Silabus dan RPS Akuntansi Sektor Publik

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

SILABUS
AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK
Dosen Pengampu: Swanto Sirait,SE.,M,Ak.,Ak
A. Deskripsi
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep akuntansi sektor publik, profesi akuntan sektor publik dan
proses akuntansi sektor publik; mahaiswa juga memiliki kemampuan untuk menjelaskan pendekatan dan teknik-teknik akuntansi sektor
publikyang tepat dalam setting lingkungan penugasan dan karakteristik kondisi akuntan sektor publik yang berbeda; dapat menyusun program
kerja dalam rangka pembuatan laporan keuangan sektor publik;
Mahasiswa memahami teknik-teknik yang digunakan dalam siklus-siklus transaksi akuntansi sektor publik. Dalam garis besarnya siklus-siklus
transaksi mencakup siklus pendapatan (revenue cycle), siklus pengeluaran (expenditure cycle), siklus konversi (conversion cycle), dan siklus

pendanaan dengan penginvestasian (financing and investing cycle). Pemahaman fungsi akuntansi sektor publik, dokumen-dokumen, dan catatancatatan (memahami system informasi akuntansi) dari setiap siklus merupakan langkah yang harus dilakukan lebih dahulu sehingga laporan
keuangan organisasi sektor publik yang handal dapat di sajikan.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran
KBK KKNI, yaitu ”Contextual Instruction”, ”Small Group Discussion”, dan ”Cooperative Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan
mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction,
mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di
organisasi / perusahaan. Small Group Discussion, mengharuskan mahasiswa kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan rencana materi kuliah berikutnya.
Cooperative Learning, mengharuskan mahasiswa secara berkelompok membahas dan mengumpulkan masalah/tugas/kasus yang diberikan oleh
dosen termasuk didalamnya tugas tentang praktek di organisasi sektor publik.
C. Buku Acuan Utama
Akuntansi Sektor Publik, oleh prof. Dr. mardiasmo, Penerbit YKPN Jokjakarta.
Buku pengarang lainnya yang membahas Akuntansi Sektor Publik.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1

Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666

Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka.
Terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS.
Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS .
Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%).
Grade nilai terdiri dari:
Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99),Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99).
Nilai A, B, dan C lulus,Nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.

(021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
Prodi
Kompetensi
(1)
Tata
p
Muk
a Ke
1

: Akuntansi Sektor Publik
Semester
: II (Dua)

Kode
: AK208
:Akuntansi.
Dosen
: Swanto Sirait, SE, M.ak, Ak.
SKS
: 3 SKS
:Mahasiswa mampu melakukan praktek kerja di lingkungan organisasi sektor publik sampai akhirnya mampu menyususn laporan keuangan
organisasi sektor publik.
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Kemampuan Akhir
Materi
Bentuk
Kriteria (Indikator) Penilaian
Bobot
Yang Diharapkan

Pembelajaran
Pembelajaran
Nilai

Mahasiswa
menjelaskan
karakteristik
akuntansi
publik.

mampu
dari
sektor

Karakteristik
Akuntansi
Sektor Publik.








2

Mahasiswa mampu
menjelaskan ,
memahahami
kerangka konseptual
akuntansi sektor
public.

Kerangka
konseptual
akuntansi
sektor publik






Contextual Instruction
Dosen:
Menjelaskan karakteristik akuntansi sektor publik dan menghubungkan nya
dengan praktek khusus nya di lembaga / organisasi sektor publik. Serta memberi
penjelasan hubungan akuntansi sektor public dan akuntansi serta perbedaannya.
Memberi tugas untuk bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
Menjelaskan betapa menariknya profesi akuntan sektor public.
Memberi tugas bagi mahasiswa dalam presentasi pada tatap muka berikutnya.
Mahasiswa:
Di dalam kelas membahas konsep dan karakteristik organisasi sektor publik dan
menghubungkannya dengan situasi nyata di organisasi yang diamati, atau di
organisasi /perusahaan tempat bekerja. Mahasiswa menceritakan karakteristik
akuntansi sektor publik sesuai dengan pemahamannya. Diluar kelas, mereview
materi kuliah sebelumnya dan mempelajari materi pada pertemuan / kuliah
berikutnya berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:
Mengumpulkan dan membahas tugas sebelumnya di kelas serta memberi tahu

