PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP (Studi Kasus di SMP Joannes Bosco Yogyakarta) TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Teknik Program Studi Teknik Informatika

PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN
RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP
(Studi Kasus di SMP Joannes Bosco Yogyakarta)

TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Teknik
Program Studi Teknik Informatika

Oleh :
MARIA YESSE GRACESINTA LENGARI
055314021

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2010

POLYHEDRON MATHEMATICS LEARNING AID PROGRAM FOR 8TH
GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

(Case Studies in Joannes Bosco Junior High School Yogyakarta)

A THESIS
Presented as Partial Fulfillment of the Requirement
To Obtain Sarjana Teknik Degree
In Informatics Engineering Department

By :
MARIA YESSE GRACESINTA LENGARI
055314021

INFORMATICS ENGINEERING STUDY PROGRAM
FACULTY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
SANATA DHARMA UNIVERSITY
YOGYAKARTA
2010

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI
PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN
RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP
(Studi Kasus SMP Joannes Bosco Yogyakarta)

Oleh :
Maria Yesse Gracesinta Lengari
055314021

Telah disetujui oleh :

Dosen Pembimbing Tugas Akhir

Agnes Maria Polina, S.Kom.,M.Sc.

Tanggal : ....................

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI
PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN RUANG
SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP
(Studi Kasus SMP Joannes Bosco Yogyakarta)

Dipersiapkan dan disusun oleh :
Maria Yesse Gracesinta Lengari
055314021

Telah dipertahankan di depan Tim Penguji
pada tanggal 26 November 2010
dan dinyatakan memenuhi syarat

Susunan Tim Penguji
Tanda Tangan
Ketua

: Agnes Maria Polina, S.Kom.,M.Sc.

_________________

Sekretaris

: Iwan Binanto, S.Si., M.Cs.

_________________

Anggota

: Drs. Th. Sugiarto Pudjohartono, M.T.

_________________

Yogyakarta, .......................................
Fakultas Sains dan Teknologi
Universitas Sanata Dharma
Dekan,

(Yosef Agung Cahyanta, S.T., M.T.)

iv

“ TU H A N

Y ESU S SELA LU M EM BER I K A N JA LA N

K ELU A R BA H K A N D I JA LA N BU N TU

SEK A LI PU N

”

“ I F Y OU N EV ER T R Y Y OU 'LL N EV ER
K N OW
- COLD P LA Y - ”

“ K EGA GA LA N T ER BESA R A D A LA H
A PA BI LA K I T A TI D A K PER N A H
M EN COBA
- R OBY N A LLA N - ”

v

SK R I PSI I N I D I PER SEM B A H K A N U N T U K :

T u h a n Y esu s K r i st u s y a n g sel a l u
m en d en ga r k a n d oa k u d a n m em ber i k a n j a l a n
t er ba i k u n t u k k u

B u n d a M a r i a y a n g sel a l u m el i n d u n gi set i a p
l a n gk a h k u

B a p a k , M a m a , d a n K a k a k -k a k a k k u t er ci n t a

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat karya
atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam kutipan dan

daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta,

Desember 2010

Penulis

Maria Yesse Gracesinta Lengari

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma :
Nama : Maria Yesse Gracesinta Lengari
NIM

: 055314021

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :

PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN
RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP
(Studi Kasus SMP Joannes Bosco Yogyakarta)

Beserta perangkat yang diperlukan ( bila ada ). Dengan demikian saya
memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk
menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk
pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di
Internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari
saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama
saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal :

Desember 2010

Yang menyatakan

( Maria Yesse Gracesinta Lengari )

viii

ABSTRAKSI

Matematika merupakan mata pelajaran yang dianggap menakutkan bagi
sebagian besar siswa. Salah satu materi yang diajarkan kepada siswa kelas 8 SMP
adalah bangun ruang sisi datar. Materi ini membutuhkan visualisasi bentuk-bentuk
bangun ruang sisi datar untuk dapat membantu pemahaman siswa. Oleh karena
itu, diperlukan sebuah program bantu yang memanfaatkan komputer sebagai
sarana bantu untuk proses belajar mengajar.
Program bantu pembelajaran matematika yang dibuat ini memberikan
informasi mengenai bangun ruang sisi datar yang meliputi kubus, balok, prisma
serta limas dan terdapat juga latihan soal dan kuis untuk menguji kemampuan
siswa. Tujuan pembuatan program ini adalah memberikan kemudahan bagi siswa

untuk memahami materi, membuat siswa menjadi tertarik mendalami materi
bangun ruang sisi datar dan membantu guru dalam menyampaikan materi bangun
ruang sisi datar. Program ini dibuat dengan menggunakan Macromedia Flash 8.
Hasil yang diperoleh adalah sebuah program bantu belajar matematika
untuk siswa kelas 8 SMP. Berdasarkan hasil uji coba terhadap siswa kelas 8 SMP
Joannes Bosco Yogyakarta, dapat diambil kesimpulan bahwa program ini dapat
memudahkan siswa dalam memahami materi bangun ruang sisi datar dan
memotivasi siswa untuk mempelajari bangun ruang sisi datar. Dari pihak guru,
program ini membantu guru dalam menyampaikan materi bangun ruang sisi datar
dan materi yang disajikan sudah sesuai dengan kebutuhan siswa.

ix

ABSTRACT
Mathematics is a subject which is considered challenging for most
students. One of the materials which is taught to 8th grade junior high school
students is polyhedron. This material needs polyhedron forms visualization to
help students’ comprehension. Therefore, a learning aid program that utilizes
computer as an aid for teaching and learning process is required.
Mathematics learning aid program gives information about polyhedron

includes cubes, cuboids, prisms, and pyramids. Furhtermore, it has an exercise
and quiz to test students’ ability. The purpose of this program is to assist students
to understand polyhedron materials, encourage students to learn polyhedron, and
help teachers’ to convey polyhedron material. This program uses Macromedia
Flash 8.
The result is an mathematics learning aid program for 8th grade junior
high school students. Based on the trial results of Joannes Bosco’s students,
Yogyakarta it is concluded that this program can assist students to understand
polyhedron materials and motivate students to learn polyhedron. On teachers’
side, this program can help teacher to convey polyhedron material and the
material in a way that goes with students’ needs.

