PENGEMBANGAN E-MODUL EXCEL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR KOMPUTER DASAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 3 SUKOHARJO - UNS Institutional Repository
PENGEMBANGAN e-MODUL EXCEL
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR
KOMPUTER DASAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
Agustina Tri Kurniati
K7413007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2017
PENGEMBANGAN e-MODUL EXCEL
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR
KOMPUTER DASAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
Oleh:
Agustina Tri Kurniati
K7413007
Skripsi:
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
NOVEMBER 2017
ABSTRAK
Agustina Tri Kurniati. K7413007. PENGEMBANGAN e-MODUL EXCEL
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR KOMPUTER
DASAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi,
Surakarta: Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji: (1) kelayakan bahan ajar e- Modul excel sebagai upaya peningkatan motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi C SMK Negeri 3 Sukoharjo. (2) keefektifan bahan ajar e-Modul excel sebagai upaya peningkatan motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi C SMK Negeri 3 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), model penelitian dan pengembangan menggunakan 4D Thiagarajan, namun dalam penelitian ini sampai pada tahap development. Subjek dalam penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, guru spreadsheet, dan siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo. Instrumen yang digunakan adalah angket. Sampel uji coba kelompok kecil sejumlah 10 siswa dari kelas A, dan kelompok besar sejumlah 36 siswa dari kelas C. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) e-Modul excel layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan perolehan hasil persentase skor validasi 95% dari ahli materi, 79,87% dari ahli media, 84,86% dari guru spreadsheet, dan 94,17% dari uji coba kelompok kecil. 2) e-Modul Excel efektif meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari adanya peningkatan rata-rata motivasi belajar pada kelompok eksperimen dari 67,28 menjadi 110,19 dan hasil uji t dua sampel berpasangan menunjukkan bahwa t hitung > t tabel dengan taraf signifikansi 0,05 yaitu 37,273 > 2,026 serta rata-rata motivasi belajar kelompok eksperimen yaitu 110,19 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu 81,76 dan hasil uji t dua sampel independen menunjukkan bahwa t hitung > t tabel dengan taraf signifikansi 0,05 yaitu 26,274 > 1,994. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa apengembangan bahan ajar e-Modul Excel dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata kunci: Motivasi Belajar, Bahan Ajar, e-Modul Excel
ABSTRACT
Agustina Tri Kurniati. K7413007. DEVELOPMENT OF EXCEL E-MODULE
AS AN EFFORT TO IMPROVE THE LEARNING MOTIVATION ON
ACCOUNTING BASIC COMPUTER OF THE STUDENTS OF STATE
VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 OF SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: The
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,
November 2017.The objectives of this research are to investigate: (1) the feasibility of
learning material of excel e-module as an effort to improve the learning
motivation of the students in Grade X Akuntansi C of State Vocational High
School 3 of Sukoharjo, and (2) the effectiveness of learning material of excel e-
module as an effort to improve the learning motivation of the students in Grade X
Akuntansi C of State Vocational High School 3 of Sukoharjo.This research used Research and Development (R&D) research method
with 4D Thiagarajan. However, it was limited to the development stage. The
subjects of the research were a learning media expert, a learning material expert,
a spreadsheet learning material of excel e-module as an effort to improve the
learning motivation of the students in Grade X Akuntansi C of State Vocational
High School 3 of Sukoharjo, and the students in Grade X Akuntansi of State
Vocational High School 3 of Sukoharjo. The instrument to collect the data of the
research was questionnaire. The number of samples for small group testing was
10 students from Grade X Akuntansi A, and that of samples large group testing
was 36 students from Grade X Akuntansi C. The data were analyzed by using the
statistical descriptive and statistical inferential techniques.The results of the research are as follows: 1) The developed excel e-
module is feasible to be used in the learning process as indicated by the
percentages of scores of 95% by the learning material expert, 79.87% by the
learning media expert, 84.86% by the spreadsheet teacher, and 94.17% by the
small group testing. 2) The developed excel e-module is effective to improve the
students’ learning motivation as shown by the improvement of the average
learning motivation score of the experimental group from 67.28 to 110.19 and by
the result of two-sample t test in which the value of the t stat = 37.273 was greater
that of t = 2.026 at the significance level of 0.05. The average score of the
critlearning motivation of the experimental group = 110.19 was higher than that of
the control group = 81.76. The result of the independent two-sample t-test shows
that the value of t stat = 26.274 was greater than that of t crit = 1.994 at the
significant level of 0.05. Thus, the development of excel e-module could improve
the students’ learning motivation.Keywords: Learning Motivation, Learning Material, Excel e-Module
MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu (Q.S. Al-Baqarah : 153)
Maka sesungguhnya beserta kesulitan ada kemudahan (Q.S. Al-Insyirah : 5)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Ibu saya, Ibu Mukinem “Doamu yang tiada pernah terputus, kasih sayang sepanjang masa dan pengorbanan yang tak terbatas. Terima kasih telah menjadi motivasi dan inspirasi utama dalam menjalani setiap langkah perjalanan mencari ilmu pengetahuan yang akan menjadi bekalku kelak” Kakak saya, Dwi Setyawan “Terima kasih atas doa dan dukungannya serta pengorbanan yang selama ini telah diberikan, semoga menjadi amal kebaikan kepada Allah SWT
” Ibu Siswandari dan Ibu Binti Muchsini selaku pembimbing “Terima kasih telah memberikan motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, semoga menjadi amal kebaikan kepada Allah SWT” Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengembangan
e-Modul Excel Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Komputer Dasar Akuntansi Siswa SMK Negeri 3 Sukoharjo ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan skripsi.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan skripsi.
