Analisis Mata Pelajaran IPA Kelas 3 Seme
ANALISIS MATA PELAJARAN
IPA KELAS 3 SEMESTER I
Proudly presented
by : 5th Group
Ai Rahmawati
Muh. Aleja Yusuf
Usmania
Nurul Arifah
Azzaqiyah
Rani Octavatavi
Khoerunnisa
Rika Wijayanti
PEMBAHASAN
A. Kerangka Dasar Kurikulum
B. Standar Isi Mata Pelajaran IPA SD
C. Analisis Mata Pelajaran IPA Kelas 3
Semester I
Konsep Dasar Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran tertentu.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) adalah kurikulum operasional yang
disusun oleh dan dilaksanakan di masingmasing satuan pendidikan.
lanjutan
Sesuai amanat Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia No. 19 tahun 2005
bahwa “Kurikulum Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu
pada standar isi dan standar kopetensi
lulusan serta berpedoman pada panduan
dari Badan Standar Nasional Pendidikan”.
Karakteristik KTSP
Mulyasa (2010:29) mengemukakan
karakteristik KTSP adalah sebagai
berikut:
- Pemberian Otonomi Luas kepada Kepala
Sekolah dan Satuan Pendidikan
- Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua
yang Tinggi
- Kepemimpinan yang Demokratis dan
Profesional
- Tim Kerja yang Kompak dan Transparan
Berdasarkan penduan yang dikembangkan BSNP (2005:45), KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip
kurikulum sebagai berikut:
• Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya
• Beragam dan terpadu
• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
teknologi, dan seni
• Relevan dengan kebutuhan kehidupan
• Menyeluruh dan berkesinambungan
• Belajar sepanjang hayat
• Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
Pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan
menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi,
perkembangan dan kondisi peserta didik untuk
menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima
pilar belajar
3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik
mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan,
pengayaan, dan atau percepatan sesuai dengan
potensi, tahap perkembangan.
lanjutan
4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta
didik dengan pendidik yang saling menerima dan
menghargai, akrab, terbuka, dan hangat
5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan
multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi
yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar
6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi
alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk
keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan
kajian secara optimal.
Standar Isi Mata Pelajaran IPA
SD/MI
Standar isi Mata Pelajaran IPA SD/MI berisi
informasi tentang :
1) Latar
belakang
2) Pengertian
IPA
3) Tujuan Mata Pelajaran IPA
SD/MI
4) Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPA
SD/MI
lanjutan
5) Karakteristik IPA
6) Tujuan Mata Pelajaran IPA
SD/MI
7) Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) sesuai tingkat
kelasnya. Pengembangan
Pembelajaran IPA SD.
Analisis Mata Pelajaran
IPA Kelas III Semester I
check this out
BATASAN-BATASAN MATERI
KELAS III SEMESTER I
BAB 1 Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
1. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
- Membedakan makhluk hidup dan makhluk tak
hidup
- Makhluk hidup memerlukan makanan
- Makhluk hidup bergerak
- Makhluk hidup tumbuh
- Makhluk hidup berkembang biak
- Makhluk hidup bernafas
2. Penggolongan Makhluk hidup
a. Penggolongan Hewan
- Penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya
- Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya
- Penggolongan hewan berdasarkan penutup
tubuhnya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara
perkembangbiaknya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara bernapasnya
b. Penggolongan Tumbuhan
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan bunganya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
3. Kebutuhan Makhluk Hidup
- Udara
- Air
- Makanan
- Tempat hidup
BAB 2 Perubahan Makhluk Hidup
1. Pertumbuhan dan perubahan manusia
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
manusia
3. Pertumbuhan hewan dan tumbuhan
BAB 3 Lingkungan
4. Lingkungan yang sehat dan lingkungan
yang tidak sehat
5. Berbagai cara memelihara kesehatan
lingkungan
BAB 4 Benda Dan Sifatnya
1. Benda padat
2. Benda Cair
3. Benda gas
BAB 5 Perubahan Sifat Benda
4. Perubahan sifat benda karena dibakar
5. Perubahan sifat benda karena
dipanaskan
6. Perubahan sifat benda karena dibiarkan
di udara
BAB 6 Benda dan Kegunaannya
)
:
h
i
s
a
k
a
m
i
r
e
T
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
Proudly presented by : 5th Group
IPA KELAS 3 SEMESTER I
Proudly presented
by : 5th Group
Ai Rahmawati
Muh. Aleja Yusuf
Usmania
Nurul Arifah
Azzaqiyah
Rani Octavatavi
Khoerunnisa
Rika Wijayanti
PEMBAHASAN
A. Kerangka Dasar Kurikulum
B. Standar Isi Mata Pelajaran IPA SD
C. Analisis Mata Pelajaran IPA Kelas 3
Semester I
Konsep Dasar Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran tertentu.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) adalah kurikulum operasional yang
disusun oleh dan dilaksanakan di masingmasing satuan pendidikan.