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas bimbingan, kasih, dan
perlindungan yang diberikan kepada penulis selama penyusunan skripsi yang
berjudul “PROGRAM BANTU BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI BANGUN
RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS 8 SMP (Studi Kasus SMP Joannes
Bosco Yogyakarta)”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana teknik di Program Studi Teknik Informatika Fakultas
Sains dan Teknologi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapatkan banyak bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terima kasih yang sedalam - dalamnya kepada :
1. Bapak Yosef Agung Cahyanta, S.T., M.T. selaku Dekan Fakultas Sains
dan Teknologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Agnes Maria Polina, S.Kom.,M.Sc. selaku dosen pembimbing skripsi yang
telah banyak mendukung, membimbing, dan memberi masukan kepada
penulis selama penulisan skripsi ini.
3. Puspaningtyas Sanjoyo Adi, S.T., M.T. selaku ketua program studi Teknik
Informatika.
4. Iwan Binanto, S.Si., M.Cs. dan dan Drs. Th. Sugiarto Pudjohartono, M.T.
selaku dosen penguji.
5. J.B. Budi Darmawan, S.T., M.Sc. selaku dosen pembimbing akademik
Teknik Informatika 2005.
6. Segenap Dosen prodi Teknik Informatika, FST Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta yang telah mendidik dan membagikan ilmunya kepada penulis
selama ini.
xi

7. Dra. C. Bekti Susilowati selaku kepala sekolah SMP Joannes Bosco dan
Bernadheta Wuriningsih, S.Pd. selaku guru matematika kelas 8 SMP
Joannes Bosco yang telah mengijinkan penulis melakukan penilitian dan
uji coba program di SMP Joannes Bosco Yogyakarta.
8. Segenap siswa-siswi kelas 8 Tolerance SMP Joannes Bosco Yogyakarta
yang telah membantu penulis selama melakukan penelitian dan uji coba
program.
9. Segenap karyawan FST Universitas Sanata Dharma yang telah banyak
membantu selama masa studi.
10. Keluargaku yang kusayangi dan kukasihi Bapak Petrus Lengari, Mama
Frederika Sumaryati, Kakak Yusuf Donny, Kakak Thomas Dwi Yanuar
beserta istri Andewi Tabitha atas doa, dukungan dan kesabaran selama
penyusunan skripsi.
11. Simbah Putri Anna Dalsinah Hadisumarmo, Tante Ganing, Om Maryanto,
Tante Martini, dan Roro Lucya atas doa dan dukungan selama masa studi.
12. Sahabat-sahabat seperjuangan Yuvenalis Andarwaty, Nikolas Catur,
Charlie Saragih, Kristi Krisnawati, Agnes Tyas, Martinus Budi,
Benidektus Yuwhono, Adi Susila, Five Cici, dan seluruh teman TI 2005
yang banyak membantu dan memberi motivasi kepada penulis.
13. Sahabat-sahabatku terkasih Fransiskus Ari, Nolen Manik, Retha Kristiani,
Sekar Candra, Agustina Listyo, dan Septina Susanti atas semua keceriaan
dan dukungan kepada penulis.

xii

14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu selama penulis menyelesaikan studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari semua
pihak. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan
sumbangan bagi Ilmu Pengetahuan.

Yogyakarta, 19 Desember 2010

Penulis

xiii

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................................. vii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN ................................................... viii
ABSTRAKSI ...................................................................................................... ix
ABSTRACT ........................................................................................................ x
KATA PENGANTAR ........................................................................................ xi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xxii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xxvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
I.1.

Latar Belakang ......................................................................................... 1

I.2.

Rumusan Masalah .................................................................................... 2

I.3.

Tujuan Dan Manfaat Penelitian ............................................................... 2

I.3.1

Tujuan Penelitian.................................................................................. 2

I.3.2

Manfaat Penelitian ................................................................................ 3

I.4.

Batasan Masalah....................................................................................... 3

I.5.

Metodologi Penelitian .............................................................................. 4

I.6.

Sistematika Penulisan ............................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................. 7
II.1.

Computer Assited Instruction (CAI) ......................................................... 7

II.1.1 Pengertian CAI ..................................................................................... 7
II.1.2 Model Program CAI ............................................................................. 7
II.1.3 Kriteria CAI ....................................................................................... 10
II.1.4 Keunggulan dan Kelemahan CAI ....................................................... 11
II.1.5 Pengembangan CAI ............................................................................ 14

xiv

II.2.

Multimedia ............................................................................................. 16

II.2.1 Pengertian Multimedia ....................................................................... 16
II.2.2 Manfaat Multimedia ........................................................................... 16
II.2.3 Komponen Multimedia ....................................................................... 17
II.2.4 Metode Pengembangan Multimedia .................................................... 18
II.3.