3. Muhtar.,S.Pd.,M.Si selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Prof. Dr. Siswandari, M.Stats selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Binti Muchsini, S.Pd., M.Pd., M.Si selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Tim Penguji Skripsi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS yang telah menyediakan waktu dan memberikan saran untuk membantu pengujian skripsi ini.
7. Harno, S.Pd., M.Si selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Sukoharjo yang telah memberikan ijin tempat pelaksanaan penelitian.
8. Nurul Widayati, S.Pd., M.Pd selaku Guru Mata Pelajaran Spreadsheet SMK Negeri 3 Sukoharjo yang bersedia memberikan arahan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.
9. Seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya bagi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, November 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v HALAMAN ABSTRAK ......................................................................................... vi HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vii HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... viii KATA PENGANTAR ............................................................................................ x DAFTAR ISI .......................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv DAFTAR TABEL .................................................................................................. xvi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 B. Rumusan Maslah ...................................................................... 4 C. Tujuan Pengembangan ............................................................. 4 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ....................................... 5 E. Pentingnya Pengembangan ....................................................... 6 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................ 6 G. Definisi Istilah .......................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka .......................................................................... 8 1. Motivasi Belajar ................................................................. 8 a. Pengertian Motivasi Belajar ......................................... 8 b. Pentingnya Motivasi Dalam Belajar ............................. 9 c. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ........................................................................... 10
d.
Indikator Motivasi Belajar ........................................... 11 2. Komputer Dasar Akuntansi ............................................... 13 3. Bahan Ajar ......................................................................... 15 a.
Pengertian Bahan Ajar ................................................. 15 b.
Manfaat penyusunan Bahan Ajar ................................ 16 4. Modul ................................................................................ 17 a.
Pengertian Modul ........................................................ 17 b.
Komponen-Komponen Modul .................................... 18 c. Karakteristik Modul .................................................... 19 d.
Struktur Modul ............................................................ 20 5. e-Learning ......................................................................... 21 a.
Pengertian e-Learning ................................................. 21 b.
Peran e-learning Dalam Pendidikan ............................ 23 6. e-Modul ............................................................................. 24 a.
Pengertian e-Modul ..................................................... 24 b.
Komponen e-Modul .................................................... 26 7. e-Modul Sebagai Sarana Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar ............................................................................... 26 B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................. 28 C. Kerangka Berpikir ................................................................... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ........................................................................ 32 B. Tahap Penelitian/Pengembangan ............................................ 32 Tahap I : Studi Pendahuluan ................................................... 32 Tahap II : Tahap Pengembangan Model ................................. 33 1. Model Pengembangan ....................................................... 33 a. Perancangan (Design) .................................................. 33 b. Pengembangan (Develop) ............................................ 34 2. Validasi Desain .................................................................. 34 a. Validasi Ahli Materi .................................................... 34
b.
Validasi Ahli Media ..................................................... 35 c. Validasi Praktisi Pembelajaran Spreadsheet ............... 36 3. Revisi Desain ..................................................................... 36 4. Uji Coba Produk ................................................................ 36 a.
Desain Uji Coba ........................................................... 36 b.
Subyek Uji Coba .......................................................... 37 c. Jenis Data ..................................................................... 37 d.
Instrumen Pengumpulan Data ..................................... 37 e. Teknik Analisis Data ................................................... 42 5. Revisi Produk .................................................................... 47 6. Evaluasi dan Penyempurnaan ............................................ 47
Tahap III : Tahap Evaluasi/Pengujian Model .......................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Hasil Studi pendahuluan .......................................................... 48 B. Pengembangan Produk ............................................................ 51 1. Penyusunan Draf Produk ................................................... 51 2. Uji Coba Draf Produk ........................................................ 59 3. Hasil Uji Coba Draf Produk .............................................. 65 C. Pengujian Produk .................................................................... 70 D. Pembahasan ............................................................................. 75 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan .................................................................................. 78 B. Implikasi .................................................................................. 79 C. Saran ........................................................................................ 80 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 81 LAMPIRAN ........................................................................................................... 87
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1.
