ditetapkan.

Penulisan reflektif yang
menyeluruh

Penulisan reflektif
kurang menyeluruh.

Penulisan reflektif agak
menyeluruh.

Penulisan reflektif
menyeluruh.

Kurang kolaborasi
dengan pensyarah dan
sesama rakan dalam
kumpulan.

Ada kolaborasi dengan
pensyarah dan sesama
rakan dalam kumpulan..

Kolaborasi yang sangat
baik dengan pensyarah
dan sesama rakan dalam
kumpulan.

Hasil (15%)
Pameran mini

4. Sikap dan Personaliti
(15%)
Komitmen

Refleksi

Kolaborasi

Disediakan oleh,
Azhari bin Mariani

Kolaborasi terhadap
tugasan
pensyarah-pelajar
sesama pelajar

Disahkan oleh,