Antarmuka ............................................................................................. 20

II.4.

Warna .................................................................................................... 21

II.5.

Macromedia Flash 8 ............................................................................... 23

II.5.1 Pengertian Macromedia Flash............................................................. 23
II.5.2 Istilah – istilah dalam Macromedia Flash 8 ........................................ 23
II.5.3 Lingkungan Kerja Macromedia Flash 8 .............................................. 24
II.5.4 Action Script ...................................................................................... 26
II.6.

Bangun Ruang Sisi Datar ....................................................................... 29

II.6.1 Kubus ................................................................................................. 29
II.6.1.1

Unsur-Unsur Kubus .................................................................... 30

II.6.1.2

Menghitung Luas Permukaan Kubus........................................... 32

II.6.1.3

Menghitung Volume Kubus ........................................................ 33

II.6.2 Balok .................................................................................................. 33
II.6.2.1

Unsur-Unsur Balok ..................................................................... 34

II.6.2.2

Menghitung Luas Permukaan Balok............................................ 36

II.6.2.3

Menghitung Volume Balok ......................................................... 37

II.6.3 Prisma ................................................................................................ 37
II.6.3.1

Unsur-Unsur Prisma ................................................................... 38

II.6.3.2

Menghitung Luas Permukaan Prisma .......................................... 39

II.6.3.3

Menghitung Volume Prisma ....................................................... 39

II.6.4 Limas ................................................................................................. 40
II.6.4.1

Unsur-Unsur Limas..................................................................... 41

II.6.4.2

Menghitung Luas Permukaan Limas ........................................... 42

II.6.4.3

Menghitung Volume Limas ........................................................ 42

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM ...................................... 44
III.1. Concept .................................................................................................. 44

xv

III.2. Design .................................................................................................... 48
III.2.1 Struktur Menu Sistem ......................................................................... 48
III.2.2 Flowchart Diagram ............................................................................. 49
III.2.3 Storyboard .......................................................................................... 53
III.2.3.1 Rancangan storyboard Pembuka ................................................. 53
III.2.3.2 Rancangan storyboard Menu Utama ........................................... 54
III.2.3.3 Rancangan storyboard Petunjuk .................................................. 55
III.2.3.4 Rancangan storyboard Pendahuluan ........................................... 55
III.2.3.5 Rancangan storyboard Materi ..................................................... 56
III.2.3.6 Rancangan Storyboard Balok dan Kubus .................................... 57
III.2.3.7 Rancangan Storyboard Pengertian Balok dan Kubus ................... 57
III.2.3.8 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Kubus dan Balok ................ 58
III.2.3.9 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Kubus ................................ 59
III.2.3.10 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Balok ................................. 60
III.2.3.11 Rancangan Storyboard Rumus Kubus dan Balok ........................ 60
III.2.3.12 Rancangan Storyboard Luas Permukaan Kubus dan balok .......... 61
III.2.3.13 Rancangan Storyboard Contoh Soal Luas Permukaan Kubus dan
Balok .......................................................................................... 62
III.2.3.14 Rancangan Storyboard Prisma dan Limas ................................... 63
III.2.3.15 Rancangan Storyboard Pengertian Prisma ................................... 63
III.2.3.16 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Prisma ................................ 64
III.2.3.17 Rancangan Storyboard Pengertian Limas .................................... 65
III.2.3.18 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Limas ................................. 65
III.2.3.19 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Prisma ............................... 66
III.2.3.20 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Limas ................................ 67
III.2.3.21 Rancangan Storyboard Rumus Prisma dan Limas ....................... 67
III.2.3.22 Rancangan Storyboard Luas Permukaan Limas........................... 68
III.2.3.23 Rancangan Storyboard Contoh Soal Luas Permukaan Limas ...... 69
III.2.3.24 Rancangan storyboard Latihan Soal............................................ 70
III.2.3.25 Rancangan Storyboard Soal ....................................................... 70
III.3. Material Collecting ................................................................................. 71

xvi

BAB IV IMPLEMENTASI SISTEM ................................................................. 84
IV.1. Assembly ............................................................................................... 84
IV.1.1 Lingkungan Pembuatan Program ........................................................ 84
IV.1.1.1 Lingkungan Perangkat Lunak ( Software ) .................................. 84
IV.1.1.2 Lingkungan Perangkat Keras ( Hardware) .................................. 85
IV.1.2 Implementasi Pembuatan Program...................................................... 85
IV.1.2.1 Desain Grafik ............................................................................. 85
IV.1.2.2 Membuat Animasi Program ........................................................ 86
IV.1.2.2.1

Halaman Pembuka ............................................................. 86

IV.1.2.2.2

Halaman Menu Utama ....................................................... 88

IV.1.2.2.3

Halaman Petunjuk .............................................................. 90

