S EKO 1104225 Chapter5

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasan,
makakesimpulandalampenelitianinisebagaiberikut:
1.

Gambarankonsepdiriyang
menunjukkantingkatkonsepdirisiswaberadapadakategorisedangdenganpersenta
se

77,27%,

sedangkan

23,73%

beradapadakategoribaik.

inimemilikiartibahwakonsepdiridarisiswaberadapadakategorisedang,


Hal
yang

menggambarkanbahwamayoritaskonsepdirisiswa IPS kelas XI SMAN di Kota
Bandung beradapadatingkatsedang.
2.

Gambarankemampuanberpikirkritissiswadengantingkatkemampuanberpikirkri
tissiswapadakategorisedangataukurangtinggidenganpersentasesebesar86,81%.
Hal inimemilikiartibahwa, mayoritaskemampuanberpikirkritissiswa IPS kelas
XI SMAN di Kota Bandung beradapadatingkatsedang.

3.

Konsepdiriberpengaruhpositifterhadapkemampuanberpikirkritissiswa,
artinyasemakinbaikkonsepdiri

yang

dimilikisiswamakakemampuanberpikirkritissiswaakansemakintinggi.

5.2. Saran
Berdasarkanhasilpenelitiandanmenarikkesimpulan, adabeberapa saran yang
penulisinginsampaikansebagaiberikut:
1. Bagisiswatentusajaharusberusahauntukmengembangkankonsepdiri

yang

dimilikinya, danbagi guru untukterusmengawasidanmembantusiswanya agar
mampuberkembangdanmempunyaikonsepdiri yang baik.
2. Bagisiswakemampuanberpikirkritis

yang

tinggiakanterusberkembangseiringdenganadanyastimulasidarikonsepdiri,
sehinggakemampuanberpikirkritis

yang
67

RikoSetiawan, 2016

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

68

beradapadakategorisedangtidakmenutupkemungkinanakanmenjaditinggiseirin
gdenganbertambahnyailmudanbantuandari guru-guru di sekolah.
3. Bagisiswaberkembangnyakonsepdiridanberkembangnyanyakemampuanberpik
irkritisakansejalandenganperkembangansumberdayamanusia

yang

diharapkandapatmembangunbangsainikearah yang lebihbaik.
Bagipenelitiselanjutnya,
sebaiknyapenelitiandapatdilakukandenganmenambahjumlahpopulasidanvariabellainn
yauntukditelitisehinggalebihbanyakkemungkinan-kemungkinan
akanditemukan.

RikoSetiawan, 2016
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

lain

yang