PERANCANGAN BUKU PETUALANGAN ANAK PENGENALAN ‘BENDA CAGAR BUDAYA’ SERI 1 UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN ESTER TIFFANI SANTOSO

  

PERANCANGAN BUKU PETUALANGAN ANAK

PENGENALAN ‘BENDA CAGAR BUDAYA’ SERI 1

UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

ESTER TIFFANI SANTOSO

  

10.13.0007

PROGRAM STUDI

DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG 2014

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Nama : Ester Tiffani Santoso NIM : 10.13.0007

  Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

  Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata Judul Proyek Akhir :

  PERANCANGAN BUKU PETUALANGAN ANAK PENGENALAN ‘BENDA CAGAR BUDAYA’ SERI 1

  UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN Menyatakan bahwa proyek akhir ini adalah hasil karya saya sendiri serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan.

  Apabila di kemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan / atau pemalsuan data maupun bentuk

• – bentuk kecurangan yang lain, Saya bersedia menerima sanksi dari Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Demi kepentingan akademis, maka saya bersedia dan menyetujui bentuk publikasi dari karya ilmiah ini.

  Semarang, Juli 2014 Ester Tiffani Santoso

  

HALAMAN PENGESAHAN

  Judul : PERANCANGAN BUKU PETUALANGAN ANAK

  PENGENALAN ‘BENDA CAGAR BUDAYA’ SERI 1 UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

  Nama : Ester Tiffani Santoso NIM : 10.13.0007

  Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

  Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, Juli 2014

  Mengesahkan, Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV Ir. Tri Hesti Mulyani, M.T. Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T. Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T.

  NIDN. 0611086201 NIDN. 0627066701 NIDN. 0627066701

  HALAMAN PENGESAHAN

  Judul : PERANCANGAN BUKU PETUALANGAN ANAK

  PENGENALAN ‘BENDA CAGAR BUDAYA’ SERI 1 UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

  Nama : Ester Tiffani Santoso NIM : 10.13.0007

  Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

  Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, Juli 2014

  Menyetujui Pembimbing I

  Pembimbing II Ir. IGN.Dono Sayoso, M.SR.

  Lilian, S.Sn. NIDN. 0608075601

  NPP. 058.5.2009.219 Penguji I

  Penguji II Penguji III

  Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T. Drs. Sumbo Tinarbuko, M.Sn. Ir. IGN.Dono Sayoso, M.SR NIDN. 0627066701 NIP. 19960404 1992031002 NIDN. 0608075601

KATA PENGANTAR

  Puji Syukur kepada Tuhan Yesus yang selalu memberi kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proyek akhir dengan judul : Perancangan Buku Petualangan Anak Pengenalan ‘Benda Cagar Budaya’ Seri 1 Untuk Anak Usia 9-12 Tahun, sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1) Program Studi Desain Komunikasi Visual pada Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

  Proyek Akhir yang dibuat yaitu buku petualangan anak pengenalan Benda Cagar Budaya yang dilengkapi dengan lembar permainan dan media interaktif. Tema ini diambil oleh penulis karena Benda Cagar Budaya merupakan warisan penting dari Nenek Moyang kita yang perlu kita ketahui, jaga, dan lestarikan bersama. Oleh karena itu dibutuhkan edukasi sejak dini mengenai Benda Cagar Budaya dengan sasaran yang akan dituju adalah anak usia 9-12 tahun dimana anak sudah mulai memperlajari Sejarah Benda Cagar Budaya. Banyak pihak yang membantu memberikan dukungan semangat dan masukan dalam penyusunan proyek akhir ini, sehingga penulis dapat mengatasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi. Oleh karena itu pada kesempatan ini, saya mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Ibu Lilian, Ssn selaku dosen pembimbing saya yang telah meluangkan waktu serta memberikan masukan-masukan, ide, pengalaman baru, dan dengan sabar memberikan pengarahan dalam pembuatan Proyek Akhir ini.

  2. Dosen-dosen yang telah memberi banyak masukan, wawasan baru yang membantu penulis dalam penyusunan Perancangan Proyek Akhir.