IV.1.2.2.4

Halaman Pendahuluan ........................................................ 92

IV.1.2.2.5

Halaman Menu Materi ....................................................... 93

IV.1.2.2.6

Halaman Kubus dan Balok ................................................. 94

IV.1.2.2.7

Halaman Pengertian Kubus dan Balok ............................... 97

IV.1.2.2.8

Halaman Unsur Kubus dan Balok ...................................... 98

IV.1.2.2.9

Halaman Jaring-jaring Kubus ........................................... 102

IV.1.2.2.10 Halaman Jaring-jaring Balok ............................................ 104
IV.1.2.2.11 Halaman Menu Rumus Kubus dan Balok ......................... 105
IV.1.2.2.12 Halaman Luas Permukaan Balok dan Kubus .................... 108
IV.1.2.2.13 Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Balok dan Kubus 109
IV.1.2.2.14 Halaman Jawab Soal Luas Permukaan Balok dan Kubus .. 110
IV.1.2.2.15 Halaman Volume Balok dan Kubus ................................. 111
IV.1.2.2.16 Halaman Contoh Soal Volume Balok dan Kubus ............. 112
IV.1.2.2.17 Halaman Jawab Soal Volume Balok dan Kubus ............... 114
IV.1.2.2.18 Halaman Diagonal Bidang Balok dan Kubus .................... 115
IV.1.2.2.19 Halaman Contoh Soal Diagonal Bidang Balok dan Kubus 116
IV.1.2.2.20 Halaman Jawab Diagonal Bidang Balok dan Kubus ......... 118
IV.1.2.2.21 Halaman Diagonal Ruang Balok dan Kubus ..................... 119
IV.1.2.2.22 Halaman Contoh Soal Diagonal Ruang Balok dan Kubus . 120
IV.1.2.2.23 Halaman Jawab Diagonal Ruang Balok dan Kubus .......... 122

xvii

IV.1.2.2.24 Halaman Bidang Diagonal Balok dan Kubus .................... 123
IV.1.2.2.25 Halaman Contoh Soal Bidang Diagonal Balok dan Kubus 124
IV.1.2.2.26 Halaman Jawab Bidang Diagonal Balok dan Kubus ......... 126
IV.1.2.2.27 Halaman Prisma dan Limas .............................................. 127
IV.1.2.2.28 Halaman Pengertian Prisma ............................................. 129
IV.1.2.2.29 Halaman Unsur Prisma Segitiga ....................................... 131
IV.1.2.2.30 Halaman Unsur Prisma Segilima ...................................... 134
IV.1.2.2.31 Halaman Unsur Prisma Segienam .................................... 136
IV.1.2.2.32 Halaman Pengertian Limas............................................... 139
IV.1.2.2.33 Halaman Unsur Limas Segiempat .................................... 141
IV.1.2.2.34 Halaman Unsur Limas Segitiga ........................................ 143
IV.1.2.2.35 Halaman Jaring-jaring Prisma .......................................... 146
IV.1.2.2.36 Halaman Jaring-jaring Limas ........................................... 148
IV.1.2.2.37 Halaman Menu Rumus Prisma dan Limas ........................ 150
IV.1.2.2.38 Halaman Luas Permukaan Limas ..................................... 153
IV.1.2.2.39 Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Limas ................. 154
IV.1.2.2.40 Halaman Jawab Luas Permukaan Limas ........................... 156
IV.1.2.2.41 Halaman Volume Limas................................................... 157
IV.1.2.2.42 Halaman Contoh Soal Volume Limas .............................. 158
IV.1.2.2.43 Halaman Jawab Volume Limas ........................................ 159
IV.1.2.2.44 Halaman Luas Permukaan Prisma .................................... 160
IV.1.2.2.45 Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Prisma ................ 162
IV.1.2.2.46 Halaman Jawab Luas Permukaan Prisma.......................... 163
IV.1.2.2.47 Halaman Volume Prisma.................................................. 164
IV.1.2.2.48 Halaman Contoh Soal Volume Prisma ............................. 166
IV.1.2.2.49 Halaman Jawab Volume Prisma ....................................... 167
IV.1.2.2.50 Halaman Pembuka Latihan Soal....................................... 168
IV.1.2.2.51 Halaman Latihan Soal ...................................................... 171
IV.1.2.2.52 Halaman Jawaban Soal Benar .......................................... 173
IV.1.2.2.53 Halaman Jawaban Soal Salah ........................................... 174
IV.1.2.2.54 Halaman Penilaian ........................................................... 175

xviii

IV.1.2.2.55 Halaman Pembuka Kuis ................................................... 176
IV.1.2.2.56 Halaman Soal Kuis .......................................................... 179
IV.1.2.2.57 Halaman Penilaian Kuis ................................................... 181
IV.2. Testing ................................................................................................. 181
IV.2.1

Testing Halaman Pembuka ............................................................. 182

IV.2.2

Testing Halaman Menu Utama ....................................................... 182

IV.2.3

Testing Halaman Petunjuk ............................................................. 182

IV.2.4

Testing Halaman Pendahuluan ....................................................... 182

IV.2.5

Testing Halaman Kubus dan Balok ................................................ 182

IV.2.6

Testing Halaman Pengertian Kubus dan Balok ............................... 183

IV.2.7

Testing Halaman Jaring-jaring Kubus dan Balok ............................ 183

IV.2.8

Testing Halaman Rumus Kubus dan Balok .................................... 183

IV.2.9

Testing Halaman Luas Permukaan Kubus dan Balok...................... 184

IV.2.10 Testing Halaman Volume Kubus dan Balok ................................... 184
IV.2.11 Testing Halaman Diagonal Bidang Kubus dan Balok ..................... 184
IV.2.12 Testing Halaman Diagonal Ruang Kubus dan Balok ...................... 184
IV.2.13 Testing Halaman Bidang Diagonal Kubus dan Balok ..................... 185
IV.2.14 Testing Halaman Prisma dan Limas ............................................... 185
IV.2.15 Testing Halaman Pengertian Prisma dan Limas .............................. 185
IV.2.16 Testing Halaman Jaring-jaring Prisma dan Limas........................... 185
IV.2.17 Testing Halaman Rumus Prisma dan Limas ................................... 186
IV.2.18 Testing Halaman Luas Permukaan Prisma...................................... 186
IV.2.19 Testing Halaman Volume Prisma ................................................... 186
IV.2.20 Testing Halaman Luas Permukaan Limas....................................... 186
IV.2.21 Testing Halaman Volume Limas .................................................... 187
IV.2.22 Testing Halaman Latihan Soal ....................................................... 187
IV.2.23 Testing Halaman Kuis .................................................................... 187
IV.3. Distribution .......................................................................................... 187
BAB V ANALISIS HASIL .............................................................................. 188
V.1.