nilai/ kemampuan mahasiswa dalam menjawab tugas tersebut.
Menjelaskan kerangka konseptual akuntansi sektor publik dan .memberi solusi
atas semua keingin tahuan (curiosity) mahasiswa tentang profesi akuntan sektor
publik.
Memberi pertanyaan tentang materi tatap muka sebelumnya sehingga mahasiswa

 Peserta didik 100% mampu

3%

membedakan auditing dengan
akuntansi.
 Peserta didik 100% mampu
memahami kenapa audit harus
dilakukan.

 Peserta didik 100% mampu
memjelaskan kerangka konseptual
akuntansi sektor publik secara
singkat..

 Peserta didik 100% mengusasi
materi kuliah yang dibahas pada
perkuliahan sebelumnya dan sudah
mereview materi kuliah yang akan
dibahas pada perkuliahan hari ini.

5%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666



3

4

Mahasiswa mampu
mengenal dan
mengetahui apa itu
standar/ prinsip
akuntansi sektor
public sehingga
mahasiswa dapat
menerapkan standar
tersebut dalam rangka
penyusunan laporan
keuangan sektor
public.

Standar/
Prinsip
akuntansi
sektor publik .

Mahasiswa mampu

memahami dan
menjelaskan
penganggaran, proses
penganggaran dalam
ruang lingkup
organisasi sektor
poblik.

Penganggaran
sektor public.













5

Mahasiswa mampu
memahami dan

Struktur
APBN



dapat menghubungkannya dengan materi saat ini.
Memberi tugas kepada mahasiswa sebagai penyaji dalam pertemuan pertemuan
berikutnya.
Mahasiswa:
Di dalam kelas membahas kerangka konseptual akuntansi sektor publik.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu
berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:
Merancang bahan diskusi tentang “ Standar akuntansi sektor publik” untuk
diskusi mahasiswa dikelas.
Sebagai moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
Menjelaskan betapa menariknya profesi akuntan sektor publik.
Mahasiswa:
Didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu
berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:
Merancang bahan diskusi tentang “ Penganggaran Sektor Publik ” untuk diskusi
mahasiswa dikelas.
Membeikan tugas yang akan di kumpul kan pada pertemuan berikutnya (dan
mebahasnya di kelas)
Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
Mahasiswa:
Di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu
berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

5%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Peserta didik masih mengusasi
materi kuliah yang dibahas pada
perkuliahan sebelumnya dan sudah
mereview materi kuliah yang
dibahas pada perkuliahan hari ini.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

3%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Peserta didik masih mengusasi
materi pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview
materi kuliah yang dibahas pada
perkuliahan hari ini.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi
dan semua anggota kelompok

5%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666
menjelaskan elemen
dalam struktur
APBN/APBD dan
mampu membedakan
kedua anggaran
tersebut .

/APBD

 Merancang bahan diskusi tentang “APBN/APBD” untuk diskusi mahasiswa
dikelas.

 Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik




6

Mahasiwa mampu
memahami :
Seluk beluk akuntani
keuangan daerah dan
penyelenggaraan nya.

Akuntansi
KEuangan
Daerah








7-8

Mahasiswa mampu
memahami:
Seluk beluk laporan
keuangan sektor
public dan mampu
menyususn laporan
keuangan sektor
public.

