PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII MTsN NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

89

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum
2013. Bandung: PT. Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: Rineka Cipta.
Baharudin. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Becker, Lee A.
“Effect Size (ES)” dalam http://www.uv.es/~friasnav
/EffectSizeBecker.pdf, diakses 10 Januari 2017.
Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Fajar
Interpratama Offset.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,
dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Dalyono, M. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Agama RI. 2009. Al-Qur’an dan Terjemahnya: special for woman.
Bandung: PT.sygma examedia arkanleema.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Fajar, Arni. 2005. Portofolio. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika: Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Fauziah, Yeny Endah. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas VIII Pada Materi Prisma Dan Limas Di MTsN
Tunggangri. Skripsi. Tulungagung: IAIN TMT.
Hamalik, Oemar. 2010. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Hadi, Amirul. 2005. Teknik Mengajar Secara Sistematis. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Halim, Abdul. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

90

Hujodo, Herman. 1990. Srategi Menagajar Belajar Matematika. Malang: IKIP
http://poppyieaxis,blogspot.in/2012/08/surat-al-mujadalah-ayat11.html?m=1.diakses 16 Nopember 2016 pukul 04.55
Herdian.
Model
Pembelajaran

Kooperatif
Tipe
NHT,
dalam
http://herdy07.wordpress.com/2009/04/22/model-pembelajaran-nhtnumbered-head-together/ diakses 16 Nopember 2016, pukul 07.45
Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
Isjoni. 2010. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:
ALFABETA.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Iskandar, 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial Kuantitatif dan
Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning mempraktikkan cooperative learning di
ruang-ruang kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
Mohammad, Hamzah B. Uno dan Nurdin. 2012. Belajar dengan pendekatan
paikem: Pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Mukaromah, Kabibah. 2011. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Model
Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Dengan Model
Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas VIII

SMPN 3 Tugu Trenggalek, Skripsi. Tulungagung, TMT STAIN.
Naim, Ngainun. 2011. Dasar-Dasar komunikasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar
Ruzz Media
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwanto, Ngalaim, 2009. Teknik-teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Putrinet, Jenjang Pendidikan. http://putrinet.wordpress.com/jenjang/. diakses
tanggal 19 November 2016, pukul 21:15 WIB
Rahardjo, Daryato dan mulyo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:
Gava Media.

91

Sari, Kokom Komala. 2010. Pembelajaran Konstektual. Bandung: PT Refika
Aditama.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Samantha cook dan Will thalheimer, “How to calculate effect sizes” dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/Effect_Sizes_pdf
5.pdf, diakses 10 Januari 2017
Suherman, Erman. 2003. Srategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung: JICA
Sulistyorini, Muhammad Fathurrohman. 2012. Belajar dan Pembelajaran
Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta:
Teras
Sudjana, Nana. 1995. Penilaian Hasil proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan, kuantitatif,
kualitatif, dan R & D) Bandung: ALFABETA.
Suharso, Puguh. 2009.Metode Penelitian Kuatitatif Untuk Bisnis. Jakarta Barat:
PT Indeks.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sumarna, Surapranata. 2006. Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes
Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sofiah, Utiwi Lailatus. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa KeLas III MI
Roudlotul Ulum Jabalsari Tulungagung. Skripsi. Tulungagung: PGMI
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.

Trueno,
http://techonly13.wordpress.com/2009/07/04/pengertian-hasil-belajar,
diakses 10 januari 2016, 20:00.
Usman, Moh. Uzer. 2004. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.

92

Undang- undang RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
(Jakarta: Asa Mandiri, 2009).
Winarsunu, Tulus. 2009. Statistik Dalam Penelitian Psikologi & Pendidikan.
Malang: UMM Press.
Wardani, Galuh Candra. 2014. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Model
Pembelajaran NHT dengan STAD Pada Materi Pokok Kubus dan Balok di
SMP IT Al-Azhaar Gandusari Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/2014.
Skripsi. Tulungagung, TMT IAIN.
Wardani, Risqi Nur Ika. 2015. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif
Dan Hasil Belajar Matematika Kelas VII Di MTs Sultan Agung Jabalsari.
Skripsi. Tulungagung: IAIN TMT.

Zain, Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.