PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PENGUKURAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DI KELAS X SMA N 2 YOGYAKARTA.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PENGUKURAN
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
DI KELAS X SMA N 2 YOGYAKARTA
Oleh
Alfieta Rohmaful Aeni
NIM 11316244014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) dengan pendekatan saintifik, untuk mengetahui peningkatan
keterampilan proses sains, peningkatan kognitif, kemampuan psikomotor, dan
afektif peserta didik melalui penggunaan LKPD dengan pendekatan saintifik.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan
pendekatan saintifik ini mengadaptasi model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan
dan Semmel dalam Trianto (2009:189) yang terdiri atas tahap define
(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate
(penyebaran). LKPD divalidasi oleh dosen ahli dan praktisi, kemudian digunakan
untuk uji lapangan. Data validasi dosen ahli dan praktisi diperoleh dari angket
validasi. Data uji lapangan diperoleh dari lembar observasi keterampilan proses
sains, angket respon peserta didik terhadap LKPD, lembar observasi psikomotor,
dan lembar observasi afektif. Data tersebut selanjutnya dianalisis dengan criteria
penilaian ideal yaitu criteria penilaian skala lima.
Hasil penelitian ini adalah kelayakan LKPD berdasarkan hasil penilaian
validator dan perhitungan Percentage of Agreement (PA) yaitu pada aspek
kesesuaian dengan tata bahasa dan tampilan pada kategori sangat baik dengan PA
94.12%, aspek kesesuaian dengan pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan proses sains pada kategori sangat baik dengan PA 93.33%, serta
kesesuaian dengan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada kategori sangat
baik dengan PA 96.55%. Rata-rata respon peserta didik terhadap LKPD dalam
kategori baik dengan skor 3,3. Peningkatan keterampilan proses sains peserta
didik saat menggunakan LKPD dengan pendekatan saintifik pada kegiatan
mengamati, menyusun hipotesis, mengklasifikasikan data ke dalam tabel,
menginterpretasi data, menyimpulkan, dan mengomunikasikan berada dalam
kategori sedang dengan skor gain secara berturut-turut 0,40; 0,54; 0,53; 0,41;
0,51; dan 0,54. Sedangkan untuk keterampilan melakukan percobaan pada
kategori tinggi dengan skor gain 0.71. Peningkatan kemampuan kognitif
berdasarkan perhitungan nilai Normalized Gain (g) adalah 0.5 atau dalam kategori
sedang. Rata-rata nilai psikomotor adalah 3.35 atau dalam huruf yaitu A-. Adapun
untuk nilai rata-rata afektif berada pada kategori sangat baik.
Kata kunci: lembar kerja peserta didik, pendekatan saintifik, keterampilan proses
sains
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET WITH SCIENTIFIC APPROACH
IN MEASUREMENT SUBJECT TO IMPROVE SCIENCE PROCESS SKILLS IN
GRADE 10 SMA N 2 YOGYAKARTA
By
Alfieta Rohmaful Aeni
11316244014
ABSTRACT
The aims of this research are to determine the reliability of student
worksheet with scientific approach, to determine the improving of science process
skills and cognitive ability, to knowing the psychomotor and affective ability by
using student worksheet with scientific approach.
The method of this research is development (Research and Development)
with 4-D model by Thiagarajan and Semmel that consist of four steps, they
aredefine, design, develop and disseminate (Trianto, 2009: 189). Student
worksheet is validated by expert judgment then used in field test. The instruments
in this research are validation questionnaire, student responses questionnaire,
instrument of pretest and posttest, observation sheet of science process skills,
observation sheet of psychomotor ability, and observation sheet of affective
ability.
The result shown that 1) student worksheet with scientific approach is
reliable for improve science process skills, 2) student worksheet can improve
science process skills student, 3) the improvement of cognitive ability by using
student worksheet with scientific approach is medium, 4) the average score of
psychomotor ability when using student worksheet with scientific approach is A-,
and 5) when using student worksheet with scientific approach, 26 student have a
very good affective ability, and 3 student have a good affective ability.