Analisis Hasil Implementasi Program ................................................... 188

V.1.1 Kelebihan dan Kekurangan Program................................................. 188

xix

V.1.1.1 Kelebihan Program ................................................................... 188
V.1.1.2 Kekurangan Program ................................................................ 189
V.2.

Hasil Uji Coba Program Kepada User .................................................. 189

V.2.1 Hasil Kuisioner Guru ........................................................................ 190
V.2.2 Hasil Kuisioner Siswa ...................................................................... 191
V.3.

Analisa Hasil Uji Coba Terhadap User ................................................. 201

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 203
VI.1. Kesimpulan .......................................................................................... 203
VI.2. Saran .................................................................................................... 204
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 205
LAMPIRAN 1 ................................................................................................. 207
LAMPIRAN 2 ................................................................................................. 208
LAMPIRAN 3 ................................................................................................. 209
LAMPIRAN 4 ................................................................................................. 210
LAMPIRAN 5 ................................................................................................. 211
LAMPIRAN 6 ................................................................................................. 212
LAMPIRAN 7 ................................................................................................. 213
LAMPIRAN 8 ................................................................................................. 214
LAMPIRAN 9 ................................................................................................. 215
LAMPIRAN 10 ............................................................................................... 216
LAMPIRAN 11 ............................................................................................... 217
LAMPIRAN 12 ............................................................................................... 218
LAMPIRAN 13 ............................................................................................... 219
LAMPIRAN 14 ............................................................................................... 220
LAMPIRAN 15 ............................................................................................... 221
LAMPIRAN 16 ............................................................................................... 222
LAMPIRAN 17 ............................................................................................... 223
LAMPIRAN 18 ............................................................................................... 224
LAMPIRAN 19 ............................................................................................... 225
LAMPIRAN 20 ............................................................................................... 226
LAMPIRAN 21 ............................................................................................... 227

xx

LAMPIRAN 22 ............................................................................................... 228
LAMPIRAN 23 ............................................................................................... 229
LAMPIRAN 24 ............................................................................................... 230
LAMPIRAN 25 ............................................................................................... 231
LAMPIRAN 26 ............................................................................................... 232
LAMPIRAN 27 ............................................................................................... 233

xxi

DAFTAR GAMBAR
Gambar I.1 Metodologi Pengembangan Multimedia……………………............... 4
Gambar II.1 Metodologi Pengembangan Multimedia...........................................19
Gambar II.2 Lingkungan Kerja Macromedia Flash……………………………... 25
Gambar II.3 Bangun Ruang Sisi Datar…………………………………………..29
Gambar II.4 Kubus ABCD.EFGH………………………………………............. 30
Gambar II.5 Titik Sudut Kubus………………………………………………… 30
Gambar II.6 Balok ABCD.EFGH……………………………………………….. 33
Gambar II.7 Titik Sudut Balok………………………………………………….. 34
Gambar II.8 Prisma Segitiga ABC.DEF………………………………………… 37
Gambar II.9 Limas Segiempat T.ABCD…………………………………… .......41
Gambar III.1 Struktur Menu Sistem……………………………………….......…49
Gambar III.2 Flowchart Diagram………………………………………..........… 50
Gambar III.3 Flowchart Diagram…………………………………………… .....51
Gambar III.4 Flowchart Diagram…………………………………………….…. 52
Gambar III.5 Rancangan storyboard pembuka…………………………….... ....53
Gambar III.6 Rancangan Storyboard Menu Utama…………………………..… 54
Gambar III.7 Rancangan Storyboard Petunjuk………………………………..… 55
Gambar III.8 Rancangan Storyboard Pendahuluan……………………………...55
Gambar III.9 Rancangan Storyboard Materi…………………………………… 56
Gambar III.10 Rancangan Storyboard Balok dan Kubus…………………….… 57
Gambar III.11 Rancangan Storyboard Pengertian Balok dan Kubus…………... 57
Gambar III.12 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Kubus dan Balok……......... 58
Gambar III.13 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Kubus……......................... 59
Gambar III.14 Rancangan Storyboard Jaring-Jaring Balok…………………….. 60
Gambar III.15 Rancangan Storyboard Rumus Kubus dan Balok……………….. 60
Gambar III.16 Rancangan Storyboard Luas Permukaan Kubus dan Balok……... 61
Gambar III.17 Rancangan Storyboard Contoh Soal Luas Permukaan Kubus dan
Balok…........................................................................................ 62
Gambar III.18 Rancangan Storyboard Prisma dan Limas………………………. 63