Susunan Modul Sesuai Kebutuhan Pembaca dan Keteraturan Struktur ......... 21 2. Struktur Modul Menurut Depdiknas ............................................................... 21 3. Strukur Modul ................................................................................................. 22 4. Skoring Jawaban ............................................................................................. 43 5. Interprestasi Penilaian ..................................................................................... 44 6. Kategori Motivasi Belajar ............................................................................... 44 7. Kategori Motivasi Belajar dengan 32 Pernyataan ........................................... 45 8. Kompetensi Dasar, Indikator dan Tujuan Pembelajaran Materi Siklus
Perusahaan Jasa ............................................................................................... 50 9. Hasil Validasi Ahli Materi .............................................................................. 67 10.
Hasil Validasi Ahli Media ............................................................................... 68 11. Hasil Validasi Guru Spreadsheet .................................................................... 69 12. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ................................................ 70 13. Hasil Rekapitulasi Motivasi Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ............................................................................................................ 71 14. Uji Normalitas Motivasi Belajar Siswa Awal ................................................. 72 15.
Uji Normalitas Motivasi Belajar Siswa Akhir ................................................ 72 16. Uji Homogenitas Motivasi Belajar Siswa Awal ............................................. 73 17. Uji Homogenitas Motivasi Belajar Siswa Akhir ............................................ 73 18. Hasil Uji T Dua Sampel Berpasangan ............................................................ 74 19. Hasil Uji T Dua Sampel Independen .............................................................. 75
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar
1. Sistematika modul elektronik ........................................................................... 27
2. Kerangka berpikir ............................................................................................. 32
3. Rancangan awal sampul e-Modul .................................................................... 61
4. Rancangan halaman depan e-Modul ................................................................ 61
5. Tombol play ..................................................................................................... 62
6. Tombol print .................................................................................................... 62
7. Tombol first page ............................................................................................. 62
8. Tombol music/Mute ......................................................................................... 62
9. Tombol previous .............................................................................................. 62
10. Tombol share ................................................................................................. 62
11. Tombol next ................................................................................................... 62
12. Tombol draw .................................................................................................. 62
13. Tombol last page ........................................................................................... 62
14. Tombol go to page ......................................................................................... 62
15. Tombol text select .......................................................................................... 62
16. Tombol search ............................................................................................... 62
17. Tombol zoom in ............................................................................................. 62
18. Tombol zoom out ........................................................................................... 62
19. Tampilan halaman kata pengantar dan daftar isi ............................................ 64
20. Tampilan halaman pendahuluan .................................................................... 64
21. Tampilan halaman peta konsep, manfaat, petunjuk penggunaan ................... 65
22. Tampilan halaman motivasi sebelum mempelajari bab selanjutnya .............. 65
23. Tampilan awal materi ..................................................................................... 66
24. Tampilan materi ............................................................................................. 67
25. Tampilan soal latihan ..................................................................................... 67
26. Tampilan petunjuk pengerjaan soal evaluasi ................................................. 68
27. Subbab Pengertian Jurnal Transaksi Sebelum Revisi .................................... 73
28. Subbab Pengertian Jurnal Transaksi Setelah Revisi ...................................... 73
29. Daftar Pustaka Sebelum Revisi ...................................................................... 73
30. Daftar Pustaka Setelah Revisi ........................................................................ 73
31. Sampul Modul Sebelum Revisi ...................................................................... 74
36. Sampul Modul Setelah Revisi ........................................................................ 74
33. Tampilan Animasi Sebelum Revisi ................................................................ 74
34. Tampilan Animasi Telah Dihilangkan ........................................................... 74
35. Tampilan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran Sebelum Revisi ...... 75
36. Tampilan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran Setelah Revisi ....... 75
37. Tampilan Subbab Latihan Sebelum Revisi .................................................... 75
38. Tampilan Subbab Latihan Setelah Revisi ...................................................... 75
39. Tampilan Halaman Materi Sebelum Revisi ................................................... 76
40. Tampilan Halaman Materi Setelah Revisi ..................................................... 76
41. Tampilan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran Sebelum Revisi ...... 76
42. Tampilan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran Setelah Revisi ....... 76
43. Peta Konsep Sebelum Revisi ......................................................................... 77
44. Peta Konsep Setelah Revisi ............................................................................ 77
45. Tampilan Post-Test Sebelum Revisi .............................................................. 77
46. Tampilan Post-Test Setelah Revisi ................................................................ 77
47. Tampilan Subbab Evaluasi ............................................................................. 78