Laporan
Keuangan
sektor public
dan
penyusunan
laporan
keuangan
sektor publik







diskusi.
Mengulas materi pertemuan yang lalu.
Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu
berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:
Merancang bahan diskusi tentang “ Akuntansi Keuangan Daerah”
Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
Mengulas materi pertemuan yang lalu.
Memberi tugas untuk di kumpulkan dan di bahas pada pertemuan berikutnya.
Mahasiswa:
didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah pada tatap
muka berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Laporan Keuangan sektor public dan
penyusunan laporan keuangan sektor publik ’.
Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
Mengulas materi pertemuan yang lalu.
Memberi tugas untuk di kumpulkan pada pertemuan berikutnya dan sekaligus
membahasnya.
Mahasiswa:
Di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

memberikan pendapat.
 Peserta didik masih tetap
mengusasi materi kuliah yang
dibahas pada perkuliahan
sebelumnya

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

5%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Peserta didik masih mengusasi
materi kuliah yang dibahas pada
perkuliahan sebelumnya

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi
dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

10%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666
9

Mahasiswa mampu :
Menjelaskan
bagaimana cara
mengukur kinerja
organisasi sektor
public.

Pengukuran
kenerja sektor
public

Small Group Discussion
Dosen:
 Merancang bahan diskusi tentang “Pengukuran kenerja sektor publik’.
 Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
 Mengulas materi pertemuan yang lalu.

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

2%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

Mahasiswa:
 Di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.
10

11

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan:
Sistem akuntansi
pemerintah pusat

Sistem
akuntansi
pemerintah
pusat

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan :
Akuntansi organisasi
nirlaba

Akuntansi
organisasi
nirlaba

Small Group Discussion
Dosen:
 Merancang bahan diskusi tentang “Sistem akuntansi pemerintah pusat’.
 Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
 Mengulas materi pertemuan yang lalu.
Mahasiswa:
 Didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
 Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.
Small Group Discussion
Dosen:
 Merancang bahan diskusi tentang “ Akuntansi organisasi nirlaba”.
 Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik
diskusi.
 Mengulas materi pertemuan yang lalu.
 Menyiapkan suatu masalah/kasus/tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa
secara berkelompok dalam model pembelajaran Cooperative Learning pada
pertemuan berikut
Mahasiswa:

 Didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

5%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi
dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

5%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
 Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.
12

Mahasiswa mampu :
Memahami dan
menjelaskan :
Akuntansi Badan
Layanan Umum.

Akuntansi
Badan
Layanan
Umum

Cooperative Learning
Dosen:
 Merancang dan memonitor proses belajar dan hasil belajar kelompok mahasiswa.
 Menyiapkan suatu masalah/kasus/tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa
secara berkelompok.
 Mengulas/merivew materi pertemuan yang lalu lalu.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

5%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

Mahasiswa:
 Secara
berkelompok,mahasiswa
membahas
dan
mengumpulkan
masalah/kasus/tugas yang diberikan oleh dosen.
 Di dalam kelas aktif mengkritisi masalah/tugas/kasus tersebut sehingga timbul
suasana dialog.
Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.
1314

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan :

Akuntansi
Dana

Akuntansi Dana

Cooperative Learning
Dosen:
 Merancang dan memonitor proses belajar dan hasil belajar kelompok mahasiswa.
 Menyiapkan suatu masalah/kasus/tugas tentang Akuntansi Dana untuk
diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelompok.
 Mengulas/merivew materi pertemuan yang lalu lalu.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi

8%

dan semua anggota kelompok
memberikan pendapat.
 Mahasiswa masih mengingat
dengan baik materi pertemuan
pertemuan sebelumnya.

Mahasiswa:
 Secara
berkelompok,mahasiswa
membahas
dan
mengumpulkan
masalah/kasus/tugas yang diberikan oleh dosen.
 Di dalam kelas aktif mengkritisi masalah/tugas/kasus tersebut sehingga timbul
suasana dialog.
 Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah berikutnya.
5%

Disiapkan oleh,

Diperiksa oleh,

Disahkan oleh,

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666

(Ingrid Panjaitan, SE.,M.Sc.,Ak.,CA.)
Dosen

(Ingrid Panjaitan, SE.,M.Sc.,Ak.,CA.)
Ketua Prodi

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018

(Sihar Tambun,SE., ,M.Si Ak.)
Dekan

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45
Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis – Prodi Akuntansi
S1
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp.
(021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN RPS
Berdasarkan KBK
Februari 2018