xxii

Gambar III.19 Rancangan Storyboard Pengertian Prisma………………………. 63
Gambar III.20 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Prisma…………………….. 64
Gambar III.21 Rancangan Storyboard Pengertian Limas……………………….. 65
Gambar III.22 Rancangan Storyboard Unsur-unsur Limas……………………... 65
Gambar III.23 Rancangan Storyboard Jaring-jaring Prisma…………………….. 66
Gambar III.24 Rancangan Storyboard Jaring-jaring Limas……………………... 67
Gambar III.25 Rancangan Storyboard Rumus Prisma dan Limas………………. 67
Gambar III.26 Rancangan Storyboard Luas Permukaan………………………... 68
Gambar III.27 Rancangan Storyboard Contoh Soal Luas Permukaan Limas…... 69
Gambar III.28 Rancangan Storyboard Latihan Soal…………………………….. 70
Gambar III.29 Rancangan Storyboard Soal…………………………………….. 70
Gambar IV.1 Tampilan Halaman Pembuka……………………………………... 86
Gambar IV.2 Tampilan Halaman Menu Utama…………………………………. 88
Gambar IV.3 Tampilan Halaman Petunjuk Isi Program……………………….... 90
Gambar IV.4 Tampilan Halaman Petunjuk Tombol……………………….......... 90
Gambar IV.5 Tampilan Halaman Pendahuluan…………………………………. 92
Gambar IV.6 Tampilan Halaman Materi………………………………………... 93
Gambar IV.7 Tampilan Halaman Kubus dan Balok…………………………….. 94
Gambar IV.8 Tampilan Halaman Pengertian Kubus dan Balok………………… 97
Gambar IV.9 Tampilan Halaman Unsur Kubus dan Balok………………..…… 98
Gambar IV.10 Tampilan Halaman Jaring-jaring Kubus…………….…………. 102
Gambar IV.11 Tampilan Halaman Jaring-jaring Balok………………………... 104
Gambar IV.12 Tampilan Halaman Menu Rumus Kubus dan Balok…………....105
Gambar IV.13 Tampilan Halaman Luas Permukaan Balok dan Kubus……...... 108
Gambar IV.14 Tampilan Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Balok dan
Kubus......................................................................................... 109
Gambar IV.15 Tampilan Halaman Jawab Soal Luas Permukaan Balok dan
Kubus………............................................................................. 110
Gambar IV.16 Tampilan Halaman Volume Balok dan
Kubus……………………............................................………. 111

xxiii

Gambar IV.17 Tampilan Halaman Contoh Soal Volume Balok dan
Kubus………………................................................................. 112
Gambar IV.18 Tampilan Halaman Jawab Soal Volume Balok dan
Kubus………………................................................................. 114
Gambar IV.19 Tampilan Halaman Diagonal Bidang Balok dan
Kubus…………………............................................................. 115
Gambar IV.20 Tampilan Halaman Contoh Soal Diagonal Bidang Balok dan
Kubus……..…………............................................................... 116
Gambar IV.21 Tampilan Halaman Jawab Diagonal Bidang Balok dan
Kubus……………..................................................................... 118
Gambar IV.22 Tampilan Halaman Diagonal Ruang Balok dan
Kubus……………………..........................................................119
Gambar IV.23 Tampilan Halaman Contoh Soal Diagonal Ruang Balok dan
Kubus………............................................................................. 120
Gambar IV.24 Tampilan Halaman Jawab Diagonal Ruang Balok dan
Kubus……………..................................................................... 122
Gambar IV.25 Tampilan Halaman Bidang Diagonal Balok dan
Kubus……………………......................................................... 123
Gambar IV.26 Tampilan Halaman Contoh Soal Bidang Diagonal Balok dan
Kubus……................................................................................. 124
Gambar IV.27 Tampilan Halaman Jawab Bidang Diagonal Balok dan
Kubus……………..................................................................... 126
Gambar IV.28 Tampilan Halaman Prisma dan
Limas…………………………………….................................. 127
Gambar IV.29 Tampilan Halaman Pengertian
Prisma……………………………………................................. 129
Gambar IV.30 Tampilan Halaman Unsur Prisma
Segitiga………………………………....................................... 131
Gambar IV.31 Tampilan Halaman Unsur Prisma
Segilima………………………………..................................... 134
Gambar IV.32 Tampilan Halaman Unsur Prisma Segienam………………...… 136

xxiv

Gambar IV.33 Tampilan Halaman Pengertian Limas…………………....…….. 139
Gambar IV.34 Tampilan Halaman Unsur Limas Segiempat……….......……… 141
Gambar IV.35 Tampilan Halaman Unsur Limas Segitiga…………………… 143
Gambar IV.36 Tampilan Halaman Jaring-jaring Prisma………………..……... 146
Gambar IV.37 Tampilan Halaman Jaring-jaring Limas………………..……… 148
Gambar IV.38 Tampilan Halaman Menu Rumus Prisma dan Limas..………… 150
Gambar IV.39 Tampilan Halaman Luas Permukaan Limas……………...……. 153
Gambar IV.40 Tampilan Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Lima.……… 154
Gambar IV.41 Tampilan Halaman Jawab Luas Permukaan Limas...………….. 156
Gambar IV.42 Tampilan Halaman Volume Limas…..………………………… 157
Gambar IV.43 Tampilan Halaman Contoh Soal Volume Limas……...……….. 158
Gambar IV.44 Tampilan Halaman Jawab Volume Limas………………...…… 159
Gambar IV.45 Tampilan Halaman Luas Permukaan Prisma………………...… 160
Gambar IV.46 Tampilan Halaman Contoh Soal Luas Permukaan Prisma..…… 162
Gambar IV.47 Tampilan Halaman Jawab Luas Permukaan Prisma………...…. 163
Gambar IV.48 Tampilan Halaman Volume Prisma………….......…………….. 164
Gambar IV.49 Tampilan Halaman Contoh Soal Volume Prisma………...……. 166
Gambar IV.50 Tampilan Halaman Jawab Volume Prisma…………………...... 167
Gambar IV.51 Tampilan Halaman Pembuka Latihan Soal…………....……….. 168
Gambar IV.52 Tampilan Halaman Latihan Soal…………..……………………171
Gambar IV.53 Tampilan Halaman Jawaban Soal Benar……...……………….. 173
Gambar IV.54 Tampilan Halaman Jawaban Soal Salah……..………………… 174
Gambar IV.55 Tampilan Halaman Penilaian……...…………………………… 175
Gambar IV.56 Tampilan Halaman Pembuka Kuis……………...............……... 176
Gambar IV.57 Tampilan Halaman Soal Kuis………………………………...... 179
Gambar IV.58 Tampilan Halaman Penilaian Kuis……………………......…… 181
Gambar V.1 Grafik Hasil Kuisioner Guru…………………………...………… 190
Gambar V.2 Chart Persentase Tampilan Program……………………………... 192
Gambar V.3 Chart Persentase Pemilihan Warna………………………...…….. 193
Gambar V.4 Chart Persentase Kemudahan Menjalankan Program…………..... 194
Gambar V.5 Chart Persentase Kemudahan Memahami Tombol…………..….. 195