  3. Orang tua, Kakak dan Adik yang selalu memberi dukungan dan semangat sehingga termotivasi untuk terus maju dan menyelesaikan Proyek Akhir.

  4. Pacar tercinta yang selalu menemani, memberi semangat, memberi dukungan doa dalam penyusunan Proyek Akhir hingga selesai.

  5. Segenap RBK Family yang memberikan dukungan doa dan support.

  6. Inti RBK yang memberi semangat dan dukungan doa dalam penyusunan Proyek Akhir.

7. Joshua Generation yang mengerti dan selalu memberi motivasi untuk tidak menyerah.

  8. Teman-teman special: Dessy, Alice, Fani, Silvia, Elysia yang selalu membantu memberikan saran, masukan, motivasi hingga Proyek Akhir ini selesai.

  9. Buat semua teman-teman PA bu Lilian yang selalu saling memberi masukan, semangat satu sama lain. Serta Semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam penyusunan Proyek Akhir DKV ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih.

  Semarang, Juli 2014 Penulis

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

  II.3.1 Buku ............................................................................................ 10 PERNYATAAN ORISINALITAS .............................................................................. ii

  II.3.2 Buku Fiksi .................................................................................... 10 LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... iii

  II.3.3 Petualangan ................................................................................ 11 KATA PENGANTAR ................................................................................................ v

  II.3.4 Perkembangan Anak ................................................................... 11 ABSTRAK .............................................................................................................. vi

  II.3.5 Perkembangan Anak dalam Masa Belajar .................................. 11 DAFTAR ISI ........................................................................................................... vii

  II.3.6 Kreativitas Dalam Belajar ............................................................ 12 DAFTAR GAMBAR DAN TABEL ............................................................................ ix

  II.3.7 Perkembangan Otak Anak Terhadap Gambar ............................ 12

  II.3.8 Media Pembelajaran ................................................................... 12

  BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1 II.3.9 Tinjauan Data .............................................................................. 13 I.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1 II.4. Studi Komparasi .................................................................................. 16 I.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 2 II.4.1 Museum Trip by Barbara Lehman ............................................... 16 I.3 Pembatasan Masalah .............................................................................. 3 II.4.2 Pintu Waktu ................................................................................. 16 I.4 Perumusan Masalah ................................................................................ 3 BAB III STRATEGI KOMUNIKASI ........................................................................ 18 I.5Tujuan Penelitian ...................................................................................... 3 III.1. Analisis Data....................................................................................... 18 I.6 Manfaat Penelitian ................................................................................... 3 III.1.1 Data Obyektif ............................................................................. 18 I.7 Metode Pembahasan ............................................................................... 3 III.1.2 Analisa ...................................................................................... 20 I.8 Sistematika Pembahasan ........................................................................ 3 III.1.3 Analisis SWOT Perancangan Proyek Akhir ............................... 21 BAB II TINJAUAN UMUM....................................................................................... 5 III.2 Sasaran Khalayak ............................................................................... 21 II.1 Kerangka Berpikir ................................................................................... 5 III.3 Strategi Komunikasi ............................................................................. 21 II.2 Landasan Teori ....................................................................................... 5 III.3.1 Pendekatan Media Komunikasi Buku ........................................ 21 II.2.1 Ilustrasi dalam Bacaan Anak ......................................................... 5 III.3.2 Creative Brief ............................................................................. 22 II.2.2 Tipografi......................................................................................... 7 III.3.3 Materi yang Digunakan .............................................................. 23 II.2.3 Warna ............................................................................................ 8 III.3.4 Pendekatan Promosi ................................................................. 23 II.2.4 Teori Layout ................................................................................... 9 III.3.5 Respon Yang Diharapkan.......................................................... 25 II.2.5 Sistem Grid .................................................................................... 9 III.3.6 Rancangan ke Depan ................................................................ 25 II.2.6 Teori SWOT ................................................................................... 9 III.3.7 Timeline ..................................................................................... 25 II.2.7 Teori AISAS ................................................................................. 10 III.3.8 Budgetting ................................................................................. 26 II.3 Kajian Pustaka ...................................................................................... 10

  vii