lanjutan
Sesuai amanat Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia No. 19 tahun 2005
bahwa “Kurikulum Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu
pada standar isi dan standar kopetensi
lulusan serta berpedoman pada panduan
dari Badan Standar Nasional Pendidikan”.
Karakteristik KTSP
Mulyasa (2010:29) mengemukakan
karakteristik KTSP adalah sebagai
berikut:
- Pemberian Otonomi Luas kepada Kepala
Sekolah dan Satuan Pendidikan
- Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua
yang Tinggi
- Kepemimpinan yang Demokratis dan
Profesional
- Tim Kerja yang Kompak dan Transparan
Berdasarkan penduan yang dikembangkan BSNP (2005:45), KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip
kurikulum sebagai berikut:
• Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya
• Beragam dan terpadu
• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
teknologi, dan seni
• Relevan dengan kebutuhan kehidupan
• Menyeluruh dan berkesinambungan
• Belajar sepanjang hayat
• Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
Pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan
menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi,
perkembangan dan kondisi peserta didik untuk
menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima
pilar belajar
3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik
mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan,
pengayaan, dan atau percepatan sesuai dengan
potensi, tahap perkembangan.
lanjutan
4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta
didik dengan pendidik yang saling menerima dan
menghargai, akrab, terbuka, dan hangat
5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan
multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi
yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar
6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi
alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk
keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan
kajian secara optimal.
Standar Isi Mata Pelajaran IPA
SD/MI
Standar isi Mata Pelajaran IPA SD/MI berisi
informasi tentang :
1) Latar
belakang
2) Pengertian
IPA
3) Tujuan Mata Pelajaran IPA
SD/MI
4) Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPA
SD/MI
lanjutan
5) Karakteristik IPA
6) Tujuan Mata Pelajaran IPA
SD/MI
7) Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) sesuai tingkat
kelasnya. Pengembangan
Pembelajaran IPA SD.
Analisis Mata Pelajaran
IPA Kelas III Semester I
check this out
BATASAN-BATASAN MATERI
KELAS III SEMESTER I
BAB 1 Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
1. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
- Membedakan makhluk hidup dan makhluk tak
hidup
- Makhluk hidup memerlukan makanan
- Makhluk hidup bergerak
- Makhluk hidup tumbuh
- Makhluk hidup berkembang biak
- Makhluk hidup bernafas
2. Penggolongan Makhluk hidup
a. Penggolongan Hewan
- Penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya
- Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya
- Penggolongan hewan berdasarkan penutup
tubuhnya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara
perkembangbiaknya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara bernapasnya
b. Penggolongan Tumbuhan
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan bunganya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
3. Kebutuhan Makhluk Hidup
- Udara
- Air
- Makanan
- Tempat hidup
BAB 2 Perubahan Makhluk Hidup
1. Pertumbuhan dan perubahan manusia
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
manusia
3. Pertumbuhan hewan dan tumbuhan
BAB 3 Lingkungan
4. Lingkungan yang sehat dan lingkungan
yang tidak sehat
5. Berbagai cara memelihara kesehatan
lingkungan
BAB 4 Benda Dan Sifatnya
1. Benda padat
2. Benda Cair
3. Benda gas
BAB 5 Perubahan Sifat Benda
4. Perubahan sifat benda karena dibakar
5. Perubahan sifat benda karena
dipanaskan
6. Perubahan sifat benda karena dibiarkan
di udara
BAB 6 Benda dan Kegunaannya
)
:
h
i
s
a
k
a
m
i
r
e
T
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :)
Proudly presented by : 5th Group