xxv

Gambar V.6 Chart Persentase Memudahkan Siswa Mempelajari Bangun Ruang
Sisi Datar…….............................................................…………… 196
Gambar V.7 Chart Persentase Motivasi Siswa Mempelajari Bangun Ruang Sisi
Datar…........................................................................................... 197
Gambar V.8 Chart Persentase Ketertarikan Siswa Untuk mempelajari Bangun
Ruang Sisi Datar………............................................……………. 198
Gambar V.9 Chart Persentase Pemahaman Siswa Terhadap Bangun Ruang Sisi
Datar…............................................................................................199
Gambar V.10 Chart Persentase Pemahaman Siswa Tanpa Bantuan
Guru………………........................................................................ 201

xxvi

DAFTAR TABEL

Tabel II.1 Kombinasi Warna Terbaik…………………………………….....…. 21
Tabel II.2 Kombinasi Warna Terjelek………………...……………………..… 21
Tabel II.3 Lingkungan Kerja Macromedia Flash 8………….………...………. 25
Tabel III.1 Objek Gambar Yang digunakan……………………..…….......……. 64
Tabel III.2 Ikon Yang digunakan………………………….……………...…….. 71
Tabel V.1 Hasil Kuisioner Tampilan Program……………………….....……. 194
Tabel V.2 Hasil Kuisioner Pemilihan Warna…………………………….…… 195
Tabel V.3 Hasil Kuisioner Kemudahan Menjalankan Program…….…....…… 196
Tabel V.4 Hasil Kuisioner Kemudahan Tombol-tombol…………….……….. 197
Tabel V.5 Hasil Kuisioner Memudahkan Mempelajari Bangun Ruang Sisi
Datar…............................................................................................ 199
Tabel V.6 Hasil Kuisioner Motivasi Mempelajari Bangun Ruang Sisi Datar... 200
Tabel V.7 Hasil Kuisioner Ketertarikan Mempelajari Bangun Ruang Sisi
Datar…...............................................................................………... 201
Tabel V.8 Hasil Kuisioner Pemahaman Materi Bangun Ruang Sisi Datar........ 202
Tabel V.9 Hasil Kuisioner Pemahaman Materi Tanpa Bantuan Guru…........... 203

xxvii

BAB I
PENDAHULUAN

I.1.

Latar Belakang
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap
menakutkan bagi sebagian besar siswa. Meskipun mata pelajaran ini telah
diajarkan sejak tingkat Taman Kanak-kanak, namun hal ini tampaknya tidak
membuat para siswa semakin tertarik dengan matematika. Justru
matematika seolah menjadi ‘momok’ yang menakutkan bagi para siswa.
Di sisi lain, media komputer telah banyak digunakan di sekolahsekolah. Namun, penggunaan komputer tersebut hanya terbatas untuk materi
seperti pengolahan data, ekstra kurikuler, dan lain-lain. Sedangkan,
pemanfaatan komputer sebagai sarana bantu dalam proses belajar-mengajar
belum banyak dilakukan; demikian pula yang terjadi di SMP Joannes Bosco
Yogyakarta, tempat studi kasus penelitian ini dilakukan.
Dalam

bidang

pendidikan

dikenal

CAI

(Computer

Assited

Instruction) yang memanfaatkan komputer sebagai sarana bantu dalam
proses belajar mengajar misalnya untuk menyampaikan isi pelajaran,
memberikan latihan-latihan, dan juga untuk menguji kemampuan belajar
siswa.
Melihat manfaat dari CAI, penulis tertarik untuk membuat sebuah
CAI pembelajaran matematika yang dapat mendukung siswa dalam
mempelajari matematika. Salah satu materi pelajaran matematika yang

1

2

dipelajari oleh siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) adalah bangun
ruang sisi datar. Materi bangun ruang sisi datar yang merupakan bangun
berdimensi tiga ini membutuhkan visualisasi tinggi agar para siswa dapat
memahaminya sehingga para guru tak jarang membawa alat-alat peraga agar
dapat membantu siswa dalam memahami materi bangun ruang sisi datar.
Dari latar belakang tersebut, penulis memilih mengembangkan CAI bangun
ruang sisi datar agar dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar
siswa yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar siswa.

I.2.