Keywords: student worksheet, scientific approach, science process skills
DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PENGUKURAN
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
DI KELAS X SMA N 2 YOGYAKARTA
Oleh
Alfieta Rohmaful Aeni
NIM 11316244014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) dengan pendekatan saintifik, untuk mengetahui peningkatan
keterampilan proses sains, peningkatan kognitif, kemampuan psikomotor, dan
afektif peserta didik melalui penggunaan LKPD dengan pendekatan saintifik.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan
pendekatan saintifik ini mengadaptasi model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan
dan Semmel dalam Trianto (2009:189) yang terdiri atas tahap define
(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate
(penyebaran). LKPD divalidasi oleh dosen ahli dan praktisi, kemudian digunakan
untuk uji lapangan. Data validasi dosen ahli dan praktisi diperoleh dari angket
validasi. Data uji lapangan diperoleh dari lembar observasi keterampilan proses
sains, angket respon peserta didik terhadap LKPD, lembar observasi psikomotor,
dan lembar observasi afektif. Data tersebut selanjutnya dianalisis dengan criteria
penilaian ideal yaitu criteria penilaian skala lima.
Hasil penelitian ini adalah kelayakan LKPD berdasarkan hasil penilaian
validator dan perhitungan Percentage of Agreement (PA) yaitu pada aspek
kesesuaian dengan tata bahasa dan tampilan pada kategori sangat baik dengan PA
94.12%, aspek kesesuaian dengan pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan proses sains pada kategori sangat baik dengan PA 93.33%, serta
kesesuaian dengan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada kategori sangat
baik dengan PA 96.55%. Rata-rata respon peserta didik terhadap LKPD dalam
kategori baik dengan skor 3,3. Peningkatan keterampilan proses sains peserta
didik saat menggunakan LKPD dengan pendekatan saintifik pada kegiatan
mengamati, menyusun hipotesis, mengklasifikasikan data ke dalam tabel,
menginterpretasi data, menyimpulkan, dan mengomunikasikan berada dalam
kategori sedang dengan skor gain secara berturut-turut 0,40; 0,54; 0,53; 0,41;
0,51; dan 0,54. Sedangkan untuk keterampilan melakukan percobaan pada
kategori tinggi dengan skor gain 0.71. Peningkatan kemampuan kognitif
berdasarkan perhitungan nilai Normalized Gain (g) adalah 0.5 atau dalam kategori
sedang. Rata-rata nilai psikomotor adalah 3.35 atau dalam huruf yaitu A-. Adapun
untuk nilai rata-rata afektif berada pada kategori sangat baik.
Kata kunci: lembar kerja peserta didik, pendekatan saintifik, keterampilan proses
sains
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET WITH SCIENTIFIC APPROACH
IN MEASUREMENT SUBJECT TO IMPROVE SCIENCE PROCESS SKILLS IN
GRADE 10 SMA N 2 YOGYAKARTA
By
Alfieta Rohmaful Aeni
11316244014
ABSTRACT
The aims of this research are to determine the reliability of student
worksheet with scientific approach, to determine the improving of science process
skills and cognitive ability, to knowing the psychomotor and affective ability by
using student worksheet with scientific approach.
The method of this research is development (Research and Development)
with 4-D model by Thiagarajan and Semmel that consist of four steps, they
aredefine, design, develop and disseminate (Trianto, 2009: 189). Student
worksheet is validated by expert judgment then used in field test. The instruments
in this research are validation questionnaire, student responses questionnaire,
instrument of pretest and posttest, observation sheet of science process skills,
observation sheet of psychomotor ability, and observation sheet of affective
ability.
The result shown that 1) student worksheet with scientific approach is
reliable for improve science process skills, 2) student worksheet can improve
science process skills student, 3) the improvement of cognitive ability by using
student worksheet with scientific approach is medium, 4) the average score of
psychomotor ability when using student worksheet with scientific approach is A-,
and 5) when using student worksheet with scientific approach, 26 student have a
very good affective ability, and 3 student have a good affective ability.
Keywords: student worksheet, scientific approach, science process skills