Rumusan Masalah
1. Bagaimana membuat Computer Assisted Instruction (CAI) tentang materi
bangun ruang sisi datar yang sesuai untuk siswa SMP kelas 8?
2. Apakah siswa merasa mudah menggunakan CAI yang telah dibuat?
3. Sejauh mana siswa lebih memahami dan menjadi tertarik untuk belajar
materi bangun datar?
4. Apakah guru bidang studi matematika merasa terbantu dalam mengajar?

I.3.

Tujuan Dan Manfaat Penelitian
I.3.1

Tujuan Penelitian
1.

Tujuan penelitian ini adalah membuat program bantu belajar
matematika mengenai bangun ruang sisi datar untuk siswa SMP
kelas 8.

3

2.

Meneliti sejauh mana program bantu ini mudah digunakan
siswa, membantu siswa dalam memahami materi, dan membuat
siswa menjadi tertarik mepelajari bangun ruang sisi datar.

3.

Meneliti sejauh mana program bantu ini dapat membantu guru
menyampaikan materi bangun ruang sisi datar.

I.3.2

Manfaat Penelitian
1.

Program bantu belajar yang dibuat dapat membantu siswa dalam
mempelajari matematika khususnya bidang bangun ruang sisi
datar.

2.

Program bantu belajar yang dibuat dapat mempermudah guru
dalam penyampaian materi bangun ruang sisi datar kepada para
siswa.

I.4.

Batasan Masalah
- Materi pelajaran matematika tentang bangun ruang sisi datar yang
dikembangkan dalam program bantu ini meliputi balok, kubus, prisma,
dan limas untuk siswa kelas 8 SMP.
- Metode CAI yang digunakan adalah Tutorial dan Drill and Practise.
- Studi kasus dilaksanakan di SMP Joannes Bosco Yogyakarta.

4

I.5.

Metodologi Penelitian
Metodologi penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan langkahlangkah sebagai berikut :
1. Melakukan observasi dan interview tentang metode pembelajaran yang
dilakukan di SMP Johannes Bosco.
2. Mengumpulkan

bahan-bahan

literatur

dan

jurnal-jurnal

yang

berhubungan dengan masalah yang diangkat seperti bangun ruang sisi
datar, animasi komputer, dan macromedia flash 8.
3. Pembuatan CAI dengan metodologi pengembangan multimedia sebagai
berikut :

Gambar I.1 Metodologi Pengembangan Multimedia

a. Concept
Menentukan tujuan dan siapa pengguna program. Dalam hal ini,
pengguna program adalah siswa dan guru.

5

b. Design
Membuat struktur alur program, storyboard, flowchart diagram
sebagai rancangan awal program.
c. Material Collecting
Mengumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan seperti gambar dan
suara.
d. Assembly
Membuat aplikasi dengan menggunakan Macromedia Flash 8 dan
menggabungkan bahan-bahan yang sudah didapat.
e. Testing
Menguji program yang telah dibuat untuk melihat apakah ada
kesalahan atau tidak.
f. Distribution
Menyimpan aplikasi dalam media penyimpanan.
4. Uji coba program bantu belajar matematika mengenai bangun ruang sisi
datar. Dalam hal ini dipilih SMP Johannes Bosco sesuai dengan tempat
saat survei awal dilakukan.
I.6.

Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan Tugas Akhir ini dijabarkan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini akan diuraikan mengenai latar belakang masalah,
rumusan

masalah, batasan permasalahan, tujuan penelitian, metode

penelitian, serta sistematika penulisan.

6

BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini berisi tentang landasan teori yang digunakan dalam
analisis, perancangan dan implementasi program; meliputi teori tentang
kubus, balok, prisma, dan limas.
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
Membahas tentang analisa kebutuhan dan perancangan sistem yang
akan diimplementasikan, meliputi : concept, design system, flowchart
diagram, dan user interface.
BAB IV IMPLEMENTASI SISTEM
Pada bab ini akan diuraikan tentang penerapan implementasi,
meliputi : assembly, testing dan distribution.
BAB V ANALISIS HASIL
Pada bab ini diuraikan tentang hasil perangkat lunak yang dibuat
termasuk kelebihan dan kekurangan perangkat lunak. Dibahas pula hasil uji
coba program bantu apakah guru dan siswa merasa terbantu dalam proses
belajar mengajar.
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini akan diuraikan tentang kesimpulan dan saran yang
dapat diambil dari pembahasan dan implementasi yang telah dilakukan serta
saran- saran untuk pengembangan program selanjutnya.

BAB II
LANDASAN TEORI

II.1. Computer Assited Instruction (CAI)
II.1.1

Pengertian CAI
CAI atau yang sering juga disebut PBK (Pembelajaran
Berbantuan Komputer) merupakan sebuah penawaran baru pada
dunia pendidikan dalam hal pembelajaran dengan memanfaatkan
media komputer. Program CAI merupakan sebuah alat bantu
pengajaran interaktif yang berfungsi sebagai pengganti buku-buku
dan pengajar (guru).
Menurut Surjono (1999), istilah CAI umumnya menunjuk
pada semua software pendidikan yang diakses melalui komputer di
mana anak didik dapat berinteraksi dengannya.

II.1.2

Model Program CAI
Menurut Lockard et al. (1990), beberapa model program
CAI yang digunakan hingga saat ini meliputi : drill and practice,
tutorials, simulations, instructional games, dan problem solving.
Selain itu, menurut Heinich et al. (1982) model program CAI juga
meliputi drill and practice, tutorial, simulation, games, dan
problem solving.

7

8

1. Drill and Practice
Drill and Practice atau latih dan praktek terdiri dari
serang